三年级德育工作计划.docx
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三年级德育工作计划.docx
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三年级德育工作计划
三年级德育工作计划
篇一:
20xx学年三年级德育工作计划
宁阳县实验小学20xx-20xx学年下学期德育工作计划
一、指导思想
以“立德树人”为总的指导思想,以培养学生核心素养为出发点,以班级和课堂为主阵地,以递进式激励性评价为抓手,以学生习惯养成教育为突破口,以师资建设和班主任队伍建设为根本,加强社会主义核心价值观教育,加强精细化管理,落实“四项制度”和学生成长指导中心的各项工作,培养具有“实小”气质的新时代学生。
二、工作目标
1.加强精细化管理,落实好常规工作,突出德育工作重点,抓好学生日常行为规范养成教育,形成具有本校特色的校本德育教材。
2.开展和组织好校外实践教育活动和学生自愿服务活动,指导家长委员会工作,进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。
3.开展丰富多彩的系列活动,提高学生的综合素养。
三、重点工作
1.开发升旗仪式、主题班会、学生日常管理实施策略等校本课程,使德育教育课程化。
以课堂为阵地,构建学科教学渗透德育课程体系。
2.改选家长委员会,定期召开家长会,加强家校联合,优化德育环境。
3.加强学生行为习惯养成,重点加强楼道纪律、课间纪律、上下学接送纪律、两操、升旗仪式等常规工作,培养学生秩序意识。
4.进一步落实“星级阳光少年”递进式激励性评价方案。
5.加强学生心理健康教育,开展禁毒宣传教育活动,做好传染病防控工作,促进学生快乐成长。
6.加强校外教育活动实践,丰富学生校外生活。
四、主要工作及措施
1.扩大德育工作团队,加强学生自主管理能力
一是建好学校德育工作管理队伍,完善学校德育管理网络,落实
“一岗双责”,形成人人都是德育工作者的工作常态。
德育处全体人
员做到分工明确,工作到人,责任到点,尽心尽职做好每一项工作。
二是加强班主任队伍建设,加强学习,统一思想,强化班主任的
岗位职责,养成严、细、实的工作作风,鼓励班主任自主开展德育教育和活动;定期召开班主任经验交流会,提高班主任管理水平;科学评价和量化班主任工作,充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,期末进行“十佳班主任”评选。
三是加强学生干部队伍建设,加大对班长和红领巾监督岗的培养力度,发挥学生组织在学校、班级管理中的作用,使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.发挥级部德育工作主体地位,提高德育实效性
一是深入各级部调研座谈,召开班主任工作研讨会,解决年级存
在的共性问题。
二是对级部德育常规和班级管理常规的日常检查成绩进行公示,加大班级管理奖励措施,实行月评价制度,指导班主任做好班级管理工作。
三是能够根据本年级学生的年龄、心理特点,有针对性地组织有
关活动,提高德育实效性,促进学生身心全面健康发展。
3.发挥学生指导中心育人作用
充分发挥“学生指导中心”五个育人导师团的功能,即由教导处
组成的优秀教师导师团,少先队互助导师团、家长委员会社会体验导师团、心理教师组成的心理调适导师团、班主任组成的人生规划导师团,为学生全面成长提供指导和服务。
4.深入落实“四项制度”
一是组建新三级家长委员会。
新的学年,各班、各级部重新选举家长委员会,并通过义教、评教、教学开放日、家长会等途径让家长
积极走进学校,促进家校沟通,并成为学校德育教育的有力补充;通过《雏翔园》、一封信、最美家长评选等多层面多形式的家长培训,滋养家长,形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境。
二是完善“全员育人导师制度”。
每位教职工都是德育工作者,要通过课堂、活动和平时的言行给学生树立表率,有意识地进行德育教育和知识的帮助。
三是继续开展“五家访”活动。
本学期坚持全员教师每月走入一至二位学生家庭,每学期完成五位学生家访工作,以谈心激励方式进行家访。
四是继续开设“家长课程”。
每个级部每个班本学期均要有计划、有主题地开设一堂家长课并及时上交家长课程的授课方案。
5.积极开展主题教育
通过开展入学教育(仪式)和离校教育(毕业典礼),提高学生的主人翁意识;通过开展庆“六一”系列活动和艺体活动、校园吉尼斯挑战赛丰富学生的校园生活;通过规范街队、课间操、课间游戏、体育课秩序,提高学生的规则意识;通过班级文化特色建设(静态文化:
墙面布置、班牌、动态文化:
课桌凳摆放、文具摆放、其它物品摆放、卫生、学生教室活动等),关注教室里的细节,为学生营造安静、舒适、优雅的学习环境;通过规范升旗仪式程序,提高学生国旗下受教育的实效,起到警示作用;通过重大节日、活动开展理想信念、爱国主义、社会公德等教育。
6.德育教育课程化
从课程的视角落实德育教育:
以新修订的《中小学生守则》为准绳,确定五个年级十个学期的德育教育目标;开发升旗仪式、主题班会、学生日常管理实施策略等校本课程,作为实施德育的教材;通过德育教育的途径(升旗仪式、班会、日常管理),做好实施德育教育的时间保障;通过递进式激励性评价,对学生实施过程性评价,为终结性评价提供有价值的参考,让学生不断获得成功的体验,提高自信
心。
7.加强学生心理健康教育,做好卫生防控工作
充分发挥心理咨询室和心理指导教师的作用,不断提高辅导教师和班主任对学生进行心理疏导的技能,建立学生心理档案,及时解决学生在学习和生活中出现的心理问题;加强心理健康教育研究,研究学生心理形成、发展的规律,扎实开展心理健康教育。
20xx-20xx学年下学期工作安排
第一周:
2.23-2.28
1.班会主题:
开学第一课安全教育
2.评选德育暑假作业
3.印制《践行弟子规学做文明人》评价量表
4.举行春季开学典礼
第二周:
2.29-3.6
1.班会主题:
学雷锋树新风
2.开展爱心捐款活动
3.召开班长会议
4.更换展示栏
第三周:
3.7-3.13
1.班会主题:
植树节:
环保教育
2.三八妇女节,为妈妈做道菜
第四周:
3.14-3.20
1.班会主题:
读书讲故事比赛
2.推选县讲故事选手和征文
3.统计获旗班级和年级
4.印制《践行弟子规学做文明人》评价量表第五周:
3.21-3.27
1.班会主题:
养成教育:
争做文明学生
2.检查学生个人卫生
3.颁发流动红旗
4.召开班长会议
5.校外实践:
参观气象局观测站
第六周:
3.28-4.3
1.班会主题:
爱国主义教育:
缅怀先烈励志成长
2.扫墓
第七周:
4.4-4.10
清明假期安全教育
第八周:
4.11-4.17
1.班会主题:
集体主义教育:
创建文明班级
2.举行:
“一班一特色一室一精品”评选活动
3.统计流动红旗
4.印制《践行弟子规学做文明人》评价量表第九周:
4.18-4.24
1.班会主题:
地球日:
“爱我地球”环保教育篇二:
20xx-20xx学年第一学期德育工作计划
20xx-20xx学年第一学期德育工作计划
20xx-20xx学年第一学期德育工作计划
道德教育某种意义上就是要让儿童学会处理人与人之间的关系,以伙伴关系展开道德教育,将教师角色定位于儿童的伙伴,并把这种伙伴关系扩展到家庭和社会。
本学期,我们继续以xx实小“伙伴德育”行动规划纲要为引领,以“为了每个学生的发展”为目标,以学校、家庭和社区为主阵地,崇尚德育实践与活动体验。
一、常规教育常抓不懈,良好行为常态化
1.训导常态化:
九月为行为习惯养成月,各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《xx实验小学一日常规十个习惯》。
九月之后,要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯,对学生进行强化教育。
学校将利用不同形式进行检查、调研,使学生行为习惯养成规范化,行为习惯养成教育专题化,行为习惯训导常态化。
2.训导精细化:
改版《阳光表情积攒卡》,本学期每周表情积攒内容与《一日常规十个习惯》相匹配,针对学生一周“十个习惯”的表现给予表情评价。
要求各班级、年级组、德育处,从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起,让学校的养成教育真正做到——实、精、恒。
每月末学校进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、电影欣赏、小食、文具等换购活动。
3.训导自主化:
学校继续结合“岗位实践”、“班级实践周”活动,每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等,做好记录并及时反馈。
充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,培养学生自我约束、自我管理的能力,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
本学期对“班级实践周”的检查、评分进行改革,每天对各班各岗位进行评价,每周公布星级岗位,每月依
据各班获得星级岗位的情况评选“阳光班级”。
4.训导集训化:
每月结合学生“阳光表情积攒”情况,结合星级“阳光班级”评选情况,对于班级中行为习惯较差的学生,班级中岗位实践表现落后的学生,每月末德育处、年级组进行强化训导,对部分学生、个别班级进行集中的行为规范系列教育。
二、班级管理细致到位,阳光班级常态化
1.班主任工作认真到位:
管理班级工作有思路、有创意、有特色。
班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标,引导学生紧紧围绕班级奋斗目标,齐心协力,共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体,留下班级成长的活动轨迹。
2.争创三星级“阳光班级”:
营造伙伴班级文化,在班级中形成和谐的伙伴关系。
(1)教室环境整洁:
班级卫生岗位一日二扫到位有成效,教室、班级包干区卫生日常保洁良好。
(2)环境布置美观有内涵:
环境布置能体现班级学生的各种特长,实现学生行为习惯、学习表现的品评功能,德育处每月一检查。
(3)认真执行一日常规。
引导学生进出校门有秩序有礼貌,广播操、眼保健操求质量,用餐有序文明,仪容仪表大方规范,爱护公物,节约水电,参加升旗仪式统一校服等。
3.完善班级岗位设置:
根据班级实际设岗,做到事事设岗、人人有岗;完善小干部竞聘上岗、小干部轮换制;
4.上好晨会课班会课:
班主任要结合时事、根据学生成长中的需要,或学习、生活中的困惑,或传统节日教育的需要,结合学校系列德育案例的开展,利用晨会课、班会课有针对性地开展主题教育活动,切忌只求形式、不求内容,盲目开展班队活动。
5.实施学生自主活动:
要充分相信学生,挖掘学生潜力,发挥学生能力,给学生充足的时间,让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一次的班会课活动,真正使学生在活动中锻炼、提高。
三、专题活动丰富有效,主题教育常态化
1.系列德育案例:
《承“新雷锋”精神,伙伴携手共进》、《让仪式不仅仅是形式》、《感恩,在我们的节日里》,本学期继续开展好这三个德育案例的相关主题活动。
2.生命安全教育:
关注生命安全教育,强化安全意识,促进学生健康、快乐成长。
通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动,包括交通安全、不进网吧、学生逃生、自救训练、法律进学校等。
3.心理健康教育:
结合学校的心理健康教育教材,不断规范学校心理健康教育;做好心理辅导室的开放工作(每周四中午11:
40—12:
20),关注特殊学生的心理健康。
4.少先队活动:
少先队做好新一轮大队委竞选活动、开展新队员入队仪式、召开中国少年先锋队xx区xx实验小学第九次代表大会。
四、家社校联动互动,合作共育常态化
1.落实秋季学生社会实践行动计划:
本学期为二年级、三年级开展秋季社会实践活动。
2.构建多轨制的辅导员队伍:
在上学期“家长志愿者”意愿调研的基础上,本学期在五年级实施家长辅导员进班活动,开展烘焙、急救、手工剪纸、演讲主持、旅游知识、怎样做义工、玩转魔方、保健八个主题的微讲座,进一步形成家校联动的活动机制。
3.以家长学校活动为主阵地,提高家长的家庭教育指导水平:
(1)发挥校级、年级、班级的家委会作用,做好家庭教育工作。
成立好新一级的家长委员会(校级、年级、班级的家委会),并分别召开会议。
(2)班主任可利用家长开放日,向家长推荐家庭教育指导好书,帮助家长提升家庭教育指导力度。
(3)家长开放日活动:
本学期继续做好家长开放日活动,一年级为学科课堂展示(11
月中旬),二年级为科技节亲子活动(9月下旬),三年级为体育节亲子活动(10月下旬),四年级为学科课堂展示(10月中旬),五年级为综合实践亲子活动(11月下旬),六年级为学科课堂展示(12月上旬)。
同时,每个家长开放日按排专题教育讲座,提升广大家长的自身育人素养,提高学校指导家庭教育的能力和水平,推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。
五、德育队伍建设加强,爱生敬业常态化
1.建立长效管理机制,每月举行一次班主任工作例会,进一步加强班主任队伍建设。
2.继续加强对骨干班主任的培养,打造一支有教育特色的校级、区级骨干班主任队伍,引领全体教师发展。
本学期关注新老班主任师徒结对,相互学习,共同提高;继续推行德育骨干巡讲活动;完成学校德育专刊的编撰。
3.以“阳光班级”创建为载体,以教师节“师德模范”表彰、年度“我最喜欢的老师”、“年度人物”、“年度团队”表彰为契机,通过工作经验交流、先进教师事迹宣讲等形式,强化全员德育意识,提高教师的育德能力和人文素养。
促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业精神落到实处。
4.推行教师工作承诺制,教师要把以下八条,作为工作导向,认真履行育人职责。
(1)对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;
(2)与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;
(3)帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;
(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;
(5)让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;
(6)给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;
(7)为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;
(8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无挂念。
5.加强班辅导工作的主动性、规范性,班辅导主动做到“三必到场”:
学校集会到场、班级重大活动到场,卫生劳动到场。
班主任外出,班辅导全面负责班级工作。
6.普及心理健康教育课程计划,完成144课时的培训;严格培训考勤管理,对缺课教师实行看录像补课;组织心理健康教育教师资格证考核材料提交,杜绝抄袭及敷衍,确保70%合格率;举行总结表彰会,奖励优秀学员。
6.伙伴德育课题组深入(转载于:
20xx学年三年级德育工作计划)研究,围绕“体验性岗位实践、小组任务型晨会、故事型品德教学、护照式伙伴圈”四个核心,组建研究团队,通过试点获取经验、积极案例,并提炼为普适性的儿童道德成长范式,真正促进学生在伙伴交往中获得健康的成长。
xx区xx实验小学
20xx年8月26日篇三:
三(3)班20xx-20xx学年第一学期班级计划(正稿)
三(3)班20xx--20xx学年秋
第一学期德育工作计划
一、班级学生情况分析
本班共有学生人,其中女生20人,男生28人。
通过两年学校生活,大多数孩子行为习惯较好,学生大多在愉快、融洽的氛围中健康成长。
有着较强的上进心和集体荣誉感。
但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,很多行为习惯有待进一步培养。
加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限,在正确教育子女和辅导孩子学习方面都存在一定的困难,也对孩子的健康成长造成一定的障碍,在今后的工作中应着重加强与家长的联系、交流,共同管理教育好孩子。
二、指导思想:
篇二:
三年级上学期德育工作计划
三年级上学期德育工作计划
一、指导思想:
本学期,要根据学校德育工作计划,以学校德育教育的思路为指导,结合三年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,促进德育与课改的融合。
以“温馨教室”建设为抓手,“让墙壁开口说话”等多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终,在三年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成,进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析:
本班共有学生58人,这些孩子都聪明活泼,调皮可爱。
虽然已经能适应学校的生活,能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度,进步很大,但他们的自主能力较差,不能离开老师,分辨是非的能力较差,未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标:
工作重点是培养学生自觉学习的意识;课上认真听讲,课下认真完成作业,学会复习和预习,养成当天功课当天完成的良好习惯;努力克服学习中的困难,树立健康的竞争意识。
(一)、加强学生干部队伍的建设。
对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。
总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。
开展各项针对性的教育活动,培养学生良好的学习习惯、行为习惯。
(二)、创造性地开展“温馨教室”建设,积极营建和谐校园氛围。
1、深入开展创建和谐校园活动。
根据本班级特点和班级的实际,创造性地开
展“温馨教室”建设活动,积极探索,引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。
2、开展环境教育活动:
从学校公物保护和学生良好的卫生习惯养成等方面开展教育,以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手,逐步使班级的墙壁处处成为育人的教材,处处成为美的景观。
3、加强家校联系。
定期和家长联系,听取家长的意见和建议,加强沟通和联系。
使家庭与学校教育形成合力。
(三)、加强学生的教育,建设和谐的班集体。
关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。
帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。
以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育,逐步培养学生形成良好的行为习惯。
搞好德育工作。
篇三:
三年级德育工作计划(共12篇)
篇一:
三年级德育工作计划2
三年级德育工作计划
20xx-20xx学年度第一学期杨雪娇
针对三年级的学生特点,仍然处于由玩中思想多到现在的专业知识多是一个过渡。
作为三年级学生,这正是培养兴趣的时候。
在这期间,做好学生们的德育工作成了班主任工作的重点。
对于三年级学生来说,思想首先教育的重要程度远大于知识教育。
因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。
学校也为这一工作能完整做好,特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分:
一、小学德育工作计划中重点工作:
(一)、行规方面:
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。
3、以“道德银行”建设为抓手,培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累“道德资金”。
4、通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯
5、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用“国庆”等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
6、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪耀”评比活动,以评比树榜样,促发展提高。
7、加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。
(二)、家庭教育指导方面:
1、鼓励家长积极参与学校管理,为学校发展献计献策。
2、充分用好新编家庭教育指导校本教材,定时间、定内容,对一年级学生家长进行集体性的专题讲座,传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。
帮助家长提高思想认识,树立正确的家教观念,了解学校教育,与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。
3、根据大纲要求,向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。
引导孩子学会读书,学会读好书,从而养成良好的读书习惯
4、向学生家长举办“教学开放日”活动,让学生家长走进课堂听课,参与课堂教学研究,提高家长指导孩子学习的水平和能力。
5、抓两头,促中间。
扎扎实实做好家访工作,家访率达100%,上门家访率达20%。
对一些特殊家庭学生做到重点家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。
(三)、推进温馨教室创建和校园文化建设。
1、结合少先队快乐中队建设,加强教室物质环境创建,力求凸显班级特色。
2、全年级教师牢固树立“以学生发展为本”的思想,努力创建勤勉、笃学;活跃、宽松
的课堂教学环境;平等、公正;真诚、互助的班级人际环境和自信、自尊;平和、达观的自身心理环境,努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为“人”--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育,逐步实现教师有特点,学生有特长的办学目标。
3、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
4、利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。
通过“教师节”、“中秋节”、“国庆节”
等活动,将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体,让学生感受亲情和友情,感受对民族文化的认同,对国家的认同,增强民族精神的凝聚力。
5、以每月主题教育活动为抓手,深入开展“精彩未来,文明先行”民族精神教育系列活动”,“安全第一,健康第一”生命教育活动营造充满活力的校园生活,使校园真正成为孩子们健康成长的精神家园。
6、根据学生的年龄特点,发挥教师们的聪明才智,争创年级组、班级特色文化,积极开展班级文化活动,并利用网络平台相互学习、相互交流。
新华小学
20xx年9月
篇二:
小学三年级德育工作计划
小学三年级德育工作计划作为班主任,既要抓好学生的学习,又要做好学生的思想工作。
教育学生如何学习,如何做人,是本学期的重点工作。
一、指导思想:
以新课程教育要求为理念,以素质教育为导向,教书育人。
不仅要教学生如何学习,更要交学生如何做人,即学会学习,学会做人。
这是班主任的中心工作。
二、具体工作:
1、抓好学生的常规管理,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做到嘴勤、腿勤,经常检查纪律、卫生,发现问题及时向学生说明,经常在课间时候深入到班级,在没有特殊情况时争取节节课下到班级,约束学生的言行,保持课间教室和走廊的秩序,逐步使学生养成良好的行为习惯。
2、作好班级学生的思想工作,确保学生的稳定。
经常找学生谈话、聊天,了解学生的学习、家庭状况,思想动态,以及对班主任教师和学校的意见与要求,同时也把老师的想法与要求传达给学生。
所以,本学期争取每一个星期与2名----3名学生进行一次谈话。
同时,要经常与学生家长保持联系,经常与家长打电话,把学生在学校的表现及时报告给家长,争取家长的力量共同教育管理学生。
特别是学生
没有按时到学校上课时,更要及时给家长打电话,询问清楚,以防万一,减少不必要的麻烦。
3、重视安全、法
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