六年级音乐教案.docx
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六年级音乐教案
备课本
学校:
科目:
音乐
年级:
六年级()班
教师:
六年级音乐上册教学计划
一、本学期教学目标与任务:
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教学分析:
1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野,提高文化素养,丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习。
避免单纯而枯燥的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求,依照各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
三、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好课前备课工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
六年级音乐上册教学进度
周次
时间
教学内容
所用课时
备注
1
08-30--09-03
1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
2课时
2
09-06—09-10
欣赏歌曲:
《手拉手》
1课时
教师节
3
09-13—09-17
1、欣赏歌曲:
《巴塞罗那》
2、音乐活动“奔向2008”
2课时
4
09-20—09-24
1、学唱歌曲《我爱银河》.
2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》
2课时
5
09-27—10-01
欣赏歌曲《啊,高山》。
1课时
6
10-04—10-08
1、复习歌曲《我爱银河》。
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
2、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
2课时
7
10-11—10-15
1、歌曲《开心的感觉真好》。
2、舞剧之窗-----活动:
绚丽多彩的舞剧音乐
2课时
8
10-18—10-22
1、欣赏《花香鼓舞》。
2、欣赏:
《羚羊舞》
2课时
9
10-25—10-29
1、歌曲《军民团结一家亲》、
2、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》。
2课时
10
11-01—11-05
中测
11
11-08—11-12
1、管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》、用固定的节奏型给《西班牙舞曲》伴奏、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
2、影视音乐-----活动
2课时
12
11-15—11-19
1、歌曲《啊!
朋友》、欣赏电影《桥》的主题音乐。
2、电影《谍中谍》主题音乐
2课时
13
11-22—11-26
1、《现代启示录》配乐
2、主题音乐《重逢有日》
2课时
14
11-29—12-03
1、欣赏乐曲《一路平安》2、学唱歌曲《友谊地久天长》。
2、创编《人鱼的童话》小剧本,分角色表演。
2课时
15
12-06—12-10
1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》
2、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。
2课时
16
12-13—12-17
1、学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。
2、学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。
2课时
17
12-20—12-24
1、我的“音乐网页-”—我学会的歌曲
2、我的“音乐网页-”—我听过的音乐
2课时
18
12-27—12-31
我的“音乐网页-”—我知道的音乐家
1课时
19
01-03—01-07
七彩的旋律:
可爱的家
1课时
20
01-10—01-14
终测
音乐课教案(1课时)
教学内容
一、奥林匹克风--------欣赏《奥林匹克号角》。
教学目的及要求
1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、了解奥林匹克运动的相关知识。
教具准备
学生:
收集的有关奥林匹克知识。
教师:
录像片段、教学磁带。
个性化设计
教
学
过
程
1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后,师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2、欣赏《奥林匹克号角》。
(1)初听乐曲。
什么乐器演奏的?
乐曲的速度?
情绪?
(2)师简介作品。
(3)分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度?
力度?
情绪?
听赏第二主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化?
与第一主题有何不同?
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同?
(4)总结曲式结构。
(5)完整欣赏。
(6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。
3、观看录像片段:
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边看边再次听赏。
4、总结。
备注
音乐课教案(2课时)
教学内容
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
教学目的及要求
1、学唱歌曲。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
3、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、情景导入
教师出示奥林匹克五环标志。
师:
有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
生答,师作补充。
2、学唱歌曲。
(1)听录音范唱。
提出问题:
歌曲内容唱的是什么?
分为几段?
(2)分段学习歌谱。
(3)解决难点。
(4)学唱歌词。
(5)设计演唱形式。
3、总结。
备注
音乐课教案(3课时)
教学内容
欣赏歌曲:
《手拉手》
教学目的及要求
了解奥运会主题曲是每届奥运会的主办国或主办地自行创作(征集)的、能反映当地人文特色和奥林匹克精神的歌曲。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、了解《手拉手》是汉城奥运会的主题曲。
2、完整欣赏歌曲《手拉手》
3、理解欣赏
(1)、有节奏的欣赏,四拍节奏,可手自由打节奏欣赏。
(2)、念读歌词。
(3)、试理解歌词(我们的心儿合在一起跳动,生存在这世界上,让我们和睦相处情感交融,永无穷。
)
(4)、学生之间交流理解感受。
(5)、再次欣赏,加上自己对歌曲的理解。
4、复习歌曲《当五环旗传到北京的时候》
(1)、歌曲《当五环旗传到北京的时候》进行小组合作演唱。
(2)、小组进行表演唱。
备注
音乐课教案(4课时)
教学内容
欣赏歌曲:
《巴塞罗那》
教学目的及要求
加深了解奥运会主题曲是每届奥运会的主办国或主办地自行创作(征集)的、能反映当地人文特色和奥林匹克精神的歌曲
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、了解《巴塞罗那》是巴塞罗那奥运会的主题曲。
2、完整欣赏歌曲《巴塞罗那》
3、理解欣赏
(1)、有节奏的欣赏,四拍节奏,可手自由打节奏欣赏。
(2)、念读歌词。
(3)、试理解歌词(创造奇迹的梦想激励我拼搏向前,实现梦想就看这一天。
)
(4)、学生之间交流理解感受。
(5)、再次欣赏,加上自己对歌曲的理解。
4、讨论交流
(1)、欣赏了这两首歌曲后,你认为它们在音乐风格上有什么不同/
(2)、说一说,2008年北京奥运会主题曲的风格是怎样的?
备注
音乐课教案(5课时)
教学内容
音乐活动“奔向2008”。
教学目的及要求
1、为画面选配适当的音乐。
2、了解有关奥运会的相关文化。
教具准备
《运动员进行曲》的音乐磁带。
个性化设计
教
学
过
程
1、情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》,学生由教室外步入教室。
2、分组准备。
师:
2008年,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
你们准备好了吗?
好!
今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。
咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。
好不好?
生:
好!
师:
咱们推选两个主持人吧。
学生推选两个小主持人。
3、分组展示、汇报(每个小组各有一个同学戴福娃头饰)。
(1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。
(2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
(3)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。
全班同学一听歌曲《手拉手》。
(4)第二组同学介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;唱《当五环旗传到北京的时候》。
(5)第三组同学介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的同学也可以汇报自己小组的设计)。
全班同学一起听《奥林匹克号角》。
(6)第四组同学介绍奥运会会徵;全班同学一起听《巴塞罗那》;介绍北京奥运会会徵。
(7)第五小组同学介绍奥运会吉祥物;介绍北京奥运会吉祥物。
(8)分组为几幅画面选配音乐。
4、总结、评价。
备注
音乐课教案(6课时)
教学内容
二、星空畅想------学唱歌曲《我爱银河》.
教学目的及要求
1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。
2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、导入。
师:
本单元的标题是“星空畅想”。
星空能引起人无数的遐想。
自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。
例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?
生答。
师讲解银河知识。
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲。
(1)听范唱录音。
(2)简介“银河合唱同”。
(3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。
(4)随教师的琴声学唱第二乐段。
(5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
备注
音乐课教案(7课时)
教学内容
欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
教学目的及要求
1、启发音乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。
2、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律,并能自己创作4--8小节旋律进行演奏。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
(1)导入欣赏内容。
教师播放乐曲。
(2)在教师的带领下,学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。
其后的旋律由教师在琴上弹奏,学生边听边挥拍。
(3)教师完整地演奏这段音乐,学生边听边挥拍。
(4)复听。
回答书中问题。
3、器乐演奏。
用竖笛演奏乐器。
4、创造。
完成书中的创作题。
学生可两人合作。
教师巡视辅导。
5、作品展示。
6、小结。
备注
音乐课教案(8课时)
教学内容
欣赏歌曲《啊,高山》。
教学目的及要求
1、启发音乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。
2、初步学会八六拍的指挥图式。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、欣赏歌曲《啊,高山》。
(1)初听歌曲录音。
(2)根据歌词内容进行讨论。
(3)歌曲《啊,高山》是由两个部分组成的,前半部分是独唱、小组唱,后半部分的演唱形式是什么,你听出来了吗?
(4)歌曲两个部分的节拍是不一样的,请将歌曲的拍号填写在调号后面。
(5)学习八六拍。
(6)复听。
听后完成课后练习。
2、初步学会八六拍的指挥图式。
备注
音乐课教案(9课时)
教学内容
1、复习歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
教学目的及要求
1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。
2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、复习《我爱银河》。
2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
(1)从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。
学生展开讨论。
(2)朗读歌词。
请学生说说对歌词的理解和感受。
(3)欣赏歌曲的范唱录音。
(4)随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
(5)学唱合唱部分的第一声部。
(6)学唱合唱部分的第二声部。
(7)两声部合唱,做到节奏、音准基本准确。
3、随歌曲录演唱。
4、小结。
备注
音乐课教案(10课时)
教学内容
三、旋转地舞步-------欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
教学目的及要求
1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、导入。
播放教师自制的录像片段,画面是春天来临的景色,背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。
问:
什么季节?
表现了什么?
背景音乐有谁听过?
2、新授内容。
(1)初听:
歌曲表现了什么内容?
(2)出示曲名:
《蓝色多瑙河圆舞曲》。
(3)复听:
歌曲是几拍子的?
(4)分段欣赏。
听赏第一圆舞曲。
第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?
听赏第二圆舞曲。
速度、旋律有什么变化?
表现了怎样的情景?
给这段舞曲起个名字。
听赏第三圆舞曲。
这段旋律的音区发生了什么变化?
表现了怎样的情景?
给这段圆舞曲起个名字。
听赏第四圆舞曲。
这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?
表现了怎样的情景?
给这段圆舞曲起个名字。
听赏第五圆舞曲。
(方法同上。
)
3、介绍曲作者。
4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
5、拓展。
6、小结。
备注
音乐课教案(11课时)
教学内容
欣赏《小步舞曲》。
教学目的及要求
1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
2、欣赏《小步舞曲》,掌握这首乐曲的结构。
3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
(1)认识莫扎特。
(2)学生介绍自己收集的有关资料。
2、欣赏《小步舞曲》。
(1)初听乐曲。
什么乐器演奏的?
乐曲的速度?
情绪?
(2)分段欣赏。
记忆第一主题旋律。
这段旋律的速度?
力度?
用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
听赏第二主题。
这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?
(3)总结曲式结构。
(4)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。
3、介绍“小步舞”。
4、观看录像片段:
宫廷舞蹈《小步舞》。
5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
6、拓展欣赏。
7、小结。
备注
音乐课教案(12课时)
教学内容
学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
教学目的及要求
1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》,感受歌曲欢快的情绪。
2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、导入。
播放歌曲《儿童圆舞曲》。
问:
歌曲的情绪?
2、学习歌曲的旋律。
3、学唱歌词,演唱指导。
4、介绍圆舞曲。
5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
7、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
9、小结。
备注
音乐课教案(13课时)
教学内容
歌曲《开心的感觉真好》。
教学目的及要求
演唱歌曲《开心的感觉真好》,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、
积极向上的健康心态。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、导入。
播放歌曲:
《开心的感觉真好》。
问:
歌曲都唱了什么内容?
什么事情会让你最开心?
2、学唱歌曲。
运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
3、学唱歌词,指导演唱。
4、选择打击乐器为歌曲伴奏。
5、集体舞《开心的感觉真好》。
6、小结。
备注
音乐课教案(14课时)
教学内容
四、舞剧之窗-----活动:
绚丽多彩的舞剧音乐
教学目的及要求
1、初步了解舞剧
2、欣赏舞剧
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、舞剧
舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,并综合戏剧、音乐、美术等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。
2、你还知道哪些舞剧音乐资料,请向同学们介绍。
3、教师介绍以下舞剧
(1)《小刀会》
(2)《白毛女》
(3)《葛培莉娅》
(4)《丝路花雨》
(5)《鱼美人》
(6)《胡桃夹子》
4、欣赏其中《白毛女》舞剧的音乐
5、学生谈感受
备注
音乐课教案(15课时)
教学内容
欣赏《花香鼓舞》。
教学目的及要求
1、欣赏歌曲《花香鼓舞》,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格的音乐作品。
2、哼唱歌曲《花香鼓舞》,
3、了解舞剧《小刀会》。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、分辨不同地区的音乐风格。
师:
同学们学习了很多音乐,你们有没有发现,许多音乐的风格是不一样的?
有的流畅优美,有的很粗犷,现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐,请同学们谈一谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌。
学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》,并谈感受。
师:
为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢?
这就是因为音乐的风格不同。
导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。
2、欣赏歌曲《花香鼓舞》。
听后师:
这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似?
师出示“旋律对照谱”,唱一唱。
3、讲解舞剧《小刀会》。
4、再听。
5、小结。
备注
音乐课教案(16课时)
教学内容
欣赏:
《羚羊舞》
教学目的及要求
1、欣赏舞剧
2、了解舞剧《羚羊舞》
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、《羚羊舞》
选自舞剧《野斑马》,《野斑马》是中外舞剧史上首例以全动物造型的舞剧。
该剧将民族舞、现代舞、芭蕾舞创造性地有机融合,新颖的舞蹈语汇、激情的音乐旋律、雄浑的舞美设计、绚丽的服装造型,表现了动物世界中充满活力与野性的、宏大而生动的场面。
2、欣赏音乐
3、感受音乐节拍
4、想象舞剧画面。
备注
音乐课教案(17课时)
教学内容
歌曲《军民团结一家亲》、
教学目的及要求
1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。
2、分辨乐曲的曲式结构,感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想,记忆第一乐段主题。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。
师:
歌中唱了什么?
在情绪上有什么不同?
2、介绍舞剧《红色娘子军》。
3、学唱《军民团结一家亲》。
师:
《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐,通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景,表现人民热爱子第兵的情感。
学生观看舞蹈片段。
学生视唱歌曲。
视唱书中黎族民歌《五指山歌》,想一想,《军民团结一家亲》和它有什么联系?
学生视唱《五指山歌》并回答书中问题。
学生演唱歌曲。
备注
音乐课教案(18课时)
教学内容
欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》。
教学目的及要求
1、欣赏《快乐的女战士》。
2、感受红军女战士的勇敢。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、欣赏《快乐的女战士》。
师:
在舞剧的第中场中,还有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》,听一听,它和《军民团结一家亲》有什么联系?
学生聆听音乐并回答。
师小结。
2、学生听赏第一部分。
3、学生哼唱主题。
4、学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。
5、教师小结。
芭蕾舞剧《红色娘子军》是以海南琼崖支队女战士为原型而创造的,表现的是海南岛椰林寨的贫苦姑娘吴清华投奔红军,参加革命的故事。
6、你听出乐曲中有哪些乐器吗/
7、跟音乐哼唱旋律。
备注
音乐课教案(19课时)
教学内容
1、管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
2、用固定的节奏型给《西班牙舞曲》伴奏。
3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
教学目的及要求
1、感受乐曲热烈欢快的情绪。
2、感受小号的音色;能正确的用XXXXXXX节奏型为《西班牙舞曲》伴奏。
3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
教具准备
教学磁带
个性化设计
教
学
过
程
1、欣赏《那不勒斯舞曲》。
(1)导语:
同学们,今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部舞剧的选段吗?
播放录像。
生答,师小结,简介舞剧《天鹅湖》。
(2)初听全曲,感受小号嘹亮的音色。
师:
你们觉得小号的音色有什么特点?
生答后,师小结并简单介绍小号的演奏方法。
(3)复听乐曲,分辨乐曲的结构。
生用自己的方式表示两个不同的主题。
2、欣赏《西班牙舞曲》。
(1)欣赏舞蹈——西班牙舞。
(2)分辨《西班牙舞曲》伴奏的节奏型。
问:
在情绪上和《那不勒斯舞曲》有什么不同?
生答师补充。
学生复听乐曲,选择节奏型。
学生分组练习,并用打击乐器伴奏。
3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。
备注
音乐课教案(20课时)
教学内容
五、影视音乐-----活动:
异彩纷呈的世界影视音乐
教学目的及要求
1、了解异彩纷呈的世界影视音乐
2、欣赏《卧虎藏龙》、《美女与野兽》
教具准备
个性化设计
教
学
过
程
1、简介
世界影视音乐作品
(1)《
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