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幼儿园家长会后心得体会.docx
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幼儿园家长会后心得体会
幼儿园家长会后心得体会
幼儿园家长会后心得体会1
__x年9月2日傍晚,我第一次参加肇庆穗华幼儿园小小一班的家长会。
首先叶园长向家长们介绍了穗华幼儿园的管理、要求和发展情况,使我们家长更加了解幼儿园课程的规范、活动的丰富多彩等。
叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课“科学育儿、幸福人生”,使我进一步了解如何正确引导小孩,在小孩成长过程中要如何科学教育培养。
从中我们体会到了穗华幼儿园老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心,叶园长真诚的向家长承诺,老师们愿意尽心尽力的做好工作,为每个孩子服务,表明要与家长密切合作,共同教育好孩子。
通过这次家长会,我真的受益非浅,现就自己的感受谈两点体会:
一、家校合力,才能有效地培养好孩子;
现在的小孩都是独生子女居多,家里全是大人,因此,他们接触的环境其实是一个成人的环境,而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同,在这中间家长和老师就承担了桥梁作用,只有家长和老师充分的沟通,才能全方位的帮助孩子成长。
作为孩子的家长,一定不能错过开家长会和老师们交流学习的机会,再忙也抽出时间来参加家长会,我们作为家长应充分理解和支持老师,让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧,全心全意的投入到培养教育孩子中来。
二、培养良好习惯,受益终生;
在叶园长的授课中听到幼儿园的培养管理方法以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”。
我把孩子放到穗华幼儿园读书是正确的选择。
我觉得注重培养孩子的自理能力,良好的生活习惯,学习习惯,随着孩子年龄的增长,着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。
叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子,养成各种良好习惯,促进孩子全面发展。
幼儿园时期的学习成果及行为习惯,都影响孩子们今后的学习和生活。
我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯,如:
要求孩子定时睡觉,起床。
自觉把书包整理的整整齐齐等,总之:
我们要关注孩子的能力,让他们在人生的起跑线上充满力量。
我想凡事尽力了,就一定有收获,小小一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下,在这个藏龙卧虎的穗华幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长。
在这衷心的感谢穗华幼儿园的老师们非常有爱心非常敬业的老师,在32个教师节来临前祝:
老师们节日快乐!
幼儿园家长会后心得体会2
在这阳春三月,万物复苏,春暖花开的季节,我非常荣幸的参加了淄博市直第一幼儿园小班的家长会,感觉受益匪浅。
通过此次家长会,对究竟如何爱孩子有了进一步的理解基础上,同时也获得了如何爱孩子的很多方法和技巧,更加认识到了家庭教育对孩子的重要性,通过这次家长会我获得一下感悟。
一、心中有爱才能发现爱,同时也要适度的爱
面对孩子,最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。
把对孩子的要求变成鼓励,孩子一定会配合你。
要当场把孩子们“棒”的地方指出来,让他们能感受到。
人一旦找到好的感觉,就会自动朝“好”的方向发展,越变越好。
他就会感到被夸的感觉真好!
其实,要发掘出孩子的最大潜能,我们为人父母者就必须要拥有一双爱的眼睛,去发现孩子的亮点,并把它放大。
孩子是天使,他们对成人的评价十分敏感。
我们爱他、喜欢我们,他通过我们的眼睛就能感受得到,一旦他接受了我们爱的信息,你说什么他都能听到心里去。
作为父母应该做到这点。
作为家长、我们不仅要用爱的眼睛发现孩子,更要用爱的鼓励调动孩子;用爱的感觉滋养孩子;用爱的行为影响孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
心中有爱才能发现爱,只会发现孩子的优点和长处还不够,还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来,告诉孩子:
“你是最棒的!
”
二、爱孩子就要善待孩子,着眼于长远意义。
善待孩子,就是要体谅孩子,给予孩子自信,帮助孩子找回失去的尊严;善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中长大的孩子才懂得尊重别人;善待孩子,就是要锻炼孩子,教会孩子给自己打气,把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。
爱是世界上最伟大的力量,它使人欢笑,使人落泪,使人重获新生。
爱的方式有很多种,可是在中国长期以来的激烈竞争中,这种爱被扭曲为管教、强制、批评,孩子的情感世界没有人去过问,没有知心朋友,内心世界经常会被忽略,这样会造成自卑懦弱封闭或其他极端的性格,甚至,很多走上犯罪道路的孩子都严重缺乏家庭关爱。
这是教育的失职,更是对生命的忽视。
“爱孩子就要理解孩子,爱是一个口袋,往里装,产生的是满足感,而往外掏,产生的是成就感。
一个人在被他人需要时,才能感受到自己渺小的生命是多么伟大,于是感悟到一种深深的爱意。
”如果你深深地爱着自己的孩子,那就理解他,尊重他,引领他,锻炼他,赞美他,善待他,同孩子一起领悟生命之美,感受成长之快乐!
三、批评孩子,应掌握哪些技巧?
当孩子犯有过错时,家长往往一味责备孩子,甚至打孩子,一点不讲批评技巧,结果往往事与愿违。
那么,家长批评孩子时,应注意掌握哪些技巧呢?
一是低声家长应以低于平常说话的声音批评孩子,“低而有力”的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的“冷处理”,往往比大声训斥的效果要好。
二是沉默孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“如释重负”的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而会紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。
三是暗示孩子犯有过失,如果家长能心平气和地启发孩子,不直接批评他的过失,孩子会很快明白家长的用意,愿意接受家长的批评和教育,而且这样做也保护了孩子的自尊心。
四是换个立场当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时,往往会把责任推到他人身上,以逃避父母的责骂。
此时最有效的'方法,是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时,就回敬他一句,“如果你是那个人,你会怎么解释”这就会使孩子思考:
如果自己是别人,该说些什么这会使大部分孩子发现自己也有过错,并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
五是适时适度幼儿的时间观念比较差,昨天发生的事,仿佛已经过了好些天了,加上孩子天性好玩,刚犯的错误转眼就忘了。
因此,家长批评孩子要趁热打铁,不能拖拉,否则就起不到应有的教育作用。
四、家长如何表扬孩子才有效?
(一)不要吝啬你的表扬,我们常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为没有几件事是值得表扬的。
其实,对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。
而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。
因此只要有助于培养孩子良好的习惯,增强自信心,我们就要慷慨地给予表扬,年龄愈小表扬愈多,随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。
(二)表扬要及时,对应表扬的行为,父母要及时表扬。
否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更提不到强化好的行为了。
因为在孩子的心目中,事情的因果关系是紧密联系在一起的,年龄越小,越是如此。
(三)表扬要具体,表扬的越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。
例如,孩子看完书后,自己把书放回原处,摆放整齐。
如果这时我们家长只是说:
“你今天表现得不错。
”表扬的效果会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。
你不妨说:
“你自己把书收拾这么整齐,我真高兴!
”一些泛泛地表扬,如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
(四)表扬不仅要看结果,还要看见过程。
孩子常“好心”办“坏事”。
例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完饭后,自己去涮碗,不小心把碗打破了。
这时家长不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。
如果家长冷静下来说:
“你想自己做事很好,但厨房路滑,要小心!
”孩子的心情就放松了,不仅喜欢自己的事自己做,还会非常乐意帮你去干其它家务。
因此只要孩子是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,告诉他如何改进,这样会收到较好的效果。
表扬最好在良好行为之后进行,而不是事先许诺,从而增强儿童良好行为发生的自觉性。
通过这次家长会,我也感触良多。
首先要对园方及老师的工作提出赞赏,你们的专业精神及认真负责的态度,让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。
其次是我们班的家长也很有凝聚力,对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与,尽自己的全力来配合老师的工作。
我相信,孩子在老师的培育下定能茁壮成长,快乐进步,同时也只有在老师和家长的共同努力,才能够教育好自己的孩子。
最后,再一次感谢曹秀玲院长热情洋溢的家长会,感谢市直一幼所有老师的辛勤付出!
衷心的说一声谢谢你们!
幼儿园家长会后心得体会3
10月13日上午,我应邀参加幼儿园大一班家长会,听了园长和两位大班班主任的发言,深有体会,受益非浅。
作为一名家长,深感自己有许多的不足,也深感愧疚。
平时我们关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题,其实在育儿方面大有__可做。
听了两位老师的讲解,我感觉到,孩子的教育应从点滴开始,小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好,大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流,能够倾听等,都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效,并强化为孩子们的一种行为习惯。
这一点,我深感自知不如,我性子急,遇事不够冷静,一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了,就帮孩子做了,其实这都是不对的。
比如每天早上起床后,马上叫醒孩子,让他洗脸刷牙,孩子还有些犯困,做事磨蹭,为了赶时间,就为孩子一一代劳,每次都因孩子要自己做,而我要强求为他做弄得不高兴。
现在想想,自己真的做的不好。
另外,人无完人,任何孩子都会有这样或那样不足,但是作为父母的我们不能因此大动肝火,甚至暴跳如雷,毕竟他们还是孩子,我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。
好孩子是夸出来的,而不是骂出来的。
这一点,我是深有体会的,孩子有一段时间,每天都不愿到幼儿园,后来我将此事反映给了赵老师,就当天说完后,老师就对孩子进行了耐心地教育,也找出了孩子为什么不愿到幼儿园的原因,第二天就高高兴兴地到幼儿园了,以后也没有说过不想去幼儿园的话。
原因很简单,就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。
老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势,对小小的孩子来说,那是无与伦比的,当然,"赏识"要适度、适时、适量,一味的夸奖,也会让孩子们产生骄傲自满的情绪,同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。
在孩子上幼儿园的这段期间,我发现她确实懂事多了。
懂得帮妈妈洗碗、拖地,虽然弄得满身是水,甚至还打了盘子,但我们还是发自内心的高兴,孩子真的懂事了。
在教学过程中老师形象夸张的肢体动作,能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣,这种方法用于孩子身上特别有效,因为每次只要学了幼儿歌曲,都会给我连比划带唱,而且记忆深刻,不易忘记。
也减少了她的学习负担,培养了她愉快的学习情绪,提高学习的效率。
因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。
这种教学方法希望老师们继续发扬。
作为本幼儿园的家长,从孩子的身上看到了各位老师的亮点,各位老师的爱心与耐心。
体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。
每每开玩笑换幼儿园时,孩子都会说我喜欢我们老师,喜欢某某好朋友。
以此看得出老师只要付出了爱,每个幼小的心灵都会感受到的。
老师的爱得到了孩子的肯定,我作为家长在此谢谢各位老师,谢谢你们给予孩子们的无私爱。
作为家长最了解自己的孩子,孩子现在最大的缺点就是胆小,不敢见生人,还希望各位老师给予鼓励、引导,让孩子成为大方活泼的阳光小朋友。
这次的家长会,让我感触很深,希望以后能多开这样的家长会,以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况,让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。
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