优秀中队事迹材料.docx

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优秀中队事迹材料

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第一篇：

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我们育人小学三

（1）向阳花中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

我们中队拥有队员52名。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的三年时间，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、团结向上的队风

一个良好的中队集体，还要有铁的纪律，我们向阳花中队的队员做到了“老师在与不在一个样”，比如：

早读课，在学习委员和领读员的带领下，班级里书声朗朗；眼保健操时间，队员们自觉主动，动作到位，一声儿不出；上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。

我们中队开展了“手拉手、结对子”活动，成绩优异的队员去帮助一些学习有困难的队员。

这样，不仅被帮助的队员成绩提高了，连那些成绩优异的队员也更深入地理解了学到的知识，这真是两全其美。

中队中形成了你追我赶、比学赶帮的好风气。

二、健康快乐的班级文化

日常的文化建设中，我们中队人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。

努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集

体凝聚力。

通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙体文化，是向阳花特色中队的展示，都是师生共同创作的结果，在学校的校园文化评比中还获得了一等奖呢。

让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

三、特色优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中队辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

班队设置了“每天值日队长”认真履行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织活动。

我们向阳花中队在各位优秀班干部的努力下已经成为了卫生优秀班级、自主管理优秀班级！

四、丰富多彩的活动

随着我校各项教育活动序幕的拉开，三

（1）向阳花中队的队员都积极地投入到各项活动中。

队员吴祎铭、沈阳、孙小婷等在学校艺术节中，获舞蹈一等奖；队员徐巾贺在学校演讲比赛中获一等奖，并代表学校在宝山区演讲比赛中又荣获区级一等奖；队员王瑜、孙中凯

等在学校运动会获多项第一名；队员沈阳、周思成、李佳璐还在学校第一届体育节上获得了优异成绩。

由于队员们在学校的常规检查中，表现突出，多次被学校少先队授予“文明班”光荣称号。

在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。

三

（1）向阳花中队，一棵正在茁壮成长的幼苗，一天天地成长起来。

我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。

过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

第二篇：

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泰兴市大庆路小学四（4）中队

四（4）中队是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。

并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

具体表现如下：

一．我们中队的概况

我们中队现有队员65人。

中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气。

无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震撼：

桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。

确实，我们四（4）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。

因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。

督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，在2014-2014学年度获得了优秀文明中队称号。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛

围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。

优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中对辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。

新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。

日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

四、开展多彩的班队活动

1.班级在活动中增强凝聚力

学校组织了“书香校园活动”,我们班充分利用晨读课，组织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养。

在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。

2.主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，四

（1）中队举行了一次名为“感谢父母”的主题中队会。

全班同学都在精心的准备：

诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示?

?

，

看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！

当孩子们拿出为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，讲述自己与父母的故事时，许多孩子都哭了?

?

这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

在学校大队部的指导下，我们依靠本地资源优势，对学生进行爱国主义教育，辅导员老师带领学生参观将军街将领们的照片进行讲解，辅导员老师的细心讲解，让学生从小养成朴素的爱国主义价值观。

3.活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：

设计制作海报、环保袋等各项活动，学生们的表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加学校红领巾社团的合唱、舞蹈、?

?

阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

4.组织学生开展丰富的假期活动

在假期中响应学校大队部、德育办开展的假日雏鹰小队，依照队员分布情况建立假日雏鹰小队，假期中开展丰富的活动，让学生在假期中也能感受到中队的温暖，我们开展了“读经典书写漂亮字”的活动，受到了家长和社会的认可。

五、辅导员工作尽心尽责

自我担任本中队的辅导员以来，工作尽心尽责。

1.为人师表，率先垂范。

要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。

这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

2.重视学生的特长，让更多的学生体验成功。

在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。

尽管这些学生并不是各方面都拔尖的“三好学生”，有的成绩并不出色，有的并不是班干部，但是，通过这样的宣传，学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越。

3.重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况，我通过家访等形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生。

家长会上，能根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，从而达到更好的效果。

四（4）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。

我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。

过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，四

（4）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。

因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获

第三篇：

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开封县街小学一（08）中队辅导员：

万芳

我们一（08）中队是一个富有朝气和凝聚力，充满欢声笑语，积极向上的集体。

在本次区工委组织的“大手拉小手，爱心暖校园”活动中我们给自己的中队取名为太阳花中队，希望每一个队员都能像健康的小太阳花一样，向着太阳快乐地成长。

中队里的66名队员,个个活泼开朗，每个人身上都有各自的闪光点，每个人都洋溢着青春的气息。

在这里，队员们学习感恩、学习知识、学习生活，尽情享受着成长的快乐。

1、中队是我家，建设靠大家。

走进我们的教室，你会看到后面黑板的上方有四个醒目的大字，那就是“我爱我家”。

一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，所以一开始我们就提出“中队是我家，建设靠大家”的观念。

让每一位队员都有主人翁意识，增强了队员们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，积极进取的团队精神。

在我们中队，机会面前人人平等。

中队长不再是成绩优秀者的专利，只要有为大家服务的热心，对伙伴充满爱心和认真完成任务的责任心，谁都可以参加竞选。

同时，一个月对中队长进行一次民主评议，评选“优秀队长”。

榜样在身边，良好的氛围是集体积极进取的保障。

队员们动手动脑为各小队起队名、设计小队口号。

每个队员都是小队中重要的一员，每个人的一言一行，都影响着小队的荣誉。

在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。

“滕腾，你的姿势错了，我教你。

”“李祥，你的字写错了，我帮你。

”在小队的竞赛中，队员

们不再是不起眼的一员，每一个人都是那么重要。

在竞赛中，大家明白了——“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！

队员们还自发开展了自己喜爱的班级故事会——“英雄故事会”。

在准备故事、筹备奖品、调配人员的过程中，队员们不仅了解到了不少英雄的故事，更重要的是还锻炼了自己的各种能力。

还有结合实际开展的形式多样的特色活动。

“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动；“我骄傲，我是中国人”的爱国主义主题队会。

让每位队员在实践中得到了锻炼，思想上得到了提高。

教室里的墙报和展示栏，展示队员们的手工、绘画作品、精美的小报和特色作业等等，让孩子们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。

2、良好的行为习惯的养成。

在行为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的日常行为，在学习、纪律、卫生方面均做到规范。

守纪行为上，队员们努力做到在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，遵守纪律。

要求自己放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，按时认真完成；早晨，在老师来之前，要求自己能自觉地读书、背诵。

每个到我们中队上课的老师都对我们中队的纪律赞不绝口。

也正是我们中队良好的纪律，使中队的各科成绩在全年级名列前茅。

环保行为的养成。

这学期我们中队在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，要求队员们从爱护校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。

“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。

”“小草青青，脚下留情。

”“小草在

睡觉，请您别打搅。

”?

?

这些都成了小队员们的口头禅。

虽然他们年纪小，但却能够做到严格要求自己，个个争当环保小卫士。

队员们现在不只是“护绿”分子，还是“保绿”分子，不用说乱丢垃圾的现象不见了，还能自觉地把看见的垃圾捡走，扔进垃圾箱。

爱心行为的养成。

结合平时品德与生活的教学内容，通过故事、课外读物等，向队员们进行献爱心，做好事的教育。

现在，谁忘带笔了，一定有同学向他递上一支；考试没考好，别难过，下课一定有人来安慰你。

因为爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。

他们不一定懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。

但他们实实在在是这样做的。

总是一次次地为需要帮助的人伸出热情的小手。

前不久，当得知玉树大地震的消息后，孩子们都自觉伸出援助之手，向灾区的人们献出了自己的一片爱心。

短短的一天时间就捐款一千多元。

“班级的自主管理，良好行为习惯的养成”，也为我们中队争取了不少的荣誉：

在学校每周的纪律、卫生评比中，我们中队多次被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。

而在中队的文化建设中，也多次被大队评为优秀中队。

在我们中队，每个人都在努力提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

少先队优秀中队事迹材料

开封县街小学一（08）中队

第四篇：

优秀中队事迹材料笋芽中队是一个朝气蓬勃、团结向上，中队集体，优秀（请收藏本站：

）中队事迹材料。

我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。

队员们热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!

在我们集体中有一种人人力争上游，个个比学赶帮的良好氛围。

每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。

队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。

并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

具体表现如下：

一．我们中队的概况

我们中队现有队员24人，其中男生16人，女生8人，事迹材料《优秀中队事迹材料》。

中队实行岗位负责制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事务，中队形成“我是中队小主人，中队事务我来管”的风气。

无论什么时候走进我们笋芽中队，你都会被深深震撼：

桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。

确实，我们三

（1）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。

二、我们中队的风采——良好的中队氛围

良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。

因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加队员们的集体荣誉感、中队自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的中队凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的中队集体要有一套完善的中队制度来管理，为此，我们常常组织召开中队会和班会，共同讨论中队建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。

我们共同制定了《三

（1）中队文明公约》、《中队日常行为规范细则》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。

在学校每周的各项评比中，笋芽中队的队员更是严格要求自己，争夺“流动红旗”。

今天的三

（1）中队就是一棵雨后春笋，正生机勃勃地迎着初升的太阳，迅速成长。

明天的三

（1）中队将是一棵健壮的竹子，必将成为有用之才。

笋芽中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。

因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获

第五篇：

优秀中队事迹材料优秀中队事迹材料

——乌兰浩特五一小学四·一中队

我们四

（1）中队是一个朝气蓬勃、团结向上具有良好的文明班风和现代创新自主发展的班集体。

我们正在努力创设自主管理型的特色中队，培养自主能力发展、个性发展。

我们中队热爱祖国，热爱学校；爱学习，勤动脑；爱劳动，有爱心；有强烈的集体荣誉感和自豪感!

在我们集体中有一种人人力争上游，各个比学赶帮,你追我赶、生气勃勃的良好氛围。

每位队员都为自己是集体中的一员感到骄傲，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。

队员之间团结友爱，互相尊重，相互帮助。

并能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的活动自己策划开展、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。

队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。

每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

具体表现如下：

一、追求绿色、健康、自主和谐发展的特色班集体

队员中蕴藏着无穷的创造力。

他们能够在实践中管理自己，丰富自己，发展自己。

发挥自主自动创造精神，充分发挥才智，真做少先队的主人。

爱护校园的每一棵花草树木，并发起倡议：

废电池的危害和回收。

走进我们的四

（1）中队，你会有特别的感觉，你会感觉在绿色的境界中学习读书！

在学校举行的各种比赛中都有我们中队的风采。

充分体现了健康活泼、和谐发展的班队集体。

辅导员与队员之

间、队员与队员之间、家长与队员辅导员之间在沟通中加深了解和理解

二、爱心班集体

关爱他人、关爱同一片蓝天下的同龄人！

“同献一片爱心，手拉手共同成长”我们中队在每次的捐款献爱心、捐物、捐书献温暖等活动中都是帅先行动。

在开展活动的过程中，面对受助者我们注意方式和手段的结合，不仅从学习上、生活上予以帮助，更注重心灵、精神上的关爱，把帮助和引导结合起来，针对受助者自尊、自卑的心理，适时进行心理疏导，消除受助者心理的阴影与误区。

强调目的与手段，通过帮助与受助，让受助者感受到社会的温暖、人间的真情，让帮助者在奉献爱心的过程中认识到助人即是助己，爱心无价，在帮助者与受助者中让爱的教育潜移默化，爱心的培养春风化雨。

我们特别注重：

人人参与创设“爱心班集体”的理念。

无论是同学之间、家庭之间、父母之间等发生任何事情，特别是家庭带来的阴影，父母离婚、下岗等，我们的队员都会以一颗善良纯真的心关爱他、帮助他度过心理调试期，使这样的队员能和全体队员快乐成长！

三、特色班队小干部

班队小干部创设了《班队周记》记录队员们每周的成长过程，记录让人难忘的、高兴的事情。

在每周班队活动中由值日队长总结分析指出不足并寄予希望。

设置了“每天值日队长”认真旅行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织的创造活动。

自我培养创造性，自我发挥创造精神、创造思维和创造才能的

活动。

对班级卫生小卫士、小小板报员、班队小主持等操作规程提出改进方法。

特色的班队管理体现了良好的文明的班风、卫生优秀班级、自主管理优秀班级！

四、三维教育互动，学校、家长反馈，队员示范

创设共同和谐发展的育人环境！

我们中队还建立了“图书角”使每一位队员的知识收获、积累在这里交流。

开展了“母子日记”“父子日记”的教育交流活动，使绿色的渲染在互动中提升！

在开展“人与自然和谐”的实践活动中，我们中队的队员体验了团结协作的集体精神，促进了队员个性全面和谐健康地发展。

使家长、社会给予了好评。

我们的中队朝气蓬勃、团结向上！

我们的中队富有现代创意！

我们的中队手拉手共同成长！

我们对未来充满向往。

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