剑桥国际少儿英语KB1每课教学目标内容.docx
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剑桥国际少儿英语KB1每课教学目标内容
教学对象:
小学1-2年级
教学时间:
40分钟/课时
《剑桥国际少儿英语》第一册
Unit1Hello!
单元目标语言:
语词red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,and,数字1-10,发音/s/
结构Hello,I’m…Goodbye,What’syourname?
Howoldareyou?
Whatcolor’s(thecrayon)?
It’s(red).
单元技能目标:
听能够听懂打招呼、问候的常用语,教师和课本上的指令语,能辨别/s/的发音
说能够自我介绍,能就年龄进行提问和回答,能连续数1-10的数字,能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色,能用数字写出自己的年龄
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学生进行自我介绍,并记住Star家庭成员的名字
目标语言
重点语言
Hello,I’m…,Goodbye,What’syourname?
补充语言
Look,listen,open/closeyourbooks,star,pencil,数字1-6,Simon,Stella,Suzy,Maskman,Marie,Monty,match,repeat,ball,circle,tick,cross
复习
教学材料
人物单词卡片(1-8),纸团
CD或者磁带
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
学生能理解和使用数字1-10,并学会一首歌谣
目标语言
重点语言
数字1-10
补充语言
Standup,sitdown,toy,toybox,comealive,walk,talk,jointhedots,complete,dotheactions,saythechant
复习
Hello,I’m(名字).Goodbye.What’syourname?
人物和玩具的名字
教学材料
8个人物的单词卡片(1-8)和数字1-10的单词卡片(9-18)
可复印的活动1(见教师用书第92页):
每个学生一份,提前发给学生,剪下并涂色
CD或者磁带
可选:
教师资源包第7页(强化练习1)
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
学生能就年龄进行提问和回答
目标语言
重点语言
Howoldareyou?
补充语言
His/her,standup,sitdown,pointto,pickup,please,draw,write,door,Meera
复习
数字1-10,What’syourname?
I’m…
教学材料
数字单词卡片(9-18),Meera的单词卡片(19)
球或者纸团
CD或者磁带
可选:
教师资源包第9页。
每个学生或者每两个学生复印一张。
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学生说出并谈论颜色单词,并学唱一首歌
目标语言
重点语言
Red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,and,whatcolor’s(thecrayon)?
It’s…
补充语言
His,her,singthesong,color,playbingo,takeout
复习
Howoldareyou?
数字1-10,standup,sitdown,pointto,pickup,close
教学材料
颜色单词卡片(20-26)
红,黄,粉,绿,橙,紫,蓝色广告颜料,七个透明色矿泉水瓶(装有清水)
学生自带彩笔:
红,黄,粉,绿,橙,紫,蓝色
CD或者磁带
可选:
教师资源包第8页
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/s/的发音,并练习提问和回答
目标语言
重点语言
Red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,/s/的发音,
补充语言
Don’t(color).
复习
课堂用语
教学材料
9个人物卡片(1-8,19)颜色卡片(20-26)彩色笔
信封,内装从可复印的活动1剪下的6张人物卡片(见教师用书第92页)
CD或者磁带
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事,并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
Here,thankyou,my,verygood,sticker
复习
Pickup,pointto,open,close,lookat,listen,sing,door,课堂词汇
教学材料
人物单词卡片(1-8,19)
故事卡片
CD或者磁带
可选:
拓展练习2(见教师资源包第10页),每个学生复印一张
OurWorldReviewUnits1-4
单元目标语言:
语词家庭,形容词,介词,玩具,教室物品,颜色,数字,人物和玩具名字,课堂用语,发音/s//m//t//b/
结构tobe,疑问句
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语,教师和课本上的指令语,家庭成员的名称和所表达的关系,形容词,介词,玩具,教室物品,颜色,数字,人物和玩具名字,辨别/s//m//t//b/的发音
说能够就家庭,形容词,介词,玩具,教室物品,颜色,数字,人物和玩具名字,课堂用语进行简单回答,能唱关于颜色,数字,教室物品,玩具,介词,家庭成员和形容词的歌曲歌谣
读能认读出阿拉伯数字和发音/s//m//t//b/
写能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson1
课型
复习课
教学目标
复习1-4单元所有的语言点
目标语言
重点语言
家庭,教室,玩具词汇,数字,颜色,介词,发音/s//m//t//b/
补充语言
教学材料
1-4单元的单词卡片,世界地图
课前告诉学生带一张全家福。
CD或者磁带
可选活动互动DVD:
Quiz1(Stella’sRoom)
第二课时Lesson2
课型
复习课
教学目标
复习1-4单元所学的语言点
目标语言
重点语言
家庭,教室,玩具词汇,数字,颜色,介词
补充语言
教学材料
家庭单词卡片(1-5,45-46),每人一个转盘(教师用书第13页):
剪刀,胶水,薄卡片,一个做好的转盘供演示用
CD或者磁带
Unit2MySchool!
单元目标语言:
语词table,book,chair,eraser,pen,pencil,your,puppet,monkey,mouse,发音/m/
结构Isthisa(pen)?
Yes/No,Who’sthat?
Who’she/she?
Howoldareyou?
Howoldishe/she?
He/Sheis(7).Howareyou?
I’mfine,thankyou.
单元技能目标:
听能够听懂打招呼、问候的常用语,教师和课本上的指令语,教室物品单词的单复数发音,能辨别/m/的发音
说能够就他人年龄进行提问和回答,能谈论教室物品,简单回答问题,并说一首有关教室物品的歌谣,能唱一首问候的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色,能写出数字
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习教室中的各种物品的名称,并数出这些物品。
目标语言
重点语言
Table,book,chair,eraser,pen,pencil,Isthisa…?
Yes,No,your
补充语言
School,bag,an,stick,fold,read,cut,be,quiet,stop,it’s,a/an
复习
颜色,数字1-10
教学材料
学校单词卡片(27-32),CD或者磁带,
可选:
实物教具table(立体手工),book,chair(立体手工),eraser,pen,pencil
复印教师资源包第14页,强化练习2
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
学会一首关于教室物品的歌谣
目标语言
重点语言
Table,book,chair,eraser,pen,pencil,Isthisa…?
Yes,No
补充语言
An,What’s(2and3)?
复习
数字1-10
教学材料
学校单词卡片(27-32),
一个盒子或者书包,里面装有12种教室中物品,比如,5支黄色的铅笔,3个蓝色的橡皮等
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
能够就人物进行提问和回答
目标语言
重点语言
Who’sthat?
Who’she/she?
He/She’s…Howoldareyou?
Lenny,Alex,Howoldishe/she?
He/Sheis…
补充语言
Friend,girl,boy
复习
数字1-10,人物名字
教学材料
出现过的人物和新人物(Alex,Lenny)的单词卡片(1-3,19,33-34)
CD或者磁带
可选:
教师资源包第9页。
每个学生或者每两个学生复印一张。
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学会互相打招呼并制作手偶
目标语言
重点语言
Howareyou?
I’mfine,thankyou.puppet
补充语言
Idon’tknow.
复习
数字1-10,人物名字
教学材料
人物单词卡片(1-5)
可复印的活动2(教师用书第93页)每人一份,胶水,剪刀,一套做好的手偶
CD或者磁带
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/m/的发音,并练习提问和回答
目标语言
重点语言
/m/的发音(如:
Maskman,Michael,monkey,Meera,Marie,mouse)
补充语言
circle
复习
指令,教室物品
教学材料
人物卡片(1-3,6-8,33-34)学校单词卡片(27-32)
CD或者磁带
信封,内装从可复印的活动1剪下的6张人物卡片(见教师用书第92页)
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事,并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
Everybody,here’s,another,not
复习
Pickup,pointto,open,close,课堂词汇,颜色
教学材料
人物单词卡片,教室物品单词卡片,颜色单词卡片,故事卡片
CD或者磁带
可选择:
拓展练习2(教师资源包第16页)
Unit3Favoritetoys
单元目标语言:
语词car,ball,doll,computer,bike,train,black,brown,white,grey,tortoise,two,toys
结构What’syourfavoritetoy?
Myfavoritetoyis…in,on,under,nextto,Where’syour…?
Isyour(bag)underyour(chair)?
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语,教师和课本上的指令语,玩具,四种颜色,介词的位置,辨别/t/的发音
说能够就玩具的话题进行简单回答,用介词表示方位,说一首有关颜色的歌谣,能唱一首关于介词位置的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习教室中的各种物品的名称,并数出这些物品。
目标语言
重点语言
car,ball,doll,computer,bike,train,What’syourfavoritetoy?
Myfavoritetoyis…
补充语言
Where’s…?
复习
What’sthis?
It’sa…Where’s…?
教学材料
人物单词卡片(1-3,19,33-34),玩具单词卡片(35-40),学校单词卡片(27-32),CD或者磁带,
可选:
实物教具car,ball,doll,computer,bike,train
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
继续讨论玩具和颜色
目标语言
重点语言
Black,brown,white,grey,car,ball,train,computer,bike,doll
补充语言
复习
颜色,数字1-6,What’syourfavoritetoy?
教学材料
颜色单词卡片(20-26,41-44)7种学过的颜色和4种新颜色(black,brown,white,grey)
玩具单词卡片(35-40)
补充活动1:
将可复印的活动3B(教师用书94页)复印到薄卡片上,剪刀,信封
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
用介词谈论位置
目标语言
重点语言
In,on,under,nextto
补充语言
Where’s…?
differences
复习
教室物品,玩具
教学材料
学校单词卡片(27-32)玩具单词卡片(35-40)
一个盒子(贴上ToyBox的字样)
CD或者磁带
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学生继续练习用介词谈论位置关系
目标语言
重点语言
Where’syour…?
补充语言
Idon’tknow,your,heisn’t
复习
玩具词汇,in,on,under,nextto,Ishe…?
No,heisn’t.Yes,heis.
教学材料
玩具单词卡片(35-40)
CD或者磁带
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/t/的发音,并进行提问和回答
目标语言
重点语言
Tortoise,two,toys,/t/的发音(如:
Tommytortoise),Isyour…under…?
补充语言
In,on,under,nextto…
复习
Monster,train,table,教室物品
教学材料
数字单词卡片(9-18),学校单词卡片(27-32),玩具单词卡片(35-40)
CD或者磁带
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事,并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
Hereyouare.
复习
本单元所学的语言点,where’s,介词
教学材料
玩具单词卡(35-40),故事卡片
CD或者磁带
可选:
拓展练习2(教师资源包第22页)
Unit4MyFamily
单元目标语言:
语词family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,box,old,young,happy,sad,beautiful,ugly,BertieBat
结构Who’sthat?
We’re(young).
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语,教师和课本上的指令语,家庭成员的名称和所表达的关系,形容词,辨别/b/的发音
说能够就家庭成员的话题进行简单回答,用形容词描述人物,能唱一首关于家庭成员和形容词的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习家庭成员的称呼,并讨论家庭成员
目标语言
重点语言
family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,Who’sthat?
nextto
补充语言
Man,woman,所有格’s,popstar
复习
玩具,颜色,介词,he/she,his/her
教学材料
人物单词卡片(1-5),家庭单词卡片(45-46),彩笔(橙色,粉色,绿色,灰色,黄色,红色和紫色),CD或者磁带,
补充活动1:
准备10个关于Stella家庭的正确或者错误的句子。
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
继续讨论玩具和颜色
目标语言
重点语言
Family,mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather,Who’sthat?
box
补充语言
Man,woman,颜色,He’s/She’s
复习
颜色,数字1-6,What’syourfavoritetoy?
教学材料
家庭单词卡片(1-5,45-46),彩笔(棕色,灰色,蓝色,紫色,橙色,红色和黑色),补充活动2(教师用书107页)
教师的家庭照片(或他人的家庭照片)
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
学习形容词描述家庭成员
目标语言
重点语言
形容词,old,young,ugly,beautiful,happy,sad
补充语言
different
复习
家庭成员,颜色
教学材料
家庭成员单词卡片(1-5,45-46),彩笔,布条,发给学生的白纸
补充活动1:
将可复印的活动4(教师用书95页)复印在薄卡片上,每两人一份;一个做好的演示品(最好是放大的)
CD或者磁带
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
用形容词描述家庭成员并唱歌
目标语言
重点语言
We’re+形容词
补充语言
复习
Old,young,ugly,beautiful,happy,sad,mum,dad,Heisn’t,Sheisn’t
教学材料
家庭成员单词卡片(1-5,45-46),可复印的活动4(教师用书95页)中能展示6个形容词的图片放大,制成教学卡片
每两人12张画着不同脸的圆形纸片;胶水
CD或者磁带
第五课时Lesson5
课型
句型/语音
教学目标
练习/b/的发音,并完成一项听力活动
目标语言
重点语言
/b/的发音(如:
BertieBat,ball,bag,bike,book)
补充语言
Isn’t
复习
家庭成员,数字1-6,形容词,介词
教学材料
颜色、学校、玩具单词卡片(必须有blue,black,brown,book,bag,ball,另外四张任选)
6-7张写着/b/的卡片(学生每四人一张);球、盒子、书包和自行车的单词卡片或实物教具;brother的单词卡片
(2)
CD或者磁带
第六课时Lesson6
课型
故事/复习
教学目标
学生听故事,并复习本单元所学的语言点
目标语言
重点语言
本单元所学的所有语言点
补充语言
mice,Isthis..?
复习
mum,dad
教学材料
玩具单词卡片(6-8),故事卡片
CD或者磁带
Unit5OurPets
单元目标语言:
语词cat,dog,fish,horse,mouse,bird,(red)and(blue),long,short,big,small,clean,dirty,PennyPenguin,发音/p/
结构They’re(ugly/big),复数
单元技能目标:
听能够听懂问候的常用语,教师和课本上的指令语,宠物的名称,形容词,辨别/p/的发音
说能够就宠物的话题进行简单回答,用形容词描述宠物,能说唱歌谣、歌曲
读能认读部分颜色、数字、形容词的单词,全部宠物的单词
写能正确涂色,能写出数字,能圈出所要选择的项目,能抄写部分宠物和形容词的单词
第一课时Lesson1
课型
词汇句型
教学目标
学习家庭成员的称呼,并讨论家庭成员
目标语言
重点语言
cat,dog,fish,horse,mouse,bird,(red)and(blue)
补充语言
Lovely,our
复习
What’syourfavorite…?
Where’s…?
颜色,形容词
教学材料
人物单词卡片(Mrs.Star,Stella,Simon,Suzy,Meera,Lenny),
颜色单词卡片(20-26,41-44),颜色单词条(教师资源包第87,88页),
宠物单词卡片(47-52),宠物单词词条
CD或者磁带
第二课时Lesson2
课型
词汇句型/歌谣
教学目标
讨论和宠物有关的话题
目标语言
重点语言
They’re,复数
补充语言
Too,show,house,my,friend
复习
颜色,形容词,mice,here,pet,cat,dog,fish,mouse,horse,bird
教学材料
宠物单词卡片(47-52),宠物单词词条(教师资源包第92页),数字1-10单词卡片(9-18),
可复印的活动5(教师用书第96页)每两人一张,
CD或者磁带
第三课时Lesson3
课型
句型
教学目标
学生讨论并描述宠物
目标语言
重点语言
They’re+形容词,long,short,big,small,clean,dirty
补充语言
bingo
复习
颜色,玩具,教室物品,形容词,宠物,Who?
What?
教学材料
宠物和人物单词卡片(1-5,45-46,47-52),宠物单词词条(教师资源包第92页),骰子(每个面一个形容词)
CD或者磁带
第四课时Lesson4
课型
词汇句型/歌曲
教学目标
学唱一首歌曲,并进一步练习名词和形容词
目标语言
重点语言
形容词
补充语言
- 配套讲稿:
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