幼儿园度工作计划.docx
- 文档编号:23816932
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.61KB
幼儿园度工作计划.docx
《幼儿园度工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园度工作计划.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园度工作计划
幼儿园2021年度工作计划
2021年即将到来。
以下是2021年幼儿园工作计划。
欢迎阅读!
幼儿园2021年工作计划一
一年的计划在春天。
在这个春暖花开的季节,迎来了新的学期,也面临着新的挑战和新的机遇。
面对新课程改革,本学期教学计划制定如下:
新学期一直走在正轨上,让我有了明确的工作目标,可以更明确的执行计划。
并以饱满的精神投入到日常工作中,一如既往地勤奋工作,为了保质保量地做好各种教育教学工作,促进孩子身心各方面的健康发展,将从以下几个方面开展工作:
第一,创造良好的环境
1.卫生环境
与其他老师一起维护班级卫生,为孩子创造良好的生活和学习环境。
为孩子的活动创造一个安全舒适的环境。
随时随地检查教室内外活动场所的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降到最低。
2.教学环境
为了让孩子在轻松愉快的环境中学好英语,在没有压力的情况下玩学习,激发他们学习英语的热情,他们的潜力很快就会显现出来。
孩子的注意力很难集中,容易分散,所以我们会采用多种方法来吸引孩子的注意力,实施更多的游戏、歌曲、故事等形式,让孩子融入其中,进而激发他们的学习兴趣。
第二,教育观念的创新
新时代的教师要学会创新。
教师只有不断改进工作,不断尝试新的教学方法和风格,才能试图从不同的角度发现和解决问题。
不断关心和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神和创新思维,为孩子提供更广阔的自主探索空间。
1.德育
配合教育工作者继续加强对孩子的常规训练。
通过晨会、班前会等。
向孩子讲解规则和要求,以各种形式训练孩子,严格检查规则的执行情况,逐步训练孩子遵守规则。
加强游戏的引导,在游戏中培养孩子之间的友谊精神。
2.智育
多玩智力游戏,发展孩子的观察和思考能力。
鼓励孩子观察季节变化和周围的人、事、物。
通过观察,孩子可以加深对日常事物的理解。
积极开展分享阅读话题的研究活动,促进儿童全面发展。
为幼儿做好过渡,继续做好儿童扫盲和教学工作,促进儿童身心和谐发展,为儿童进入小学打下良好基础。
第三,努力提高自己的专业素质
1.认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的努力去完成,这是老师责任感的体现。
尊重孩子,走进孩子,学会观察孩子的言行、对事物的反应、行为态度、学习情况,并做一些记录,提高观察和记录技能。
2.积极关心国内外学前教育信息和专业理论。
通过多种方式:
学前教育刊物、多媒体技术、观察、听课等。
我们可以吸收新的教育学科知识和技能。
3.学会发现工作中的问题,反思自己的教学,及时记录教育教学中的难点,以及相关材料的收集和反思。
做好日志,认真做笔记,积累一些学习或工作经验。
第四,积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作者,教育责任的分担者,是宝贵的教育资源。
我们以一丝不苟的工作态度赢得了父母的信任和支持。
我们将继续做好以下工作:
1.热情接待父母,不定期联系父母,共同探讨育儿经验。
同时,认真收集家长反馈,虚心采纳合理建议。
2.积极邀请家长参加教学活动和各种大型活动。
3.如有特殊情况,及时向家长汇报或电话联系
4.邀请家长积极参与教学活动,与老师讨论,规划教育计划,通过各种方式向家长了解孩子的家,将孩子在园内的生活学习反馈给家长,促进孩子与家的交流与交流。
虽然幼儿园的工作微不足道,但我们坚信,只要我们努力,就能很好地完成任务,用我们深厚的爱、耐心和责任感换取每一位家长的放心。
我将努力坚持科学发展观,坚持以改革创新为动力,着眼于全面提高儿童的身体素质,培养儿童的创造力和想象力,激发儿童对科学领域的兴趣,教会儿童肤浅的知识,从而提高儿童的多方面素质。
幼儿园2021年工作计划二
春天是一年中的这个时候。
当春天慢慢来到我们身边时,我们和我们的孩子迎来了新的学期。
这是孩子在园区的最后一个学期,也是进入小学之前最关键的一个学期。
经过上学期的大班学习,总体来说,孩子的自理能力和学习习惯都有了很大的进步,尤其是身体素质、语言表达、社会交往和逻辑思维能力。
身体发育:
在家长的配合下,孩子可以遵守幼儿园的作息,一些经常迟到的孩子可以按时入园;懂得一些简单的自理和自助方法,进一步提升自助能力;语言发展:
孩子的听力习惯得到了增强,大部分孩子可以在公开场合大方大胆地表达自己的想法;理科方面,孩子求知欲很强,对10的加减掌握的很好。
但是,由于儿童能力发展不平衡,家庭环境不同,仍然存在一些问题:
(1)儿童个体动作发展不协调,部分儿童没有完全掌握运动的基本动作;
(2)儿童听力习惯差,尤其是儿童语言的整体性、逻辑性、连贯性有待加强;(3)儿童大胆创造想象力的能力有待进一步提高。
鉴于今年孩子的实际情况和一些孩子的缺点,这学期我
们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:
在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、
(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。
以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。
在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习数学的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。
在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:
科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:
种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。
同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。
以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:
整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。
收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:
拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后,即将进入新的大家庭,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。
本学期,我们将继续创设宽松、和-谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:
教孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。
这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强幼儿的交往能力。
二、家长、社区工作
1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
2、根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小衔接工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
3、继续办好家长学校,每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现情况,并提出需要家长配合的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好家园报,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 工作计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)