各项总结.docx

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各项总结

目录

小学学校工作总结2

小学教导处工作总结17

小学总务工作总结21

小学德育工作总结29

小学少先队工作总结34

小学学校安全工作总结37

小学体育工作总结40

小学语文教研工作总结42

小学数学教研组工作总结44

小学英语教研组工作总结47

小学学校工作总结

2015-2016学年度第一学期

根据我校的实际，本学期我校在县教育局、乡党委、政府、学区的正确领导下，在全体教师的团结协作和努力拼搏下，继续以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“创新活校、教研兴校、质量强校”为办学思路，积极推进新课程改革，按照全县教育工作围绕“提升榆中教育质量，打造榆中教育强县”的主题要求，以“123456”的教育发展思路，“抓好一个中心（以教育教学为中心）；建好两支队伍（校长队伍、教师队伍）；做好三个优化（优化和改进德育工作、优化和改进教学工作、优化和改进质量评价方式）；突出四个重点（以教研教改为重点；以保障学校安全为重点、以养成教育为重点、以“孝”文化建设为重点）；提升五项水平（提升办学水平、提升教师素养水平、提升教科研水平、提升校园文化水平、提升学校管理水平）；抓好六项工作（完善教师考核评价制度、实施好营养改善计划、实施好改薄项目、完善和规范财务管理、持续加强行风建设、抓好标准化建设工作）”。

在总结上学期的管理方法和管理模式的基础上，进行合理的改进，全面提高了育人质量和办学效益，较好地完成了本学期的工作任务。

现将本学期所做工作总结如下：

（一）德育为先，主抓了实践体验和养成教育

1.强化宣传，着力实施了“24字人知人晓工程”。

充分利用校园宣传栏，黑板报，校园局域网，校园广播等载体深入宣传“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观，要让广大师生记熟记牢，实施“24字人知人晓工程”。

2.继续突出加强了对学生进行养成教育和爱国爱家乡教育，教育学生养成良好的思想道德行为习惯、学习习惯和生活习惯。

充分利用校园广播站和升旗仪式，利用国旗下的讲话和开展少先队干部执勤等常规活动，加强少先队的建设；开展安全、法制、卫生教育，强化学生安全法制卫生意识。

3.巩固了现有传统文化教育取得的成果，继续推行传统美德教育。

学校领导、教师、学生都是传统文化的学习对象，而且校长、教师要身体力行做好表率，学习《弟子规》，学习中华孝道，学会尊师，学会感恩。

通过开展一系列学生看得见有实效的活动，告诉学生要先学会做人再学会做事，告诉学生学习传统美德要重在实践，要从自己做起，从身边做起，从细处着眼，从小处着手。

4.继续完善了各项德育评比制度（“文明班级”评比、“道德小标兵”评比、），使思想道德内化为学生的素质，外化为学生的行为。

每一项制度的实施都要求做到及时反馈，有始有终，确保有成效。

5.继续加强了教师队伍的德育学习，利用讲座、外出培训、读书交流以及参加各类比赛等方式提高教师自身的素质和德育能力。

6.结合每个月开展的活动，积极思考，探寻新的德育方式。

不只是告诉学生应该怎么做、不能怎么做，而是让他们去感受，自己判断哪些行为是对的，哪些行为是错的。

7.配合安全方面负责人做好了学校安全工作，尽量多开展多种形式的活动让学生学习安全知识，提高安全意识。

8.完善了家校联系制度，召开家长会、入户家访、电话访问，切实做到和家长的紧密联系，及时反馈学生在校的学习情况和各方面表现。

9.少先队辅导员强化了对班集体的管理，建立健全了各种管理制度。

各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样、生动活泼的德育工作。

10.切实抓好了校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，出勤、出操每天一公布，每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。

学校少先队在辅导员的指导下正常化开展好值勤、卫生评比等工作。

11.班主任强化了对学生的管理。

每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。

学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大学生提供健康成长的氛围。

12.班主任切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对后进生要分析好差的根源，由此去关爱他们，让他们感受学校的温暖，真正实践“没有教不好的学生”的格言，让我们的每一个学生也都能成为各具特色的人才。

13.学校根据青少年的特点和身心发展的规律，要求各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，如小制作、小发明、小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。

14.各班根据德育目标，按照学校的规定每周参加周会课和升旗活动，做好了每月一次的德育考评，每学期一次考核登记的工作。

15.学生是学校教育的主体，要树立真正的学习意识，教导处在教学课题研究中，要认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。

16.做好了学生心理健康教育。

体育教师要充分利用室内体育课开展心理素质教育，定期上好健康教育课。

以此培养学生的健康心理。

17.切实加强了全校小学生养成教育，使学生文明行为习惯、卫生习惯、学习等习惯得到全面养成，学校将根据一定的要求和标准逐项定期进行考核，逐步推进我校学生整体素质的较高提升。

强化师德师风建设。

（二）真抓实干，夯实了少先队工作

1.巩固了成效，建立少先队常规工作机制。

经过一段时间的探索，我校少先队常规工作已经形成一个基本思路，在此基础上，本学期少先队部将进行详细而深刻的反思，制定相应的常规工作思路，将国旗下讲话、日行一善、小交警工作、纠察队工作、红领巾广播站工作整合，形成固定又不失弹性的常规工作机制。

2.提升了班级文化建设内涵。

一个真正优秀的班级应该是一个文化活动频繁、文化领先的班级,是一个精神文明与物质文明同步发展的班级,是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。

因此，班级文化建设显得特别重要。

本学期学校将继续巩固班级文化建设成果，并且举行有主题、内涵丰富的班级文化建设评比活动。

3.巩固了少先队仪式及少先队文明礼仪训练成果。

上学期，学校对学生进行了系统而全面的少先队仪式及少先队文明礼仪的训练，训练过程辛苦，但收获颇丰。

在少先队礼仪“教育”与“训练”这种动静结合的礼仪文化氛围中，少先队员获得感染。

经过这个过程渐渐生成少先队组织意识，渐渐生成对党和社会主义祖国的朴素感情。

少先队礼仪的规范化与常态化已成为少先队建设的必经之路，因此本学期将继续宣传少先队基本知识，加强少先队文明礼仪教育。

4.抓好了环境卫生。

主要从两个方面着手，一是培养学生爱校护校、保护环境的自觉意识，从小事做起，以身作则;二是合理分配卫生责任区，督促学生做好每一天的清洁卫生工作，清除卫生死角，并保持全天候的干净、整洁。

5.切实加强了学校少先队组织建设。

期初，学校将进行大队委员改选。

进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。

积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。

充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

（三）狠抓了安全第一，校园安全警钟长鸣

1.与全体教师签订了《2015年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定的职责。

2．强化了学校安全管理。

高度重视学校安全工作，完善安全管理制度，建立安全应急预案，健全安全管理机构，明确安全管理职责，层层签订安全责任书，认真实施学校安全季度考核制度，严格执行学校安全问责制、校长负责制和“一票否决制”，认真落实《榆中县中小学幼儿园安全管理细则》和《榆中县中小学幼儿园安全管理工作职责》，按照“事事预防、处处预防、时时预防、人人预防、主动管理、主动检查”的要求，切实加强食堂管理、宿舍管理、门卫管理等日常安全管理，做到制度有效、措施得力、管理细致、检查到位、考核全面，全面排除安全隐患、创造和谐、安全、稳定的校园环境。

对学生开展法制讲座和交通案例教育，让家长配合学校和教师做好安全防范工作，让“校车安全”意识深入人心。

3．强化了校园周边环境综合治理。

学校要及时了解、掌握校园周边情况，及时报告校园周边安全隐患，配合有关部门有效整治小商小贩等校园周边环境。

建立校园周边环境监督制，实施校园周边环境综合治理长效机制，为学校创造卫生干净、秩序良好的周边环境。

4.树立了“安全第一，责任重于泰山”的意识，大力开展普法教育。

通过班会、国旗下讲话、法制主题报告、法律知识竞赛、学科教学渗透等灵活多样的形式，讲求实效地开展工作。

5.后勤部门和保卫人员要组织经常性的安全教育检查。

杜绝安全事故的隐患，确保师生员工的安全；要搞好校园的绿化、美化和净化，积极营造优良的育人环境。

6.加强了对学生治保、自律督查工作的管理和指导，强化值班，排查隐患，做到对校园管理在时间上、空间上的交叉覆盖，提高学生自治能力和水平。

切实加强消防、交通、语言交流、饮食、网络、传染病预防等安全教育，加强校园周边治安综合管理，创造平安、祥和的校园环境。

7.贯彻落实了《学生伤害事故处理办法》等一系列文件精神和有关法律法规，完善学校安全工作目标责任制，要以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展“平安校园”的创建工作和“平安班级”评选活动，确保无事故发生。

8.利用学校集会、国旗下讲话、校园广播、班队会、讲座、多媒体等途径及时、有针对性地对师生进行安全教育。

以多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围，对学生加强自救、自护方面知识教育。

9.严格要求各班主任和科任老师做好晨检、学生因病缺勤、病因追踪工作，严格落实晨检和传染病防控工作制度。

10.重点抓好了交通安全、防自然灾害安全工作。

定期对学校周边进行交通隐患排查，设交通安全标志。

各班主任继续全面排查学生上下学乘车情况，禁止学生乘坐一切不合格车辆。

每天放学重点时段带班领导、值班教师值守、门卫在学校大门口值班。

11.以“11.9”消防日为契机，开展了各种形式的消防安全宣传教育，进行消防安全演练。

12.积极打造了“一校一品”之心理健康特色之路。

通过心理健康课程、团体心理辅导活动、开放心理咨询室、心理兴趣小组、亲子活动、专题讲座、设计心理健康板报、心理健康漫画征集等形式开展活动。

（四）回归了教学本质，倾力提升了教育教学质量

1.对新教师开展了“传帮带”活动。

新教师要在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。

新教师每学期听老教师的课必须在10节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在5节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。

真正做到有所教，也有所学。

教师间成为一个互帮互学的群体。

2.深抓教学常规，加强了过程管理。

要继续落实开展教学常规检查制度，对教学常规工作要求从高从严把关，做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”；要加强过程管理、环节管理，完善听课制度，强调教师要根据课堂情况，切实做好培优、补困工作，切实关注全体学生推行素质教育，全面提升教学质量。

3.求真务实，攻坚克难，扎实推进了课堂教学改革。

正确认识课堂教学改革，改变教师教的方式，改变学生学的方式，改变评价方式。

学校领导加大行政推动力度，开展“走出去，请进来”活动，邀请专家来校指导教改，派学校教师到课改先进单位学习先进经验；一线教师端正学习态度，学习课改新举措并落实到课堂教学中去。

4.整治了学生书包，减轻学生课业负担。

禁止要求学生乱订学辅资料，强化作业设计，培养学生“自查、自清、自省”的自主学习习惯。

5.开展了校本研修，促进教研再上新台阶。

建立校长――教研组――教师逐级负责机制，完善校本研修制度，实施教育科研课题研究工作，争取既有课题顺利结题并筹划开展新的课题。

利用学校教师交流平台，积极组织教师参加课改经验交流，开展优秀论文、教学经验总结、教案的评选工作。

6.重视了艺、体、卫工作，建立兴趣小组，发展学生特长，不允许任何教师以任何理由占学生的艺体课，让学生快乐学习，健康成长。

7.切实加强了考风、考纪管理工作。

强化措施，健全制度，认真做好考试巡视督查工作，确保各种测试的公平、公正，进一步促进教育教学工作。

8.继续深化新课程改革，认真学习了新课程理论及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，解读新课程，实践新课程。

学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。

9.正确理解素质教育的内涵，扎实推进素质教育进程。

素质教育的内涵是面向全体，使学生在心理、行为、道德、智力、能力、个性、劳动、审美等各方面的素质均得到发展，使每个人都成为社会需要的人才。

实施素质教育是一个艰苦的逐步推进的过程，具有潜在性和迟效性。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有让素质教育的思想指导各学科教学，将素质教育贯穿于所有学科的教学之中，在课堂教学中去实施，去实现，才能使学生得到健康的全面的发展。

严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。

实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、教研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定基础。

10.加强了特色教学工作，尤其是利用寄宿制小学的优势，加大“音、体、美”的培育力度，力争在特长生培养方面不受地区、家庭条件的阻碍，有突破的形成“知识＋专长”的教育特色。

实现学生主动全面发展，提高学校教育教学质量。

11.狠抓了教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中测试和期末测试。

教导处要定期或不定期检查教师的备课批阅作业。

教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。

加强听课制度的落实，继续实行“推门听课制度”，学校领导班子走进课堂，对教师的教学，学生的学习养成习惯进行督促，每周例会进行反馈。

学校校长每学期听课不得少于30节，教导主任每学期听课不得少于25节，每位教师每学期听课不得少于20节。

教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。

做到教无定法，但须有规。

12.坚持做好了四课活动。

即老教师上好示范课,骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课,待达标教师上好过关课,学校对每个教师的课都要集中听一遍,并评出等级,对达不到要求的要加强指导,并限定时间再讲再评,直到过关,并记载在案。

同时切实搞好校级公开课的教学观摩活动,要求在举行公开课活动时,不但要听课、评课、说课,而且要借机,检查作业、教案,教学教研记录等常规要求,进行交流学习,共同提高。

13.认真组织了校优质课竞赛活动。

严格依照县局要求,遵照自下而上逐级推荐的原则,优中选优,确保评选活动的群体性、典型性和先进性。

以此推动课堂教学的深入改革。

在此基础上深入开展先进教研组的评选活动,促进校本教研工作的蓬勃发展。

14.加快了教育信息技术应用。

要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的多媒体教学设备和远程教学的网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。

15.改革了学生评价制度，促进学生全面发展。

新课程下的学生评价要全面贯彻党的教育方针，突出评价的发展性功能，集中体现“一切为了学生发展”的教育理念。

教师评语要改“评判型”为“激励型”，运用充满激励性的语言和第二人称的写法，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。

期末学生评价要定位于促进学生的全面发展，既要严格标准评选“三好学生”，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，促进学生身心健康发展。

16.为了更好地完善学校的教学管理工作，教导处做到了：

每周要求检查教师上课的情况，学期内举行一次教育教学信息反馈的测评，听取学生对教师教育、教学的意见，并把每次测评记录在册，作为学生对教师考核、评优的参考。

17.教务处进一步加强了对教师常规的管理工作，完善各种管理机制。

加强学籍管理，完善学生学习档案。

18.鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，学历教育和非学历教育，提高本身素质，以适应教育新形势的发展。

凡在自学中有突出成绩的老师，学校要给予适当的奖励。

19.全面加强了体育、艺术教育。

组织3-6年级学生开展“体育、艺术2+1项目”活动，让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

将学生取得的体育、艺术成绩纳入学生综合素质评价、学校绩效考核范畴。

认真落实每天1小时的阳光体育锻炼活动，抓好早操、规范课间操、落实课外活动，改善体育课堂教学，开展田径运动会、篮球赛等体育比赛活动，增强学生锻炼意识，提高学生体质水平和运动能力。

以美建心，探索美育教学新方法、新途径，提高学生审美和人文素养。

持续落实“乡村少年宫”的运行工作，开展活动每学期不少于50次，寒暑假不少于10次。

20．加强了语言文字工作。

贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加强规范汉字书写教育，切实推进“中华经典诵读行动”，积极组织广大教师参加相关竞赛评选活动，大力推广和规范使用国家通用语言文字。

21.加强读书活动。

组织开展好饭后半小时的读书活动，让读书成为师生的一种习惯。

22.在学区的统一组织下，每两周组织教师对两个教学点进行课堂、心理、安全等方面的辅导。

同时，在搞好自己教学的前提下，帮助教学点进行校园文化评比工作，为明年的标校建设搭桥铺路。

（五）加大了投入，做好了后勤保障

1.加大了校舍维修力度。

利用榆中县义务教育学校标准化建设及义务教育薄弱学校项目规划建设的良好契机，进一步拓宽了筹资渠道，千方百计争取了各种教育建设资金，努力改变了学校现有校舍面貌，切实做好了义务教育薄弱学校项目建设规划工作。

2．加强了校园的净化、绿化、美化工作，发挥各种宣传阵地作用，学校坚持每天一小扫，每周一大扫，周周有总结。

办好各班的黑板报，利用班报宣传班级的好人好事。

打造出一个有益于学生身心发展的温馨校园。

3．加强了校园文化建设。

力争在8月底完成“孝”文化宣传牌。

4.在9月初完成操场绿化带、花坛的改建工作。

5.在9月底完成“孝”文化宣传墙。

6.在10月前安装必须的体育活动设备设施。

7.利用好了专项资金，狠抓工程质量，确保教师周转房顺利施工。

8.规范了收费行为，严格执行上级制定的收费项目和收费标准，杜绝乱收费现象。

严禁任何个人、班主任私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

要严格执行财务审计制度，有效发挥内审监督职能，确保学校有限的教育资金用于教育教学的“刀刃”上。

9.食堂不断改进了学生伙食，做到饭热菜香，同时要认真做好卫生工作，防止中毒事件的出现；要切实做好防病工作，抓好学校的环境、宿舍课室的卫生，并执行每周的卫生评比工作。

评比结果要纳入到班级的管理记分中去。

10.严格执行了财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支精打细算，做到少花钱多办事；坚持校务公开制度，1000元以上支出校委会讨论并报学区审核，实行民主理财。

加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，做好学校财物购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产流失。

加强水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电不良现象。

11.提升了学生营养改善计划实施水平。

进一步完善学校营养改善计划机制，建立健全各项规章制度，强化管理措施，加强检查监督，进一步规范操作程序，进货、加工、进餐、留样等流程符合食品卫生相关规定，台登记表记载完整、准确、明了，确保不发生食品安全事故或资金违规事件。

促进学生营养改善计划工作再上新水平。

12.加强了睡前半小时的故事会活动。

要求以一个宿舍为一组，每晚睡前半小时轮流讲故事，生活教师做好记载。

（六）搞好了学校党建及工会工作

1.加强了学校支部建设，组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用。

2.完善了工会工作机制，切实保障教职工的民主权利。

充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益。

开展工会活动，丰富教职工文化生活，对困难教师进行慰问，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园。

总之，学校工作千头万绪，我们教育者的最大的目标就是：

为学生营造民主、创新、竞争的土壤，还孩子一片蓝天，给他们一个实践的舞台，满含期待，守望生命，帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人!

经过全体教师群策群力，共同创造了这片属于孩子也属于自己的蓝天!

我校全体师生将带着梦想，带着希望，用每一天的真诚和努力，共同描绘出下学期更精彩的画卷。

小学教导处工作总结

2015-2016学年度第一学期

本学期来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1.积极组织教师深入学习各科课程标准认真学习，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2.积极开展教研活动。

本学期我校开展了多次教研活动。

大大提高了各教师对上课与评课的认识。

在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

3.努力开展教学研讨会。

由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。

如：

低年级的识字认字教学、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。

在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

4.学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。

大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的