初中基础语法加练习4句子的种类宾语从句状语从句.docx
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初中基础语法加练习4句子的种类宾语从句状语从句
第13讲:
句子的种类
(二)
本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.
感叹句注意事项:
感叹句往往由what和how引导。
至于what和how的区别则是再好辨别不过了。
跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.
感叹句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然,what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。
当What修饰单数可数名词时,如果这一名词有形容词修饰,也可用how引导感叹句,但不定冠词a或an需放在形容词之后。
如:
Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!
祈使句:
祈使句所需注意的是:
含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。
下面稍微提一下常考的强调句:
我们学过的强调句是it引导的句子。
记住:
强调句的连词只有两个,that和who。
当强调的部分是人,且为句子的主语时,才用"who",其余用"that".句式是:
Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。
此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语。
判断一个句子是否是强调句,只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。
看下面例题:
Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina. A.thatB.whenC.sinceD.as
答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。
若是,去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。
而本句去掉"Itis...that",只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。
因此本句不是强调句。
练习:
1.Itwasyesterday_______XiaoMingfinishedallhishomework.
A.that
B.when
C.where
D.at
2.YouarenotinGradeTwo,________you?
A.aren't
B.are
C.do
D.don't
3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?
A.hasshe
B.hasn'tshe
C.isshe
D.isn'tshe
4.--Iwanttoshoppingthisafternoon.Whataboutyou?
___________.
A.SodidI
B.SoIdid
C.SoIdo
D.SodoI
5.It'stimeforsuppernow.Let's______it.
A.stoptohaveit
B.stophaving
C.tostoptohave
D.stoppingtohave
6._______lovelyshesmiles!
A.How
B.Howa
C.What
D.Whata
7.Thankyoufor_____mewithmyEnglish.
A.help
B.helped
C.helping
D.helps
8.--Wouldyouplease_______theshoesonthefloor?
--I'msorry.Iwon'tdoitagain.
A.notthrow
B.don'tthrow
C.nottothrow
D.didn'tthrow
9.LilyhasnotvisitedmanyplacesofgreatinterestsinChina.________.
A.Sohashertwinsister
B.Neitherishertwinsister
C.Sohertwinsister
D.Neitherhashertwinsister
10.Don't_______booksagain!
Youmustbecareful_______nowon.
A.lost,from
B.lose,from
C.lost,since
D.lose,since
第14讲:
宾语从句
宾语从句由关系代词或关系副词引出。
我们根据引导宾语从句的连词不同,可把宾语从句分为三类。
以that引导的宾语从句。
如:
Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!
以if和whether引导的宾语从句。
如:
Idon'tknowifyoucancometomorrow.
以连接代词或连接副词引导的宾语从句。
如:
Pleasetellmehowyoucangethere.
运用宾语从句要注意以下几点:
宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态,宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。
如果宾语从句表示的是客观真理,事实时,即使主句是过去式,从句仍用一般现在时。
练习:
1.SheaskedmeifIknew_______.
A.whosepenisit
B.whosepenitwas
C.whosepenitis
D.whosepenwasit
2.Idon'tknow_______hestillliveshereaftersomanyyears.
A.whether
B.where
C.what
D.when
3.Idon'tknow______hewillcometomorrow._______hecomes,I'lltellyou.
A.if,whether
B.whether,whether
C.if,That
D.if,If
4.Thesmallchildrendon'tknow________.
A.whatistheirstockingsin
B.whereisintheirstockings
C.whereistheirstockingin
D.whatintheirstockings
5.Canyoutellme________?
A.whendoestheshipleave
B.whentheshipwillleave
C.whentheshipleave
D.whenwilltheshipleave
6.Canyoutellme______?
A.whendidhecome
B.whenhecame
C.whendidhecame
D.hecamewhen
7.Canyoutellme______theradio?
A.howdidhemend
B.whatdidhemend
C.howhemended
D.whathemended
8.Heaskedhisfather_________.
A.whereithappens
B.wheredidithappen
C.howithappened
D.howdidithappen
9.Ididn'tknowwhatcolour_________.
A.isthebag
B.thebagis
C.wasthebag
D.thebagwas
10.Couldyoutellme______withthemoney?
A.howtodo
B.whatshouldIdo
C.howshouldIdo
D.whatIshoulddo
第15讲:
状语从句
状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等。
状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间,原因,条件,比较,结果,目的等类。
下面我们拣重点的一个一个来分析。
时间状语从句:
是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时,只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。
如:
IwillcallyouassoonasIarrivethere.
原因状语从句:
because,since,as和for都表示原因。
常常令我们不知该用哪个好。
我们来比较一下。
because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的原因。
当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用as或since。
如:
Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替。
但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for。
如:
Heisnothere,because/forhismotherisill.
目的状语从句:
表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。
如:
Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.
结果状语从句:
结果状语从句常由so...that或such...that引导,要掌握和区分这两个句型,首先要了解so和such后面分别跟什么词。
such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形成固定搭配。
如:
TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.
让步状语从句:
是由though,although引导的状语从句。
though,although和but不能同时使用。
Althoughitrained,theyhadagoodtime.
练习:
1.Shewillfindhimakindmanwhenshe_________him.
A.knows
B.know
C.willknow
D.isgoingtoknow
2.We'llgooutforawalkassoonasit________.
A.stopsraining
B.raining
C.stoptorain
D.rain
3.Thefilmwas_____interesting_____everyonewantedtoseeitagain.
A.too,to
B.so,that
C.not,until
D.very,that
4.Wedon'tunderstandthepassage______thereisfewwordsinit.
A.and
B.if
C.though
D.because
5.Youaresuretopasstheexam_______youstudyhard.
A.if
B.though
C.that
D.when
6.Ifyou_____freetomorrow,wewon'tgoforapicnic.
A.aren't
B.won'tbe
C.weren't
D.don't
7.WhatwasJimdoing_______theteachercamein?
A.while
B.and
C.when
D.but
8.Youmuststop______thepolicemansay:
"stop!
"
A.that
B.if
C.then
D.until
9.--TheboyfailedtopasstheEnglishexamination.
--______hedidn'tworkhard.
A.If
B.Because
C.When
D.So
10.I'llgoforawalkwithyouifit______tomorrow?
A.won'train
B.doesn'train
C.willrain
D.rain
第17讲Therebe句型与中考试题
Therebe句型的基本用法是表示“某地(或某时)有某人(或某物)”,其形式为“Therebe+代词或名词(短语)+地点/时间状语”。
这里there是引导词,没有词义,be是谓语动词,代词或名词(短语)是主语。
be要与主语保持人称和数的一致。
否定句是在be后加not;一般疑问句是将be放在句首;反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)+there”构成。
例如:
1.Thereisadeskandtwochairsintheroom.(紧挨着be动词的主语是adesk,是单数,故be的形式要用is)
2.Therearen'ttwochairsandadeskintheroom.(否定句)
3.Isthereanythingwrongwithyourears?
(Yes,thereis./No,thereisn't.)
4.Therewasn'tameetingyesterday,wasthere?
(反意疑问句)
除此之外,还有一个重要句式“有某人在做某事”,要用“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”。
例如:
Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳。
Therebe结构中常见的时态有如下几种情况:
通过上表可知:
各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。
至于你提到的两个句子我们先不考虑对错,首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。
Therebe句型表示“存在”关系,have表示“所属”关系,两者不能混合在一个句子中。
例如,要说“明天有一个班会。
”
(1)Therewillhaveaclassmeetingtomorrow.(×)
(2)Thereisgoingto/willbeaclassmeetingtomorrow.(√)有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。
例如:
ClassThreehaveamapofChinaonthewall.(“地图”为三班学生所有)ThereisamapofChinaonthewallinClassThree.(“地图”存在于三班)由此看来,Therewillhave是错误的。
复习Therebe句型时除了掌握基础知识外,还应注意以下问题:
1.Therebe句型的考查更多的是将be动词与主语结合在一起进行的,即主谓的一致性。
例如:
(1)Thereis_____onthefloor.
(2)Thereare_____onthefloor.
选项:
A.catB.waterC.boxesD.football解析:
(1)由is可知主语应是可数名词单数或不可数名词,而A、D项中都缺少冠词a,故选B,同理可知
(2)应选C。
2.如果作主语的是一个短语,则常常考查短语中的修饰语。
可数名词的复数形式前可以用any,some,few,afew,many或用数词+hundred/thousand/million,hundreds/thousands/millionsof,no等修饰;不可数名词可以受any,some,no,little,alittle,much等词的修饰。
例如:
(1)Therewere_____studentsinourschool.
A.hundredsB.eighthundredC.eighthundredsof
(2)Thereis_____water.Youneedn'tgetsomemore.
A.fewB.littleC.much
解析:
(1)由数词与名词的搭配关系可知选B,
(2)由water可知排除A项,再由后一句意思便知选C。
3.注意不定代词的用法。
(1)不定代词在句中作主语,谓语动词要用单数形式。
例如:
Thereisnothinginthefridge.
(2)不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。
例如:
Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper.
4.Therebe句型的反意疑问句,要注意陈述部分的形式。
如果陈述部分含有little,few,no,nobody,none等否定词时,后面的简短问句中要用肯定形式。
例如:
Thereisnobodyintheroom,isthere?
但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。
例如:
Thereissomethingunusualintheroom,isn'tthere?
5.要注意句子前后意思的一致性。
有的句子单独看其意义时,可能不止一个选项适合于它,但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。
例如:
(1)Thereis_____food.Youneedn'tbuyany.
(2)Thereis_____food.Youhavetobuysome.(A.anyB.someC.no)从这两题中的第一个句子来看均可选用some和no,但与后面的句意结合看,答案则是唯一的:
(1)B,
(2)C。
Therebe句型命题趋向有两个方面:
一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。
例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。
二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型,即“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”。
下面是一些英语中考试题原题:
1.Thereare_____daysinaweek.
A.thesevenB.seventhC.theseventhD.seven
2.Therearefew_____inthefridge.Let'sgoandbuysomepeas,carrotsandcabbages.
A.vegetablesB.fruitC.meatD.eggs
3.Look!
Therearesome_____onthefloor.
A.childB.waterC.boxesD.girl
4.Thereweretwo_____peopleatyesterday'smeeting.
A.hundredsB.hundredsofC.hundred
5.Theletterfrommyunclewasshort.Therewasn't_____news.
A.manyB.afewC.muchD.few
6.—Oh,thereisn'tenough_____forusinthelift.
—Itdoesn'tmatter,let'swaitforthenext.
A.groundB.floorC.placeD.room
7.There_____anEnglishEveningnextTuesday.
A.wasB.willbeC.willhaveD.aregoingtobe
8.There_____afootballgameinourschool.
A.hasB.willhaveC.willbe
9.Thereisgoingto_____areport_____Chinesehistoryinourschoolthisevening.
A.have;onB.be;onC.have;forD.be;of
10.Thereis_____f
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