模具设计与制造专业人才培养方案湘.docx
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模具设计与制造专业人才培养方案湘.docx
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模具设计与制造专业人才培养方案湘
模具设计与制造专业人才培养方案
(专业代码:
580106)
一、专业定位
(一)市场需求分析
本专业学生的职业范围主要涉及模具制造及相关行业。
对口企业名称
企业性质
对应岗位
湘电集团模具有限公司
江麓机电科技有限公司工模具公司
中国南方航空动力机械公司工具厂
湖南省模具公司
模具制造
优势:
全国知名企业;
支柱:
支柱产业是模具制造;
特色:
模具制造都是全国的知名品牌;
基础:
从2004年起,就与有些企业建立了校企合作和毕业生输送关系。
1.模具加工;
2.模具装配;
3.模具检验和质量管理;
4.模具工艺实施;
5.模具生产技术实施;
6.模具设备维护;
7.模具售后服务。
(二)职业范围及职业岗位
具体从事的就业岗位如下:
职业范围
职业岗位
典型工作任务
生产与管理
模具零部件生产与模具装配调试
模具设备的操作和模具的装配工艺
模具设备维护
模具设备维护
模具加工质量检验与质量管理
模具的检验和质量管理
模具加工工艺规程编制及实施
根据图纸要求,制订合理的工艺流程方案,编制模具零件加工和模具装配生产工艺规程
售后服务
模具产品的售后服务
熟悉模具结构、性能、特点,了解模具的工作原理,掌握销售渠道和方法,能稳妥地解决售后各类技术问题
(三)岗位职业能力和典型工作任务分析
职业行动领域
主要工作任务
职业行动领域描述
知识要求
技能要求
模具零部件生产与模具装配调试
1.模具设备的操作;
2.模具设备的三级保养;
3.刀具的选用与磨制;
4.工件的装夹;
5.通用量具、专用量具的正确使用;
6.模具的装配工艺。
1.掌握模具设备基本原理;
2.掌握模具设备结构;
3.掌握数控编程与操作;
4.掌握液压与气动回路结构;
5.掌握模具装配工艺;
6.刀具知识;
1.熟练操作一种普通机加设备(车床或铣床),达到中级工水平;
2.熟练操作一种数控机加设备(车床或铣床),达到中级工水平;
3.能操作模具加工设备,达到初级工水平;
4.能编写常规模具零件的数控加工程序;
5.能熟练进行加工设备一、二级保养;
6.熟练使用各种常见模具装配工具;
7.能进行典型模具装配工序操作;
8.能按要求进行模具初步调试。
模具设备维护
1.二级保养;
2.设备的正常运转;
3.设备的精度恢复;
4.一级保养模具设备。
1.掌握互换性与测量技术;
2.掌握模具零部件的基本结构和选用;
3.掌握模具设备电气控制系统原理。
1.进行模具设备的一般维修工作;
2.熟练使用电脑绘图,达到中级以上制图员水平;
3.能熟练使用标准件手册;
4.能正确组装和维护模具。
模具加工质量检验与质量管理
1.过程控制;
2.模具最终检验;
3.质量反馈
4.生产指导
5.质量统计与分析模具的检验和质量管理
1.掌握互换性与测量技术;
2.掌握机械加工误差分析;
3.掌握机械加工技术参数;
4.表面质量分析。
1.熟练使用各种常见检测器具;
2.能进行检测数据分析;
3.能绘制质量管理图表。
模具加工工艺规程编制及实施
1.模具零件工艺性审查;
2.工艺流程方案;
3.工量夹具的选用;
4.设备的选用;
5.现场生产指导;
6.不合格品的控制根据图纸要求,制订合理的工艺流程方案,编制模具零件加工和模具装配工艺规程。
1.掌握互换性与测量技术;
2.掌握模具零件加工工艺原则。
1.能进行详细的零件图纸分析;
2.能设计较合理的工艺流程方案;
3.能挑选适当的设备和量检具;
4.能正确完成工序卡片的编制;
5.能进行生产组织管理。
模具产品售后服务
熟悉模具性能,掌握销售渠道和方法,能稳妥地解决售后各类技术问题。
1.了解模具结构、性能及使用常识;
2.掌握常用模具设备的安装调试性能;
3.熟悉模具的加工工艺。
1.能与顾客进行良好的语言沟通;
2.有较强的公关能力。
职业态度要求
工作守时,有时间观念,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心,具有团队合作精神,有责任心。
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,面向模具行业,根据该行业相关岗位需求而设置,适应模具制造与维护等领域第一线需要,掌握专业必备的理论知识,具有熟练的模具加工设备操作、较强的模具装配和设备维护能力,能熟练进行模具产品检验和质量管理、模具产品工艺编制、生产技术实施、模具产品售前及售后技术服务等的高素质、高技能型专门人才。
确定本专业所面向的职业岗位主要有:
(1)模具零部件生产与装配调试;
(2)模具机械设备维护;
(3)模具加工质量检验与质量管理;
(4)模具加工工艺规程编制及实施;
(5)模具产品的售前和售后服务。
三、人才培养规格要求
(一)社会能力、专业能力、方法能力的描述
1.社会能力
(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调处理人际关系的能力。
具有宽容心,良好的心理承受力;参与意识强,有良好的自信心、积极进取的精神。
(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
2.专业能力
(1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。
具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。
(2)具有熟练的模具加工设备操作、较强的模具装配和设备维护能力;
(3)具有熟练进行模具产品检验和质量管理的能力;
(4)具有熟练进行模具产品工艺规程的编制能力;
(5)具有熟练进行模具生产技术实施的能力;
(6)具有进行模具产品售前及售后技术服务的能力。
3.方法能力
(1)具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法;
(2)具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力,以及对工作结果进行评估的能力;
(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力;
(4)具有决策、迁移能力;能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。
(二)职业资格证要求
本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。
要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下2种以上职业资格证书:
职业范围
职业资格证书
发证机关
生产技术实施与管理;
AutoCAD二维中级证书
省劳动厅
PRO/E中级证书
国家科技部
模具设计师(三级)
省劳动厅
设备操作与维护;
产品加工;
数控操作工中级证书
省劳动厅
维修电工中级证书
市劳动局
车工中级工证书
省劳动厅
钳工中级工证书
省劳动厅
营销与策划
营销策划师
中国大学生就业促进办公室
四、招生对象与修业年限
(一)招生对象:
普通高中和(职业)中专毕业生
(二)修业年限:
本专业学业年限为基本学制叁年(全日制)
五、学时和学分要求
实行弹性学分制,允许3-5年修完学分,大学专科学历。
项目名称
类别
课程门数
学时
学分
所占
比例
计划
安排
毕业
要求
计划
安排
毕业
要求
公共基础学习领域
必修
10
528
528
29.5
29.5
26%
选修
8
240
120
14
7
专业技术学习领域
必修
17
984
984
50.5
50.5
36%
职业能力拓展领域
必修
3
1204
1204
44.5
44.5
35%
选修
4
168
84
8.5
4
素质拓展
4
毕业总学分最低要求
139.5
六、课程设置方案与实施要求
(一)学习领域课程方案
学习领域类型
学习领域
对应行动领域
公共基础学习领域
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
各行动领域共用
思想道德修养与法律基础
形势与政策教育
体育与健康教育
国防教育
职业指导
计算机文化基础
大学英语
口才与策划
高等数学
专业技术学习领域
机械制图与制图测绘
各行动领域共用
机械设计基础
液压与气动技术
电工与工业电子学
金工实习与生产实习
机械制造工艺及课程设计
数控编程与操作
模具加工工艺规程编制及实施
冷冲模设计与制造及课程设计
冷冲模设计
塑料成型与模具设计
塑料模具设计
冲压与塑料成型设备
模具设备维护
职业能力拓展领域
模具CAD/CAM
冷冲模设计;塑料模具设计;模具加工工艺规程编制
毕业设计
各行动领域共用
顶岗实习
(二)主要学习领域(课程)教学实施要求
专业技术学习领域
(课程)
总学时
(学分)
教学场所
教学方式方法
主要考核方法
机械制图与制图测绘
124(6)
绘图室、测绘室
教、学、做一体化
操作考核、目标考核
AutoCAD
64(3.5)
专业教室(一体化教学室)
以模具零件图和考证项目为教学任务,采用任务驱动式教学法。
以证代考
液压与气动技术
56(3)
专业教室(一体化教学室)
教、学、做一体化
项目、任务驱动
操作考核
过程性考核
数控编程与操作
56(3)
校内数控实训中心
教、学、做一体化
项目、任务驱动
综合评价
以证代考
机械制造工艺及课程设计
84(4)
专业教室
教、学、做一体化
案例、项目驱动
课程设计及答辩
综合评价
顶岗实习
1008(36)
校外实训基地
毕业设计内容和企业工作内容。
综合评价
七、课程设置与学时学分分配表(以最低毕业总学分要求计算)
(一)必修课、选修课课时与学分分配及比例
修课类型
课时
课时比例
学分
学分比例
必修课程
2716
93%
124.5
92%
选修课程
204
7%
11
8%
总计
2920
135.5
(二)课程体系课时与学分分配及比例
课程类别
课时
课时比例
学分
学分比例
公共基础学习领域
648
22%
36.5
27%
专业技术学习领域
984
34%
50.5
37%
职业能力拓展领域
1288
44%
48.5
36%
(三)各学期周数分配表单位:
周
学年
学期
教学周
考试
入学教育(含军训)
机动
假期
共计
一
一
16
1
2
1
12
52
二
18
1
1
二
三
18
1
1
12
52
四
18
1
1
三
五
20
12
52
六
16
4
合计
106
4
2
8
36
156
八、教学进程安排表
类别
类型
代码
学习领域
学分
学时分配
按学年及学期安排周学时数
备注
1
2
3
4
5
6
总学时
理论%
实践%
16周
18周
18周
18周
20周
16周
公共
基础
学习
领域
必修
1810111101
1810112201
思想道德修养与法律基础
3
46
75
25
16×2
7×2
1810111302
1810111402
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
3
56
80
20
14×2
14×2
1810112103
1810112203
1810112303
1810112403
形势与政策教育
4
64
100
0
讲座
讲座
讲座
讲座
1810211104
高等数学
3.5
64
100
0
16×4
1810411106
1810411206
1810411306
体育与健康教育
6
92
10
90
16×2
16×2
14×2
1810511107
计算机文化基础
3.5
64
50
50
16×4
1810511108
大学英语
3.5
64
75
25
16×4
1810512409
职业指导
0.5
8
100
0
讲座
1810512110
心理健康教育
0.5
14
100
0
讲座
1810512111
国防教育
2
56
0
100
2周
限选
1810312101
中国传统文化概论
2
32
100
0
16×2
1810312202
艺术导论
2
32
100
0
16×2
1810312203
美术鉴赏
2
32
100
0
16×2
1810312104
人文素质基础
2
32
100
0
16×2
1810312305
口才与策划
1.5
28
100
0
14×2
1030134324
汽车文化
1.5
28
100
0
14×2
1030134425
工业企业管理
1.5
28
100
0
14×2
1030134426
机电产品市场营销
1.5
28
100
0
14×2
专业
技术
学习
领域
必修
1030321101
机械制图
5
96
66
34
16×6
1030352202
制图测绘
1
28
0
100
1周
1030322203
AutoCAD
3.5
64
50
50
16×4
1030321104
金属工艺学
3.5
64
88
12
16×4
1030352205
金工实习
1
28
0
100
1周
1030321206
电工与工业电子学
3.5
64
80
20
16×4
1030321207
工程力学
3.5
64
90
10
16×4
1030321208
机械设计基础
5
96
80
20
16×6
1030321209
公差配合与技术测量
2
32
80
20
16×2
1030321310
机械制造工艺
3
56
80
20
14×4
1030352311
机械制造工艺课程设计
1
28
0
100
1周
1030352312
生产实习
2
56
0
100
2周
1030321313
液压与气动技术
3
56
70
30
14×4
1030322314
PRO/E三维设计
4.5
84
50
50
14×6
1030322415
数控编程与操作
3
56
50
50
14×4
1030322316
模具钳工技术与实训
3
56
50
50
14×4
1030321417
冲压与塑料成型设备
3
56
80
20
14×4
职业
能力
拓展
领域
选修
1030341318
冷冲模设计与制造
3
56
80
20
14×4
1030352319
冷冲模设计与制造课程设计
1
28
0
100
1周
1030341420
塑料成型与模具设计
3
56
80
20
14×4
1030341421
专业英语
1.5
28
90
10
14×2
必修
1030332422
模具CAD/CAM
4.5
84
50
50
14×6
1030372423
毕业设计
4
112
0
100
4周
1030362524
1030362624
顶岗实习
36
1008
0
100
顶岗实习
合计
总学时数(学分)
147
3124
周学时
30
28
30
26
九、主要学习领域描述
(一)学习领域:
机械制图与制图测绘
学习领域
机械制图与制图测绘
第1学年:
基准学时124学时,6学分
代码:
1030321101;1030352202
目标描述
(一)能力目标
1、专业能力
(1)能使用各种工具拆装部件或机器;能使用绘图工具绘制工程图样;能使用技术测量工具进行零件、装配体测绘。
(2)能正确查阅《机械制图国家标准》《机械零件手册》,并根据国家标准正确绘制机械图样。
(3)培养空间想象力和空间构思的初步能力,掌握正投影法的基本理论及其应用。
(4)培养绘制和阅读机械图样的能力
2、社会能力
(1)具有较好的学习新知识和技能的能力;
(2)具有较强的组织和团队协作能力;
(3)具有较强的敬业精神和良好的职业道德。
3、方法能力
(1)具有较好的学习新知识和技能的能力;
(2)具有较好的分析问题和解决问题的能力;
(3)具备查找机械制图国家标准和机械零件手册等资料的能力。
(二)知识性目标
通过机械制图与测绘课程的学习,使学生:
(1)熟练使用游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等常见测量工具的能力;了解绘图仪器及工具的使用与维护的知识;具备按要求折叠图纸,将图纸装订成册的能力;具备根据零件结构选择合适测量工具进行正确测量及测量处理的能力。
(2)掌握正投影的投影规律;各种立体的三视图画法;立体表面交线的画法;各类典型零件的表达方法。
(3)具备绘制内、外螺纹及其连接的装配图、绘制和阅读轴类、盘盖类零件图、支架类零件图、箱件类零件图、冲裁模、注射模全套图纸、不少于20个零件的装配图、绘制各种标准件和常用件。
(4)具备科学的思维方法,能综合运用所学知识、技能进行解决企业机械设计、产品质量和社会活动中遇到的实际问题,具有一定的创新意识和能力。
内容(任务)
情境1:
冲裁模、注射模拆装;
情境2:
冲裁模零件图基础环境设置;
情境3:
实体投影方法与选择;
情境4:
冲裁模零件结构分析及轴测图绘制;
情境5:
冲裁模零件图及装配图绘制;
情境6:
冲裁模、冲裁模零部件测绘;
情境7:
绘图软件认知。
(二)学习领域:
机械设计基础
学习领域
机械设计基础
第1学年:
基准学时96学时,5学分
代码:
1030321208
目标描述:
(一)素质教育目标
(1)培养学生自学能力;
(2)培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力;
(3)培养学生团队意识和合作能力;
(4)培养学生良好的职业素养和可持续发展能力。
(5)培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风。
(二)知识目标
(1)掌握常用机构的类型、原理、特性分析和设计方法
(2)掌握通用零部件的类型、工作原理、特性、选择、使用、维护和设计方法。
(3)机械系统的组成、功用、设计内容及步骤。
(4)了解现代设计手段的应用,创新方法。
(三)能力目标
(1)根据机械结构,会进行运动简图的绘制,进而掌握机械运动原理分析
(2)简单机械系统的分析及设计能力
(3)具有应用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力;
(4)培养学生运用机械设计知识解决实际问题的能力
(5)与企业联合,进行生产现场设备改造及创新项目的设计,培养学生独立进行设计的综合能力和创新思维能力。
内容(任务)
情境1:
机构运动简图测绘与自由度计算;
情境2:
平面连杆机构分析与设计;
情境3:
盘形凸轮机构分析与设计;
情境4:
设计带传动;
情境5:
设计链传动;
情境6:
齿轮传动;
情境7:
设计通用零部件;
情境8:
设计带式输送机传动装置(综合训练);
情境9:
JB23-63压力机零部件设计(综合训练);
情境10:
SJ-30/20挤出机零部件设计(综合训练)。
(三)学习领域:
生产实习
学习领域
生产实习
第1学年:
基准学时56学时,2学分
代码:
1030352312
目标描述:
(一)能力目标
1、专业能力
1)能够使用划线平台、划针、高度尺、分度头等完成机械零件毛坯划线的工作任务。
2)能够使用锉刀、手锯、錾子、榔头、砂轮等完成零件的各种平面、斜面、垂直面的加工任务。
3)能够使用台钻、锉刀等设备、工具完成各种孔的加工任务。
4)能够使用台钻、丝锥、板牙完成内、外螺纹的加工任务。
5)能够使用游标卡尺、直角尺、直尺等测量工具完成零件的检测任务。
6)能根据机械零件的性能要求和材料的性能、应用范围,正确完成选择典型机械零件的材料种类和牌号的任务;
7)能根据工艺要求选用刀具类型、规格与参数,完成刀具的选用工作任务;能根据工艺要求选用夹具类型、规格与参数,完成夹具的选用工作任务;
8)能够编制零件加工工艺规程并能够实施零件加工工艺规程;
9)能够使用普通机床完成机械零件机械加工的工作任务。
能够使用车床完成回转零件车削外圆、螺纹、端面、成型面、内孔加工;能够使用刨床完成平面、斜面、垂直面、沟槽的加工任务;能够使用磨床完成平面、外圆的加工任务;能够使用游标卡尺、千分尺。
百分表等测量工具完成零件的检测任务。
2、社会能力
1)具有较强的与人交流和沟通能力;
2)具有较强的组织和团队协作能力;
3)具有较强的敬业精神和良好的职业道德。
3、方法能力
1)具有较好的学习新知识和技能的能力;
2)具有较好的分析问题和解决问题的能力;
3)具备查找机械零件手册和工程材料等资料的能力。
(二)知识性目标
1、了解材料的力学性能及其
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- 关 键 词:
- 模具设计 制造 专业人才 培养 方案