苏教版五年级语文下册期末复习单元知识点.docx
- 文档编号:23796334
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:43.10KB
苏教版五年级语文下册期末复习单元知识点.docx
《苏教版五年级语文下册期末复习单元知识点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版五年级语文下册期末复习单元知识点.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版五年级语文下册期末复习单元知识点
苏教版五年级语文下册期末复习单元知识点
第一单元
*******
《培养良好的学习习惯》(10)
本学期,我们要养成多种渠道学语文的良好习惯,比如说参观军营、社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习等等,都可以学到语文。
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字:
踏:
tā(踏实)撒:
sā(撒娇)便:
biàn(方便)
tà(踏歌行)sǎ(撒下)pián(便宜)
二、重点解释:
荒山野岭:
没有开发和利用的山岭。
青山碧岭:
全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂:
指树木长势好,枝叶茂密。
三、填空:
1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
3、寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
植树造林,功在千秋。
⑴爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
⑵保护环境,就是爱惜生命。
⑶爱护环境,保护地球,让我们用双手托起一片蔚蓝的天空。
⑷天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
6、《春光染绿我们的双脚》
①山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱。
其中用了拟人手法的是:
山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
②你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗?
答:
开展植树造林活动以后,昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭,幼小的树苗已经长大,变成了枝繁叶茂的参天大树。
放眼望去,这里成了一个绿色的世界,一阵风吹过便涌起阵阵林涛,引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢,无忧无虑地生活。
2、《暖流》
一、多音字
调:
diào(强调)兴xīng(兴奋)乘chéng(乘法)似sì(似乎)
tiáo(调节)xìng(兴致勃勃)shèng(战车千乘)shì(似的)
二、解释琼楼玉宇:
指月中宫殿。
抑扬顿挫:
指声音高低起伏和停顿转折。
情不自禁:
激动的感情自己不能抑制。
三、问题:
为什么以“暖流”为题?
答:
本义指自然现象,比喻义指心中温暖的感觉,文中指江主席的到来,使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家的心,所以课文以“暖流”做题。
3、《只拣儿童多处行》
一、多音字:
只:
zhī(船只) 看:
kān(看门)转:
zhuǎn(转学)
zhǐ(只有) kàn(看见)zhuàn(转圈)
解:
jiě(理解) 发:
fā(发现)尽:
jǐn(尽管)
jiè(押解) fà(头发)jìn(尽力)
儿童不解春何在jiě(知道,明白) 使出浑身解数xiè(本领)
二、解释:
聚精会神:
形容注意力高度集中。
座无隙地:
形容人多,连坐的地方都没有。
浑身解数:
全身的本领。
叽叽呱呱:
形容说话声音很高。
成千盈百:
盈,满。
形容人很多。
忸怩:
形容不好意思或不大方的样子。
三、按课文内容填空:
1、第一自然段中把颐和园比作魔术匣子;把孩子比作小天使。
从这一段中可以看出孩子很快乐。
这样写的好处是写出儿童的天真可爱,朝气蓬勃,充满活力。
也表现冰心对孩子的喜爱。
2、最后这句比喻句把密密层层的海棠花比作喷花的飞泉,可以看出海棠花开得很旺盛。
这样写让你觉得海棠花的旺盛,充满勃勃生机。
2、春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫!
它把一冬天蕴含的精神、力量,都尽情地释放出来了!
3、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
4、儿童不解春何在,只拣游人多处行。
→冰心改过后的诗句
“游人不解春何在,只拣儿童多处行。
”
5、在本文中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
6、作家卡片:
冰心,原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。
要作品《春水》《繁星》《小桔灯》
四、问题:
朋友,春天在哪里?
当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
为什么就能找到春天呢?
答:
因为儿童多的地方,春光最饱满、最烂漫,儿童多处就是春;春天在儿童身上,儿童充满活力,青春蓬勃,他们才是祖国的春天。
4、《早》
一、多音字:
正:
zhēng(正月) 朝:
zhāo(朝阳) 行:
xíng(行人)
zhèng(正义) cháo(朝代) háng(同行)
二、解释:
冰清玉洁:
比喻人的品质高尚、纯洁。
停云小憩:
稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚:
文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位转换顺序来写的。
通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅先生时时早,事事早的精神。
2、作者写蜡梅的用意:
作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美,以花喻人。
鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事早。
3、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人,他横眉冷对;对人民,他满腔热忱。
他笔下的人物:
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
4、顿号的作用:
表示句子内部并列词语之间的停顿。
5、课文最后一自然段中“清晨”、“春天”是指生命中最美好的光阴,“东风第一枝”是指梅花,这句话的意思是要珍惜生命中最美好的光阴,像鲁迅先生一样时时早,事事早。
由此,我还能想到一句珍惜时间的名人名言:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
6、鲁迅先生有许多经典名言,你能把下面的名言补充完整吗?
(1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(2)时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
5、《古诗两首》
一、解释。
游园不值:
我在游园时没有遇到主人。
值:
逢、遇到。
应:
应该。
怜:
爱惜。
苍苔:
青苔。
小扣:
轻轻地敲。
柴扉:
用树枝编成的简陋的门。
印:
本义指痕迹,诗中指踏坏。
疏疏:
稀疏。
径:
小路。
深:
深远。
树头:
树枝头上。
未:
没有。
阴:
树阴。
急走:
快速奔跑。
二、填空:
《游园不值》:
这首诗是宋代诗人叶绍翁写的。
这首七言绝句描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情。
诗中描写盎然春意的诗句春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
诗句以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。
《宿新市徐公店》:
这首诗是宋代诗人杨万里写的。
前一句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
”是静态描写,描绘了幽静安逸的田园风光,
后一句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”是动态描写,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
四、拓展:
1、关于描写春色的诗:
《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《惠崇<春江晚景>》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
2、关于描写儿童的诗句:
《四时田园杂兴》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
《村居》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回。
第二单元
6、《梦圆飞天》
一、多音字:
划huá(划破)载zài(装载)*“下载”应读zài
huà(计划)zǎi(记载)
二、填空:
1、2003年10月5日,在酒泉卫星发射中心“神舟”5号发射成功,杨利伟执行了中国首次载人航天飞行任务。
2、本文按事情发展的顺序记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、“神舟”5号发射成功!
指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
这一段反映了人们无比喜悦和自豪的心情。
4、你还知道哪些关于“神舟号”飞船的信息?
答:
“神舟”6号载人飞船,于2005年10月12日发射升空,执行任务的宇航员是费俊龙和聂海胜。
“神舟”7号载人飞船,于2008年9月25日发射升空,执行任务的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏,这是中国航天员首次空间出舱活动。
7、《火星——地球的孪生兄弟》
一、填空:
1、本文是一篇科普文,旨在激发我们探索宇宙奥秘的兴趣,培养我们科学研究的志向。
2、火星上水的两种来源:
一是陨石或彗星带来的,一是潜藏在一些矿物中的。
3、人们把火星叫做地球的“孪生兄弟”,是因为它们同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
但是因为火星比地球小得多,对物体的吸引力也小,导致气体脱离火星不需要太快的速度并一去不复返,所以火星没能留住水。
4、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
5、太阳系八大行星:
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8、《神奇的克隆》
一、多音字:
模mó(模仿)压yā(压条)
mú(一模一样) yà(压根儿)
二、填空:
1、本文是说明文。
说明方法有:
举例子、打比方、作比较、列数字。
2、有性繁殖:
高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁殖后代。
3、无性繁殖:
不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4、克隆的神奇:
①克隆技术可以与其他科技成果结合②挽救一些濒危物种③制造人体器官。
5、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”——移植。
6、克隆的历史:
1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因复制成功,1978年第一例试管婴儿成功,1996年绵羊“多利”出生,2000年克隆猴子成功。
练习二
一、表示看的词语:
一个字的:
瞟 瞄 瞥盯瞧
两个字的:
瞻仰环视 眺望端详仰望凝视 俯视鸟瞰
四个字的:
高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 虎视眈眈
睹物思人面面相觑一览无余登高远眺
二、解释词语
风流潇洒:
英俊有才,气度大方自然。
气宇轩昂:
形容人的精神饱满,气度不凡。
温文尔雅:
态度温和,举止文明文雅。
仪态万方:
姿态美丽多姿。
神采奕奕:
神采指人面部的神气和光彩。
形容精神饱满的样子。
满面红光:
形容心情舒畅,精神健旺的样子。
威风凛凛:
凛凛,威严的样子。
形容气势威严,令人生畏。
相貌堂堂:
形容人的容貌庄严大方。
风度翩翩:
形容举止洒脱,姿态优美。
落落大方:
形容性格开朗,言谈举止自然,不拘谨。
处之泰然:
对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。
习以为常:
习:
习惯。
指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。
第三单元
9、《海伦·凯勒》
一、解释:
夜以继日:
日夜不停.不屈不挠:
形容十分顽强.
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。
表现了她不屈不饶的学习精神和生活态度。
2、引号的作用:
A、表示引用B、表示强调C、表示特殊含义
海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。
(B)
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
(C)
海伦回到家里,大声喊道:
“爸爸,妈妈,我回来了!
”(C)
3、表示勤奋学习的成语:
废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光
4、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人,她一生写了14部著作,被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像,她的自传《假如给我三天光明》,也许我们的心灵之光将由此被点燃。
像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多,如阿炳、张海迪、桑兰等,我也会常用宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
等名言警句来激励自己与困难作斗争。
10、《二泉映月》
一、多音字
强:
jiàng(倔强)当:
dàng(当铺)
qiáng(强大)dāng(当然)
二、重点解释:
静影沉璧:
静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。
坎坷:
坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利。
饱经风霜:
饱,充分。
形容经历过很多艰难困苦。
三、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
3、月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
11、《郑和远航》
一、重点解释
浩浩荡荡:
形容水势大或广阔、壮大,声势大。
严阵以待:
待,等待。
摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
化险为夷:
夷,平坦,平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼:
携,拉着。
搀着老人,领着小孩。
惊叹不已:
已,停止。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
二、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民顽强的探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的,写“凶险”,是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。
5、从1405年至1433年28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家。
最远到达非洲东岸。
郑和远航,规模之大,,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。
它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人民的眼界,促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
直到现在流传着三保太监下西洋的故事。
12、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字
横hèng(飞来横祸)血xuè(血溅墙头)
héng(横竖)xiě(流血)
二、重点解释
前无古人:
前人从来没有做过的。
悲愤交加:
形容悲痛和愤怒交叉在一起。
三、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
如何理解这句话:
“有的重于泰山”指有的人的死有价值,在有生之年可以干出一番事业;“有的轻于鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。
原文:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,忍辱负重,耗费13年的时间,写成52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
我们熟悉的《卧薪尝胆》、《负荆请罪》、《完璧归赵》的故事,在他这部著作中都有生动的记载。
13、《精读与略读》
一、解释
一目十行:
形容看书级快。
走马观花:
比喻粗略地观察事物。
浩如烟海:
形容知识、文献非常丰富。
二、填空
1、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。
课文介绍了精读与略读两种读书方法,只要我们善于把这两种阅读方法结合起来,就能取得最佳的读书效果。
2、一个人要积累知识,就必须读书。
对重要的文章和书籍,要认真读、反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。
这就是精读。
略读就是大略地读。
略读又是精读的基础。
略读常采用默读的方式。
3、《上下五千年》中的历史故事大禹治水、郑和七下西洋、越王勾践卧薪尝胆、刘备三顾茅庐
《练习》3
一、填空
像何绍基这样的著名书法家还有:
王羲之、欧阳修、颜真卿、柳公权、苏轼……
二、解释词语
令出如山:
令:
命令。
命令一经公布,必须彻底执行,不能耽搁,就像一座山一样不可动摇。
形容法令严明。
振臂一呼:
振,挥动。
挥动手臂,一声号召。
浩浩荡荡:
原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
络绎于途:
络绎,往来不断,前后相续。
形容沿途过往的人马车船连接不断。
惊涛骇浪:
涛:
大波浪;骇:
使惊怕。
汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
水土不服:
对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。
讲和通好:
指相互和解,并建立友好的关系。
观风问俗:
指观察了解风俗人情。
奇珍异宝:
珍异难得的宝物。
互通有无:
用自己有的去交换自己没有的。
指相互交换。
五洲四海:
泛指世界各地。
心悦诚服:
心里喜悦而真诚佩服。
第四单元
14、《秦兵马俑》
一、多音字:
乘shèng(战车千乘)和hé(和谐)干gàn(干活)翘qiào(翘起)
chéng(乘车)huò(和稀泥)gān(干涉)qiáo(翘首)
hè(附和)
二、重点词语解释:
享誉世界:
在全世界取得(权利、声誉、威望等)。
举世无双:
举,全。
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
南征北战:
形容转战南北,经历了许多战斗。
所向披靡:
所向:
指力所到达的地方;靡:
顺风倒下;披靡:
溃败。
比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。
昂首挺胸:
抬起头,挺起胸膛。
形容斗志高,士气旺。
若有所思:
若,好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖:
描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试:
跃跃:
急于要行动的样子;欲,将要。
形容急切地想试试。
久经沙场:
形容参加过多次战斗。
绝无仅有:
只有一个,再没有别的。
形容非常少有。
身材魁梧:
指人的身材长得高大、强壮。
神态自若:
若,平常的样子。
神情脸色毫无异样。
形容态度镇静。
三、近义词、反义词
反义词:
发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)
近义词:
发掘(挖掘) 折服(信服) 惟妙惟肖(栩栩如生)
四、按课文内容填空:
1、兵马俑规模宏大,已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。
这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑( 久经沙场)( 肩负重任)
武士俑(威武凝重)
骑兵俑(英勇善战)
车兵俑(分工明确)(各司其职)
弓弩手(神情专注)(张弓搭箭)
马俑 (形体健壮)(跃跃欲试)
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详,它们神态各异:
有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人;有的,好像;有的
好像………
《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
这段话在文中起到承上启下的作用。
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
15、《埃及的金字塔》
一、重点词语解释
摩天大厦:
指大楼高耸入云。
摩,接近;厦,大楼。
巍然屹立:
巍然,高大的样子。
高高耸立的意思。
三、按课文内容填空:
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。
它们巍然屹立,傲对碧空。
这就是举世闻名的埃及金字塔。
2、《埃及的金字塔》是一篇说明文。
金字塔是古埃及法老的坟墓。
因为轮廓有点像汉字的“金”字,所以称为金字塔。
课文着重介绍了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点,以及建造金字塔所采用的方法,赞美了古埃及人民杰出的智慧。
3、这是一篇借物写人的文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人民的智慧和勤劳。
文章采用了多种说明方法:
举例子、作比较、列数字、语言描述。
4、最大的胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
这句话写了金字塔很雄伟,加点的句子写法可以更生动形象地展现出金字塔雄伟壮观的特点。
石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去,这句话写了金字塔很精巧,加点的句子写法的好处是:
使我们真切地感受到了埃及金字塔的精巧结构,也能体现出埃及人民的智慧。
5、金字塔举世闻名是因为:
一、它的工程浩大;二、它的结构精巧。
16、《音乐之都维也纳》
一、重点词语解释
摇篮:
发源地。
指欧洲古典音乐发源于维也纳。
掺和:
课文中指乐声与花香混和在一起,融入夏夜的风中,使音乐声更令人心动神迷。
金碧辉煌:
形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
星罗棋布:
像群星那样罗列,像棋子那样分布。
形容数量多,分布广。
罗,罗列;布,分布。
表示有名的成语:
举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名
显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩
表示数量多的成语:
不计其数数不胜数成千上万琳琅满目
成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海
表示建筑物的成语:
亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香
别有洞天鳞次栉比金碧辉煌玉宇琼楼
三、根据课文内容填空:
1、《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。
2、称维也纳是“音乐之都”的原因:
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮;
②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市;
③维也纳几乎一天也离不开音乐;
④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
3、世界上的许多城市都有自己的雅号,
世界上的许多城市都有自己的雅号:
对称的古都-北京世界佛教之都-曼谷
狮城-新加坡圣城-耶路撒冷水都-威尼斯
花都-巴黎雾都-伦敦立体都市-东京
绿色首都-莫斯科沙漠古都-开罗七丘之城-罗马
音乐之城-维也纳跨洲连洋的城市-巴拿马城
不设围墙的都城-堪培拉世界旅游胜地-日内瓦博览会之城-莱比锡
4、拓展:
贝多芬被称为“乐圣”,代表作《致爱丽丝》;
莫扎特被称为“音乐神童”代表作《费加罗的婚礼》
舒伯特被称为“歌曲之父”,代表作《摇篮曲》;
海顿被称为“交响乐之父”,代表作《伦敦交响曲》;
施特劳斯被称为“圆舞曲之父”,代表作《蓝色的多瑙河》。
世界十大奇迹:
▪吉萨金字塔
▪宙斯神像
▪罗德岛巨像
▪巴比伦空中花园
▪阿尔忒弥斯神庙
▪摩索拉斯王墓
▪亚历山大灯塔
第五单元
17、《爱如茉莉》
一、多音字:
咽:
yàn(吞咽)奔:
bēn(奔波)差:
chā(差别)正:
zhèng(正经)
yān(咽喉)bèn(投奔)chà(差劲)zhēng(正月)
yè(呜咽)chāi(出差)
cī(参差)
二、 重点解释:
1.莫名其妙:
莫:
没有谁。
名:
说出。
指没有人能说出它的奥妙,表示事情很奇怪,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版五 年级 语文 下册 期末 复习 单元 知识点