五年级作文之五年级期末作文.docx

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五年级作文之五年级期末作文

2013五年级期末作文

【篇一：

2012五年级语文下册期末试卷附答案作文】

五年级语文下册期末自查模拟卷

（一）

班级姓名分数____________

第一部分基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。

（5分）

二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。

（４分）

1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。

（）

2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。

（）

三、把下面的词语补充完整。

（4分）

（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷

（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪

四、给带点字选择正确的读音画上“——”。

（3分）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。

（4分）

如果……就……虽然……但是……只要……就……

无论……都……

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。

3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

4、（）多读多练，（）会提高作文水平。

1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。

”这种说法是不对的。

（）2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。

（）

3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。

（）

4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。

（）

六、把句子补充完整。

（4分）

１、________________________,吾将上下而求索。

２、九曲黄河万里沙，_____________________。

３、天连碧水碧连天，________________________。

４、如用一句名言来激励自己，你会用：

__________

七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。

可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！

（5分）

1、默写：

题目

2、填空：

这首诗（词）的作者是。

你喜欢它的原因是

八、妙笔生花：

（2分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

试试看，请你写下来。

第二部分阅读与运用（30分）

一、阅读《将相和》选段，回答问题。

（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：

“当然秦王厉害。

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，

觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！

（2分）

2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。

（1分）

3、你认为这段话主要写了什么？

表达了怎样的思想感情？

（4分）

4、请按要求在文中找句子。

（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。

（1分）

6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。

（1分）

7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？

（2分）

8、在这个故事中你最喜欢哪个人物？

为什么？

（2分）

二、阅读短文，回答问题。

（15分）

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。

艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。

但这并不能阻止两个孩子的友情。

一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。

于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。

艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。

他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。

为了省钱，他们晚上就

睡在随身带的帐篷里。

德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。

这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。

艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。

”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。

德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。

不久，德诺就住进了医院。

艾迪依旧常常去病房看他。

两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。

他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。

艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。

然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。

两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：

“我很难过，没能为德诺找到治病的药。

”

德诺的妈妈泪如泉涌：

“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1、从文中找出成语填在下面的横线上。

（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。

2、领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。

这个题目的含义是什么？

把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：

生命的药方就是（用两个字的词语回答。

）（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。

作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。

请你为此写一句广告语（2分）

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。

（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

（2分）

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？

（2分）

第三部分习作（35分）

一、小练笔。

（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。

但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。

那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？

请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

【篇二：

人教版小学五年级上册语文期末试卷及答案】

2014-2015学年第一学期五年级语文期末考试卷

一、语言积累及运用。

（44分）

一、拼音百花园。

（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。

（8分）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

2、读句子，写出带有拼音li的句子。

（4分）

（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。

（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。

（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。

（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。

二、词语大本营。

（18分）

1、比一比，然后组词。

（8分）

檐（）衰（）驯（）绎（）

瞻（）哀（）训（）译（）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

（7分）

惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫

再接再（）夜以（）日不容争（）

句子：

经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。

（3分）

即使......也......不是......而是......虽然......但是......

（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。

（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。

（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。

三、句子万花筒。

（7分）

1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。

传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就____________________了。

（写一句歇后语）

6、我们精心地保护地球的生态环境。

地球会更好地造福于我们的子孙后代。

（用一个恰当的关联词练成一

句话。

）

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

（改成陈述句）

_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。

（7分）

_________________

_________________________，_______________________。

_________________________，_______________________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。

第二部分：

开心阅读，快乐做题。

（共26分）

一、课内阅读：

阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。

（共8分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟，他们痛哭并大喊：

我的儿

子！

我的女儿！

哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：

太晚了，没有希望了。

这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：

谁愿意帮助我？

没有人给他肯定的回答，他便埋头接着

挖。

消防队长挡住他：

太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

这位父亲问：

你是不是来帮助我？

警察走过来：

你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。

你是不是来帮助我？

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：

儿子在等着我！

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破

烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：

爸爸，是你吗？

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。

（2分）

2、失的意思有：

①失掉；过失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤没有达到目的。

文中有两个带点的失字，第一个取意思（），第二个取意思（）。

（2分）

3、用画出描写父亲外貌的句子。

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？

（2分）

___________________________________________________________________________________________

______________________________________________

4、读一读文中画的句子，为什么不直接写挖了36小时？

（2分）

__________________________________________________________________

二、课外阅读。

（18分）

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下了

大雨，便被浇成了落汤鸡。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿

娘沉思良久，最后一字一句地说：

买，咱买一把。

知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，哐里哐当，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着

娘！

娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，激动地说：

你别再熬夜了，我不要

伞了！

娘（）说：

傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了......

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我立即打开了包袱（）

说:

去吧，你要的伞！

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，

再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油

布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地这把黄油布伞落伍了，

我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。

（）（）（）（3分）

2、按要求填空。

（2分）

熬夜的熬用部首查字法，先查（）部，再查（）画。

字典里的解释：

①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（）。

3、在文中的（）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。

（2分）

4、她哪有钱给我买伞呢？

这句话的意思（）（2分）

5、揣摩人物心理。

（6分）

①娘沉思良久，最后一字一句地说：

买，咱买一把。

娘沉思时想：

②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

娘当时想：

③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

我当时想：

6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？

你是怎么想的呢？

（3分）

第三部分：

作文（30分）

提示与要求：

习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。

请你先看清要求，再动笔。

从下面两个作文题中任选一个写一篇

作文。

（30分）

1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读

后感，题目自拟。

2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。

如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发

现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。

请你以爱

的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。

这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。

不过要想取得好成绩，认真检查

可不能忘记呀！

小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案

一、语言积累及运用。

（44分）

一、拼音百花园。

（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。

（8分）

犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

2、读句子，写出带有拼音li的句子。

（4分）

砾、励、厉、历

二、词语大本营。

（20分）

1、比一比，然后组词。

（8分）

檐（屋檐）衰（衰老）驯（驯良）绎（络绎不绝）

瞻（瞻仰）哀（哀伤）训（训练）译（翻译）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。

（7分）

惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫

再接再（厉）夜以（继）日不容争（辩）

句子：

经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。

（3分）

（1）不是......而是......

（2）虽然......但是......

（3）即使......也......

三、句子万花筒。

（7分）

1、敬亲者，不敢慢于人。

2、滴水能把石穿透

3、切切故乡情

4、殷商仓颉

5、外甥打灯笼--照旧（舅）。

6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。

四、（略）

第二部分：

开心阅读，快乐做题。

（共26分）

一、课内阅读：

阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。

（共8分）

1、！

：

！

！

（2分）

2、

（1）（4）（2分）

3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。

这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

二、课外阅读。

（18分）（略）

第三部分：

作文（30分）

（略）

【篇三：

五年级期末作文打印版】

感动的一件事

在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的事，但有一件事却十分令我感动。

那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令——去买菜。

我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！

卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的妇女。

她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。

我拿起几个成色不错的白菜，问：

“这些多少钱啊？

”

“我先称一下，请稍等。

”妇女爽快地接过白菜，转过身去拿秤。

这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。

我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！

我的脑海里忽然冒出一个想法：

我可以偷偷拿一个啊！

我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？

反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！

我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的妇女，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。

“好了，3块5毛。

”妇女转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。

我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。

“哎——小姑娘！

”身后传来妇女的喊声。

完了，被发现了！

我加快速度奔跑着。

尽管我使出全力，但还是被妇女追上了！

我低下头，等待责骂。

“小姑娘，我还没有找你钱呢！

”妇女喘着气，递给我一张5角纸币。

我抬起头，发现妇女连伞都没打，淋着雨就跑来了。

她脸上淌着雨水，慈爱地说：

“以后可不能这么粗心哦！

”说完就跑回菜摊的方向了。

我愣住了，妇女不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸，顿时泪流满面。

之后，我再也没有见过那个妇女，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……

感动的一件事

在我们身边，无时无刻不存在着感动。

它们像细细的盐，亮晶晶的糖，是生活中必不可少的。

可以说，我每天都生活在感动中?

?

在四年级数学期中试卷中我考了77分。

老师说到我考了77分。

我怔住了！

我想我不可能考到这样差的分数，晶莹的泪珠顿时从我的眼眶中流到了面颊。

我不可以就为了难过而哭，我要振作起来，勇敢面对，哭是不能把失去的分数夺回了的。

我要证明，一次的失败不代表永远的失败，只有再接再厉才可以考出优异的成绩。

我相信从哪儿跌倒的就从哪里爬起来。

因为爱因斯坦也是从多次失败中，获得许多成功。

但我为爸爸妈妈爷爷奶奶的怒火而感到害怕！

我把分数告诉他们时，我从他们的眼神中知道他们非常的失望，我哭了！

我的眼泪流满了双颊，我想抑制自己的眼泪，但我的眼泪还是流了下来。

爸爸妈妈看见了，并不是打我，而是安慰我。

“没关系的，下次考好就行了。

你要认真的反思你为什么做错，不光是订正还要懂，知道了吗？

”妈妈安详地说。

“说的不错！

”爸爸继续说，“你一定不要伤心，失败是成功之母嘛！

”奶奶祥和地安慰我：

“下次要考好呀！

”我听了，心里暖烘烘的。

我真的对不起父母和爷爷奶奶。

我考的不好！

他们应该骂我，但他们没有，而是安慰我！

第二天，妈妈就给我买了许多好吃的！

啊！

亲情是温暖！

亲情是快乐！

我爱家人，是他们让我有了希望！

让我感到无比的快乐！

也许，亲情是一种声音。

在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪。

这就是亲情。

从这种声音中，我们知道了爱。

这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。

从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力！

亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！

这种亲情，让我们魂牵梦萦；这种亲情，让我们感动得无地从容。

拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上了心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐的追逐着生命中火红的太阳！

运动会

“加油！

五零二班加油！

”从操场上传来阵阵呐喊助威声，这是怎么回事呢？

原来，我们学校正在举行第十二届‘雏鹰展翅’运动会。

早上7：

30分，我刚刚来到了学校，同学们便排着整齐的队伍来到了操场上，倾听老师的发言；观看同学们升国旗。

当黄校长宣布运动比赛正式开始时，整个操场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的同学兴奋不已。

不论选手是否获得第一，他们都会得到同学的赞美和鼓励。

因为在同学的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的精神，他们是运动场上的英雄，是杨家山小学的“刘翔”。

女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。

随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。

我班大将王思雨在第二名的位置上，赵敏月则摔了一跤，同学们都非常着急，拼命地喊：

“王思雨加油！

赵敏月加油！

?

?

”似乎是我们的加油声感染了王思雨，最后她得了小组第一名；赵敏月则紧紧的跟在王思雨的后面，得了第二名。

我班同学高兴地欢呼。

运动会

“耶，太好了，太好了，我们赢了！

”只见我们班的同学一个个兴高采烈，欣喜若狂，这究竟是怎么回事呢？

哦！

原来在今天的接力赛上，我们班取得了第三名的好成绩，真是太好