小班语言《我的好爸爸好妈妈》活动教案doc.docx

小班语言《我的好爸爸好妈妈》活动教案doc.docx

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小班语言《我的好爸爸好妈妈》活动教案doc

小班语言《我的好爸爸好妈妈》活动教案

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

。

。

。

。

。

”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

。

。

。

。

。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

。

。

。

。

。

”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

。

。

。

。

。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

。

。

。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

。

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。

五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

2019--19

活动目标　　

1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

活动准备　　

1、爸爸妈妈喜欢的东西。

2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

活动过程　　

一、音乐活动《好妈妈》引出主题　　

师：

你喜欢你的妈妈吗？

我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

教师：

你喜欢你的爸爸吗？

我们一起来唱一唱《好爸爸》。

二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。

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”　　

师：

小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

师：

我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！

我可喜欢我的爸爸了！

四、请幼儿在集体面前谈谈：

我喜欢爸爸妈妈。

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五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

师：

你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

师：

你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

师：

你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？

最喜欢做的是什么事吗？

六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

师：

你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

师：

你想对爸爸妈妈说什么？

师：

你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。