马鞍山市初三化学上学期期末质量检测新人教带解析.docx
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马鞍山市初三化学上学期期末质量检测新人教带解析
2014年马鞍山市初三化学上学期期末质量检测(新人教带解析)
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意.每小题2分.答案填在表格中.)
1.近年来,雾霾天气频发,严重危害人们健康.下列措施对防止雾霾天气无效的是( )
A.
建筑工地定期洒水
B.
开私家车上下班
C.
减少矿物燃料燃烧
D.
禁止燃烧秸秆
考点:
防治空气污染的措施..
专题:
空气与水.
分析:
根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析:
如建筑工地扬尘、秸秆焚烧、大量燃放烟花炮竹、常见化石燃料的燃烧等都会产生大气的污染,而节约能源,开发新能源则有利于环境保护.
解答:
解:
A、建筑工地定期洒水,会减少扬尘,对防止雾霾天气有效;
B、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等,会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物,故能引起大气中PM2.5增大,产生雾霾天气,所以不能防止雾霾;
C、减少矿物燃料燃烧,会减少CO、SO2和粉尘等有害气体,从而减少大气中PM2.5,所以能防止雾霾;
D、禁止焚烧秸秆会减少大气污染物的排放,所以能防止雾霾.
故选B.
点评:
“环境保护问题是中考的热点之一,本题难度不大,了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键.
2.(2分)(2013•辽阳)2013年6月12日,神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日﹣﹣端午节,并且吃到了粽子.粽子采用真空包装是为了隔绝( )
A.
氮气
B.
水蒸气
C.
氧气
D.
稀有气体
考点:
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃..
专题:
化学与生活.
分析:
食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化,生成水、二氧化碳等物质,从而变质.
解答:
解:
粽子采用真空包装是为了隔绝氧气,这样可以防止粽子发生缓慢氧化,从而延长粽子的保质期.
故选:
C.
点评:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,通常情况下能和多种物质发生化学反应,食物的缓慢氧化就是其中的一种.
3.(2分)(2013•内江)葡萄酒营养丰富,适量饮用具有健身养颜的功效.下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是( )
A.
清洗葡萄
B.
把葡萄捣碎
C.
葡萄发酵成酒
D.
用细纱布过滤后装瓶
考点:
化学变化和物理变化的判别..
专题:
物质的变化与性质.
分析:
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:
解:
A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,故B错;
C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成,属于化学变化,故C正确;
D、用细纱布过滤后装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法,没有新物质生成,属于物理变化,故D错;
故选C.
点评:
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
4.(2分)(2013•内江)下列有关的化学用于表达正确的是( )
A.
五个氢原子:
H5
B.
三个水分子:
3H2O
C.
四个钙离子:
2Ca+2
D.
四个铵根离子:
4NH3+
考点:
化学符号及其周围数字的意义..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
A、原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
B、分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
C、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
D、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
解答:
解:
A、由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故五个氢原子表示为:
5H,故选项表示错误.
B、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个水分子可表示为:
3H2O,故选项表示正确.
C、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故四个钙离子可表示为:
4Ca2+,故选项表示错误.
D、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,四个铵根离子可表示为:
4NH4+,故选项表示错误.
故选B.
点评:
本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、离子符号等)的书写和理解能力.
5.(2分)(2013•日照)下列实验操作中,正确的是( )
A.
点燃酒精灯
B.
过滤
C.
量取液体体积读数
D.
称量NaCl固体
考点:
加热器皿-酒精灯;测量容器-量筒;称量器-托盘天平;过滤的原理、方法及其应用..
专题:
常见仪器及化学实验基本操作.
分析:
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断.
解答:
解:
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作错误.
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,图中所示操作错误.
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确.
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,图中所示操作砝码与药品位置放反了,图中所示操作错误.
故选:
C.
点评:
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
6.(2分)物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是( )
A.
铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
B.
氮气常用作保护气,是由于其化学性质稳定
C.
干冰用于人工降雨,因为干冰升华吸热
D.
氧气的密度比空气略大,用于急救病人
考点:
化学性质与物理性质的差别及应用..
专题:
物质的变化与性质.
分析:
物质的用途反映物质的性质,根据常见物质的性质和用途进行分析判断即可.
解答:
解:
A、铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性,正确.
B、氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼,正确.
C、干冰升华吸热,可用于灭火,正确.
D、氧气能供给呼吸,用于急救病人,不正确.
故选:
D.
点评:
本题考查了物质的性质和用途等方面的知识,可以依据已有的知识进行.
7.(2分)实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭,该灭火方法的主要原理是( )
A.
隔绝空气
B.
降低温度
C.
清除可燃物
D.
降低可燃物的着火点
考点:
灭火的原理和方法..
专题:
化学与生活.
分析:
根据灭火原理:
①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析解答.
解答:
解:
实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭,灯帽隔绝了空气,使火焰因缺氧熄灭,所以用灯帽盖灭酒精灯的方法的主要原理是隔绝空气.
故选A.
点评:
本题难度不大,掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键.
8.(2分)(2006•西城区二模)决定元素化学性质的是原子中的( )
A.
中子数
B.
质子数
C.
电子数
D.
最外层电子数
考点:
核外电子在化学反应中的作用..
专题:
物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析:
根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,决定元素化学性质的是最外层电子数;据此进行分析解答.
解答:
解:
元素性质与原子核外电子的排布,特别是最外层上的电子数目有密切关系,决定元素化学性质的是最外层电子数.
A、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数,而不是中子数,故选项错误.
B、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数,而不是核外电子数,故选项错误.
C、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数,而不是电子数,故选项错误.
D、决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数,故选项正确.
故选D.
点评:
本题难度不大,了解核外电子在化学反应中的作用,正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键.
9.(2分)下列物质不属于氧化物的是( )
A.
过氧化氢(H2O2)
B.
水(H2O)
C.
水晶(SiO2)
D.
钟乳石(CaCO3)
考点:
从组成上识别氧化物..
专题:
物质的分类.
分析:
根据氧化物的概念可知,氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答.
解答:
解:
A、过氧化氢(H2O2)是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质,则属于氧化物;
B、水(H2O)是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质,则属于氧化物;
C、水晶(SiO2)是一种含有Si和O两种元素且有氧元素的物质,则属于氧化物;
D、钟乳石(CaCO3)中含有三种元素,属于化合物,但不属于氧化物.
故选:
D.
点评:
本题考查氧化物的判断,学生应抓住氧化物概念的要点来判断,并要熟悉常见的物质的类别及相关概念.
10.(2分)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散些,可使火焰更旺.其原因是( )
A.
增大可燃物与空气的接触面积
B.
提高可燃物的着火点
C.
增加空气中氧气含量
D.
降低可燃物的着火点
考点:
燃烧与燃烧的条件..
专题:
化学与生活.
分析:
促进可燃物燃烧的方法有两种:
一是增大可燃物与氧气的接触面积,二是增大氧气的浓度.
解答:
解:
酒精的着火点一般情况下不能改变,将灯芯拨得松散些不能改变空气中氧气的含量;
将灯芯拨得松散些,可以增大酒精与氧气的接触面积,使燃烧更剧烈.
故选:
A.
点评:
燃烧木柴时,架空木柴能使燃烧更剧烈,把煤快粉碎成煤粉时,燃烧更剧烈,都是因为增大了可燃物与氧气的接触面积.
11.(2分)如图为元素周期表中钚元素的相关信息,下列说法不正确的是( )
A.
钚是金属元素
B.
钚原子的质子数为94
C.
钚原子的中子数为94
D.
钚的相对原子质量为224
考点:
元素周期表的特点及其应用..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
根据元素周期表中的一格中获取的信息:
原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,相对原子质量=质子数+中子数,及化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,固态非金属元素名称有“石”字旁,和相对原子质量是有单位的,其单位为“1”,只不过常省略而已,进行本题解答.
解答:
解:
A、由Pu的名称是钚可知其为金属元素,故说法正确;
B、由相关信息知钚的原子序数是94,因为原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,故钚原子的质子数为94,故说法正确;
C、由信息知钚元素相对原子质量是244,质子数是94,因相对原子质量=质子数+中子数,所以中子数=244﹣94=150,故说法错误;
D、由信息知钚元素相对原子质量是244,故说法正确.
故选:
C.
点评:
本题考查学生根据元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力.注意:
相对原子质量是有单位的,其单位为“1”,只不过常省略而已.
12.(2分)水是生命之源,下列关于水的说法错误的是( )
A.
水是一种常见的化合物
B.
水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化
C.
水分子是由氢、氧原子构成
D.
电解水时,正极产生的是氧气
考点:
水的组成;电解水实验;单质和化合物的判别;富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用..
专题:
空气与水.
分析:
A、根据水是由氢、氧元素组成的化合物进行解答;
B、根据水中Ca2+、Mg2+增多导致水的硬度大进行解答;
C、根据分子是由原子构成的进行解答;
D、根据电解水时,正极产生的是氧气,负极生成氢气进行解答.
解答:
解:
A、水是由氢、氧元素组成的化合物,故A正确;
B、水中Ca2+、Mg2+增多导致水的硬度大,而水中,氮、磷元素的增多导致水体富营养化,故B错误;
C、水分子是由氢、氧原子构成,故C正确;
D、电解水时,正极产生的是氧气,负极生成氢气,故D正确.
故选:
B.
点评:
水是生命之源,爱护水资源,人人有责.
13.(2分)二氧化碳是重要的资源.以二氧化碳和钠为原料,在440℃和800个标准大气压下,可得到直径最大达1.2mm的金刚石.下列说法中,正确的是( )
A.
钠属于非金属单质
B.
上述反应是化合反应
C.
二氧化碳发生了还原反应
D.
钠和空气在上述条件下也可制得金刚石
考点:
物质的相互转化和制备;化合反应及其应用;还原反应..
专题:
物质的制备.
分析:
A、依据钠元素的分类分析判断;
B、依据题干中的信息结合质量守恒定律的有关知识分析判断;
C、依据还原反应的有关概念分析解答;
D、依据题干中关于该反应的条件分析解答即可.
解答:
解:
A、钠元素属于金属元素,故金属钠应该是金属单质,故A错误;
B、该反应的反应物是钠和二氧化碳,而产物中含有金刚石,金刚石属于碳的单质,依据质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变可知,该反应的生成物中一定还含有钠元素和氧元素,故该反应的产物一定不是一种,所以该反应一定不是化合反应,故B错误;
C、在该反应中二氧化碳失掉了氧,转化成了金刚石的碳的单质,故二氧化碳一定发生了还原反应,故C正确;
D、由于该反应的进行条件是在440℃和800个标准大气压下完成,该温度下钠会和空气中的氧气发生剧烈反应,故钠和空气在上述条件下也不可能制得金刚石,故D错误.
故选C.
点评:
解答本题要充分理解利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石(化学式为C)的反应实质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
14.(2分)下列说法中正确的是( )
A.
木炭燃烧后生成黑色固体
B.
碳还原氧化铜,固体由黑色逐渐变红色
C.
硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
D.
硫燃烧生成无色无味的气体
考点:
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;碳的化学性质..
专题:
实验现象的观察和记录.
分析:
A、根据木炭燃烧的现象进行分析判断.
B、根据碳还原氧化铜的现象进行分析判断.
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫燃烧的现象进行分析判断.
解答:
解:
A、木炭燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
B、碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,会观察到固体由黑色逐渐变红色,故选项说法正确.
C、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
D、硫燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
故选:
B.
点评:
本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
15.(2分)除去CO2中少量CO的最佳方法是( )
A.
点燃
B.
通过灼热的木炭层
C.
通过澄清的石灰水
D.
通过灼热的氧化铜
考点:
常见气体的检验与除杂方法;一氧化碳的化学性质..
专题:
碳单质与含碳化合物的性质与用途.
分析:
化学方法除去混合物中的杂质,一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异,选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂.最理想方案是把杂技组分转化为主要组分,除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加.
解答:
解:
A、CO具有可燃性,而CO2不能燃烧,从理论上讲点燃混合气体,CO气体转变为CO2可以达到除去杂质的最佳效果.但由于少量CO混在CO2中,难以与O2接触,也就难以点燃,方法从操作上来说不可行,故A错;
B、通过灼热的木炭层,碳与二氧化碳反应生成一氧化碳,消耗的是二氧化碳气体而杂质气体CO“毫发未损”,故B错;
C、CO不能与澄清石灰水发生反应,混合气体通过石灰水不能除去杂质气体一氧化碳.故C错;
D、CO在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳,因此把混合气体通过灼热的氧化铜可以较彻底地除去混在二氧化碳中的少量的一氧化碳气体.故D正确.
故选D.
点评:
选择科学的方法除去混合物中的杂质,也称为物质净化或提纯,是物质研究的基础.
16.(2分)(2013•泸州)金属Mg在空气中燃烧可生成MgO和Mg3N2,在Mg3N2中N元素的化合价是( )
A.
﹣3价
B.
﹣2价
C.
+3价
D.
+5价
考点:
有关元素化合价的计算..
专题:
化学式的计算.
分析:
根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答氮化镁中氮元素的化合价.
解答:
解:
镁显+2价,设Mg3N2中N元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:
(+2)×3+2x=0,解得x=﹣3.
故选A.
点评:
本题难度不大,考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力,根据在化合物中正负化合价代数和为零计算即可.
17.(2分)(2012•肇庆)化学反应6CO2+6H2O
X+6O2,根据质量守恒定律确定X的化学式( )
A.
C6H12
B.
C6H12O
C.
C6H12O6
D.
C3H6O3
考点:
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类和个数没有增减解答.
解答:
解:
从6CO2+6H2O
X+6O2可看出反应物中有六个碳原子,18个氧原子和12个氢原子;生成物质氧气中含有12个氧原子,所以X中含有6个碳原子、12个氢原子、六个氧原子,只有C符合,故答案选C.
点评:
考查了根据化学方程式确定物质化学式,只要抓住质量守恒定律和化学方程式的微观意义即可准确解答.
18.(2分)塑化剂是一种化工原料,属于致癌物质,不能用于食品添加剂.其最常见的品种是DEHP.下列关于DEHP(化学式为C24H38O4)的说法正确的是( )
A.
碳、氢、氧三种元素质量比为24:
38:
4
B.
氢元素的质量分数最小
C.
属于氧化物
D.
完全燃烧后生成水和二氧化碳分子的个数比为19:
12
考点:
化学式的书写及意义;从组成上识别氧化物;元素质量比的计算;元素的质量分数计算..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
A、根据化学式中原子个数与元素质量的不同考虑;
B、根据元素质量分数的计算考虑;
C、根据氧化物的特点考虑;
D、根据化学式中氢原子和碳原子的个数进行计算.
解答:
解:
A、24:
38:
4是碳、氢、氧的原子个数比,不是元素质量比,故错;
B、DEHP中碳原子的相对原子质量之和为12×24,氢原子的相对原子质量之和为1×38,氧原子的相对原子质量之和为16×4,氢元素的相对原子质量之和最小,则氢元素的质量分数最小,故正确;
C、氧化物是由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物,C24H38O4中含有三种元素,不属于因为,故错;
D、根据化学式中氢原子和碳原子个数可知完全燃烧后生成水和二氧化碳分子的个数比为19:
24.
故选:
B.
点评:
本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系以及氧化物的定义,掌握了这些问题就不难解决此题了.
19.(2分)将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表.关于这四种物质,下列说法错误的是( )
物质
a
b
c
d
反应前质量/g
5.0
1.2
2.0
0.5
反应后质量/g
待测
3.0
3.6
0.5
A.
a是反应物,b、c是生成物
B.
反应后a的质量为3.4g
C.
d可能是催化剂
D.
b不一定是单质
考点:
质量守恒定律及其应用;催化剂的特点与催化作用;单质和化合物的判别..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
本题可分析先b、c、d三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物;然后根据质量守恒定律确定a是反应物还是生成物,进而结合题意进行分析判断.
解答:
解:
由表中数据分析可知,反应前后b的质量增加了3.0g﹣1.2g=1.8g,故b是生成物,生成的b的质量为1.8g;同理可以确定c是生成物,生成的c的质量为3.6g﹣2.0g=1.6g;d的质量反应前后不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;由质量守恒定律,a应是反应物,参加反应的a的质量为1.6g+1.8g=3.4g.
A、由上述分析可知,a是反应物,b、c是生成物,故选项说法正确.
B、由质量守恒定律,a是反应物,参加反应的a的质量为3.4g,则反应后a的质量为5.0g﹣3.4g=1.6g,故选项说法错误.
C、d的质量反应前后不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,故选项说法正确.
D、b是生成物,b可能是单质,也可能是化合物,故选项说法正确.
故选:
B.
点评:
本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
20.(2分)实验装置如图所示.先在乙中盛约容积的水(水中加2滴红墨水),然后在甲中放入十几粒锌粒,再注入稀硫酸直至锌粒完全浸没,塞紧橡皮塞.双手按住两个橡皮塞,不久,红色的水从尖嘴玻璃管喷出,形成美丽的喷泉.下列对形成喷泉的原因的分析中,不正确的是( )
A.
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