北京市育才学校学年高一月考语文.docx
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北京市育才学校学年高一月考语文
北京市育才学校08-2014学年高一3月月考(语文)
高考语文
2014-04-04212014
北京市育才学校2014—2014学年度
第二学期高一年级语文3月月考
全卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷,满分20140分,考试时间120分钟。
第I卷
请将本卷所有试题的答案填涂在答题卡上,否则不计分。
一.基础知识(共2014分,每小题2分)
1.下列词语中,加点字读音全正确的一组是( )
A.阿(ē)谀 万乘(chéng) 跬(kuǐ)步 锄耰棘矜(jīn)
B.鸡豚(tún) 行伍(háng) 衣帛(bó) 瓮牖(yǒu)绳枢
C.譬如(pì) 氓(máng)隶 逡(qūn)巡 锲(qì)而不舍
D.铜臭(chòu) 茁壮(chuó) 驽(nǔ)马 度(duó)长絜大
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.贻笑大方 稿暴 浮躁 磨励
B.嬴粮景从 膏腴 疲敝 舟楫
C.沧海一栗 阡徙 慰藉 庠序
D.流血漂橹 鞭笞 藩篱 孝悌
3.下列句子横线处,填入词语最恰当的一组是( )
①海信数码迈出3G___第一步,推出无线宽带产品。
②夏立言向联合国记者声称:
“将台湾___在世界公共卫生分工网络外,实为国际社会的共同损失。
”
③要勤,要有恒心和毅力。
___是文学家也好,哲学家也好,___有水滴石穿、百折不挠的精神。
A、熔合 驱除 不管 都要
B、熔合 驱除 不论 也要
C、融合 摒除 不论 也要
D、融合 摒除 不管 都要
4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,攻克这个困扰人们多年的科技难关。
B、我市数百名公安干警倾巢出动,经过数夜蹲守,终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。
C、发蓝光的恒星是年轻的星,发红光的恒星常常是垂亡的老年星,而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。
D、北京申奥成功的消息传来,天安门广场欢声雷动,人们为这一振奋人心的大喜事而弹冠相庆。
5.下列句子中句意明确,没有语病的一句是( )
A、中国能有今天的成功,中华民族能有现在的荣耀,靠的是全体勇敢的中国人的共同奋斗所取得的。
B、在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计和质量检测等部门进行了整顿。
C、学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。
D、伊朗空军日前警告:
一旦以色列采取任何愚蠢行动,伊朗空军将在最短的时间内锁定并轰炸以色列目标。
二、阅读下面的文言文选段,完成6—13题。
(16分,每小题2分)
(一)
古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎!
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复,可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
(选自《师说》)
6.对下列句子中加点的词解释错误的一项是 ( )
A、其闻道也固先乎吾 固,本来。
B、是故无贵无贱 无,没有。
C、其出人也远矣 出,超过。
D、今其智乃反不能及 乃,竟然。
7.下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句:
吾从而师之
A、吾师道也
B、是故圣益圣,愚益愚。
C、于其身也,则耻师焉
D、小学而大遗
8.下列句子中没有通假字的一项是( )
A、授之书而习其句读者
B、师者,所以传道受业解惑也
C、虽有槁暴,不复挺者
D、颁白者不负戴于道路矣
9.下列句子句式特点与其它三项不同的一项是( )
A、然而不王者,未之有也。
B、句读之不知,惑之不解。
C、固一世之雄也,而今安在哉?
D、身死人手,为天下笑者,何也?
(二)
鲁饥,臧文仲言于庄公曰:
“夫为四邻之援,结诸侯之信,重之以婚姻,申之以盟誓,固国之艰急是为。
铸名器,藏宝财,固民之殄病是待。
今国病矣,君盍以名器请籴于齐?
”公曰:
“谁使?
”对曰:
“国有饥馑,卿出告籴,古之制也。
辰①也备卿,辰请如齐。
”公使往。
从者曰:
“君不命吾子,吾子请之,其为选事乎?
”文仲曰:
“贤者急病而让夷,居官者当事不避难,在位者恤民之患,是以国家无违。
今我不如齐,非急病也。
在上不恤下,居官而惰,非事君也。
”
文仲以鬯②圭与玉磬如齐告籴,曰:
“天灾流行,戾于弊邑,饥馑荐降,民羸几卒,大惧乏周公太公之命祀、职贡业事之不共而获戾。
不腆先君之币器,敢告滞积,以纾执事,以救弊邑,使能共职。
岂唯寡君与二三臣实受君赐,其周公、太公及百辟神祇实永飨而赖之!
”齐人归其玉而予之籴。
晋文公解曹地以分诸侯。
僖公使臧文仲往,宿于重馆。
重馆人告曰:
“晋始伯而欲固诸侯,故解有罪之地以分诸侯。
诸侯莫不望分而欲亲晋,皆将争先;晋不以固班,亦必亲先者。
吾子不可以不速行。
鲁之班长而又先,诸侯其谁望之?
若少安,恐无及也。
”从之,获地于诸侯为多。
反,既复命,为之请曰:
“地之多也,重馆人之力也。
臣闻之曰:
‘善有章,虽贱赏也;恶有衅,虽贵罚也。
’今一言而辟境,其章大矣,请赏之。
”乃出而爵之。
(取材于《国语·鲁语》)
[注释]①辰:
臧文仲名辰。
②鬯:
读chànɡ。
鬯圭、玉磬,都是名贵的玉器。
2014.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.结诸侯之信 信:
信任
B.今国病矣 病:
困苦
C.贤者急病而让夷 急:
勇于承担
D.今我不如齐 如:
如同
11.下列各组语句中加点的词,意义、用法都相同的一组是( )
A.君盍以名器请籴于齐 B.齐人归其玉而予之籴
王欲行之,则盍反其本矣 地之多也
C.诸侯莫不望分而欲亲晋 D.诸侯其谁望之
一夫当关,万夫莫开 其章大矣
12.下列句子编为四组,全部表现臧文仲为国事尽职尽责的一组是( )
①铸名器,藏宝财,固民之殄病是待
②辰也备卿,辰请如齐
③今我不如齐,非急病也
④天灾流行,戾于弊邑
⑤晋不以固班,亦必亲先者
⑥从之,获地于诸侯为多
A.①②⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③④⑤
13.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.臧文仲的政治主张是“重国轻民”,认为当国家危难时,百姓应献出财宝来救国。
B.臧文仲认为,为官者要体恤百姓、勤勉理事,面对困难时,要勇于主动承担重任。
C.臧文仲出使齐国,言辞恳切,以礼动之,圆满完成任务,显示了杰出的外交才能。
D.臧文仲从善如流,采纳重馆人的建议使国家获得了更多土地,却又不据功为己有。
第Ⅱ卷
请将本卷所有试题的答案填写在答题纸上,否则不计分。
三、翻译句子(6分,每小题2分)
14.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(2分)
15.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(2分)
16. 在上不恤下,居官而惰,非事君也。
(2分)
四、补全横线上的句子(14分,每空1分)
17、 吾尝终日而思矣, ; ,不如登高之博见也。
18、 锲而舍之, ;锲而不舍, 。
19、不违农时, ; ,鱼鳖不可胜食也。
20、“揭竿而起”一语见于 时期文学家 写的《 》。
其中讲到陈涉起义时,说他“蹑足行伍之间,而 , ,将数百之众,转而攻秦; ,揭竿为旗。
21、江间波浪兼天涌, 。
22、 ,不尽长江滚滚来。
五、阅读杜甫的两首诗,回答23~25题。
(共8分)
《咏怀古迹》(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
23、明代评论家胡震亨认为,“群山万壑赴荆门”一句过于气象宏伟,适宜用在生长英雄之地,用在昭君村上是不合适不协调的,你同意这个观点吗?
说说你的理由(3分)
《咏怀古迹》(其五)
诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕①,指挥若定失萧曹②。
运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。
① 指商代伊尹,周代吕尚,皆辅佐贤主的开国名相。
② 指萧何和曹参,都是汉高祖刘邦的谋臣,汉初的名相。
24、下列对诗句理解不正确的一项是( )(2分)
A、首句“诸葛大名垂宇宙”,上下四方为宇,古往今来曰宙,“垂宇宙”,将时间空间共说,给人以“名满寰宇,万世不朽”的具体形象之感。
B、次句“宗臣遗像肃清高”写诗人进入祠堂,瞻望诸葛遗像,不由肃然起敬,遥想一代宗臣,高风亮节,更添敬慕之情。
C、尾联中诗人抱恨汉朝“气数”已终,长叹武侯竟因军务繁忙,积劳成疾而死于征途。
这既是对诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”高尚品节的赞歌,也是对英雄未遂平生志的深切叹惋。
D、诗中除了“遗像”是咏古迹外,其余均是议论。
通篇气势由强及弱,首联比作一雷乍起,倾盆而下的暴雨,那么颔联、颈联则如细雨绵绵。
最终,全诗结于如细雨无声的哀婉叹息中。
25、综观两首诗,虽然分别抒写的是王昭君和诸葛亮的事迹,而其中实则寄寓着诗人对自身际遇的感慨。
结合两首诗的思想内容,试分析杜甫在诗中蕴含的思想情怀。
(3分)
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