高中英语 高考概要写作专项讲解及巩固练习有答案.docx
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高中英语高考概要写作专项讲解及巩固练习有答案
概要写作
本节内容
一)考纲解读
提供一篇350词以内的短文,要求考生基于该短文写出一篇不超过60词的内容概要。
二)原题分析
①原文材料350词以内,概要写作60词。
②原文以说明文、议论文、记叙文为主。
③概要,基本上就是段落大意。
每段一句话概括,或者两段一个大意,最多用两句话概括就行。
④要着重训练自己文章主旨大意和各段段落大意的归纳概括能力。
三)写作步骤
1、细读原文,明确文章的主题。
2、根据文章内容划分各段,有些可能是一个段落一个要点,有些是两个段落一个要点。
一般每篇都是4-5个要点。
3、找出每段的主题句。
4、归纳每个要点的大意,注意要用自己的话转述。
四)模板及句型
①表示文章的内容以及研究目的
1)Thispaperisaimedat/covers/mainlydealswith...
2)Thearticlefocuseson/discusses/isabout...
②表示研究、报道的结论
1)Theresultshowedthat...
2)Theauthorfoundthat...
3)Itwasconcludedthat...
4)Itwasreportedthat...
③表示推荐、观点或建议
1)Theauthorsuggests/considersthat...
2)Suggestionsaremadefor...
④也可以不用模板,直接就概括文章内容。
五)评分原则
①本题总分为10分。
②词数少于40和多于60的,从总分中减去2分。
③评分时,应主要从以下四个方面考虑:
(1)对原文要点的理解和呈现情况;
(2)应用语法结构和词汇的准确性;
(3)上下文的连贯性;(4)对各要点表达的独立性情况。
④拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
⑤如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。
六)写作技巧
1、找关键词和主题句,准确理解、分析原文要点,归纳段落大意。
2、各要点的表达要相对独立。
3、多使用概括性词语,少用具体描述性词语。
4、句型力求简单,每句话要表意明确,慎用长难句。
可用同义转换:
近义词、同义词等替换,或句子重构:
调整词类、时态、语态等,尽量少用关系代词which,who等引导的定语从句,而用-ing形式和-ed形式作定语。
5、要点之间要有适当的衔接,而且使用较短的连接词。
例如:
but,however,yet,then,thus,though,besides,moreover等;少使用或不使用atthesametime,inthefirstplace,becauseofthese,ontheotherhand等较长的连接词。
通常,使用分号也能达到使用连接词的效果。
七)各种文体的写作技巧
(1)记叙文(Narration):
找出时间(when),地点(where),什么人(who),做了什么事(what),结果怎么样(how)等五要素。
其中,最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。
若是夹叙夹议的文章,还要加上作者的看法、观点、经验或感悟。
①叙事性的记叙文(Narration)。
叙事性的记叙文的主要内容的概括主要抓住记叙文的几个要素:
时间、地点、人物、事件和影响或后果。
②写人的记叙文(Description)。
写人的记叙文总结要点主要抓住人物的主要特点或事迹,划出关键词(所谓关键词是文中反复出现的体现主题或关联的词)。
(2)议论文(Argumentation)。
找出议论文的三要素,即论点、论据和结论。
其关键是找出主题句或结论句。
而这种文章的整体结构多数为总分结构、分总结构、平行结构等。
因此,我们通常在首段或尾段,或者在各段的首句或尾句找论点。
若文中有一分为二(即对立观点)的观点,两种观点都要概括,不要漏掉其中一方的观点。
(3)说明文(Exposition)
抓住关键句:
文章第一段和各段第一句。
说明文一般有三种:
描写某事物的性质功能;针对某个问题提出解决方法或措施;介绍某现象及其原因、结果。
八)说明文例文展示
Directions:
Readthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpoint(s)ofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible. (2017普陀一模)
TeachingIs“OneoftheLeastPopularJobsintheUK”
TheUKgovernmenthasjustpublishedareportonthefutureofsecondaryschoolteaching,andtheconclusionofthereportisthatmanysecondaryschoolsnowfacegreatdifficultiesinfindingpeoplewhowanttobeteachers.Sincethe1980s,thenumberofgraduateswhowould“seriouslyconsider”teachingasacareerhasfallensharply,from64%in1982tojust17%today.Thereportsuggeststhaturgentactionneedstobetakeninordertoencouragemoreintelligentyounggraduatesintoteaching.①
Themaindrawback(缺点)ofsecondaryteaching,accordingtothereport,isthelowsalary.Earningsinteachingaremuchlowerthaninmanyotherjobs.JoanneManners,24,isagoodexample:
“Igraduatedinmathslastyear,andIwasthinkingofdoingateacher-trainingcoursetobecomeamathsteacher---butIsawIcouldearntwiceasmuchifIworkedinmarketingoradvertising,soIdecidednottobecomeateacher.”
It'snotjustaboutthemoney,however.Thesurveyconcludedthatanotherreasonwhypeopledon’twanttobeteachersisthatsometeenagersbehaveverybadlyinschool.②Alotofschoolshaveproblemswithdiscipline,anditseemsclearthatchildrendonothavethesamerespectforteachersasinthepast.Here’stheviewofDaveHallam,anaccountantfromLondon:
“Ithinkparentsaretoblame.Theyshouldhavestricterruleswiththeirchildrenathomeandalsoteachtheirchildrentohavemorerespectforteachers.”③
Thereportisclearthattheproblemofteachershortageisaveryseriousone.Itsaysthatthegovernmentshouldraiseteachers’paysignificantly,tocatchupwithworkersinotherprofessions.Italsoindicatesthatthegovernmentcouldlaunchanationwidepublicitycampaign,withsomeadvertisementsonTVandinthenewspapers,toshowthepositivesidesofteachingtoyoungpeople.④
做题步骤:
Step1:
细读全文,明确主题。
本文主要是描述教师是英国最不受欢迎的工作。
Step2:
划分要点。
本文分3个要点,已在文中标出。
Step3:
标主题句或关键词。
已在文中用横线标出每段主题句。
Step4:
概括。
Asisreported,secondaryschoolsinUKexperienceddifficultiesrecruitingyoungteachers.Thereasonsarelowsalaryandkid’sbadbehaviors.Therefore,poorlybehavedstudentsneedtoobeystricterrulesandparentsneedtodisciplinethemathome.Also,governmentshouldincreaseteachers’incomeandpromoteateachingcampaigntodisplayteaching’sbrightside.(55words).
九)议论文例文展示
Directions:
Readthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpoint(s)ofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible.(2017长宁嘉定一模)
Theadvantagesofsocialnetworking
Whydomostpeoplesignuptosocialnetworkingsites?
①Themainreasonistostayintouchwithotherpeople.Thesesitesalsohelppeopletofindtheirchildhoodfriendsthattheyhavelosttouchwith.Renewingtheselong-lostfriendshipsisjustaclickaway.Itisveryexcitingtobeabletocatchupwithfriendsandkeepupwiththeirnewsonanalmostdailybasisthankstofrequentupdates.②
Keepup-to-date,however,doesn’thavetoberestrictedtofriendsandacquaintances(相识的人).Whatmanypeopletendtoforgetisthattheycanalsousenetworkingsitesforprofessionalreasons.Itisactuallyagreatwayoffindingoutaboutupcomingjobopportunities.Friendsmightknowaboutjobvacanciesthatmaynotbeadvertisedelsewhereortheycanevenrecommendtheirfriendsforcertainjobs.Evenpeoplealreadyemployedcanpromotetheirbusinessonline.Thisisparticularlyimportantforartists,actorsandmusicianswhocancreatepagesdevotedtotheirbandortheatrecompany,andinformfansabouttheirgigs(现场演唱会)orlatestexhibitions.Inaddition,thesitescanbeusedtoallowthepublictogiveinstantfeedbackontheartists’workandtointeractwiththeirfavouriteartist.③
Anothergreatadvantageofsocialnetworkingsitesishoweasyitistoorganiseaneventwithyourfriends.Thankstodifferentsettingspeoplecanorganisetheirfriendsbydifferentcriteria(标准).Thesecriteriacouldbehowclosefriendstheyare,commoninterestsandhobbiesorwheretheylive.Thismeansifacertaineventtakesplace,forexample,anopen-airconcertorafootballmatch,alltheyhavetodoisinvitetherightgroupoffriendstoattend.Somenetworkingsitesofferarangeofquizzesandgames,sofriendslivingonoppositesidesoftheglobecaninviteeachothertoparticipateandcompeteinavarietyofgameswithoutleavingtheirhomes.④
做题步骤:
Step1:
细读全文,明确主题。
本文主要是社交网络的优点。
Step2:
划分要点。
本文分4个要点,已在文中标出。
Step3:
标主题句或关键词。
已在文中用横线标出每段主题句。
Step4:
概括。
Socialnetworkingsitesbenefitpeopleinseveraldifferentways.Notonlydotheyallowpeopletokeepinclosetouchwithfriendsoldornew,buttheyprovidepotentialjobopportunitiesandencourageonlinebusinesspromotionplusinteraction.Moreover,theyfacilitatetheorganizationofvariousevents,connectingpeoplewithsimilarhobbiesorpreferencesglobally.(54words)
十)记叙文例文展示
Directions:
Readthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpoint(s)ofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible.
MeetTheMemberWhoQuitSugar
WhenIwas15,Iweighed100kg.
Iwasasize20+andhatedthewayIlooked.Iwasaserialbigeaterandquitedepressed.Iwouldsitinfrontofthefridge,eatsomething,movetothecupboard,eatapacketofchips,andmovebacktothefridge.
Itwasaheartbreakingcycleofhateandfood.Ididn’tfeelconfident,pretty,orworthwhile.
Shoppingmademecry,Iavoidedmirrors,andmysociallifecametoanend.IactuallylostfriendsbecausetheytoldmeIwasantisocial.ItbecamesobadthatIwantedtoabusemyself;myskinandmymindbecamemyenemy.
Butthen,Iturnedmylifearound.Iquitsugar.
Itstartedwithmymum.Shestagedanintervention(干预)thatmademecry.Iwantedtochange-I needed tochange-andshecouldseehowunhappyIwas.
Sheputmeontoadietthatmostlyaimedtoschedulemeals,and-tomyshockhorror-cutoutallprocessedsugar.Itwassohardatfirst.Iremembertheshameofsneakingchocolateandcandieswhenthethreeo’clockhungerhits.
Buttheweekskeptcominganditjustgoteasier.Istoppedeatingsugar,andIstoppedlovingit;simpleasthat.
Isubstitutedchipsandbiscuitsforfruitandnuts,andhadcup-of-soupsafterschoolwhenIwashitbythedesire.Ialsohadmoreenergy,havinga20-minutewalkwithmydogintomyeverydayroutine;Ibegantolovethatpersonaltime.
Cuttingoutsugargavemesomuchmorecontrolovermybody,andmyoutlookonlifeimproved.Somanypeopleareintimidatedbythewords“quitsugar”.It’snottrue.Fruit,honey,etceteraarenaturalsugars,andbelieveme,theyfuelyoubetterthanchocolatebarsevercould.
NowI’m17,turning18,andIweigh70kg.Istillstrugglewithmyweight,butthisiswhereIsitnaturally,andIamveryproudofmyself.IneverthoughtIwouldbeconfidentenoughtoweardressesorskirts,andtakeleadershiprolestoputmyselfoutthereanddevelopmysocialskills.
Icouldneverhavedoneitwithoutthesupportofmyfriendsandfamily,andIurgeeveryonewhowantstodorightbythemselvesandchangetheirdiet-quittingsugarorotherwise-tosharetheirdecisionwithpeople.Developasupportnetwork,onlineoroffline,whichcanofferyouadviceorpickyouupwhenyou’redown.AndIcanassureyou,frommyownpersonalexperience,yourbodywillthankyou,andyouwillthankyourselftoo.
做题步骤:
Step1:
细读全文,明确主题。
本文主要是关于作者如何戒糖和减肥。
Step2:
划分要点。
记叙文注意是找who/what/when/where/why/how
who:
theauthor
what:
quitsugar,loseweight
when:
文中划线处
where/why:
无需强调
how:
withhermother’shelpandchangeherdiet
Step3:
标主题句或关键词。
已在文中用横线标出每段主题句。
Step4:
概括。
Afterexperiencingalotofheartbreakingmomentsdueto
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