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新建六年级科学复习题
第一单元 微小世界
1.一千多年前,人类发明了放大镜。
放大镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
2. 培根发明了眼镜。
3. 放大镜镜片的特点是透明和中间厚(凸起)、边缘薄。
4. 放大镜的镜片和能起放大作用的器具具有的共同特点是:
中间凸起,透明的,所以放大镜也叫“凸透”镜。
5. 放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大。
6.放大镜放大的倍数越大,透过放大镜看到的视野就越小。
7. 放大镜的构造:
镜架、镜片(凸 透 ——“凸透”镜)。
8. 能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节,如:
蝇的复眼;蟋蟀的耳朵在足的内侧;蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
9. 像食盐、白糖、味精那样,有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
10.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
这就是显微镜的原理。
11.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个微观世界。
显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
12.洋葱表皮是由细胞构成的,生物都是由细胞组成的。
13.正确使用显微镜的方法:
安放—对光—上片—调焦—观察。
(显微镜结构和使用方法详见P13)。
移动载玻片的方向和从目镜中看到的方向是相反的。
14.一切生物体都是由细胞组成的,细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
15.细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。
16.在显微镜下观察的物体需要制成玻片标本,标本要求薄而透明。
17. 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
在水中生活着很多形态各异的微生物。
如草履虫、变形虫等。
18.微生物通常都有特殊的构造和功能,以适应周围的环境。
19.微生物具有生物的特征,如:
对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20.英国科学家罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构,而荷兰的生物学家列文·虎克用他自制的可以放大300倍(当时世界“最精良”)的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界,
21.人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如:
抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
22.人类观察工具的改进:
肉眼 能看清昆虫等较小的动物
放大镜 能看清小于毫米的肉眼看不清的东西
光学显微镜 能看清细胞和微生物
电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子
一、填空题。
1、放大镜也叫 凸透镜 ,它的特点是 透明、中央厚边缘薄 。
2、凸透镜的作用是 聚光、成像、放大 。
3、用放大镜观察计算机和电视机屏幕上的图像,看到图像是由红、绿、蓝3种颜色的小点。
4、自然界中大部分固体物质都是 晶体 或由 晶体 组成。
日常生活中的晶体有 食盐、白糖、碱面、味精 ,他们的颗粒都是 具有规则几何外形 的固体。
5、制造晶体的方法有 减少水分 和 降低温度 两种,我们在课堂上利用 蒸发 来减少水分。
6、 放大镜 可以帮助我们清楚地观察纸和纤维。
二、判断题。
1、使用放大镜观察物体,可以使物体变大。
(×)
2、中心厚度越大的放大镜,放大倍数越大。
(√)
3、水滴能放大物体的图像。
(√)
4、透明的玻璃球具有放大物体图像的作用。
(√)
5、冰也能制成放大镜。
(√)
6、草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。
(√)
7、只有用放大镜才能看见蝴蝶上彩色的小鳞片。
(√)
8、飞行中的蚊子会发出嗡嗡的叫声。
(×)
9、蟋蟀的耳朵和其他动物一样长在头上。
(×)
10、雪花的晶体形状是六角形的。
(√)
三、选择题。
1、要观察蚜虫的肢体,我们一般选用(C)的放大镜。
A、3倍 B、50倍 C、10倍
2、蝇眼是(B)。
A、单眼 B、复眼
3、下面全是晶体的一组是(A)。
A、糖、碱、明矾 B、水晶、雪花、木块
C、玻璃、珍珠、冰雪
4、自然界中的很多(C)物质都是晶体或由晶体组成的。
A、液体 B、气体 C、固体
5、雪花的晶体形状是(C)的。
A、立方体 B、金字塔形 C、六角形
第一单元(4—6课)
1、17世纪人们把两个凸透镜组合起来明显地提高了放大物体的能力,这是早期的显微镜,
2、显微镜的发明,把人类带入了斩新的微观世界。
3、列文虎克制作的显微镜,是用一个螺旋杆调节两个镜片的距离
4、显微镜的镜片是2个放大倍数不同的凸透镜,需要调整它们之间的距离来观察物体。
5、列文虎克制成了世界最早的,可以放大300倍的显微镜,今天的电子显微镜可以把物体放大200万倍。
6、第一个发现和提出细胞这个名称的人是罗伯特。
胡克
7、使用显微镜时我们是从目镜往下看到观察物的图象的。
8、显微镜下观察物体的标本必须切成薄而透明的切片
9、细胞也是生物最基本的功能单位,生物的呼吸,消化,排泄,生长,发育,繁殖,遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
10、绿色植物的一些细胞能进行光合作用,制造养料,它们好象一个个微小的工厂。
11、细胞学说被誉为19实际自然科学的三大发现之一。
第一单元(7—8课)和第一单元1课
一、填空
1、列文虎克在(雨水)(井水)(河水)中都找到了微生物。
2、克隆羊是人类研究(微小世界)的最新成果。
3、微生物包括(细菌)(病毒)(真菌)以及一些小型的(原生动物)等在内的一大类生物群体。
4、在水中生活着许许多多的微生物,常见的有(草履虫)(变形虫)(喇叭虫)(眼虫)(团藻)等。
5、整个世界都是由(物质)构成的。
6、物质都会发生(变化)。
有的物质变化(很快),有的物质变化(缓慢),有的甚至不易被我们(察觉)。
二、判断
1、微生物对人类都是有害的。
(×)
2、垃圾和污水的处理都需要微生物(√)
3、鱼缸里的水变绿了,是微生物繁殖的结果(√)
4、面包是微生物为我们提供的食物(×)
5、人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善(√)
三、选择
1、研究“鱼缸里的水为什么发绿”需要借助(A)来观察。
A显微镜 B放大镜 C平面镜
2、观察水中的微生物需要(B)
A用小勺把水倒在载玻片上
B用滴管把水放在载玻片上
C用滴管把水放在载物台上
第二单元物质的变化
1.世界是物质构成的,物质是变化的,物质的变化有相同和不同之处。
2.物质的变化可以划分为物理变化和化学变化,它们的区别在于是不是产生了新的物质。
3.在变化中产生新的物质的变化我们称为化学变化,不产生新物质的我们称为物理变化,一些物质在变化的过程中,会既发生化学变化又发生物理变化,如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色最终变成黑色炭状物质等变化。
4.米饭(主含淀粉)在口腔里与唾液作用会发生化学变化:
淀粉→麦芽糖,产生了甜味。
5.淀粉与碘酒会发生化学变化,生成的新物质是蓝紫色的,利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
6.小苏打和白醋的混合,会发生化学反应,产生新的物质——二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化。
在实验中小苏打和白醋比较合适的比例是1:
3。
7.铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果:
氧在有水的环境中与铁发生化学反应,生成氧化铁,就是铁锈。
8.在平常生活中,铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法,如在铁器表面刷油漆、涂一层油、电镀、把铁器放在干燥的地方等。
9.化学变化会伴随各种现象,如:
改变颜色、发光发热、产生沉淀物、产生气体,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化,但本质是看是否产生新物质。
10.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。
3、关于物质的变化,下列叙述不正确的是(C)
A外界的作用促使物质发生了变化
B自然界中所有物质都在发生变化
C自然界中的物质有的变化,有的不变化
4、蜡烛加热后变成液体的蜡流下来属于(A)
A物体形态的变化 B物体大小的变化 C产生了新的物质
5、下面6种变化中,产生新物质的有(ACDF),没有产生新物质的有(BE)
A汽油燃烧 B铁皮做成铁桶 C铁炼成刚
D在馒头上滴上碘酒 E水结成冰 F食物被消化
一、问答
1、传染病的流行与微生物有关,请问微生物都是有害的吗?
请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。
答:
微生物在我们的日常生活中并不都是有害的,也有很多是可以为我们服务的。
例如:
一些微生物被广泛应用于工业发酵,生产乙醇、食品等。
一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等被称为环保微生物
4、2、晚上停电了,妈妈点燃了一支蜡烛。
姐姐说:
“蜡烛燃烧产生了新的物质。
”弟弟说:
“不对,蜡烛燃烧时,腊受热融化了,没有产生新没有产生的物质。
”他们俩谁说的对呢?
为什么?
答:
姐姐说的对,因为蜡烛燃烧发出了光和热,且产生了新的气体——二氧化碳。
但流下来的腊是形态的变化。
第二单元(2—4课)
一、判断:
1、蜡烛的燃烧是单纯的化学变化。
( )
2、白糖受热熔化是物理变化。
( )
3、嚼馒头的外皮,慢慢地也可以体会到甜味。
( )
4、在米饭上滴一点酒精,米饭变蓝。
( )
5、打开汽水瓶盖时,汽水中冒出气体,这时发生了化学反应。
( )
二、填空:
1、在蜡烛的燃烧过程中,固态的蜡烛受热熔化变为液态,这是( )变化;液态的蜡烛继续受热气化,这是( )变化;气化后燃烧,这是( )变化。
2有些物质的变化只改变了它的( )、( )、大小等,没有产生新的不同于原来的物质,这类变化是物理变化;有些物质的变化产生了新的物质,这类变化是( )变化。
3、在日常生活中我们了解到,( )等粮食中含有淀粉,( )等蔬菜中也含有淀粉。
淀粉和( )反应后变蓝色。
4、三份白醋和( )一份小苏打混合后,产生了大量的气体,这种气体是( ),蜡烛燃烧时也产生这种气体。
5、给白糖加热至熔化,这时的变化属于( );继续加热至颜色变黑,这时的变化属于( )变化。
三、选择(可以选填一项,也可以选填多项):
1、下列的变化中,( )是物理变化。
( )是化学变化。
①把纸折成纸鹤 ②削铅笔 ③蜂窝煤燃烧 ④炒菜时放盐
2、往玻璃杯中倒入三匙白醋,再小心地倒入一匙小苏打,这时产生了大量的气体。
把燃烧的木条伸进杯中(不接触杯中的液体),这时我们看到的现象是( )。
①木条燃烧更旺了 ②燃烧的木条熄灭了 ③没有变化
第二单元(5—7课)
一、选择题
1、下列不能防止铁生锈的做法是(C)
A轴承涂油 B 脸盆加瓷 C 放入盐中
2、设计“铁生锈与什么因素有关”的实验,需要改变的条件有(A)
A环境的湿度 B铁块的重量 C铁块的体积
3、在米饭中加入碘酒,白色米粒会变成(A)
A蓝黑色 B黄色 C颜色没有变化
4、蜡烛燃烧的过程中会产生(B)
A光和热 B二氧化碳气体 C氧气
5、用肥皂清洗衣服上的油脂,属于(A)
A化学变化 B物理变化 C都不是
6、火药发生爆炸发出光和热,属于(B)
A物理变化 B 化学变化 C意外发现
7、下列变化中,属于化学变化的是(BC),属于物理变化的是(A)
A水结成冰 B食物被胃酸消化 C点燃油灯
8、刚开始生锈的铁,首先是(B)发生了改变。
A铁的重量 B表面的颜色 C铁的形状
二、填空题
1、化学变化发生的现象有(发光发热)、(改变颜色)、(产生沉淀物)、(产生气体)等。
2、硫酸铜溶液与铁钉的反应出现了(铁钉表面有一层红色覆盖物)现象,这属于(化学)变化伴随的现象。
3、小苏打与白醋混合后发生的反应产生了(气体),这属于(化学)变化伴随的现象。
4、敲击易拉罐使(形状)发生了变化,这种变化属于(物理)变化。
5、木块燃烧时发出了(光和热),这属于(化学)变化伴随的现象。
三、判断题
1、我们给轴承涂油的目的仅仅是为了减少摩擦力。
(×)
2、不锈钢不容易生锈是因为加入了一些其他的金属。
(√)
3、经常与空气和水接触的铁制品很容易生锈。
(√)
4、金属生锈后,用砂纸把锈磨去,就不会再生锈。
(×)
5、生锈不一定是坏事,比如铜生锈后,外面发暗的一层锈会像漆一样保护里面的铜。
(×)
6、颜色的改变、产生沉淀或气泡,以及发光、性质改变等现象是判断是否是化学变化的重要依据。
(√)
第二单元第8课
一、判断
1、物质的变化对人类的生活没有影响( )
2、有些物质的变化提升了人类的生活质量( )
3、颜色的改变产生沉淀或气泡,以及发光发热,性质改变等现象是判断是否是化学变化的重要依据.( )
4、红糖溶解在水杯中是化学变化( )
二、选择
1、水结成冰或水变成水蒸气是( )
A物理变化 B化学变化
2、食物被胃酸消化( )
A物理变化 B化学变化
3、燃烧的油灯( )
A物理变化 B化学变化
4、把铁丝折弯易拉罐压扁( )
A物理变化 B化学变化
三、简答
怎样防止铁器生锈?
把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法,如在铁器表面刷油漆、涂一层油、电镀、把铁器放在干燥的地方等。
第三单元 宇宙
1.月球是地球的卫星,围绕地球逆时针方向运转。
2.对月球的探索历程:
肉眼观察——天文望远镜(1609年伽利略首次)——探测飞行器——登月考察
3.最早登月的是美国的阿波罗11号载人飞船(时间1969年7月)。
在月球上第一个留下脚印的是阿姆斯特朗。
4.月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射的太阳光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
5.月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。
月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。
6.月相是变化的,变化是有规律性的。
农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺。
⑴月相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。
⑵上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直到满月,亮面在右侧-朝向西面;下半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变小,直到朔月,亮面在左侧-朝向东面。
7.月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。
8.环形山的形成与许多因素有关,目前公认的观点是陨石撞击说。
它认为环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹。
因为月球上没有空气,就相当于少了一层保护,使撞击更猛烈和频繁。
9.月球运行到太阳和地球中间,月球居于地球和太阳之间,三者在一条直线上,月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。
农历的初一前后可能发生日食,有日全食、日偏食、日环食。
10.而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于月球和太阳之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。
农历的十五前后可能发生月食,有月全食、月偏食。
11.八大行星:
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
12.太阳系:
以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统。
13.为了便于辨认,人们天空的星星分成一群,划分为不同的区域,就称为星座。
14.北斗七星是大熊星座的主要标志。
小熊星座的北极星可以帮助大家在夜间辨认方向。
15.利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到北极星:
把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是北极星。
16.“夏季大三角”——天鹅座的天津四、天琴座的织女星和天鹰座的牛郎星;夏季主要星座——天鹅座(天津四)、天琴座(织女)、天鹰座(牛郎)、天蝎座(心宿二)。
17.宇宙是运动变化的,膨胀的,组成宇宙的天体也是运动变化着的。
18.太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团,被人们称为银河系。
19.银河系不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系超过100亿个,人们把它们统称为河外星系。
20.恒星的一生:
星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽,膨胀变成红巨星或超巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星;或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星)(参考P62图)
21.我国是世界上公认的火箭发源地;我国的航天技术在世界上占有重要的地位;载人飞船“神舟”五号(载杨利伟)和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想;现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功,不久的将来,我国宇航员还将登月考察。
第三单元(1、2课)
一、填空
1、距离地球最近的唯一的卫星是( ),它围绕地球做( )方向运行。
2、1969年7月,( )国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆,( )探索的脚印终于印在了月球的表面。
3、地球的直径大约是月球的( )倍,引力是月球的( )倍。
4、在月球上留下第一个足迹的宇航员是( )
5、我国首颗绕月飞行探测器“嫦娥1号”已于( )年( )月发射成功。
6、月球的表面有数量众多的( )山,月球上没有( ),没有( )存在。
7、农历上半月的月相变化规律是( )。
农历上半月的月相变化规律是( )。
8、月相变化一个周期的时间大约是( )。
9、满月出现在农历每月的( )和( )。
10、月相变化是月球围绕地球( )过程中形成的,跟( )不发光,太阳只能照亮它的一半有关。
二、简答题
中国宇航员预计在2020年后进行登月考察,你说他们应该带哪些生活必需品?
第三单元(3—5课)
一、填空
1、太阳系是以( )为中心由( )八大行星组成的一个天体系统。
2、自己能发光的星叫( ),围绕恒星运行的星叫( ),围绕行星运行的星叫( )。
二、判断题
1、月球的明亮部分总是向着太阳的。
( )
2、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式。
( )
三、选择题
1、日食发生在( ),月食发生在( )。
A农历十五或十六 B农历初一
2、月球是( )卫星。
A太阳 B金星 C地球
3.月球引力大约是地球的( )。
A、1/10 B、1/6 C、1/2
三、画图题
画图并说明日食和月食的形成。
画图:
成因:
四、简答题
设计模拟实验简单说明月球上“环形山”的形成?
第三单元(6—8课)
1、人们把天空中相互之间距离保持不变的星星分成一群,划分出不同区域,这些区域就是 星座,如果在别的星球上观察图形不同。
2、北斗星是大熊座的主要标志,北极星属于小熊座。
3、季节变换,天空中代表性星座不同,说明星座在天空中是运动变化的。
4、自己能发光的星叫恒星,围绕着恒星运行的星叫行星,围绕行星运行的星叫卫星。
5、宇宙是运动变化的,膨胀着的,组成宇宙的天体也是运动变化着的。
6、中国历史上首位乘载人飞船进入太空的是杨利伟。
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第四单元 环境和我们
1.目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧,简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。
2.P72填埋模拟实验中,细石子、河沙表示土层;清水表示地下水;浸过墨水的纸巾表示填埋的垃圾;喷水表示下雨;瓶底底部水变色了表示地下水被浸滤出来的有害物质污染了。
真正的垃圾填埋场对周围环境的危害:
散发恶臭,污染空气;滋生蚊蝇,引发疾病;造成土壤污染,影响农业生产等。
3.焚烧垃圾的优点:
占地小,使垃圾减量,避免污染地下水;缺点会消耗大量电能、留下残余物,造成二次污染。
4.减少垃圾的数量很重要,它是从源头上解决垃圾问题的办法。
减少垃圾数量的方法有:
减少丢弃和重新使用。
重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品。
5.日常生活中哪些垃圾是可以减少:
(1)双面打印可以节约纸张。
(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料。
(3)尽量少用或不用一次性用品以减少丢弃。
……
6.过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾,滥用塑料袋也会造成的环境污染。
7.垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,包括纸、金属、塑料、玻璃等。
回收垃圾中的废旧材料再加以利用,可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染,是有百利而无一害的好事。
8.要有效地回收垃圾,必须改变垃圾混装的习惯,对生活垃圾进行分类、分装。
9.堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
10.水的污染源重要有工业污水、农业污水、生活污水,可能来自农业的杀虫剂、肥料等,可能来自工业的废水、油污等,可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物,也可能来自动物的尸体等。
由此可见,水污染主要是人类活动造成的。
11.污水的处理是复杂的,一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。
物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋、菜叶杂草等,重要有沉淀、过滤;生物方法是通过细菌分解水中的污物;化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化学药剂一氯,通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
12.当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等,人类正着力于相应的环境保护行动。
9月22日“无车日”的设立是为了减少大气污染,2008年6月1日开始的限塑令是为了减少白色污染。
13.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。
第四单元(1—3课)
一、填空
1、在焚烧垃圾过程中,容易造成______污染,在填埋垃圾过程中容易造成_______污染。
2、珠穆朗玛峰上的垃圾是________造成的。
3、给垃圾分类,可以_______分,按_______分,按______分.
4、垃圾填埋场有可能会影响______年以后的土壤和地下水.
5、处理垃圾的方法有________ 、__________-等,
6
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