人教版初中英语七年级上Unit4单词短语句型语法综合讲练讲练.docx
- 文档编号:23807110
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.91KB
人教版初中英语七年级上Unit4单词短语句型语法综合讲练讲练.docx
《人教版初中英语七年级上Unit4单词短语句型语法综合讲练讲练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中英语七年级上Unit4单词短语句型语法综合讲练讲练.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版初中英语七年级上Unit4单词短语句型语法综合讲练讲练
新目标7上Unit4讲练
单词讲解
1.where
where是疑问副词,意为“在哪里;到哪里”,用来引导特殊疑问句,对某人或某物所在的位置(地点)
进行提问。
回答时,要根据具体情况作答。
如:
—Whereisyourfather?
—你爸爸在哪儿?
—Heisintheoffice.—他在办公室里。
【拓展】
其它学过的特殊疑问词还有:
● what
是用来询问是什么、叫什么、做什么等。
询问时间whattime;询问颜色whatcolour;询问怎么样?
whatabout;如:
What’sthatonthedeskinEnglish?
桌子上的那个用英语怎么说?
Whatcolourisyourcup?
你的茶杯是什么颜色?
Whataboutgoingtoschoolwithme?
和我一起去上学怎么样?
●wh
o是用来询问人物是谁。
如:
—Whoisthemanunderthetalltree?
—那个大树下的那个男人是谁?
—HeisMr.Chen,ourEnglishteacher.—他是陈老师,我们的英语老师。
●how是用来询问怎么样和身体状况等。
如:
Howisyourfather,Jim?
杰姆,你父亲身体怎么样?
【where,what,who,how即时训练】句型转换,每空一词。
1.Thegirlisfinetoday.(对划线部分提问)
______thegirltoday?
2.Thetallmanismyfather.(对划线部分提问)
______yourfather?
3.Mymotherisinherroom.(对划线部分提问)
______yourmother?
4.Thecupisyellow.(对划线部分提问)
____________isthecup?
1.How’s2.Who’s3.Where’s4.Whatcolour
2.tidy
tidy是形容词,意为“整洁的;井井有条的”。
如:
Pleasekeepyourroomtidy.请保持你的房间整洁。
【拓展】
●tidy还可用作动词,意为“整理;使整洁”。
如:
Pleasetidyyourbedroom,Alan.请整理一下你的卧室,艾伦。
【tidy即时训练】
根据汉语意思,完成句子。
1.请整理下教室并保持它整洁。
Please______theclassroomandkeepit______.1.tidytidy
3.but
but是连词,意为“但是;然而”,是一个表示转折意义的并列连词,千万不可与though/although(虽然)连用。
常用的短语:
not…but…不是……而是……。
如:
Mydeskishere,butmychairisthere.我的桌子在这儿,然而椅子在那儿。
Themanisn’tmygrandpa,butmyuncle.这个人不是我爷爷,而是我叔叔。
【but
即时训练】选择填空。
1.Billhastensoccerballs,______hedoesn’tplaythem.
A.andB.withC.butD.of1.C
4.
player
player用作名词,意为“播放机;运动员”。
如:
Don’ttouchmyCDplayer.不要碰我的CD播放机。
YaoMingisaverygoodbasketballplayer.姚明是一个非常好的篮球运动员。
【拓展】
player的动词形式是p
lay,用作及物动词时,其含义较多:
●表示“玩”,后接“牌、游戏、棋类”等名词,此时这些名词前不用冠词。
如:
It’stimetoplaygames.该是玩游戏的时间了。
Don’tplaychessintheclassroom.不要在教室里下象棋。
●表示“打(踢)球;参加(体育活动、比赛)“等,此时表示球类名词前不加冠词。
如:
Weoftenplaysoccerafterclass.我们经常在课后踢足球。
●表示“吹、拉、弹、演奏“,此时乐器名词前要加定冠词。
如:
Hecanplaythepiano.他会弹钢琴。
play用作不及物动词,常和介词with相连,表示“玩;玩耍”,多指表示进行非正规的游戏,尤指小孩利用玩具或其他东西来娱乐。
如:
Thelittleboycanplaywithayo-yo.这个小男孩能玩溜溜球。
【play,player即时训练】根据句意和汉语填写适当的单词。
1.Canyou(打)basketball,Kate?
2.LiuXiangisa(运动员)inChina.
3.Canyouseethose(播放机)intheshop?
1.play2.player3.players
短语讲解
1.comeon
comeon意为“快点儿”,用来催促别人快走或快做。
如:
Comeon,thebusiscoming.快点,公共汽车来了。
【拓展】
comeon常见的口语用法还有:
●表示请求、鼓励、劝说等,意为“来吧;行啦”。
如:
Comeon,Bill,youcantellme.Iwon’ttellanybody.来吧,比尔,告诉我吧。
我不会告诉别人的。
●表示责备或不耐烦等,意为“得啦;行啦;够啦”。
如:
Comeon,don’tsittheredreaming.得啦,别坐在那儿空想了。
●用于挑战或激怒对方,意为”来吧;好吧;试试吧”。
如:
Comeon!
I’mnotafraidofyou.来吧,我不会怕你的。
●用于体育竞赛等场合鼓励队员,意为“加油”。
如:
Comeon,Jenny.Youcanwin.加油,珍妮。
你会赢的。
【comeon即时训练】
选择填空。
1.—Now,whereismyEnglishbook?
—
.Thebusiscoming.
A.ComeonB.Idon’tknowC.IthinkD.Yes,Ido1.A
2.modelplane
modelplane意为“飞机模型”,是由名词model和名词plane构成的复合名词。
如:
苹果树appletrees电脑游戏computergames文具盒pencilboxes
【拓展】
这类单数的复合名词变成复数时,一般只要把后面的名词变成复数。
但是如果前面的名词是man或woman时,前后两个名词都要变成复数。
如:
男老师amanteacher→menteachers女医生awomandoctor→womendoctors
【modelplane即时训练】
选择填空。
1.Theyare.
A.womanteacherB.womenteachersC.womenteacherD.womanteachers
2.Therearethreeinourschool.
A.computerroomB.computerroomsC.computersroomD.computerrooms
1.B2.B
句型讲解
1.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我认为它在你爷爷奶奶的房间里。
【解析】这是Ithink引导的比较复杂的从句,变成否定句时要在think前加don’t,而不能在后面is后加not(翻译成中文时往往否定在后面,这是中文和英语的文化差异)。
如:
Idon’tthinkyouare11yearsold.我认为你不是11岁。
【拓展】在口语中,think后面的部分在上文说明了的情况下
,常用so代替上文已讲到的内容,反之用not或not…so来代替。
如:
—Doyouthinkheistall?
—你认为他高吗?
—Yes,Ithinkso.—是的。
我认为是这样的。
—No,Ithinknot.=Idon’tthinkso.—我不这样认为。
【句型一即时训练】句型转换,每格一词。
1.Theydon’tknowme.Ithink.(改为同义句)
Ithinktheyme.1.don’tknow
2.Idon’tknow.我不知道。
【解析】本句是一个否定陈述句。
当对对方的问题自己不清楚、不理解,或者不明白的时候,常常使用这个句子。
使用时,习惯在前
面加上
“sorry”或“I’msorry”,这样显得礼貌、客气。
其中I是主语,don’tknow
是谓语。
do是助动词,本身无意义,和not构成否定,
缩写为don’t,常用来否定一个实义动词。
在此句中,don’t否定实义动词know。
如:
—WhereismyEnglishbook?
—我的英语课本在哪里?
—Sorry,Idon
’tknow.—对不起,我不知道。
句中know是动词,意为“知道;了解”,其同音异义词是no。
Idon’tknowyourname.我不知道你的名字。
know用作动词还有“认识某人”的意思。
DoyouknowAlan?
你认识艾伦吗?
【句型二即时训练】单项选择。
1.We______spelltheword.
A.aren’tB.isn’tC.don’tD.amnot
2.—Doyou______Mary?
—______,Idon’t.
A.no;NoB.know;KnowC.know;NoD.no;Know1.C2.C
3.Ginaalwaysasks.吉娜总是问(东西在哪儿)。
【解析】句中always是频率副词,意为“总是;一直”,它常和一般现在时连用,表示现在经常性、习惯性或反复发生的动作,中间没有间断。
有时候也可表示过去经常性、习惯性发生的动作。
一般放在系动词be、助动词、情态动词之后,实义动词之前。
如:
Theyalwayslistentomusicafterschool.他们放学后总是听音乐。
当肯定句中有always变成否定句时,如果直接加not,只能构成部分否定。
要构成全部否定,就必须将always改成never。
Heisnotalwayslatefor
school.他并不总是上学迟到。
【句型三即时训练】
根据汉语意思,完成句子,每空一词。
1.米莉的卧室总井井有条。
Millie’sroom____________tidy.
2.他们总是玩电脑游戏。
They____________computergames.1.isalways2.alwaysplay
语法讲解
on,in,under的用法
【on,in,under的自我展示】
这三个词都是方位介词,它们都可以用在名词或代词前表示方位。
●on意为“在……上”,指某物在另一物的表面上,两物体相互接触,即。
如:
AmapofChinaisonthewall.墙上有一幅中国地图。
●in“在……里面”,指某物在另一物体的内部,即。
如:
MyEnglishbookisinmyschoolbag.我的英语书在我的书包里。
●under意为“在……下”,指某物在另一物体的正下方,两物体不接触,即。
如:
Look!
Anappleisunderthetable.看!
苹果在桌子下面。
【拓展延伸】
1.“在树上”可以翻译成inthetree或onthetree,但前者表示外来的事物,而不是树上长出来的;后者表示树自身结的果实。
如:
Thebirdisinthetree.鸟儿在树上。
(鸟不是树上生长出来的)
Someapplesareontheappletrees.苹果树上有一些苹果。
(苹果是树上生长出来的)
2.“在墙上”可以翻译成inthewall或onthewall,但前者是指在墙的里面,如门、窗子、洞、孔等;后者是指在墙的表面,如图画、黑板等。
如:
Thereare2do
orsinthewall.墙上有2扇门。
Thereisablackboardonthewall.墙上有块黑板。
3.in还有一些其它用法:
●用来表示时间,用在表示年、月、世纪、年代、早上、下午、晚上等的名词前。
WereadEnglishinthemorning.我每天早上读英语。
●用来表示地点,用在表示地点(如城市、乡村、国家)的名词前。
SheisinShanghainow.她现在上海。
●用来表示用某种语言。
What’sthisinEnglish?
这用英语怎么说?
●用来表示穿着、带着。
Who’stheboyinblue?
穿蓝色衣服的男孩是谁?
●inthepicture/newspaper意为“在图片/报纸上”,表示是图片或报纸的内容。
ThegirlinthepictureisMillie.图片上的那个女孩是米莉。
【即时训练】
一、选择填空。
1.ThereisamapofChina______thewall(墙上)intheroom.
A.in B.onC.under D.at
2.Therearesomanyapples______thetreeandthereisaman______the
treepicking(摘)apples.
A.in;onB.on;inC.in;inD.on
;on
3.Iwanttobuy(想买)acar______2016.
A.atB.onC.inD.under
二、根据汉语提示,完成句子。
1.我们每天在学校里。
Weareeveryday.
2.钢笔在文具盒的上面。
Apenis.
3.在椅子的下面有只狗。
Adogis.
Thepenisonthedesk.
钢笔在桌子上。
一:
1.B2.B3.C
二:
1.intheschool2.onthepencilbox3.underthechair
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 初中英语 年级 Unit4 单词 短语 句型 语法 综合 讲练讲练