部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导07即景.docx
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部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导07即景
部编版小学语文五年级上册单元习作范文指导
习作07:
__即景
【习作内容】
朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉,林中百鸟争鸣。
园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好,观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化。
写下观察所得。
根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”……写完后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满的地方进行修改。
【习作点拨】
1.景物有变化。
在描写景物的时候做到动静结合,静态的时候什么样子,动态的时候什么样子,可以通过动静结合的写作方法来写。
抓住景物独有的特点,增强画面感,给人留下更深的印象。
2.表达有顺序。
我们可以按照景物的变化按照时间顺序来写,一天的早中晚,或者一个时间段内的变化,又或者是四季的变化,也可以按照从远到近,从上到下,从近到远,由里到外的空间顺序描写。
写的时候要主次分明,详略得当。
3.描写重方法。
写出自己的真实感受,要融情入景,运用恰当的写作方法,展开丰富的想象,用上恰当的修辞,诗句的描写,在景物描写中运用恰当的修辞手法,比喻,拟人,排比等修辞,或者引用诗句这样会让景物更加生动形象。
【范文评赏】
荷塘即景
文/任忆青
清晨去散步,远远地就闻到一阵淡淡的清香,在香气的引领下我来到了一个池塘边,原来是荷花的花香气息。
这是一池并不大的荷塘,碧绿的荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,圆盘上滚动着着几颗大大小小的露珠,如同珍珠一般。
一株株荷花从茂密的荷叶间冒出来,尽情地展示着自己的英姿:
有的绽开了笑脸,露出了嫩黄色的小莲蓬;有的只展开了两三片花瓣,遮遮掩掩的像一个害羞的小姑娘;有的还只是个花骨朵,看起来饱胀得马上就要破裂似的;有的已经凋谢了,落下来的花瓣漂荡在水面上,简直就是一只只小船儿……
满池的荷花颜色也不尽相同:
有粉色的,好像胖娃娃粉嘟嘟的小脸蛋;有白色的,犹如浮在绿洲上的一团雪;有红色的,红得就像一簇火焰……五颜六色的荷花在朝霞的映照下美丽极了。
一阵晨风拂过,一池的荷花随风摇曳,好比一位位花仙子,在碧玉般的荷叶上空翩翩起舞。
一只只蜻蜓扇动着透明的翅膀飞来了,如同一架架小飞机,把一朵朵荷花当成了它们的“停机坪”;一只只小青蛙轻快地跳上了荷叶,“呱呱呱”地唱着歌,好像把荷叶当成了它们的歌唱台;一条条小鱼似游非游地潜在清水中,好像把青蛙的歌声当作了摇篮曲……
阵阵花香引来了不少的蜜蜂和蝴蝶,它们围着荷花上下翻飞,好不热闹。
小蜜蜂“嗡嗡”地叫着,好像在说:
“这荷花真香!
”小蝴蝶扇动着翅膀,好像在说:
“这里的荷花真美!
!
”我也满心的喜悦,自言自语着:
“这里是我最想来的地方!
!
!
”
我爱这池充满生机的夏日荷塘,更喜爱这池美丽无比的荷花和那阵阵清淡的花香!
“在香气的引领下”意境幽美。
两个比喻写荷叶;四个“有的”形成排比,两个拟人一个比喻写荷花的“英姿”。
观察具体、想象丰富,细腻的描写突出了荷叶、荷花的特点。
运用排比句,抓住粉、白、红等颜色变化,写出荷花“五颜六色”的特点。
荷花随风摇曳,蜻蜓、小青蛙、小鱼与荷花、荷叶的“快乐气息”,形成了妙趣横生的动态美,与前文的静态美相得益彰。
小蜜蜂“嗡嗡”的叫声、小蝴蝶扇动翅膀的样子,与“我”的“自言自语”相映成趣。
篇末点题,升华感情。
总评:
真是一篇言辞优美、意境幽美的美文,小作者由花香所引,信步观赏夏日荷塘,禁不住内心的喜悦。
通过对荷花、荷叶的颜色、形状、静态、动态等方方面面的描写,运用大量的比喻、拟人、排比修辞手法,并将晨风、蜻蜓、小青蛙、小鱼、蜜蜂、蝴蝶相映成趣地与荷花、荷叶的描写融为一体,极具情趣、富有特色地为我们展现了夏日荷塘的美景,表达了对美景的喜爱之情。
夏日即景
文/何萌
一年中最可爱的风,莫过于夏日的风了。
不是吗?
当人们在酷暑难耐之时,不是首先想到她吗?
瞧,她来了!
清晨,当第一缕夏日的风吹过花丛,花草顿时随风摇曳,翩翩起舞,空气里充满了浓郁的花香。
泥土也不甘示弱,于是,花香掺和着泥土的芬芳,弥漫在清晨这纯净的风里,沁人心脾,让人感到无比舒畅……
中午,骄阳似火,空气里仿佛有一团火。
小草蔫了,树叶也耷拉着脑袋。
田野里劳作的农民,更是汗流浃背,沉重地喘着粗气。
他们此时多么需要风啊!
这时,风来了,轻轻地来了,拂过万物,好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。
霎时,人们情不自禁地伫立在夏日的风中,任凭风掀起他们的衣襟,梳理他们的头发。
不一会儿,当他们全身有了凉爽的感觉时,不禁由衷地感叹:
“好凉爽啊!
”
晚上,凉风习习。
孩子们躺在院的长椅上,光着肚皮,赤着脚。
风吹到肚皮上,凉丝丝的。
在晚风的轻拂下,孩子们望着天空,挥动着小手,咿咿呀呀地数着星星。
啊,这可爱的风,你是炎炎夏日的美丽使者,给清晨的大地带来了芳香,为农民送去了凉爽,让孩子倍感童年的欢乐……
啊!
我爱夏日的风。
两个反问句,引起人们对夏日的风的美好遐想。
中午的骄阳的确令人难受,但一股清凉的风带给人们无限的快意。
生动具体地描写了孩子们夜晚乘凉的景象,画面感十足。
比喻句的使用让人感受到风的可爱。
总评:
本文按时间顺序写了夏日的风的可爱,语言优美,描写生动。
文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象。
结尾处直抒胸臆,抒发了对夏日的风的喜爱之情。
夜空即景
文/赵凯强
黄昏来了,天空撒满了金粉,好像一伸手就可以捞一大把,太阳伏在山的边沿,显得特别大,天空的另一边,月儿已经挂在遥远的天边。
紫色的芳香飘满了天空,我知道,又是晚霞出来捣乱了,她这个调皮鬼,每天都要出来溜溜。
天空隐约的好像有一只只小眼睛在眨,可爱极了。
月亮偷偷地跑上来了,天空的点点“小眼睛”越来越亮了,犹如一串串珍珠,一条条黑绸带作背景,一切都是那么美好的。
也不知怎么的,月亮总是那么洁白,像一面洁白玉盘似的,高高的,远远的。
在黑漆漆的夜晚,是她为我们点亮了烛光,地上好像洒满了白银。
月亮是那么的白,那么的纯净,那么的亮丽,不带任何杂质,只是雪亮的月有一些花纹,一丝丝淡淡的银灰,多美啊!
就像东北虎上的纹样,就像蓝天上的缕缕轻灰,就像仙女上的条条轻纱……在月亮的带领下,星星们都快到齐了,都在天上尽情的玩耍,想怎么玩就怎么玩,它愿意落到地上就落在地上,它愿意睡觉就睡觉,它若飞出银河系也没有人管。
我走出门外,披一身月光,在铺满霜的地上走。
我从来没见像今天这样的月,从前见过的只是朦胧的,淡黄的,今天的月格外明亮,格外的清晰,格外的白!
明显不同,她用纯洁的光线照亮了夜晚,照耀了大地……
一阵微风吹来,空气更加新鲜了,月光更加明亮了,四周还依然的宁静……
黄昏到来,月儿升起,引出了对夜空的描写。
用拟人的修辞手法写出了晚霞和星星的可爱。
月光、星光让黑漆漆的夜晚美丽纷呈。
夜空因为有了月亮、星星更加绚丽多姿了,小作者用生动的比喻、拟人描绘了这种美好的意境。
自然结尾,突出了夜空的清新与宁静。
总评:
赵凯强同学用优美的语言描绘出了一个幽然恬静的夜空美景,给人带来了一种美的享受。
从黄昏的到来写到了月亮的升起、月朗星稀、皓月当空、星光闪闪、月光铺地……晚霞、星星、月光等不停地变换,成为了可爱的孩子、美丽的少女、鲜亮的珍珠、飘动的绸带、跳跃的烛光、飘渺的轻纱……伴着细腻的观察体验和丰富的想象联想,嵌于夜空和夜空之下的美景生动活泼、娇人可爱地呈现在了字里行间,美丽的景致与美好的情感交融在一起,使得文字生动形象且充满了真挚的情感。
【范文欣赏】
早晨即景
早晨,我漫步在海边,淡淡的薄雾笼罩大地。
太阳还没冒出地平线。
微风吹着落叶,从我的脸颊飞过。
大地刚刚有一点泛亮,身后的那排小树在风中传来了那重复的美妙旋律。
渐渐的,阳光驱散了雾气,海面更显壮观美丽。
突然间,一阵风卷着沙子飞奔而过,就像一匹匹骏马驾着新一天的朝阳去执行他们新的使命。
空气慢慢凝聚上升,刹时间一股暖风带着海水的清香扑面而来。
暖风吹遍大地,大地重回温暖。
这时,万道金光从低平线射出,打破了凉爽的宁静。
海浪一波一波地往前推,好像给那照亮大地的英雄—太阳架起了一层层台阶,好让英雄步步高升,伸到最高点。
此时微风时吹时停,太阳也越升越高。
突然间,一阵风夹着海浪涌向海岸,海浪的拍打声又似在为不断升起的太阳助威呐喊,让这位人类的英雄更自信地上升,把温暖和光明带给热爱她的人们。
那没有人,没有噪音,没有污染,没有吵闹的海边美景瞬间化为我心中一片宁静的国土。
随着太阳的上升,万道金光在海波的折射下更显美丽。
海鸥按捺不住寂寞,在大海上盘旋歌唱。
她们是为这大海的胸怀,为太阳的无私而歌唱。
我被这美丽的海上早晨所深深吸引,它像一幅妙趣横生的画,如一首美丽的诗句,如此动人,如此感人心扉。
我爱海上的早晨,我要用我的笔赞美它。
点评:
开篇就一下子把读者带到了那美丽的海边,对于大海的描写非常生动和细致,“突然间,一阵风夹着海浪涌向海岸,海浪的拍打声又似在为不断升起的太阳助威呐喊,让这位人类的英雄更自信地上升,把温暖和光明带给热爱她的人们”这句话很深刻,表现出了小作者深厚的写作功底,结尾部分同样用优美的语句为文章做了很好的结尾,不但点题,并且将主题升华。
日出即景
礼拜天,兴奋冲击着我,老早爬了起来,(其实我根本没睡)因为今天我要去海边看日出。
首先从海平面上出现的是一缕金色的光,那光像一把金剑,打破了这寂静的黑暗,随着第一缕阳光的出现,太阳羞涩的露出了双眼,感觉像探路似的东瞅瞅西望望,仿佛在试探附近有没有危险。
出来了!
出来了!
是太阳的半个小脑袋出来了,可是她好像不舍得离开大海妈妈的怀抱,像一个害羞的小姑娘似的,迟迟不肯出来,温柔的泼洒着温暖的光,之后,她在想——不行,我要快点升起来,要不然要迟到了,所以她像运动员看见了终点线,蹭蹭的往上窜,一下子就跳出了海面,万丈光芒照耀这大海,顿时一片金光闪闪,一切都苏醒了,我的心情也跟着日出的节奏变得激动起来。
噢——现在她成了一个大太阳了,红红的脸,大大的眼,从“探路员”“小姑娘”变成一个雄赳赳气昂昂的“侠女”,日出的节奏环环相扣,每一个节奏都是那么的和谐、融洽,让我不得不败在大自然的鬼斧神工之下。
我喜欢日出,你呢?
点评:
小作者写出了海边太阳的变化,先是像一个探路员,接着是害羞的小姑娘,再到一个光芒万丈的侠女,让我们看出了日出的变化,文章运用了不拟人、比喻的修辞,文章生动形象。
夕阳即景
每天当太阳落到山尖时候,云朵就被染成了金色,远处的房子,草地全都镀上了一层金色,家里的墙壁,地板等全都变成了金色,夕阳真像一位法力无穷的魔法师,只要挥挥魔棒,就能把整个世界变成金色。
太阳落到半山腰的时候,夕阳变成了红色的了,那红色是由多种红组成的,粉红、鲜红、紫红大红,酒红,紫红……这时候的夕阳真像一个酒吧的调酒师,把许多种红色收集在一起,再调和起来把新调好的红色都尽情的洒在云朵上。
当太阳完全落下去的时候,落日的余晖仍然环绕在西山这个“睡美人”的身边,就像是给“睡美人”轻轻的披上一层轻纱。
夕阳此时的颜色绚丽多彩梦幻极了。
唐代诗人李商隐在《乐游园》中写到“夕阳无限好,只是近黄昏”,诗人的意思是,夕阳下的风光无限美好,就可惜已经临近黄昏,太阳快落山了好景不长。
但是我不同意这个观点,即使太阳下了西山,今天夕阳美景会消失,可是明天太阳还会出来,夕阳依然有着千变万化的色彩等我去欣赏。
我真的好喜欢夕阳。
点评:
小作者写了夕阳西沉,天边云朵的变化。
先是金黄色的。
随着太阳西沉色彩变成了红色,然后是绚丽多彩的,看到了随着夕阳西沉带来的变化。
再就是引用了诗句,写出作者自己对夕阳无限好的理解。
看到了作者对夕阳的喜爱。
乡村傍晚即景
城镇的傍晚是喧闹的,而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。
当夕阳恋恋不舍地下山之前,这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄色。
啊,家乡的傍晚多么美丽啊!
你瞧,太阳慢慢地下山了。
绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的烟雾,真像一层细腻的轻纱罩住了整个村庄。
竹林里响起叽叽喳喳的声音,原来是小鸟们在尽情歌唱。
虽然我不懂它们在唱什么,可是我知道它们的心情一定是欢快的。
我和妈妈一块儿去摘菜。
在路上,我看见一群活蹦乱跳的孩子。
他们一边嬉闹着一边往家走,是那样的天真可爱。
烟雾似乎又来到这片绿色的田野,绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花,仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱,景色真迷人!
田里干活的人们陆续走出田地,漫步在回家的小路上。
他们有的赤着脚,发出噔噔的脚步声;有的赶着牛,牛移动着笨重的身躯,尾巴一甩一甩的,慢腾腾地朝前走着。
主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。
不知不觉,妈妈已经离我很远了,我急忙追上去,妈妈说:
“你是不是被傍晚这美丽的风光迷住了?
”我笑着点点头。
这时候,天色已晚,我和妈妈拎着菜回到院子里。
院落的上空炊烟袅袅,不时还听到广播里传出悠扬的歌声。
一阵微风吹来,风里裹着香喷喷的腊肉味,真香啊!
这时,我仿佛置身于梦幻般的童话王国里……
啊,乡村的傍晚多么宁静,多么美丽!
我爱家乡的傍晚!
点评:
习作结构严谨、内容完整,先总写乡村傍晚的整体氛围,然后分述自然美景和人物活动的景象,以静衬动,详略得当。
小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点,同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。
雨中即景
早上一起床,来到窗边,一缕凉风拂面而来,让原本睡眼蒙眬的我顿时清醒。
望一望窗外茫茫的雨色,闻一闻室外飘来的阵阵花草的芬芳,使我神清气爽。
我背上大书包,撑把小花伞,走出门去。
看!
雨丝如牛毛,像银针,斜斜地落到地面上,溅起朵朵小水花。
听!
雨点轻敲树叶,有节奏地“滴答”着,像是一位音乐家在演奏轻音乐。
道路两旁的树木都挺直了腰板,贪婪地吮吸着这甘甜的雨水。
刚走上天桥,雨点骤然变大了,“噼里啪啦”如子弹般猛打在雨伞上,水花四溅。
行人急匆匆,我跟上疾走几步。
雨水如注,像瓢泼似的,又密又急。
不一会儿,天桥台阶水流汩汩,恰似小小瀑布。
雨声、脚步声与桥下的汽笛声交织在一起,仿佛一曲交响乐。
跑到学校,走进教室,一把把花伞依偎在桶里,像是一朵朵含苞待放的花骨朵儿;一滴滴水珠,如清晨的露珠,晶莹剔透,让人赏心悦目。
雨一直下,我撑着小花伞去食堂吃午饭,从坡上流下来的雨水汇成了一条晶莹的玉带,缠绕在我脚边。
滴落的雨珠好似一个个小精灵,欢快悦动,吻着我的脚背,跳上我的裤脚,黏着我的腿。
哈哈,我要带着雨精灵去吃饭,去上课,去奔向前方。
收起雨伞。
仰面,看着小雨珠从天穹缥缥缈缈地飞落,敲击面颊,慢慢散开、流淌、浸润。
摸一把脸,柔柔的,滑滑的,超级清爽。
远望,操场上落叶纷飞,相聚相拥,给校园绣出了一条金黄色的地毯。
近看,水池中泡沫聚散,宛如串串透明的珍珠。
一路上坑坑洼洼,同桌“羊角辫”飞奔而过,泥浆四溅,校服变成“迷彩服”,快活!
几个同学变成“大花猫”“斑点狗”,打闹着,嬉戏着,笑声不断。
放学回家,天已渐暗,雨已渐小,被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪,悄悄地入睡了。
雨,不肯罢休,“沙沙沙、沙沙沙”,沿着芳馨的巷道,迈着轻盈的步伐,哼着欢快的调子,踏进了城市的梦乡。
点评:
作者在仔细观察的基础上展开合理的想象,恰当运用比喻、拟人、排比等修辞方法,从视觉、听觉等方面写出了雨的特点,给人以美的享受。
晨雾即景
初冬,晨雾弥漫。
它不像暴风雨来得那么急,也不像雪花那么有姿态,它像一位慈祥的母亲,轻抚着大地。
可是它也变幻莫测,让人捉摸不透。
一开始,晨雾又淡又白。
近看,它就像一层飘渺而轻盈的薄纱;远看,这晨雾给大地镀上了一层白边。
雾气中掺杂着花香的气息,湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉,不禁沁入了我的心房。
雾从我的眼前飘过,我的睫毛上挂起了一层细细的露珠;雾从我的耳边掠过,我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。
漫步在无边无际的晨雾中,就像置身仙境一般。
渐渐地,晨雾变身成了一个大魔术家,它将周围的景物一个个都藏了起来。
雾渐浓,它从山顶汩汩地流淌下来,又缓缓地漫下山坡,像谁抖开了一件轻柔的白衫,披在了东山的身上。
山脚处的房屋也变得模糊不清了,那苍翠的山,乌蓝的谷……都浸在了乳白色的浓雾里。
那浓雾,抓一把,软绵绵的;踩一脚,飘悠悠的。
你看,它翻滚不休,一会儿滚成一团,沉于大地;一会儿又悄悄消散开去,如一缕缕青烟。
看着,看着,我不禁伸手去抓了一把,可收回手一看,咦,刚才还捉进手里的雾,一摊开却又无影无踪了。
终于,太阳出来了,厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱,周围的景物,越来越清晰。
慢慢的,雾化成了水蒸气,飞上了蓝天,消失不见了。
点评:
好美的晨雾,小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的晨雾,按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程,写出了晨雾的变化特征。
小作者想象合理,观察细致,描写详略得当,让人宛如身临其境。
果园即景
我的家乡有一处独特的风景——果园。
家乡果树很多,一大片一大片的,人们都靠种植果树生活,几乎每户人家都有一片果园。
每到春天的时候,果园里就开满了红红的、白白的、黄黄的鲜花,就像给村子编织了一个美丽的大花环。
漂亮极了。
一阵清风拂过,淡淡花香迎面扑来,无论是车还是路上的行人,打从这里经过的,都会放慢速度陶醉于这一片片花的海洋之中的。
一场夏雨过后,那些枝头上的花瓣,便高高兴兴地飘飘洒洒,飞飞扬扬,啊!
好一场花瓣雨啊!
地面上铺了一层又一层的花瓣,谁也不忍心破坏这花瓣铺成的地毯。
花瓣落了,枝头却毫不寂寞,你看,花枝上已开始结上小小的果实了,嫩嫩的,绿绿的,就像一个个稚嫩的娃娃。
秋风瑟瑟,把这些花花草草木木都吹残了,虽然它们到了和我们说再见的时候了,但是它们曾给我们留下的美好景色,我们是永远不会忘记的。
我们可以去田地里寻找收获啊,看,一片金黄的稻谷如同金色的海洋,微风拂过,一波未平一波又起。
黄澄澄的玉米挤破了外衣,努力地想露出头来。
小孩子们也不闲着,偷偷地跑到果园摘果子吃。
一场雪过后,果园了成了一个银色的城堡,雪花把果树装扮的非常漂亮可爱,果树有了这层厚厚的棉衣,便不会觉得冷了。
孩子们也喜欢在果园里追逐,打雪仗,堆雪人,还有更调皮点的小胖孩儿摇晃树上的雪,树上的雪就纷纷的落到孩子们的头上、衣服上,有的甚至进到了孩子的脖领里,但是他们不觉得冷,因为他们有一颗火热火热的心。
家乡的果园,真美!
点评:
这篇写景的文章,通过一年四季的转换,结合比喻与拟人的修辞手法,生动形象的描写出了果园的美丽。
全文思路清晰,用词华美绚丽,前后呼应,实属佳文。
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