十条工作意见.docx
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十条工作意见.docx
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十条工作意见
十条工作意见
篇一:
对公司发展的十条建议
对公司发展的十条建议
1.领导与各级员工缺乏实际的沟通。
企业领导应与各级员工建立和谐的交流和沟通机制,上情下达、下情上传。
企业应鼓励员工敢说真话、敢说实话,鼓励员工敢表达自己的不同见解。
企业要营造一个和睦的上下级关系,企业的领导要让每一位员工明白和了解当前工作的重点,领导也要礼贤下士和体察民情。
若企业领导与各级员工想法一致,这样企业就有了坚实的基础,企业才能做得更加强大。
2.员工的价值体现与安全感不足。
对于新员工来讲尤为重要,努力工作的同时也是在让自己学习和发展,公司应该让员工有归属感和安全感。
所谓归属感是员工想融入公司,为公司努力;而安全感则是员工能感受到公司需要自己,自己是有价值的。
使员工知道自己在公司的价值也是促进工作积极性的一种有效的方式。
3.应当标准化工作流程。
各个部门都要有标准的工作流程,各个岗位职责落实到人,合理且固定,这样才能有效的提高工作效率,做到各方面有专职人员负责,各部门之间也要密切配合,不在部门之间产生脱节现象。
4.培养研发人员的创新精神。
研发人员要学会用崭新的思想看待事物,才会有新颖的创意,营造氛围,鼓励善于思考、大胆想象,激活创新意识。
学习是创新的源泉,激励员工不断学习,更新知识储备,只有不断学习才能在实际工
作中不断产生新思路、新方法。
其实学习方法很多,可向书本学习,向网络学习,向上司和同事学习,只要肯学就可以随时随地学习到新知识和解决问题的新方法。
要想永远立于不败之地,就应不断更新自己,不断创新,在学习中提高,在提高中学习。
同时也要结合市场调研,明确定位产品的发展方向。
合理化加强制度。
建议在高质高效完成工作的前提下,合理的让员工分配私人时间,这样能提升员工的生活品质,也可以减少员工的抵触情绪,增加工作的积极性。
加班与调休能够平衡化,或者给予一定的鼓励,也能提高加班的积极性和高效性。
5.完善办公设备的不足。
电脑不足,目前大多数人都在用自己的电脑,而且大部分电脑都老旧不堪,严重的影响工作效率,建议都给配备电脑,以便查阅文献及其他办公之用。
6.建议建立无记名意见建议箱。
公司应当认真的对待每一个员工提出的建议,组织相关人员对建议的合理性进行评议。
这样可以得到一些员工的真实想法,有利于公司的管理和发展。
7.员工要养成节约的好习惯。
无论是办公耗材还是水电的使用都要养成节约的习惯,包括食堂吃饭也应养成不浪费食物的好习惯。
8.安全生产时刻要放在首位。
安全问题始终是一个重大的问题,是在生产和实验过程中首要考
虑的问题,所以公司和员工都应当特别重视,公司应当加强管理,员工应当自觉遵守,互相配合。
9.一些制度尤其是福利制度不够完善。
完善员工福利制度等一系列制度,从细节着手,为员工着想,将关怀落到实处。
减少人员的流失,增强员工工作的积极性。
10.多开展一些有意义的工会活动。
为活跃和丰富员工的精神生活,定期举办联欢会、运动会、表彰会、优秀员工旅游等活动。
使大家干得起劲、玩得开心,觉得自己与公司已密不可分,人企合一,共同成长,把公司当成自己的家。
更重要的是,各部门内部应不定期举行活动,如聚餐、外出郊游、爬山等,可增近同事之间的感情,这样能更好的协调工作,有利于工作顺利的进行。
篇二:
初中毕业班工作二十条意见
初中毕业班工作二十条意见
各初中(含九年一贯制学校):
为贯彻落实市、区基础教育工作会议精神,坚持“为了每一个学生可持续发展”的核心理念,强化工作责任,突出工作重点,形成工作合力,切实提高初中毕业班工作的针对性和实效性,特制订《初中毕业班工作二十条意见》,请各校遵照执行。
一、坚持以人为本,落实德育为先,注重个性发展,进一步加强育人针对性
1、有效整合德育与教学。
各校要在实施初中毕业班德育工作中,紧紧围绕教学中心工作,积极开展学习心得交流、学习方法评比、优秀作业展示等活动,帮助学生克服困难,寻找差距,树立信心。
各任课教师要利用好课程实施过程中的资源有机渗透德育,做到静心教书,潜心育人。
特别要加强学生意志力的培养,对学生在学习过程中表现出来的坚忍不拔的精神要及时予以宣传和表彰。
2、充分发挥党团员作用。
开拓工作思路,创新工作举措,充分依托党、团、少先队等先进组织,积极开展“一对一,面对面”活动,特别要关注贫困学生、问题学生、单亲家庭学生等特殊群体,定期组织优秀党、团员教师和优秀少先队员与他们进行思想交流和沟通,深入了解他们的所思所想,捕捉和宣传他们在学习过程中的点滴进步和闪光点,使他们更好地融入班集体之中。
3、不断加强个性化辅导。
结合一模、二模考试,认真做好学情分析工作,寻找薄弱环节并提出科学合理的改进意见;针对学生不同的学习情况和心理情况,认真分析学科“短板”和思想问题,为每一个学生量身定制一套行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略。
引导“学困生”敞开心扉与人交往,用积极向上的心态去面对学习。
挖掘“学优生”的潜力,鼓励他们超越自我。
4、推行学生成长档案袋。
各校政教处要积极推行包括学习目标、学习计划与总结、各阶段考试成绩、读书心得、读书笔记、获奖项目、自己满意的个性化作业等内容的毕业班学生成长档案袋工作。
班主任、各任课教师和学生本人共同完成档案袋资料的收集、整理和记录工作,并分批分阶段展示学生的档案袋,促使学生和教师不断加强自我反思,提高教与学的效率。
二、加强常规建设,强化目标激励,关注过程调控,进一步推进精细化管理
5、加强教学常规建设。
不断健全和完善教学常规管理制度,以精细化管理的要求细化各项工作,做到任务明确,责任到人。
各项工作要做到计划合理,分工明晰,举措有力,安排有序,及时总结,坚决杜绝工作的随意性。
特别要加强毕业班教研组和备课组的建设,教研活动要做到定时、定点、定内容,要以中考命题和中考导向为研究重点,坚持从实际出发,积极实践,努力提高教学质量。
6、采用目标激励方式。
通过合理设置团队目标来引导和鼓励教师加强教学合作。
目标设置从班级、备课组、教研组、年级组等多个维度体现团队捆绑效应,并结合教师绩效工资,建立捆绑激励机制。
教师要帮助学生确立阶段性目标和长远目标。
阶段性目标要根据学生的
最近发展区进行设置,具体落实到学生的学习行为之中。
长远目标设置要帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
7、建立过程调控机制。
充分关注毕业班教学质量形成的过程,建立各学科平衡和调控机制,统筹安排,科学合理地分配各学科任务和时间,确保各学科教学工作畅通运行。
建立毕业班工作阶段调控机制,定期对毕业班各项工作进行评估,坚持已经形成的经验和举措,不断改进工作中的不足,确保毕业班各项工作科学、高效、有序。
8、健全评价反馈机制。
各校要重视教学诊断和教学评价,提升教学反馈的价值,建立教学质量分析制度,认真做好每一次测试的学科、班级、年级、学校等多层次的教学质量动态分析工作。
对学生学习成绩的统计和分析,应从发展的角度,分析学生学习前后的进步;对教师的教学现状要侧重分析教学中存在的问题、成功的经验和改进的措施。
三、规范课程设置,聚焦课堂教学,落实分层教育,进一步提高课程执行力
9、严格执行课程标准。
严格执行市教委制定的课程设置内容和课时计划安排,不准擅自删砍科目,不准随意增加或减少课时数。
根据各学科课程标准制定学科教学计划,既要保证教学内容和要求的落实,又要从学校和学生的实际出发,通过科学合理安排,切实减轻学生过重的学业负担。
10、聚焦课堂有效教学。
深入研究课堂教学“五环节”,精心设计教学的各个环节,既要注重各个环节的联系,又要提高各个环节的有效性。
备课要备教材、备学生、备教法。
上课要重预设、重能力、重生成。
作业要精选精炼、分层实施、及时批改、迅速反馈。
辅导要注意共性问题集中辅导、个性问题个别辅导、特殊问题特别辅导。
检测评价要注重科学性和导向性,注重诊断和激励功能。
11、细化落实分层教育。
各校要在初中毕业班工作中认真贯彻落实《松江区关于中小学开展分层教育的指导意见》精神,重点关注“学优生”,“学困生”,“临界生”等三类特殊学生群体,通过目标分层、过程分层、作业分层、检测分层、辅导分层、评价分层等有效举措,对不同层次的学生提出不同的要求,给予他们体验成功的机会,增强他们的自信心,提高教与学的针对性和有效性。
12、准确把握三轮复习。
初中毕业班工作要准确把握后阶段三轮复习工作要求,第一轮复习体现整体性,第二轮复习强调专题性,第三轮复习讲求综合性。
教师要在各类复习课上充分关注课堂生成,以学论教,顺学导教,将学生在课堂中表现出来的有价值的信息和问题进行重组,并纳入整个教学过程,切忌在初中毕业班课堂教学中出现满堂灌输、空洞说教、死记硬背等现象。
四、注重习惯培养,优化学习方式,加强心理疏导,进一步重视非智力因素
13、激发学生学习兴趣。
教师应不断加强师德修养,提高专业水平,以自己的人格魅力来影响学生。
要采取多种方法和途径激发学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性。
在初中毕业班工作中,要发挥好学生的主观能动性,并结合教学实际,多层次、多角度提供学生展示才能的机会,增强学生学习的内驱力,促使学生始终保持昂扬的斗志投入到毕业班学习和生活之中。
14、改善学生学习习惯。
班主任和学科教师要帮助学生养成主动预习、认真听讲、勤于思考、按时独立完成作业等良好的学习习惯。
鼓励学生敢于质疑和提问。
通过各种有效途径训练学生的注意力、记忆力、观察力和思辨力,提高学生课堂学习效率。
要组织学生经常性开展学习习惯交流、相互借鉴,相互促进,整体提高学习效益。
15、优化学生学习方式。
重视学生学习方法的研究和指导。
学校要对教师教法与学生学法进行调查研究,针对学生的学法自觉地、系统地、科学地改进教师的教法,用成功的教法促进学生良好学法的形成,提高单位时间内的教学效率。
要及时总结和推广优秀教师的学法指导经验和优秀学生的学习成功经验。
要多鼓励学生开展自主性、探究性、合作性学习,激发学生接受挑战的勇气和信心。
16、加强学生心理疏导。
各校要充分关注毕业班学生心理健康状况,帮助学生消除不良学习情绪,提高他们抗挫折能力。
教师要经常深入学生,通过与学生交流、谈心、共同活动等方式了解他们的思想情绪,让他们正确认识自我,合理确定奋斗目标。
要充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等阵地,普及心理健康知识,鼓励他们敞开心扉与人交往。
五、凝聚家校合力,构建和谐关系,营造学习氛围,进一步整合好各方力量
17、认真做好家访工作。
各校要高度重视毕业班学生的家访工作,力争家访率达到100%。
倡导行政领导、班主任和任课教师联合家访。
家访前,要对家访对象近阶段在校表现进行全面仔细地分析,共同商讨并确立家访的主要任务。
家访时,要做好家访笔记,记录学生的家庭状况和个人情况。
家访后,要认真总结和分析,根据家访掌握的情况,及时调整育人方式。
18、建立新型师生关系。
建立毕业班民主、平等、和谐的师生关系和生生关系。
师生间要相互尊重,相互理解,相互信任。
教师要改变居高临下的传统习惯,主动走近学生,真心诚意地与学生进行交流,平等对待每一名学生。
教师要由教学中的绝对主导者变成学生学习的合作者,将传授知识的过程变为师生相互理解和分享的过程。
19、营造健康学习氛围。
要建立学生间良性的合作与竞争机制,通过合作,培养学生的参与意识和自主探究能力,促进学生更加生动、活泼地学习。
教师要在学生的合作学习中,充分调动学生的竞争意识,积极开展“比学赶帮超”活动,树榜样、立标杆,努力为学生创设良好的创先争优氛围,激发学生刻苦学习,努力奋进的持续动力。
20、有效整合各方力量。
建立毕业班工作“绿色通道”,加强人力、物力、财力的保障,学校各条线要充分关注毕业班师生的新动态,不断研究毕业班工作的新情况,想方设法提高毕业班工作团队的凝聚力和战斗力。
学校的主要领导和分管领导要经常深入教学第一线,靠前指挥,对毕业班教学过程、复习迎考过程要全程关注与参与,发现问题及时调整和改进。
篇三:
写给设计师的10条工作建议
写给设计师的10条工作建议
看着桌面上一大堆未完成的工作,看着笔记本上一大堆备忘事项,你感到头疼、想要放弃。
但是,却不能这么做。
其实,很多时候不是工作多、任务重,而是我们工作的方法出了问题。
那么该要怎样处理多任务呢?
首先,保持冷静。
其次,机智处理。
当你慌乱,感到不耐烦的时候,工作效率会很差。
最好先有条理的思考一番,然后排清楚,什么该第一项做,什么该第二项做。
这里有几条小建议,能够有效的减轻工作负担。
让你的工作更快、更好的完成。
1.首先要搞清楚工作量
你有多要任务要完成?
如果你的工作很多,那么先停止接活,这样便能集中精力完成手头的工作。
该拒绝就得拒绝,不要逞强,最后却完不成。
2.最后期限
要搞清楚期限。
根据期限,来进行时间管理,合理的制定流程,这样工作起来有条不紊。
3.首要目标
想要有效工作,合理管理工作量,列表必不可少。
先要确定首要目标,根据任务的重要性、难度以及最后期限来排列任务。
这样就能在精力最充沛的时间解决最困难的工作。
4.学会拒绝
说”不”并不会让你难堪,事实就是事实,你无法完成的工作就是无法完成。
学会拒绝,诚实待人。
5.今日事,今日毕
今天制定好的目标,今天一定要完成。
拖延症不但阻碍创新,而且损害你作为设计师的名誉。
不要拖延。
6.鼓励自己
如果你的状态很振奋,那么工作起来毫不费力。
快乐工作,轻松生活。
充满能量的朝目标迈进吧!
你会表现的更好!
7.提高工作效率
如果工作很多,那么要避免一些能够让你分心的事,比如说QQ、电邮、社交网络等等。
实在不行暂时断网。
专注的设计才能达成优秀的成果。
8.完成一项任务记得标注
如果你使用了列表的方式组织工作,那么完成一项任务后,记得打个对勾或者圆圈。
这样会有成就感,工作会更有效率。
9.加班
如果你打算做很多工作,那就加班吧。
这是不可避免的
10.尝试多任务处理
并不是所有人都能够多任务处理,但是如果你能够掌握多任务处理的技巧,那么不妨试试多任务处理。
希望这些建议能够对你有所帮助。
但不必照本宣科,每个人都有每个人的工作方法,有效高质的工作方法就是好方法!
附赠:
保持精力充沛的5招
如果精力不够充沛、疲惫不堪,那么工作起来效率低下,因此,设计师有必要调节生活习惯,保持充沛的精力,以迎接挑战。
下面是五条很有用处的建议。
送您一句话,身体是革命的本钱,学会享受高效率的每一天。
而不是拼命熬夜废寝忘食。
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