五年级研究性学习教案.docx
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五年级研究性学习教案
教学内容:
一、草原生态环境调查
教学目标:
1、了解家乡草原的基本情况
2、分析家乡草原退化、沙化的原因
3、能够确立防止草原退化的方案,进而培养学生保护生态环境的意识
教学重难点:
对家乡草原退化原因的调查及治理方案
教学准备:
查找资料
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、揭示课题
同学们,我们生活在美丽的呼伦贝尔大草原上,绿色的草原,浩瀚的沙漠,令人神往。
可你了解它们的变化吗?
二、确立课题,制定研究方案
1、教师指导
2、小组制定研究方案
3、师生共同讨论形成研究方案
三、布置作业
1、收集关于草原生态环境的资料
2、完成3—5页的资料收集的填写
第二课时
一、揭示课题
这节课共同学习草原生态环境的调查研究
二、教学过程
1、调查一:
家乡草原生态情况调查
对比10年前、5年前、现在呼伦贝尔草原的变化及其变化的原因
2、调查二:
家乡草原退化、沙化的原因
找出退化的原因,对其原因进行分析
3、调查三:
家乡草原治理情况调查
找出治理情况,对其进行分析,提出自己的治理方案
三、反思与评价
小组互评
四、活动拓展
沙漠学是一门科学,我们通过调查可以了解一些沙漠形成发展和治理规律的知识。
你用什么方法研究?
有什么新的发现?
五、板书设计
一、草原生态环境调查
草原退化的原因:
草原治理的情况:
教学内容:
二、道路交通与安全
教学目标:
1、了解道路交通与安全的重要性
2、调查校门口机动车的情况
3、提高安全意识,安全铭记于心
教学重难点:
调查校门口机动车的情况
教学准备:
课前调查资料
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
图片出示,每天上学、放学的时候,校门口马路上车水马龙,险象环生的场景
二、讲新
1、研究方案
小组确立制定研究调查方案
2、实施与研究
(1)调查:
校门口道路机动车车型调查
小组合作完成,填写书中的表格并得出研究的结论
(2)调查:
校门口道路车流量调查
小组合作完成,填写书中的表格并得出研究的结论
(3)调查:
校门口道路交通安全设施调查
小组合作完成,填写书中的表格并写出研究的结论
三、成果与交流
我们小组的校门口道路交通安全调查报告
四、反思与评价
1、我在活动中的表现
2、调查数据误差分析
五、活动拓展
如何更好地优化十字路口的交通管理呢?
教学内容:
三、家庭饮食调查
教学目标:
1、了解家庭饮食的结构
2、调查家庭饮食等消费情况
3、培养学生合理健康的饮食的意识
教学重难点:
调查家庭饮食的消费情况
教学准备:
课前收集整理调查资料
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
提出问题,你的家庭平时都吃些什么?
大概每一个月要消费多少呢?
二、讲新
1、研究方案
小组确立具体项目调查方案
2、实施与研究
(1)家庭食物消费量调查
小组通过调查完成书中的表格,分析得出结论
(2)家庭饮酒情况调查
小组通过调查完成书中的表格,分析得出结论
三、成果与交流
小组成员家庭饮食调查报告
四、反思与评价
(1)自己家庭饮食结构和习惯的反思
(2)对自己本人饮食习惯的评价
五、课后拓展
不同国家和民族的饮食习惯和结构有哪些不一样的地方?
教学内容:
四、团队精神的研究
教学目标:
1、了解团队精神在活动中的重要性
2、小组能够制定研究方案
3、培养学生的团队精神
教学重难点:
团队精神的培养
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
出示拔河比赛的图片,提出问题
为什么有的班级团队精神很强呢?
二、讲新
1、确立制定研究方案
(1)观察研究的步骤
第一步:
确定观察对象与观察目的
第二步:
记录观察到的现象
第三步:
描述现象的主要特征
第四步:
对现象特征进行归纳整理
第五步:
对现象特征进行分析并得出研究结论
(2)小组研究制定培养团队精神的方案
2、实施与研究
小组制定发挥团队精神的活动方案
(1)我们小组制定的活动步骤
(2)小组分工方案
(3)队员组合
(4)我们小组促进团队合作的措施
(5)分析团队成员在比赛中的作用
(6)观察队员在比赛中的表现
(7)我们小组团队精神的表现
三、成果与交流
1、在团队活动中我内心的感受
2、团队精神的来源
3、我们小组的团队表现
4、我的收获
四、反思与评价
1、应该努力的方向
2、对自己的评价
五、活动拓展
在生活中为什么有那么多的“粉丝”狂热地支持他们的偶像呢?
教学内容:
五、美丽的彩虹
教学目标:
1、了解彩虹是如何形成的
2、彩虹形成的时间
3、了解光的折射以及白光的颜色
教学重难点:
彩虹的形成
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
图片出示彩虹,提出问题
彩虹是怎么形成的?
为什么彩虹会呈现出五彩斑斓的色彩?
二、讲新
1、研究方案
(1)调查了解:
彩虹出现在什么时候?
(2)组织讨论:
我们的研究方案
2、实施与研究
(1)实验观察一:
光线会拐弯吗?
(2)实验观察二:
白光有颜色吗?
(3)实验观察三:
如何观察白光的颜色?
(4)分析研究:
彩虹是怎样形成的?
(5)实验探究:
能人工制造彩虹吗?
三、成果与交流
在实验中我的收获和我得到的启发
四、反思与评价
1、探究分析反思
2、我的表现
五、课后拓展
不同两种光的现象是不是同一种物理现象?
他们之间有什么本质的区别呢?
教学内容:
六、水是生之源
教学目标:
1、进一步的认识了解水
2、水对动物和植物的作用
3、培养学生珍惜和爱护水资源
教学重难点:
水对动物和植物的作用
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
谈话导入
二、讲新
1、研究方案
小组确立制定实验研究步骤
2、实施与研究
(1)试验一:
幼苗培养试验
(2)试验二:
植物生长需要水的试验
(3)试验三:
不同的水质对植物生长的影响
三、成果与交流
我们小组取得的研究成果
四、反思与评价
谈一谈我的表现
五、课后拓展
水资源的污染,给自然界带来了极大地危害,水污染问题,已经成为人类最急需解决的问题。
教学内容:
七、涂改液毒性研究
教学目标:
1、了解涂改液的毒性
2、实验了解涂改液对动植物以及非生物的影响
3、使学生养成不使用涂改液的习惯
教学重难点:
了解涂改液的毒性
教学准备:
收集涂改液以及实验的用具
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
出示各种各样的涂改液,生谈涂改液在学习中的用途等等
二、讲新
1、研究方案
小组制定涂改液的不良影响研究方案
2、实施与研究
(1)实验一:
涂改液对动物的影响
(2)实验二:
涂改液对植物的影响
(3)实验三:
涂改液对非生物的影响
小组实验研究,做好实验记录,得出实验结论
三、成果与交流
汇报我们的研究报告
四、反思与评价
1、我在活动中的表现
2、对实验的反思与评价
五、课后拓展
同学们,随着科学技术的发展,我们生活中的用品越来越丰富多彩了。
这些新用品、新材料的出现,在方便我们生活的同时,也带来一些新的问题,值得我们去研究探索。
教学内容:
八、复习整理学科知识
教学目标:
1、学习了解归类学习的步骤
2、归类学习和复习在我们的学习中的重要性
3、培养学生学习的良好的习惯
教学重难点:
了解归类学习的步骤及其重要性
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
谈话导入
二、讲新
1、研究方案
我们小组研究的归类复习步骤
2、实施与研究
(1)研究一:
小学语文知识结构归类
(2)研究二:
汉语拼音知识归类
(3)研究三:
汉语拼音拼写规则归类
(4)研究四:
汉语拼音知识归类口诀
小组合作完成归类,总结归类的方法
三、成果与交流
1、我对汉语拼音进行归类整理得出的知识结构
1、我整理其他知识的复习归类
四、反思与评价
1、我认为归类整理的优缺点
2、通过学习与研究,我发现归类整理还可以从哪些方面入手
五、课后拓展
同学们,网络正在改变我们的生活、学习,学会处理、运用网络资料的方法,将会帮助我们成为生活的强者。
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- 关 键 词:
- 年级 研究性学习 教案