XX年六年级语文下册期末毕业试题.docx
- 文档编号:23827890
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.22KB
XX年六年级语文下册期末毕业试题.docx
《XX年六年级语文下册期末毕业试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年六年级语文下册期末毕业试题.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX年六年级语文下册期末毕业试题
XX年六年级语文下册期末毕业试题
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 武城县XX—XX学年六年级语文期末毕业试题
一、基础知识
.请把下面的句子工工整整地抄写下来,不用空格,注意加上标点。
(3分)
移舟泊烟渚,日暮客愁新,野旷天低树,江清月近人。
2.给下面加点的字选择正确读音,用“√”画出。
(3分)
旋转
着陆
薄雾(bó
báo)
因为(wéi
wèi
)
3.看拼音,写词语。
(5分)
fěi
cuì
yán
jùn
pàn
nì
róng
yù
qīn
shí
4.把成语补充完整,并在横线上填上恰当的词语。
(6分)
能()善()
欣()若()
见()知()
语()心()
()群()对
烟()火()
落()而()
()高()重
每当我犯了错误,王老师总是(
)地劝说、开导我。
古桥就像一位(
)的老人,无私的为人们默默地奉献着。
5.写出下列字的笔顺。
(2分)
焰:
__________________________________________________________
敝:
_______________________________________________________
6.句子乐园。
(1)与“答应别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是(
)
A答应别人的事能不守信用吗?
B答应别人的事非守信用不可!
c答应别人的事非守信用不可吗?
D答应别人的事不能不守信用。
(2)这灯光微弱。
这灯光对于寻找突破口的部队来说已经足够了。
用关联词语合并成一句话:
(3)奶奶喜欢在黄昏的时候坐在门前的树下回忆过去的往事。
把改后的句子写在横线上:
。
(4)妈妈对我说:
“今天我加班,你们先吃饭,不要等我。
”
改为转述句:
。
(5)仿照例句,在横线上补写相应的内容。
家是精美的相册,记录着我成长的足迹;家是温暖的港湾,承载着我童年的开心与快乐__________________________________,_______________________________.
二、诵读积累(14分)
(一)按课文原文填空。
(4分)
.于是----洗手的时候,日子从
过去;吃饭的时候,日子从
过去;默默时,并从
过去。
2.人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
“人
,或
,或
。
为人民利益而死,就比
,替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比
。
”
(二)古诗词填空。
(6分)
.同样是送别,送别方式,产生了不同的离别之情,也留下了许多千古佳句。
李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望:
,________________
而汪伦送李白则载歌载舞:
“
,
”。
2.春天是什么?
是白居易记忆中“日出江花红胜火,
”的红花绿波:
夏天是什么?
是令杨万里惊叹的“
,
的西湖美景。
3.俗话说“当局者迷,旁观者清”。
《题西林壁》中与此观点相同的诗句是:
,
4.(三)把下面的诗句用直线连接起来。
(2分)
我劝天公重抖擞
直把杭州作汴州
停车坐爱枫林晚
不拘一格降人才
暖风熏得游人醉
白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡
霜叶红于二月花
(四)选择。
(2分)
孔子曰:
“君子有“九思”:
视思明,听思聪,色思温,
,
,
,疑思问,忿思难,见得四义。
”横线上应填的内容是(
)
A貌思恭
事思敬
言思忠
B貌思恭
言思忠
事思敬
c言思忠
貌思恭
事思敬
三、阅读理解(28分)
(一)阅读下列材料,回答问题:
(11分)
给予的故事
①从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。
他终于找到了一间废弃的小屋。
②这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。
在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。
他失望到了极点。
③忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶上有一个纸条,上面写着:
你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。
但是,请在你走之前一定要把水壶灌满。
他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。
④这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?
如果把水倒进去吸水器不出水,岂不白白浪费了这壶救命之水?
相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的生命。
他思索再三,决定照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了个够!
休息了一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:
“请相信我,纸条上的话是真的。
你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。
”
.濒临的“濒”字,按音序查字法应查音序(
),再查(
),按部首查字法部首是(
),再查(
)画。
(2分)
2.在第②自然段中,用波浪线描写人物心情的句子(1分)
3.第③自然段中的“小心翼翼’一词说明他______________________________。
(1分)
4.第④自然段中画“________”的句子属于对人物_________的描写,它反映了人物___________的内心。
(3分)
5.第④自然段最后一句话揭示了___________________________________________的道理。
(2分)
6.联系短文,你对题目中的“给予”的理解是(
)(2分)
A我为人人,人人为我。
只有付出才会有收获。
B人不能太自私,只有分享才能获得更多。
c人一定要勇敢,才能不被困难吓到。
(二)阅读下列材料,回答问题:
(17分)
你好,对手
狼常到一个牧场叼羊。
牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。
过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批死掉,比遭受狼患的损失还大。
牧场主又请来医生对羊群行进防疫治病。
但是,不知为什么,疫病还是不断发生,没办法,只好请来一批专家会诊。
专家的结论却是去请几只狼来,放回到附近的山里去。
原来,狼先生先前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。
狼的骚扰使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。
这个真实的故事,十分耐人寻味。
在生物链中,狼是羊的天敌。
没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。
现在,人类之所以保护生物,就是让动物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。
有对手,保有警惕,便不失活力。
这个道理人类亦然。
当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦也就英雄末路二世而亡了。
现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会被淘汰出局。
人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。
一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。
美国拳王泰森称霸拳台,击垮了一个又一个挑战对手。
谁也没有想到,胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终而因罪下狱。
美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。
可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的“十八盘”,是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。
从这个意义上我们不妨说一声:
“你好,对手。
”
(备注:
十八盘:
原指登泰山极顶必须经过的1600余级台阶,常比喻很艰难的事情。
)
、超越自己,是人生的“十八盘”,此处的“十八盘”意思是__________________这里的引号表示________(2分)
2、本文第二自然段段未句中“请几只狼来”的“请”字是作者用心选择的词语,联系下文看,选择这个词是因为_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6分)
5、第6自然段开头的两句话“有对手,保有警惕,便不失活力。
这个道理人类亦然。
”的作用是______________________________(1分)
6、在你的生活中有对手吗?
请将你与对手之间的故事讲一讲,并阐述对手对你的人生有何触动。
(4分)
四、口语交际(4分)
马上就要小学毕业了,某学校六
(1)班的同学们就“如何表达对老师的感恩之情”展开了热烈的讨论。
同学们有的说:
我们可以全班集资,给老师买贵重的礼物;
有的说:
可以回家请求父母,请老师到饭店吃饭;有的说......你是怎样看待这个问题的?
你觉得应该如何做才能更好地表达对老师的感恩之情?
你的看法:
___________________________________________________________
你的做法:
________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、习作天地(30分)
习作一:
小学六年的学习与生活,喜忧相伴———或快乐让们我们永记,或悲伤令我们难忘,这些都是我们成长的经历,都值得我们去感激。
我们要感谢父母,给了我们一个温暖的家;感谢老师,给了我们关爱和启迪;感谢朋友,伴我们健康成长;感谢对手,让我们变得更加坚强......请你以“谢谢你,_____________”为题,写一篇,通过具体的事例表达内心的真情实感,不少于400字。
习作二:
轻轻翻开书的扉页,慢慢走进书的世界,那清凉的智慧之水便缓缓流进我们的心田,精神的支持,情感的熏陶,品格的启示......你与书之间发生过哪些精彩的故事?
请以“我和书的故事”为题写一篇习作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 六年级 语文 下册 期末 毕业 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)