汽车检测维修技能实训课程标准.docx
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汽车检测维修技能实训课程标准.docx
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汽车检测维修技能实训课程标准
重庆工商职业学院汽车工程学院
《汽车检测维修技能实训》课程标准
课程名称:
汽车检测维修技能实训
适用专业:
2012级汽车检测与维修技术专业
总学时数:
48学时
学分数:
2学分
1、学习领域定位
(1)典型工作任务
本课程针对的核心职业岗位是整车故障诊断与排除,所对应的典型工作任务是汽车综合故障诊断,主要培养学生利用现代诊断和检测设备进行汽车故障诊断与分析、故障检测及排除的专业能力,包括发动机、底盘、整车的故障诊断检测及排除,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
(2)典型工作任务描述
汽车机电维修工根据维修前台接待提供的维修工单,在汽车机电维修工位,在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待维修车辆的故障诊断、故障分析和故障排除,并在汽车检修过程中发现维修工单所没能记录到而又应该进行的维修项目。
对已完成的工作进行记录存档,自觉保持安全作业及4S的工作要求。
(3)课程定位
《汽车检测维修技能实训》是汽车检测与维修技术专业针对汽车维修工岗位能力进行培养的一门专业实训课程。
本课程结合目前我国汽车维修行业的实际情况而设置,其前导课程为《汽车发动机结构与维修》、《汽车底盘结构与维修》、《汽车电器设备与维修》、《汽车拆装技能实训》等专业课程,后续课程为《汽车维修质量检验》、《顶岗实习》等,为毕业生生产实习和就业上岗打下坚实的基础。
2、学习领域教学目标
通过对本课程的学习,使学生在学习检测、诊断技术的基本上,培养分析、排除汽车故障的思路,解决汽车运行中的实际技术问题,具体掌握以下能力:
(1)专业能力
1、掌握一般汽车维修的基本流程。
2、能够根据常见故障现象分析故障原因,制定正确的作业流程,制定正确的检测方案。
3、能够正确使用各种诊断检测仪器和维修设备。
4、能够正确利用检测仪器和维修设备进行检测和数据分析,确定故障部位。
5、具备对汽车检测行业的熟悉认知能力,了解汽车检测领域的理论知识。
6、遵循车辆维护工作安全规范,制定维护工作计划,能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护。
(2)社会能力
1、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
2、具有团队协作精神。
3、具有良好的身体素质和心理素质,良好的承压能力和吃苦耐劳、克服困难的能力。
4、具备亲和力,能与客户建立良好、持久的关系。
5、培养良好的职业道德和严谨的工作作风,严格遵守文明生产和安全生产规定,为职业岗位提供合格的高等技术应用型专门人才。
(3)方法能力
1、具有一定的自学能力,具有不断学习,自我发展的自觉意识,具有可持续发展的能力。
2、具有较强的动手能力,能够适应汽车诊断与维修岗位工作要求。
3、能独立制定工作计划并进行实施。
4、能不断积累维修经验,从个案中找到共性,总结规律、积累经验。
3、教学内容与学时安排
序号
学习情境
参考学时
1
汽车万用表、解码仪、综合分析仪
的使用及注意事项
4
2
汽车电源系统及启动系统的检测维护
4
3
汽车点火系统及判缸信号的检测与诊断
6
4
发动机冷却系统的检测及维护
4
5
发动机供油系统的检测与维护
6
6
发动机进气和排气系统检测
6
7
发动机功率及气密性的检测
4
8
汽车灯光与照明系统的检测
4
9
汽车制动系统性能检测与维护
6
10
汽车综合性能检测
4
合计
48
4、学习领域教学设计
(一)学习领域教学设计
《汽车检测维修技能实训》课程是汽车检测与维修技术专业的专业实训课程之一。
为了改革实践适应高职教育的教学方法,本课程强调采用“教学过程项目化、技能训练工单化、综合实训岗位化”的新的教学方法。
本课程基于“汽车故障诊断与检测维修实际工作过程”的技术要求、工艺规范进行设计,以培养汽车维修职业能力为目标,通过对汽车检测和维修企业中典型工作任务进行分析,结合学生的学习认知规律,设计教学内容。
课程内容贯穿典型总成维修工艺技术整个流程,遵循理论与实际相结合,知识与能力相结合,突出实际维修技能的培养。
学习情境的设计主要考虑以下因素:
1、学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想要求。
学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工,以完成具体的工作任务为目标。
2、学习情境的先后次序要符合学生学习规律。
考虑从简单到复杂,从单一到综合的排列方法。
在学习时先从各分总成入手,最后再学习综合故障的检测与诊断。
3、学习情境的设计以常见车系中的典型车辆为主。
(二)学习情境教学设计
学习情境1
汽车万用表、解码仪、综合分析仪的使用及注意事项
课时
4
学习任务
学生根据工作过程的需要,学习并汽车万用表、解码仪、综合分析仪的使用及注意事项并学会编制汽车电器检测设备的使用规范及注意事项。
学习目标
1、能够正确使用汽车万用表、解码仪、综合分析仪测量汽车工作的特性参数和数据;
2、能够根据安全技术规定编制汽车万用表、解码仪、发动机综合分析仪的使用规范;
3、能够熟练使用汽车万用表、解码仪、综合分析仪的各种功能;
学习内容
1、汽车万用表各种功能及各测量参数的意义;
2、汽车解码仪的使用性能和功用;
3、汽车综合分析仪的用途;
教学条件
1、汽车检测与综合分析实训教师;
2、与任务相对应的实训教学车辆;
3、自编教材、维修工单、教学媒体;
4、视频教学资料、教学课件、实训设备。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车万用表、汽车解码仪、综合分析仪的构造和使用方法;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用各种检测仪器和工具的能力;
2、能正确掌握汽车及发动机各系统总成的结构;
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置实车故障,让学生借助设备分析故障位置及检测故障部件的特性参数。
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定设备的选用原则和设备的使用规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
根据检测结果填写检测记录表、任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境2
汽车电源系统及启动系统的检测维护
课时
4
学习任务
学生为客户解决汽车电源系统及启动系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车电源系统和启动系统维护计划;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车电源与启动系统的基本组成和工作原理;
2、能够根据安全技术规定对汽车电源和启动系统进行检查;
3、能够根据相关资料确定该系统各个总成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、汽车电源和启动系统的的专业术语;
2、分析汽车电源和启动系统的结构特点;
3、汽车电源和启动系统的主要零部件的维护及工作原理;
4、汽车电源和启动系统的使用规范;
5、分析故障原因,制定维护计划;
6、检查调整结果。
教学条件
1、汽车电器、汽车故障诊断检测实训室;
2、与任务相对应的实训车辆;
3、自编教材、任务工单、教学媒体;
4、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车汽车电源和启动系统的基本原理、基本构造,熟练掌握汽车电源和启动系统各组成零件的拆装、检查及维护;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车电源和启动系统各种常用拆装工具的和检测;
2、掌握各组成部件的基本构造及工作过程;
4、掌握系统总成的维护及使用工艺和规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、维修工单、任务工单;利用PPT课件阐明故障原因及检修要点,接受学生关于车辆信息的询问;
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定汽车电源及启动系统的维修工艺和规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
对汽车电源和启动系统进行检测维修,根据检测结果填写检测任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境3
汽车点火系统及判缸信号的检测
课时
6
学习任务
学生为客户解决汽车点火系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车点火系统维护计划;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车点火系统及判缸信号的基本组成和工作原理;
2、能够根据安全技术规定对汽车点火系统进行检查;
3、能够根据相关资料确定点火系统各组成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、分析汽车点火系统的组成及结构特点;
2、分析汽车点火系统的工作原理并编写维护检测方案;
3、分析汽车点火系统的维护使用规范及注意事项;
4、掌握汽车点火系统判缸信号检测方法及点火波形检测分析方法
5、分析故障原因,制定维护计划;
6、检查调整结果。
教学条件
1、汽车点火实训台;
2、与任务相对应的实训车辆;
3、自编教材、任务工单、教学媒体;
4、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车点火系统的基本原理、基本构造,熟练掌握汽车点火系统各组成零件的拆装、检查及维护;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车点火系统常用拆装工具的和检测工具;
2、掌握各组成部件的基本构造及工作过程;
3、掌握系统总成的维护及使用工艺和规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、维修工单、任务工单;利用PPT课件阐明故障原因及检修要点,接受学生关于车辆信息的询问;
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定汽车点火系统的维修工艺和规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
对汽车点火系统进行检测维修,根据检测结果填写检测任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境4
汽车发动机冷却系统的检测及维护
课时
4
学习任务
学生为客户解决汽车发动机冷却系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车冷却系统维护计划;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车冷却系统的基本组成和工作原理;
2、能够根据安全技术规定对汽车冷却系统进行检查;
3、能够根据相关资料确定冷却系统各组成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、分析汽车冷却系统的组成及结构特点;
2、分析汽车冷却系统的工作原理并编写维护检测方案;
3、分析汽车冷却系统的维护使用规范及注意事项;
5、分析故障原因,制定维护计划;
6、检查调整结果。
教学条件
1、与任务相对应的实训车辆;
2、自编教材、任务工单、教学媒体;
3、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车冷却系统的基本原理、基本构造和控制策略,熟练掌握汽车冷却系统各组成零件的拆装、检查及维护;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车冷却系统常用拆装工具的和检测工具;
2、掌握各组成部件的基本构造及工作过程;
3、掌握系统总成的维护及使用工艺和规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、维修工单、任务工单;利用PPT课件阐明故障原因及检修要点,接受学生关于车辆信息的询问;
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定汽车冷却系统的维修工艺和规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
对汽车冷却系统进行检测维修,根据检测结果填写检测任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境5
汽车发动机供油系统的检测及维护
课时
6
学习任务
学生为客户解决汽车发动机供油系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车冷却系统维护计划;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车供油系统的基本组成和工作原理;
2、能够根据安全技术规定对汽车冷却系统进行检查;
3、能够根据相关资料确定供油系统各组成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、分析汽车供油系统的组成及结构特点;
2、分析汽车供油系统的工作原理并编写维护检测方案;
3、分析汽车供油系统的维护使用规范及注意事项;
5、分析故障原因,制定维护计划;
6、检查调整结果。
教学条件
1、与任务相对应的实训车辆;
2、自编教材、任务工单、教学媒体;
3、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车供油系统的基本原理、基本构造和控制策略,熟练掌握汽车供油系统各组成零件的拆装、检查及维护;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车供油系统常用拆装工具的和检测工具;
2、掌握各组成部件的基本构造及工作过程;
3、掌握系统总成的维护及使用工艺和规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、维修工单、任务工单;利用PPT课件阐明故障原因及检修要点,接受学生关于车辆信息的询问;
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定汽车供油系统的维修工艺和规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
对汽车供油系统进行检测维修,根据检测结果填写检测任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境6
汽车进气和排气系统的检测及维护
课时
6
学习任务
学生为客户解决汽车进气和排气系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车进气和排气系统维护计划;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车进气和排气系统的基本组成和工作原理;
2、能够根据安全技术规定对汽车冷却系统进行检查;
3、能够根据相关资料确定进气和排气系统各组成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、分析汽车进气和排气系统的组成及结构特点;
2、分析汽车进气和排气系统的工作原理并编写维护检测方案;
3、分析汽车进气和排气系统的维护使用规范及注意事项;
5、分析故障原因,制定维护计划;
6、检查调整结果。
教学条件
1、与任务相对应的实训车辆;
2、自编教材、任务工单、教学媒体;
3、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车进气和排气系统的基本原理、基本构造和控制策略,熟练掌握汽车进气和排气系统各组成零件的拆装、检查及维护;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车进气和排气系统常用拆装工具的和检测工具;
2、掌握各组成部件的基本构造及工作过程;
3、掌握系统总成的维护及使用工艺和规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、维修工单、任务工单;利用PPT课件阐明故障原因及检修要点,接受学生关于车辆信息的询问;
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定汽车进气和排气系统的维修工艺和规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
对汽车进气和排气系统进行检测维修,根据检测结果填写检测任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境7
汽车功率及气密性的检测
课时
4
学习任务
学生为客户解决汽车发动机动力系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车功率和气密性检测;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车功率和气密性的基本原理和检测方法;
2、能够根据安全技术规定对汽车功率和气密性进行检测;
3、能够根据相关资料确定汽车发动机密封性各组成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、分析汽车功率和气密性的检测原理和检测设备的使用方法;
2、分析汽车气密性的工作原理并编写维护检测方案;
3、分析汽车气密性检测使用规范及注意事项;
4、分析故障原因,制定维护计划;
5、检查调整结果。
教学条件
1、与任务相对应的实训车辆;
2、自编教材、任务工单、教学媒体;
3、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车功率和气密性的检测要领和检测项目;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车气密性和功率检测常用设备;
2、掌握功率和气密性检测规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、维修工单、任务工单;利用PPT课件阐明故障原因及检修要点,接受学生关于车辆信息的询问;
2、小组讨论法。
采用小组工作法,根据班级学生人数分成若干小组(5-8人/组),并选定组长;根据具体故障现象和工作任务要求,选择合适的检测设备、仪器;以小组讨论的方式,制定汽车功率和气密性检测规范;最后以小组讨论方式进行评估;
3、任务教学法。
对汽车功率和气密性检测要领及检测数据进行分析,根据检测结果填写检测任务单;
4、商谈谈话法。
进行工作任务总结,填写任务评价表。
教学流程图
学习情境8
汽车照明与信号系统的检测
课时
4
学习任务
学生为客户解决汽车照明与信号系统故障的作业任务。
根据客户描述的故障现象,收集并合理考虑客户愿望和信息,借助车型的维修资料,制定合理的汽车功率和气密性检测;准备任务相关的零件、工具和工作场所;确定该任务过程中需要更换、调整的内容、标准和所需工具;正确维护、调整系统的各个总成;在拆装与调整过程中充分考虑安全、环保、经济等因素。
学习目标
1、能够向客户解释汽车照明与信号系统的的基本组成和检测方法;
2、能够根据安全技术规定对汽车照明与信号系统进行检测;
3、能够根据相关资料确定汽车照明与信号系统各组成部件的维护、调整标准;
4、能够准备任务相关的零件、工具和工作场所;
5、能够分析工作中的不安全因素并采取措施保护环境;
6、能够正确选择和使用与本系统维修相适应的检测维修工具并规范的维护;
7、能够检查、评价记录工作结果;收集并合理考虑客户愿望和信息。
学习内容
1、分析汽车照明与信号系统的检测原理和检测设备的使用方法;
2、分析汽车照明与信号系统的工作原理并编写维护检测方案;
3、分析汽车照明与信号系统检测规范及注意事项;
4、分析故障原因,制定维护计划;
5、检查调整结果。
教学条件
1、与任务相对应的实训车辆;
2、自编教材、任务工单、教学媒体;
3、视频教学资料、教学课件。
教师知识与能力要求:
1、扎实的专业知识,能熟练掌握汽车照明与信号系统的检测要领和检测项目;
2、较强的动手实践能力,能正确指导学生实训。
学生知识与能力准备:
1、熟练使用汽车照明与信号系统检测常用设备;
2、掌握照明与信号系统检测维修规范。
教学方法及组织形式
1、采用引导教学法、案例教学法。
给学生设置与教学任务相关的车辆故障,明确工作任务;分发车辆维修资料、
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