智慧教学环境建设方案.docx

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智慧教学环境建设方案

智慧教学环境建设方案

1.校园信息化建设现状与问题

随着云计算、大数据、人工智能、物联网、5G网络等新兴信息技术的迅猛发展，教育信息化建设也在潜移默化的发生变化。

教师需要更贴合教学使用的信息化工具提升教学效率，优化教学效果。

当前校园教学信息化建设，普遍存在以下问题，亟待解决：

1.1.教学信息化环境建设以偏概全，模块割裂

整体建设缺少规划、以偏概全，信息化建设深度浅，提供给教师的信息化教学手段屈指可数。

如多媒体教室，未综合考虑教室使用场景下的空间设计，导致交互显示系统、教学系统等模块相互独立割裂，无法形成一以贯之的应用闭环。

1.2.教师信息化教学手段用途单一

在信息化教学实施条件上的匮乏，使得教师缺少熟悉、打磨信息技术与教学融合的契机，校园教学信息化往往存在两类情况：

教师授课时，为体现信息化教学水平，临时将信息技术生搬硬套应用在课堂上，而学生因缺少日常的熟悉与训练，造成对某个知识环节理解的迷惑，教学效率不升反降。

1.3.开放程度低，缺少量化评估及系统运维能力

校园部署的信息化系统是否使用？

使用效果如何？

学校的决策人、相关管理人对此缺少了解的方式，也缺少依据信息化教学过程中产生的小数据对教学管理的分析改善，学校难以突破教育信息化由“器”向“术”的融合转变瓶颈。

2.XXX智慧教学环境建设方案

2.1.“用、控、看、管”云闭环系统

鉴于上述建设现状，XXX为校园教育信息化建设工作提供互联互通综合解决方案，围绕教学、教师、教室及相关延伸教学业务系统，形成覆盖课前、课中、课后，涉及教学、教务、教研、管理的闭环系统方案。

2.1.1.用：

“开袋即食”的使用体验

改造环境易，改变教师对信息技术的畏难情绪，XXX教学应用中，内置了涵盖教育通识教育的教学视频资源、题库资源，让教师可以直接调用，快速形成实用的课件进行授课，提效减负，避免出现教师想用而不会用的情况。

教学系统中的所有组成硬件，采用教师最易使用的操作方式，让教师一看就会用。

教学应用同时提供思维导图、函数工具、仿真实验室等学科教学工具，让教师可以根据教学需要轻松授课，感受信息技术为其教学带来的巨大变化，改变教师尤其是大龄教师对信息技术的观念认知。

2.1.2.控：

突破物理空间、装备种类的管控

整套系统硬件层面涵盖校园交互智能屏显、教师终端、学生终端、互动录播等建设模块，对于学校信息管理者，统筹管理并个性化控制如此复杂的系统存在巨大困难。

在跨校区管理时问题尤为凸显。

XXX设计控制平台，随时监督所辖信息化产品。

2.1.3.看：

多维度，针对教研改进的查看

XXX智慧教育方案中的校园教研工作台，针对教研员/专家，通过对教学全过程中互动教学、课件制作、师生互动、听课评课的数据采集，对教学中产生的“小数据”进行深度分析，用于改进教研。

教研采集分析数据还包括了教师发展性评价数据，以及学生行为数据。

2.1.4.管：

可视化统筹管理

对于学校教务决策者，提供包括设备使用、联网情况，教学应用情况、资源数量、互动频率、班级氛围建设等的数据，并以交互式可视化数据图表进行直观呈现，让决策者宏观了解“什么人、什么时间、做什么事”的校园运行数据，实现教育信息化建设督导、横向客观评比、纵向挖潜、发展规划等工作辅助。

3.XXX方案模块简介

3.1.交互智能屏显系统

XXX基于教育信息化领域多年的行业理解，为用户提供适用于各种教室的多样化智能显示设备：

以超短焦激光投影机搭配交互式白板一体机的投影显示方案、以交互智能平板为核心的组合显示方案、以智慧黑板为核心的一体化显示方案、以小间距LED拼接屏为核心的超大屏显解决方案。

通过多种核心产品的灵活组合，满足校园各类班额教室的需求。

3.2.教学辅助工具

3.2.1.智能书写笔

XXX智能笔化繁为简，去除冗杂的功能按键，仅保留翻页键及空中飞鼠按键，教师无需熟悉，上手即会；智能笔还提供了可用于交互式智能显示设备的激光笔功能，解决传统翻页笔激光灯无法在防眩光钢化玻璃上显示的问题。

3.2.2.扩音系统

XXX扩音系统包含拾音麦克风与音响设备，可搭配教师显示终端，实现教师人声与多媒体音频的混合扩音，可智能识别并自动切换，减少教师操作步骤。

1.360°全向音箱（SS22）

●360°全向发声，保证教室每个学生的听力

●采用数字U段传输、红外对码技术，避免窜频

●可识别人声扩音信号，自动切换音频通道，超大范围保真扩音效果

2.耳带式教师麦克风

●无需手持，轻松耳戴

●采用数字U段传输、红外对码技术，避免窜频

●充电5分钟，上课两小时，充分保障上课教室体验

3.2.3.智慧教学终端

XXX智慧教学终端它具备教学互动、高清拍摄、实物展台、移动控制等教学功能，便捷易上手，能有效扩大教师的授课空间，提升教学灵活性，创造师生互动交流的教学氛围。

3.2.4.实物展示系统

XXX壁挂数字视频展台内置800万-1200万像素的高清镜头，搭配分布式图像处理芯片，可实时流畅展示试卷、器材等。

3.3.学生学习终端

XXX搭配多种学生学习终端：

常见pad型，专用类笔记本型，反馈器型。

采用多种形态结合，搭配定制化操作系统桌面，配备课堂资源、学生白板、错题本及相关教学小工具入口，满足学生学习需求。

自研开发的学生学习笔记本在区别以上两种形态下，平板，笔记本形态二合一，更适合学生学习使用：

●安全简洁操作环境

搭载seewoOS云操作系统，强化云端预算能力，将用户程序、文件等储存在云端服务器上，减低终端硬件的运算和存储负担，同时简洁的seewoOS系统能够有效防止病毒、恶意软件、木马等入侵。

●专有、自有的学习空间

基于云端的操作系统，轻量、快捷、简单、稳定，在任意一台XXX笔记本上登录学生账号，即可同步获取学习应用及数据。

●极速开机超长续航

搭载轻量化系统，开机无需等待，系统运行快速流畅，同时满载续航7小时，满足课堂需求。

3.4.互动智能录播

（1）触控录播主机

✓一体化功能

触控录播主机集成触摸显示、视频编码、音频处理、实时导播、画面预览、网络交换、资源储存、远程互动等功能。

✓内置数字音频处理模块

触控录播主机自带混音功能，可以把电脑音频、外接音频直接混音处理后进行录播，无需再添加任何音频处理设备。

支持音量调节、自动混音、EQ均衡调节、回声抑制、自动增益等功能。

✓POE供电

摄像机、麦克风均采用POE供电，与主机之间仅通过一根标准网线即可实现图像音频信号，控制信号，供电同传。

✓人性化设计

触控录播主机提供三合一按键，整机系统开机、系统关机和节能待机三键合一，操作便捷。

设备配有两个USB接口，插入USB移动设备可以拷贝最新录制的课件文件，即时带走。

（2）4K极清摄像机

3.5.校园文化宣传系统-云班牌

针对校园屏显中，需要高频互动交互的应用场景，采用XXX云班牌支撑从基本的校园班级文化宣传到校园OA管理对接，教研学情呈现，教务巡课督导，校园安全保障辅助等工作。

在显示效果上，XXX云班牌支持1920*1080全高清显示，同时兼顾校园半室外的应用场景环境，采用超高亮度的屏体，保障复杂环境下的正常使用。

班牌安装采用全贴合墙面安装，并支持IP65等级的防尘防水保护，在恶劣天气情况下，设备也能够正常使用。

同时XXX云班牌率先使用更广温度阈值（-20℃到80℃）的宽温屏，规避了夏冬季节极端天气对整机显示的影响。

3.6.校园教研工作平台

XXX信鸽是集教研管理、数字化资源管理、教学数据采集分析于一体的教研数据管理平台。

通过XXX信鸽教师可以进行教学资源的获取与分享、云端教研活动等教学教研工作。

通过教学计划、教案设计、听课评课、校本资源等功能，提教育学教研的效率与效果，优化学习流程与环境。

系统支持学校与跨区域教育管理者统筹监测教师日常教学过程数据，并智能分析形成可视化统计报告，为教学管理以及教师的教研工作与教学优化提供客观建议，帮助学校建设以教学为中心的适应性教学过程。

3.7.可视化统筹监测平台

XXX提供成熟的可视化集中运维管理系统，可支持省、市等行政区域垂直管理，将设备、应用的多维度数据进行可视化统计分析，形成教育信息化建设决策的辅助依据。

通过XXX可视化集控管理系统，可以对校园信息化终端设备实现有效管理和控制：

如通过电脑、移动手机终端打开浏览器、小程序，即可管理所有在网教学信息化设备的运行状态：

设备开关机状态、设备ID等，远程发送重要通知，实现设备巡视，数据统计等功能。

4.案小结

XXX智慧教学环境建设方案以教室、教师、教学为核心，围绕七大系统模块构建打通教育校园教学、校园文化系统和跨区域信息化共同体整体解决方案。

通过对不同场地不同场景下XXX交互智能屏显、教师教学辅助工具、学生学习工具、XXX互动录播系统和校园文化宣传系统的丰富组合，配合XXX校园教研工作平台、可视化运维检监平台、校级信息化成果门户，实现“用、控、看、管”的应用闭环，为校园后续打造具备区域辐射性的信息化资源库奠定坚实基础。