三年级教案第十四课.docx
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三年级教案第十四课.docx
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三年级教案第十四课
课题及内容
第十四课我们都是一家人(第一课时)
授课日期
12.
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语组
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本课我会认中词语的正确读音,写法。
过程与方法:
这节课上第十四课课文一有关的词语部分老师用讲解法,鼓励法,领读法,模仿法,造句法等方式来教。
学生用跟着读个人读,合作读,练习法的方式来掌握词语的读音,写法用法和意思。
情感态度与价值观:
通过学习本课课内容,培养学生从小养成热爱人民热爱家乡的态度观。
教学重点
掌握词语的读音,写法,能用词语进行交流,理解每个生词的意思。
教学难点
能结合自己的实际情况来说明,把学过的内容在实际中能用,能联系以前学习过,已经会写的汉字。
教学方法
讲授法,引导法,领读法
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
同学们,你们家有几口人?
他们是那些人?
老师先把词语写在黑板上,写完后老师安排学生把词语默读一遍,再老师指名几个同学读词语。
一.分类认识词语
捐(juan)捐款捐款赎罪捐献
慈善(cishan)慈善事业慈善会员
事业(shiye)事业单位事业考试。
二.通过汉字的意思和组合方式认识词语
当时(dangshi),当时记账当时见面
失学(shixue)失学原因失学时间
三.根据已学过的词语学习新词
打工(dagong)——工作他爸爸是一个打工者。
味道(weidao)——有味,味今天做的饭很有味。
二次备课:
课堂小结
同学们你们要发挥自己的好处,消灭自己的坏处。
板书设计
第十四课我们都是一家人
捐慈善事业温暖当时失学
收入当地打工味道量因而
赢得富裕偶然人民
练习与作业
学习词语.
课后记
优点:
不足:
整改措施:
课题及容
第十四课我们都是一家人(第二课时)
授课日期
12
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语组
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本科我会认中词语的正确读音,并写法
过程与方法:
这节课上第十四课课文一有关的词语部分老师用讲解法,鼓励法,领读法,模仿法,造句法等方式来教。
学生用跟着读个人读,合作读。
情感态度与价值观:
通过学习本课词语,培养学生从小养成上课时认真听下课后认真做作业的好习惯
教学重点
掌握本课,词语的读音并写法
教学难点
能用词语说句汉语话,并进行交流。
教学方法
引导法,讲授法。
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
导入新课:
同学们你们认读卡片上的词语吗?
打工味道慈善赢得
老师先把词语写在黑板上,写完后老师安排学生把词语默读一遍。
四.联系上下文理解词语。
。
机会(jihui)好机会,找机会
大学(daxue)考上大学,进入大学
挣(zheng)挣命挣钱挣工资
善良(shanliang)很善良,善良的人
一.学习量词
所(suo)一所学校一所医院
二.模仿范例,学习使用。
困难(kunnan)困难的时候困难的事学习困难
我觉得这件事情不困难。
了解(liaojie)了解别人了解情况了解不深
我不了解这个人。
二次备课:
课堂小结
同学们你们从小要养成上课时认真听课,下课时认真做作业的好习惯。
板书设计
第14课我们都是一家人
第15课挣善良所困难了解
全部成据完全统计
练习与作业
学习词语,抄写词语。
课后记
优点:
不足:
整改措施:
课题及内容
第十四课我们都是一家人(第三课时)
授课日期
12
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本课生字的正确读音,写法。
过程与方法:
这节课上第十四课我会写部分的生字,师生用讲解法,合作法,练习法,讨论法自主法,探究法等方式来让学生掌握好生字的写法和读音,学生用练习法,分写法,跟读法等方式来学习。
情感态度与价值观:
通过学习本节课的内容让学生养成写汉字要注意笔画笔顺,要写好看,注意看老师写的汉字的态度观。
教学重点
掌握本课生字的正确读音,并写法。
教学难点
用生字组词,造句。
教学方法
引导法,讲授法。
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
导入新课:
同学们分写卡片上的生字。
音强盒住抄
第十四课我们都是一家人
老师先让学生讲解,再安排学生靠自力做练习老师边指导,边抽查。
乡————
萨依巴格乡乡村。
工———
工作工会工人
他爸爸是工人。
道———
知道道路道德
富———
富于富人
所——
所以厕所派出所
钱———
花钱挣钱丢钱
二次备课:
课堂小结
同学们你们从小写汉字注意笔画笔顺,要写好看。
板书设计
第十四课我们都是一家人
乡工道富所
钱部完计
练习与作业
分写生字
课后记
优点:
不足:
整改措施:
课题及内容
第十四课我们都是一家人(第四课时)
授课日期
12.
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语组
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本课课文一的正确读音,理解内容
过程与方法:
:
这节课上第十四课课文一的内容老师用讲解法,鼓励法,领读法,范读法,跟读法,提问方式来教,学生用跟着读,个人读,指名读,领读,回答法等。
情感态度与价值观:
:
通过上这节课培养学生各民族互相团结,互相帮助的好习惯
教学重点
能熟读课文,进行交流,理解课文每句话的意思。
教学难点
能结合自己的实际情况同桌之间进行交流,能回答问题,能分角色表演课文,把学过的内容在实际中能用,
教学方法
引导法,讲授法。
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
同学们你们乡有几种民族?
你们团结的怎么样?
一:
阅读课文:
老师范读,让学生对课文的内容做整体的感知
1)讲解文中生字词,以便学生理解文意。
生字由学生在听老师范读时圈出,并在老师读完后举手问。
2)解完生词后,老师提出问题,要学生带着问题阅读课文。
老师先安排学生把课文内容自己读学生读完后,老师指名几个学生读课文,读准的学生鼓励,再老师范读学生跟老师一起读,分角色朗读课文,学生掌握读音后老师让他们讲解课文内容,并按课文内容问几个问题。
2.阅读课文,根据课文内回答问题。
1.阿里木的生意怎么样?
答:
阿里木的生意很好。
2.阿里木是怎样帮助失学的学生的?
答:
阿里木是卖考羊肉串捐钱帮助失学的学生。
3.文章最后是怎样夸奖阿里木的?
答:
阿里木一一颗善良的心温暖了中国人们的心
二次备课:
课堂小结
本节课有什么收获?
板书设计
第14课我们都是一家人
课文一我们都是一家人
练习与作业
熟读课文,抄写课文
课后记
优点:
不足:
整改措施:
课题及内容
第十四课我们都是一家人(第五课时)
授课日期
12
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语组
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本课练习中字,词,句的正确读音。
能正确地做练习题。
过程与方法:
:
这节课上第十四课课文一有关的练习部分师生用讲解法,合作法,练习法,讨论法自主法,探究法等方式来让学生掌握好练习的全部内容。
情感态度与价值观:
通过学习练习,让学生培养学好国语提高水平,考入内初班努力学习的态度观。
教学重点
掌握本课练习中字,词,句正确读音,理解每个词的意思。
教学难点
能结合自己的实际情况,学过的内容正确的做练习题。
教学方法
引导法,讲授法引导法
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
导入新课:
同学们你们小学毕业后有什么愿望?
老师先把练习题让学生讲解,安排学生靠自力。
一.比一比,再组词。
计(计划)所(所以)钱(钱包)完(完成)
什(什么)新(新疆)线(线条)安(安全)
二.照样子写一写。
全quan全部我把作业全部做完了。
工gong工人他爸爸是工人。
三.模仿造句
······因而······
他的话很有道理,因而我赞同他的意见。
据······统计······
二次备课:
课堂小结
同学们你们从小要学好国语,提高自己国语口语表达能力,学好每门功课考入内初班努力学习。
板书设计
第十四课我们都是一家人
一.比一比,再组词。
二.照样子写一写。
三.选择填空。
四.模仿造句
练习与作业
练习册53-56页
课后记
优点:
不足:
整改措施:
课题及内容
第十四课我们都是一家人(第六课时)
授课日期
12
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语组
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本课我会认中词语的正确读音,写法。
能正确地写词语并实践生活中运用。
过程与方法:
这节课上第十四课课文一有关的词语部分老师用讲解法,鼓励法,领读法,模仿法,造句法等方式来教。
学生用跟着读个人读,合作读,练习法的方式来掌握词语的读音,写法用法和意思。
情感态度与价值观:
通过学习本课课内容,培养学生从小养成关心父母,服从父母的教育态度观。
教学重点
掌握词语的读音,写法,能用词语进行交流,理解每个生词的意思。
教学难点
能结合自己的实际情况来说明,把学过的内容在实际中能用,能联系以前学习过,已经会写的汉字。
教学方法
启发法,示范法,
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
同学们,你们知道生词吗?
哪位同学写几个生词?
一.分类认识词语
大妈(dama)大妈病了没有大妈。
他们你们从小要养成关心父母,服从父母的教育好习惯。
孤儿(guer)他是一个孤儿,我们要关心他。
丈夫(zhangfu)
二.根据已学过的词语学习新词。
团圆(tuanyuan)——聚在一起
三.根据已学过的词语学习新词
精心(jingxin)用心,细心
四.看译文理解词语
民族(minzu)个民族,民族团结
其中(qizhong)
爸爸买了三件衣服,其中一件是给奶奶的。
二次备课:
课堂小结
同学们你们从小要努力学习提高自己的知识水平。
板书设计
第十四课我们都是一家人
大妈母亲孤儿丈夫锅坑
馕团圆辞精心行动民族
其中付出专门安排实际
练习与作业
学习词语,抄写词语。
课后记
优点:
不足:
整改措施:
课题及内容
第十三课我们都是一家人(第七课时)
授课日期
12.
课型
授新课
教学时数
一课时
授课班级
三年级
主备人
加依娜
集备人
小学汉语组
集备时间
12.13
审核人
吾木提
审核意见
审核时间
12.15
教
学
目
标
知识与技能:
记住本课课文二的正确读音,理解内容
过程与方法:
这节课上第十四课课文二的内容老师用讲解法,鼓励法,领读法,范读法,跟读法,提问方式来教,学生用跟着读,个人读,指名读,领读,回答法等方式来掌握好课文的内容。
情感态度与价值观:
通过学习课文,培养学生从小养成帮助孤儿,不要嘲笑,关心孤儿的态度观
教学重点
能熟读课文,进行交流,理解课文每句话的意思。
教学难点
能结合自己的实际情况来说明,在同桌之间进行交流,能回答
教学方法
指导法,讲解法,鼓励法。
活动资源
教科书多媒体课件
教学准备
教科书多媒体课件
教
学
过
程
同学们你们周围有没有孤儿?
你们怎样态度这些孤儿?
一:
阅读课文:
1)老师范读,让学生对课文的内容做整体的感知和了解,并标注文中出现的生字的音调,且划分停顿。
2)讲解文中生字词,以便学生理解文意。
生字由学生在听老师范读时圈出,并在老师读完后举手问。
3)解完生词后,老师提出问题,要学生带着问题阅读课文。
三.根据课文内容选择恰当的答案。
1.在阿泥帕大妈的孩子中,没有提到哪一个民族的孩子?
(C)
A.汉族B.维吾尔族C.蒙古族D.。
哈萨克族
2·阿尼帕家中的锅为什么叫“团圆锅”?
(C)
A.锅是圆的B.全家人团圆时使用
C.全家人聚在一起吃D.过很大
3.阿尼帕大妈为什么要辞去工作?
?
(A)
A.家里人多,照顾不过来B.工作地点太远
C.工作太累D.不喜欢工作
4.阿尼帕大妈为什么需要精心安排家里的生活?
(A)
A.她有勤劳持家的习惯B.家里人多收入少C.为了改善生活D.她非常热爱自己的孩子
二次备课:
课堂小结
同学们你们要学好汉语提高水平,要提高自己的知识水平。
板书设计
第十四课我们都是一家人
课文二好孩子
练习与作业
背诵课文
课后记
优点:
不足:
整改措施:
- 配套讲稿:
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- 三年级 教案 第十四