大班社会活动教案40篇母亲节.docx
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大班社会活动教案40篇母亲节
大班社会活动教案40篇母亲节
这是大班社会活动教案40篇母亲节,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班活动教案:
母亲节教案(附教学反思)
活动目标
1、通过开展活动,进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱他*的情感。
2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3、感受妈妈养育自己的辛劳。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、一定数量的水果、果盘、牙签。
2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
活动过程
1、谈话导入活动:
师:
小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?
(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有他*的节日。
小朋友们,你们知道吗?
妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母亲节就要到来的时候,老师把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧……
2、谈妈妈、说孩子。
(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。
(略)
(2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
妈妈是这个世界上最疼爱我们的人,他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
我们大一班的小朋友真懂事,刚才说的真好!
别看我们小,但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里,对不对?
(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。
(有代表性的一、两位妈妈)
(3)集体表演:
《我的好妈妈》
当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?
3、游戏:
做妈妈
(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈,请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子,引导幼儿体验做他*的辛劳,及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉,陪孩子画图画。
(2)谈谈做他*的感受。
小朋友当妈妈,非常开心,当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?
我想问小朋友:
“你们做妈妈,累不累?
”
(3)讲一个关于他*的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片,并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。
(故事略)
4、谢妈妈:
每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把他*的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜他*的爱,长大后回报他*的爱。
(1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:
“妈妈!
我爱您”
(2)亲亲妈妈,拥抱妈妈,并对妈妈说句心里话。
(3)集体表演:
《感恩的心》。
(4)动手操作:
做水果拼盘给妈妈吃。
活动结束
1、评价
2、总结
教学反思:
小朋友们,通过这次主题活动,希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈,体会妈妈养育自己的艰辛,为妈妈做一些力所能及的事情。
最后,祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。
第2篇、大班母亲节教案:
制作手工康乃馨教案反思
活动目标:
1、幼儿能够知道5月的第一个星期天(本周日)是母亲节,知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
活动准备:
彩纸、吸管、剪刀、双面胶等
活动过程:
1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。
2.幼儿观察,老师示范制作。
3.教师分发材料。
4.教师和幼儿一起制作康乃馨
5.幼儿共同欣赏制作的礼物,一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。
教学反思:
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛,也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。
引发孩子爱妈妈,尊敬妈妈的美好情感,懂得了关心自己的妈妈。
第3篇、大班活动教案:
母亲节教案(教学反思)
活动目标:
1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的,丰富词汇:
热汗淋淋、体弱瘦小。
2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。
3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
5、感受节日的欢乐气氛。
活动准备:
图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。
活动过程:
一、师幼谈话,引出故事。
师:
“当你生病的时候,妈妈是怎样照顾你的?
”
幼:
我生病的时候,妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温,发烧了就用湿毛巾敷在头上……
(评析:
幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验,教师正是抓住这一点,从幼儿生活经验入手,调动了幼儿的积极思维,把幼儿拉入到故事情境中。
)
二、利用图片分段讲述故事,引导幼儿理解故事。
1、讲述第一段后提问:
①丁丁生病了,妈妈是怎样做的?
妈妈的心情怎样?
幼:
妈妈给他拿退烧药吃,不停地给他扇扇子。
妈妈很担心他;妈妈很着急、难过。
②妈妈的身体是怎样的?
看到体弱瘦小的妈妈,丁丁担心什么?
幼:
妈妈的身体很瘦。
丁丁担心妈妈背不动他;丁丁担心妈妈这么瘦,自己会把妈妈压坏了。
小结:
丁丁生病了,妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子,同样,丁丁也担心妈妈背不动他,所以不想去医院,我们可以看出丁丁非常懂事,很关心妈妈。
2、讲述第二段后提问:
①妈妈为什会热汗淋淋?
热汗淋淋是什么样子的?
幼:
因为妈妈干了一天活了,早就没有劲了;因为妈妈走得很快;妈妈太瘦了,丁丁太重了。
热汗淋淋就是满身都是汗,就像是雨下在身上一样,衣服都湿透了。
②看到妈妈累得热汗淋淋,丁丁的心情怎样,他是怎么说的?
丁丁为什么这么说?
妈妈是怎样说的?
妈妈为什么还要生气呢?
幼:
丁丁心里很难受,因为他想让妈妈歇一会儿,不想让妈妈太累。
妈妈心痛他,也怕耽误去医院的时间。
③看到妈妈实在没力气了,为什么丁丁要自己走?
妈妈为什么还要命令丁丁?
幼:
他看到妈妈实在没有力气了,所以要自己走。
因为妈妈担心他,要赶紧把他送到医院。
④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了?
幼:
因为他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了,怕妈妈伤心。
小结:
在去医院的路上,妈妈不舍得让丁丁自己走,我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走,不想让妈妈太累,我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。
3、讲述第三段后提问:
①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头?
幼:
妈妈担心他醒来后看不到妈妈;担心他的病是否能赶快好起来。
②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?
她也很热,为什么不自己扇呢?
幼:
妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁,她希望丁丁的病赶快好了,自己很热也忘掉了。
小结:
丁丁住院了,妈妈精心的照顾丁丁,不停的为他扇扇子,希望他早点好起来,我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。
4、讲述第四段后提问:
看到妈妈熬红的眼睛,丁丁想怎样做?
幼:
丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。
小结:
看到妈妈笑了,丁丁心里很感谢妈妈,以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。
(评析:
教师将故事分成了几个段落,在每个段落中都设计了有针对性的提问,提问中隐含了教育目标,引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值,使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱,在这个过程中,幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解,幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中,萌发对妈妈的爱的目标也实现了。
)
三、完整讲述故事,引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。
1、听完这个故事,你有什么感受?
为什么?
幼:
听完这个故事我很感动;我很高兴,因为丁丁知道关心妈妈;这个故事让我想到了我的妈妈,因为妈妈也是这样照顾我的。
2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的?
从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的?
幼:
丁丁生病了,妈妈给他拿药吃,不停地扇扇子,背着他去医院,一直守护在他床边为他扇扇子;丁丁担心妈妈背不动他,丁丁要下来自己走,他还给妈妈唱歌,丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈,还说:
“妈妈我爱你!
”
3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情?
我们应该怎样爱妈妈的呢?
幼:
妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西;妈妈接送我去幼儿园;妈妈经常抱抱我。
4、播放公益广告后半部分:
请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样?
他是怎样爱妈妈的?
幼:
他给妈妈洗洗脚,给妈妈讲小鸭子的故事。
小结:
其实,不管是给妈妈洗脚,还是帮妈妈扫地……,这都是爱妈妈的表现,我们不但要爱妈妈,还要爱身边所有的人。
(评析:
教师给幼儿完整地呈现故事后,从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。
在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”,使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱,丁丁对妈妈的爱。
最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达,实现了情感目标。
)
【活动延伸】
1、小朋友母亲节快到了,老师布置一个任务,请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情,同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈,做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。
2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物,母亲节送给妈妈,想好对妈妈要说的话;到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。
(评析:
活动延伸也是非常有意义的活动,幼儿回家为妈妈做一件事,这是爱的表达,是自己爱妈妈的具体体现,同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭,他们的爸爸妈妈也会感动,自然地会去关爱自己的母亲,这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。
)
教学反思:
随着主题活动的进行,我的感触良多。
的确,母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。
多年来,我们得到了母亲诸多的关怀及爱护,要说报答的话,我们永远也报答不完,但我们一定要体谅母亲的辛劳,学会关爱母亲、体贴母亲。
平时,我们一定要记住妈妈的叮咛,让妈妈放心!
在家里,我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”,力所能及帮妈妈干一点家务,那怕是扫扫地,洗洗衣,做做饭……都能代表我们拳拳的孝心,表达我们的感恩之心。
第4篇、大班母亲节活动教案反思
活动目的
1、培养幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。
2、通过游戏,让妈妈感受到宝贝对妈妈的爱,增加妈妈与孩子之间的深厚感情。
3、妈妈能在宝贝面前树立好榜样,在集体中展现自己的才艺。
鼓励幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、感受到节日的快乐。
活动准备
1、提前三天通知家长做好相应的准备。
2、妈妈们最拿手的本领,如手工、图画等。
3、妈妈自己准备的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相机。
活动流程
(一)亲子互动
1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。
2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时,幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下,然后根据歌词对妈妈做出相应的动作。
3、全体幼儿一起对妈妈说:
妈妈,我爱您!
(二)展示妈妈的作品。
请各位妈妈分别介绍自己制作的作品,包括作品的名称、材料、用途等。
(三)我爱我的好妈妈
1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。
如:
妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。
2、为妈妈表演一个节目,并祝贺妈妈母亲节快乐!
(四)才艺展示
1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。
2、才艺展示完后,请宝贝们给妈妈一个吻。
(五)律动
大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相应的动作。
(六)晚餐
晚餐结束后,妈妈就可以带着孩子离开了。
(七)活动结束
教学反思:
母亲节来临之际,为促使宝贝们理解母亲,体谅母亲,感恩母亲,幼儿园各班认真开展“感恩妈妈”的主题活动。
通过这一次的主题活动,幼儿知道了母亲节,通过讲述妈妈的故事,幼儿深切体会到了妈妈养育自己的艰辛,并能真切感受到亲情的温暖,理解母爱的伟大,而且也学会了给妈妈说感恩的话语,做力所能及的事情,用语言和实际行动表达对妈妈的爱。
第5篇、大班母亲节教案:
送给妈妈的礼物教案
每年的5月份第二个星期是一个特殊的节日,这就是母亲节。
我们都知道母亲的爱是无私的、温暖的、更是伟大的。
为了开展这次活动,我们大一班展开了一系列的教育活动。
在周五的早上,我们班利用晨间谈话的时间,让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么,展开了这两个话题,当我提出问题时,顿时,小朋友们举起自己一双双自信的小手,有的说:
“祝妈妈节日快乐!
”有的说:
“祝妈妈母亲节快乐,青春永驻,永远健康!
”还有的说:
“祝妈妈身体健康、万事如意!
”一个个回答,虽然简短、朴实,但却是孩子的一番真诚话语,我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。
孩子们的心里也是美滋滋的。
在下午的活动中,我开展了一个美术活动《我爱妈妈》,首先,让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事,并说说理由。
主要是为了让孩子知道妈妈的爱,每天都在为你付出,希望你快乐、健康。
当然,妈妈有时也很辛苦,说说做哪些事情是比较累的,我们应该怎么来帮助妈妈,来减少他们的负担,这样才觉得开心。
为了感谢妈妈,我让小朋友画一幅觉得妈妈会喜欢的画,送给自己最亲的妈妈。
刚开始,孩子不知道画什么好,然后我就举了一个例子,如可以画你的妈妈,你送给她一束鲜花,妈妈应该会喜欢的。
也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。
这时,孩子们的思路也开阔起来,在画的时候我看到吴诗婷画了些漂亮的花;还有的大多都画了人物或房子,但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅与众不同的画,是一个大的汉堡包,之前我觉得挺奇怪,后来看出了画中的意思,轻轻地问他:
“是不是妈妈平时工作累,你要送她喜欢吃的汉堡呢?
”孩子看了看我,开心的朝我点了点头。
同时,我拿起他的画在班里表扬了他,这位充满想像、爱动脑筋的小男孩。
随后,有些幼儿完成了他们的作品,但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝福,然而在老师的协助下,写上了自己想说的话。
看着自己的“杰作”,孩子们既开心又兴奋。
一串串笑声不禁回荡在教室中。
第6篇、大班母亲节活动教案反思
活动目标:
1.幼儿能够知道5月10日是母亲节,感受母爱的伟大。
2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3.体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
晨间谈话中围绕感恩母亲的话题
我们感谢父母,是他们领我们来到这勃勃生机的世界。
我们感谢父母,是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边,对我们细心的呵护与照顾。
太多太多的感谢,说也说不完,他们永远都是我们的引导者,永远在我们的身边关心我们,爱护我们。
当老师说:
“这个周日是母亲节!
谁知道母亲节是谁的节日吗?
”我们大班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈,妈妈的生日是哪一天,妈妈有什么爱好习惯,我怎样让妈妈开心,为妈妈做一件事的时候,孩子们马上表示,要为妈妈做好多事,给妈妈洗衣服,送妈妈礼物。
原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。
教学活动中感受母亲的伟爱。
活动一:
音乐活动《我的好妈妈》,知道妈妈很辛苦,萌发热爱妈妈的情感。
活动二:
美术活动《红花送给好妈妈》,通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。
活动三:
社会活动《妈妈我爱你》,知道母亲节到了,大胆表达自己的爱妈妈的情感,要让妈妈更高兴。
活动四:
体育活动《打败怪兽救妈妈》,让孩子了解“母亲节”,通过一系列的亲子活动,让孩子更加了解自己的母亲。
用游戏的方法增进母子间的感情,让孩子懂得感激身边的亲人。
初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
集体活动中表达对母亲的爱
1.学习感恩母亲的歌,例如:
《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等,增强爱妈妈的情感。
2.学说对母亲感恩的话语,回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲。
五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。
幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈劳动的辛苦,感恩妈妈,回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
教学反思:
通过这次母亲节的系列活动,孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈,但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈,而是每天都要坚持这样做,从内心对母亲感恩。
最后,祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。
第7篇、大班音乐母亲节教案:
世上只有妈妈好教案反思
活动目标
(1)理解歌词内容,尝试用柔和的声音演唱歌曲,体会歌曲的情感。
(2)有兴趣地表现歌曲内容,进行情景表演。
(3)理解歌曲的意境,尝试欣赏歌曲。
(4)愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
(5)知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备
《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和*的视频片断。
活动重难点
重点:
理解歌词内容,体会歌曲的情感。
难点:
尝试用柔和的声音演唱歌曲。
活动过程
1.观看视频导入
请幼儿观看*《世上只有妈妈好》的片段,并提问:
这段视频讲了一个什么故事呢?
2.欣赏歌曲
欣赏歌曲《世上只有妈妈好》,提问:
歌曲中唱了什么?
请你用好听的声音重复歌词。
3.教师示范唱
(1)教师示范唱第一段。
(用柔和的声音展现妈妈的爱)
师:
你听到了什么,感觉怎么样?
(2)教师示范唱第二段。
(用伤心的声音表现宝宝的心情)
师:
你听到了什么?
感觉怎么样?
4.幼儿学唱
教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。
5.幼儿分组表演歌曲
幼儿自由分组,用不同的情境表演歌曲内容。
教学反思
让孩子了解从妈妈怀孕到你出生,是怎么一点一点把你养大,以及妈妈的工作、爱好和艰辛。
让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
第8篇、大班美术母亲节教案:
我妈妈教案反思
活动目标
(1)熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。
(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
(3)激发对妈妈的爱,体验画画的乐趣。
(4)了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
(5)愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备
经验准备:
请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备:
绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
重点:
熟悉妈妈的特长,大胆地用语言表达出来。
难点:
利用绘画的形式表现出妈妈的特别。
活动过程
1.介绍自己妈妈的特别之处。
(1)师:
你的妈妈最喜欢什么?
(炒菜、滑冰、游泳等)
(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
重点:
理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
2.幼儿画《我妈妈》,教师指导
重点:
先想妈妈最喜欢做的事情,然后画出妈妈的特别之处。
3.分享与交流
师:
请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。
活动延伸
将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。
教学反思
通过本次开展的庆祝活动,让他们在活动中,深刻地体会到妈妈工作很辛苦,要从内心去体谅妈妈,理解妈妈的付出,为妈妈做一些力所能及的事情。
孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱,也是让孩子体会爱、接受爱,让孩子更多的去爱他人,从小拥有一颗善良的心。
本次活动的开展,不仅激发了幼儿爱妈妈的情感,同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。
我们感受到德育教育应该从小抓起,从家庭抓起,让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!
让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
第9篇、大班母亲节教案及反思
活动目标:
认知:
让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感:
了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力:
能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备:
物质准备:
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境,编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬,邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识经验准备:
1、联系家长代表致词(通过沟通,要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程:
一、介绍"母亲节"
今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?
(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?
(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?
(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:
以谈话形式开门见山的引出课题,易调动幼儿参与活动的积极性。
引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫。
)
二、开展"母亲节感恩会"活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园,让我们以热烈的掌声欢迎她们。
首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情,谁来说一说,你的妈妈在家里都要干些什么事?
(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊,可真辛苦。
所以小朋友平时应该听妈妈的话,多帮妈妈做些力所能及的事情,为妈妈减轻负担。
说到减轻负担,我想请小朋友说说看,你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?
(幼儿回答:
扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想:
妈妈每天在家要做的家务,孩子们再熟悉不过了。
幼儿园母亲节活动方案幼儿园母亲节活动方案。
教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望,顺理成章地引出了"妈妈非常辛苦,小朋友要听妈妈的话,为妈妈减轻负担"的话题。
)
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好,那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师:
刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动,她们有许多话想跟小朋友说,今天我们请到了×××小朋友的妈妈,有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话,大家欢迎。
(家长代表讲话)
(教学设想:
新《纲要》指出:
"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应争取家长的支持和主动参与。
"在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源,并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。
)
5、游戏——抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球,前三
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- 大班 社会活动 教案 40 母亲节