部编版语文16年级阅读理解专项练习09附答案.docx
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部编版语文16年级阅读理解专项练习09附答案
一年级
阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1.短文共有 个自然段,第二自然段有 句话。
2.从文中找出一组反义词。
( )——( )
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了 、 、 和 。
一年级答案:
1.4 2
2.长 短
3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花
二年级
阅读短文,回答问题。
蜘蛛开店(节选)
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?
就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:
“口罩编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,是一只河马。
河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
晚上,蜘蛛想:
还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:
“围巾编织店,每位顾客只需一元钱。
”
顾客来了,只见身子不见头。
蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:
“袜子编织店,每位顾客只需一元钱。
”
可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
1.写出蜘蛛分别开了哪些店?
2.短文中出现了一些表示时间的词语,请你写下来。
3.每个店开张,谁是蜘蛛的顾客?
4.短文最后会发生什么事情呢?
展开想象,编给大家听。
二年级答案:
1.口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店
2.一整天 晚上 一个星期 第二天
3.口罩编织店顾客是河马,围巾编织店顾客是长颈鹿,袜子编织店顾客是蜈蚣
4.例如,他整整织了一个月,才给蜈蚣织上袜子。
蜘蛛已经筋疲力尽了,又决定过以前无聊的生活了。
三年级
阅读短文,回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“你是谁?
为什么哭?
”
( )我少年时代玩玻璃球( )青年时代玩电子游戏( )中年时代打麻将( )家产都败光啦( )如今我一无所有( )我真后(悔 诲)呀( )流浪汉说( )
时光老人看他哭得可怜,(式 试)探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦(衰 哀)求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢!
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊(恼 脑)地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事!
”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
1.用“\”划去括号中不正确的字。
2.给短文的第二自然段加上标点。
3.流浪汉的家产都败光了,是因为他少年时代_________,青年时代_______________,中年时代_______________。
4.联系上文,说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。
5.读了这篇短文,你想对流浪汉说点什么?
三年级答案:
1.诲 式 衰 脑
2.“ , , , !
, !
” 。
3.玩玻璃球 玩电子游戏 打麻将
4.时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春,而流浪汉依旧浪费掉了。
5.示例:
醒醒吧,好好珍惜时间,因为时间就是生命。
四年级
阅读短文,回答问题。
中国船
1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。
准备去上海的陈毅和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏着祖国的大好河山。
不一会儿,陈毅却皱起了眉头,他的目光(掠 惊)过河岸,盯着挂着外国旗子的军舰,气愤地说:
“美丽的祖国,却在外国列强的铁(啼 蹄)下惨遭蹂(róu)躏(lìn)!
”不几天,联系船票的人回来告诉大家:
去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送一把洋伞;一家是英国人办的,给乘客赠送一条床单;还有一家是中国人办的,大概是(陪 赔)了本,没有什么送给乘客。
大家在坐船的问题上争论起来。
有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。
陈毅对大家说:
“北京爆发了‘五四’运动,反对帝国主义列强对中国的(欺 期)侮。
重庆人民也正在(低 抵)制日货,声援北京爱国青年。
在这个时候,我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?
这还有一点民族气节吗?
”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。
1.将文中括号里不恰当的字用“\”划掉。
2.在文中给下列词语找到近义词。
观赏—( ) 争辩—( )
漂亮—( ) 愤怒—( )
3.日本人送伞、英国人送床单的目的是:
________________。
4.我会填。
一( )木船 一( )军舰
一( )洋伞 一( )床单
5.陈毅他们最后决定坐________去上海。
从这儿可以看出他________的思想品质。
四年级答案:
1.惊 陪 期 低
2.欣赏 争论 美丽 气愤
3. 吸引人们坐他们的船
4.只 艘 把 条
5.中国船 热爱祖国
五年级
阅读短文,回答问题。
老人与海鸥(片断)
那是一个普通的冬日。
我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。
他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
1.细读第二自然段,从三个“褪色”中你体会到了什么?
2.第三自然段作者写出来一幅什么画面?
3.选段中的“扫”字用的特别精彩,说说这样的好处。
4、“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
”你从中体会到什么?
五年级答案:
1.体会到老人的衣服比较简朴。
2.人少的时候老人喂海鸥的画面。
3.形容海鸥把食物吃得干干净净,仿佛就跟人扫过的一样,也表现了海鸥吃得很快。
4.略
六年级
阅读短文,回答问题。
往事
往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有件雨天里发生的小事,却长久地印我心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进。
三年前的夏日,刚才还蓝天,却忽然哗哗地下起雨来了。
我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。
路上行人被突如其来的雨淋得直跑。
我虽打着伞,但风夹着雨点还是往脸上扫,雨真不小呢!
我慌忙地跑进单元门口时,不小心差点儿和一辆装满脏物的手推车撞上。
我忙抬头,哟,小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地老妈妈。
她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我也没顾,从她身边擦肩而过,上了楼。
我感觉身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服。
雨越下越大,我赶忙去关窗户。
透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看了那几个在房檐下避雨的人:
往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着位抱小孩的母亲,孩子正蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有……我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。
我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像冲刷在我心灵的污点,我的思绪纷繁。
很小的时候,母亲教育我要学会助人;戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德;佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话:
“……‘给’永远比‘拿’快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。
我这是怎么了?
我不是发誓无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想吗?
我责问自己。
透过窗外的雨帘,我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛地抓起雨伞,冲出了家门。
然而,在雨的世界里什么都没有了,他们不知在谁的帮助下走了。
我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上……三年过去了,这件小事却并没有过去,它总闪现我眼前。
让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!
1.从第一段可以看出文章是运用了倒叙的手法,这样做有什么好处,请你来说一说。
2.第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”,这眼光包含着怎样的希望?
3.第4段在文中有什么作用?
4.你曾经有过“助人为乐”的事迹吗?
请你来简要说一说。
六年级答案:
1.制造悬念,引起读者的阅读兴趣。
2.希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。
3.回忆了从小妈妈对“
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