瑞塔铺中心小学教师师德考核实施方案.docx
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瑞塔铺中心小学教师师德考核实施方案
瑞塔铺中心小学养成教育--教师师德考核实施方案
为进一步加强师资队伍建设,不断提升教师队伍的整体素质,建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》教育局有关规定,结合我校实际,制定以下实施方案。
一、考核对象
师德考核的对象是全校在职在岗人员。
(其他人员另行考核)
二、考核原则
1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行考核。
2.坚持师德考核与实绩考核并重,以考核教师履行职业道德规范为主;坚持定性与定量相结合,以定量考核为主;坚持平时考核与学年考核相结合,学年考核以平时考核为基础。
通过综合考查评价,确定考核等次。
三、考核内容与考核等次
1.师德考核内容:
从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表等方面对教师的师德进行考核。
2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:
(1)有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的;
(2)以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害学生利益且造成严重后果的;
(3)有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的;
(4)体罚或变相体罚学生,或品行不良、侮辱学生,造成恶劣影响的;
(5)违规乱收费或接受学生家长礼物、礼金、有价证券,产生恶劣社会影响的;
(6)利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课,产生恶劣影响的;
(7)参与赌博或为赌博活动提供便利条件的;
(8)工作失职、渎职造成安全责任事故的;
(9)有其他严重损害教师形象和声誉的行为。
有下列情形之一者,师德考核不能为“优秀”
(1)经查实有体罚或变相体罚学生现象,未造成严重后果的;
(2)对待工作消极应付,牢骚满腹,接受任务有推诿现象,或所做工作只以个人为中心不能以大局为重,不能积极主动地配合学校中心工作,协助精神不强者;
(3)同事关系、家校关系或师生关系少和谐,或满意度测评低于90%,或者被投诉且查实者;
(4)因个人家庭、生活问题影响工作的;
(5)放松对学生的管理、教育,发生安全事故的;或发生安全事故处理不及时不恰当,带来一定后果的。
(6)学历不达标或不积极参加继续教育的;
(8)一学年中列入劝勉谈话2次或以上者;
(8)其他变现不良者。
四、考核组织
1.成立考核工作领导小组
组长:
王渝城
组员:
王斌、钟赛群、邹玉忠、罗惠、谷宏妍、黄治国、家长代表1名
2.考核时间与考核程序
考核领导小组反馈考核结果,被考核教师无异议后签字确认。
(被考核教师对师德考核结果若有异议,可在接到考核反馈结果之日起10日内向考核领导小组提请复核,考核领导小组应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议,可向上级教育主管部门提请复核。
)
平时考核每学期进行一次
全体考核组成员对拟定的考核等次进行复核,并确定考核等次。
(校党、政一把手的师德考核,根据干部管理权限由相应部门组织实施。
)
五、考核结果的运用
1.师德考核结果,作为对教师评聘和奖惩的重要依据,并记入教师个人档案。
2.在职称晋升、评先评优、培训进修等方面,优先考虑师德考核为“优秀”的教师。
3.凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的,当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。
六、附则
1.本考核方案解释权归校长室。
2.本考核方案自发布之日起执行。
瑞塔铺中心小学
瑞塔铺中心小学教师师德考核标准
考核单位(盖章):
考核对象:
考核时间:
年月日
项目
分值
考核主要内容
扣分要点
自评分
考核分
依法执教
20分
自觉遵守《教师法》等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,树立正确的世界观、人生观和价值观,遵守学校的各项规章制度。
1.散布、传播违背党和国家方针政策的言论。
2.违反法律、法规和政策。
3.不执行课程计划,造成学生过重课业负担。
4.违反学校规章制度。
5.其他不依法履行教师职责的行为。
爱岗敬业
20分
热爱教育事业,有强烈的事业心,服从工作安排,努力工作,教书育人,认真履行岗位职责及“六认真”规范要求。
积极投身课程改革,实现专业成长。
1.擅离工作岗位或不遵守工作纪律。
(不履行请假手续,无故迟到、早退、中途离岗,工作纪律松散等)
2.拒不服从上级或学校调动安排。
(如常规检查发现问题后不及时整改、完成任务不及时、不积极配合各项工作,假期中不按规定履行班主任职责等)
3.家长评价、学生评价、或同事评价,满意度80%以下,有投诉经查实者。
4.泄露试题、擅改学生成绩或监考、批阅试卷时标准出现明显偏差等。
5.其他敷衍塞责的行为。
关爱学生
20分
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,公平、公正对待学生。
对学生严慈相济,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保障学生安全,维护学生权益,促进学生全面发展。
1.有体罚或变相体罚学生行为。
2.有歧视、排斥学生的言行,不能公平对待每一位学生。
3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。
4.对学生放松教育管理或教育办法明显不当。
班级常规较平行班差或引发安全事故。
5.其他损害学生的行为。
团结协作
20分
尊重同志,善待他人,同事间相互支持、相互帮助。
正确处理与学生家长之间的关系,虚心听取学生家长的意见和建议,积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。
1.恶意诋毁他人名誉,挑拨离间,引发争执、冲突。
2.拉帮结派,破坏团结,干扰学校工作。
3.训斥、指责、刁难学生家长,造成恶劣影响的。
4.缺乏合作互助的团队精神,影响学校工作。
5.其它违背团结协作的行为。
为人师表
20分
模范遵守社会公德,举止文明礼貌,作风正派。
衣着整洁得体,语言规范健康。
注重身教,以身作则,以高尚的人格塑造人格,以优良的品德陶冶学生。
自觉抵制以教谋私的不良倾向,教风清正廉洁。
1.参与赌博等政府明令禁止的活动。
2.乱收费、乱征订、乱办补习班、组织或参与有偿家教等被查实。
3.利用职务之便谋取私利,接受家长礼物、礼金、有价证券。
4.以非法方式表达诉求,包括在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的话题讨论。
5.在公共场合言行严重不当,产生消极社会影响。
6.其他损害教师形象的行为。
考核
结果
综合等第:
(优秀、合格、基本合格、不合格)
考核对象签名:
单位考核领导
小组组长签名:
注:
师德考核每学期考核与年度考核相结合,“扣分要点”中所列各条内容,视情节轻重每条扣5-20分。
瑞塔铺小学师德建设目标与措施
师德建设目标:
以规范收费为目标,以群众满意为标准,加强师德行风建设,自觉接受社会、家长对学校的行风评议,使群众对教育行风评价不断提高。
师德建设具体措施:
1、落实“一岗双责”,执行“八个禁止”学校实行校长负责制,校长全面负责日常学校的教育教学和其他行政管理工作。
2、学校成立加强师德建设工作领导小组,校长兼支部书记为第一责任人,组织网络清晰,组织分工合理,成员职责明确,把师德建设与构建惩治腐败体系、加强和政风行风建设、加强工作管理相结合,把创建工作抓细抓实。
并把师德建设工作纳入到学校总体计划中,保证工作有计划、有步骤的开展。
3、落实“三重一大”实施办法。
对事关学校全局的重大问题,必须通过校委会议行使决策权。
(学校发展战略与规划、重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用,教职工福利费使用、结构工资改革、职称申报等涉及教职工切身利益等重大事项),必须经集体讨论做出决定的制度。
4、党支部书记、学校中层干部以身体力行带头贯彻执行“八个禁止”,清正廉洁从自身做起,通过校长述职报告、教工谈心活动、座谈会、问卷、家长接待等形式自觉接受群众监督。
5、组织全体教学校管理网络的结构清晰,各部门教工认真签定岗位责任书,让全体教工人人明确岗位职责,落实责任制。
层层把关严格执行规章制度,自觉抵制商业贿赂,规范收费行为,促进师德建设。
6、抓好重点部门、重点岗位、重点人员,抓好突出问题带动专项治理,把加强师德建设和政风行风建设、与加强工作管理相结合
7、坚持以法治教,规范教育收费,不得向学生进行有偿家教家养。
加强师德师风建设,塑造良好的教师形象。
8、每年进行一次行风自查、自评、自纠工作,并向教代会报告自查情况。
9、领导干部加强学习,不断提高教育管理水平和依法行政能力。
10、以师德自查为载体,规范教师的言行,自觉接受社会、家长、学生对教工师德的监督与评议。
公开收费标准,接受家长监督,杜绝乱收费现象。
瑞塔铺小学师德建设----(干部廉洁自律)实施方案
根据教育局党委和镇党委对基层单位党政干部廉洁自律工作的要求,结合本校实际,特修订瑞塔铺小学党政班子成员廉洁自律规定如下:
1、定期组织党政班子成员开展对党风廉政建设有关政策条规的学习活动,以“三个代表”重要思想为指导,牢记两个“务必”,加强作风建设教育、勤政廉政教育、创新意识教育和党纪知识教育,“以防为主”,筑起拒腐防变的思想防线。
2、坚持共产党员的先进性,以与时俱进、开拓创新的精神进一步确立管理就是服务的理念。
在实际工作中,贯彻艰苦奋斗,勤俭节约的原则,当好公仆,服务师生。
3、坚持集体领导和个人分工负责相结合,凡涉及校舍修建,设备添置等各类金额较大项目,应进行集体研究,避免个人行为的发生。
4、学校班子成员,要坚决杜绝“教育乱收费”行为,做到“亮证收费”和“公示收费”的结合,对学校代办项目严格按照区专管办要求进行。
对“回扣”(或劳务费)一律入帐,并公开处理。
5、学校全体教师,不得接受教职工或学生家长的钱物,为他们在工作中和求学上谋利益。
不得接受礼金和所谓的纪念品,为上门推销提供方便。
6、学校全体教师,要本着节约的原则,在公务活动中,压缩接待费用的支出。
需要用餐的,一般在食堂用餐接待,陪同人员一般由分管领导参加。
7、学校全体教师,不得用公款支付营业性娱乐活动的费用,不参与有损教师形象的娱乐休闲活动。
8、学校全体教师,不得用公款为自己购置物品以及报效属于个人消费的各种款项。
9、学校全体教师,不得利用职权,为亲属在于学校经济交往、用工方面提供便利;不得用公款公物、单位支付工资的劳动力为自己或亲属装修住房、装修水电。
10、学校班子成员要在自己和同志负责的前提下,加强团结,互相监督、互相提醒。
要自觉接受和欢迎党外群众监督,为建设一个廉政高效的领导班子作出应有的努力。
以上规定,做到每学期自查一次,开展批评和自我批评,有关情况向主管部门汇报。
瑞塔铺中心小学
瑞塔铺小学师德建设组织机构
领导小组:
组长:
王渝城
副组长:
钟赛群
成员:
王斌邹玉忠
罗惠黄治国谷宏妍
工作小组:
组长:
钟赛群
副组长:
谷宏妍
成员:
黄治国张文化彭淑美周明清
及各班班主任
瑞塔铺小学教师职业道德规范知识竞赛
姓名:
得分:
一、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么?
(20分)
二、、教师职业道德考试题[单项选择题](80分,每小题8分)
1:
依法治教的重点是:
[]A:
教育法学教育和研究B:
教育法律的遵守C:
各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D:
教育立法
2:
某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?
”90%以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?
”时,回答“体会到”的学生仅占
10%!
这说明:
[]
A:
教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B:
教师尚不具有崇高的道德境界C:
教师缺乏信心D:
教师缺乏爱心
3:
教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是:
[]
A:
依法执教B:
教书育人C:
爱岗敬业D:
团结协作
4:
教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是:
[]
A:
依法执教B:
爱岗敬业C:
热爱学生D:
严谨治学
5:
既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是:
[]
A:
《中华人民共和国义务教育法》B:
《中华人民共和国教师法》
C:
《中华人民共和国教育法》D:
《中华人民共和国宪法》
6:
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在:
[]
A:
教师B:
学生C:
学校D:
学习
7:
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。
教师应该:
[]
A:
放弃对家长配合自己工作的期望B:
督促家长,让家长成为自己的"助教"C:
尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D:
在孩子面前嘲笑这些家长
8:
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是:
[]
A:
为人师表B:
清正廉洁C:
敬业爱业D:
团结协作
9:
师表美的精神内涵或内在方面应该是:
[]
A:
表美B:
道美C:
风格美D:
形体美
10:
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在:
[]
A:
教师B:
学生C:
学校D:
学习
瑞塔铺小学师德建设工作制度
瑞塔铺小学根据县教育师德建设工作的要求,制定师德建设制度。
1、学校实行校长负责制,校长全面负责日常学校的教育教学和其他行政管理工作。
2、学校成立加强师德建设工作领导小组,校长兼支部书记为第一责任人,组织网络清晰,组织分工合理,成员职责明确,把党风廉政建设与构建惩治腐败体系、加强和政风行风建设、加强工作管理相结合,把创建工作抓细抓实。
并把师德建设工学校总体计划中,保证工作有计划、有步骤的开展。
3、对事关学校全局的重大问题,必须通过校委会议行使决策权。
(学校发展战略与规划、重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用,教职工福利费使用、结构工资改革、职称申报等涉及教职工切身利益等重大事项),必须经集体讨论做出决定的制度。
4、党支部书记、学校中层干部以身体力行带头贯彻执行学校工作纪律,清正廉洁从自身做起,通过校长述职报告、教工谈心活动、座谈会、问卷、家长接待等形式自觉接受群众监督。
5、组织各部门教工认真签定岗位责任书,让全体教工人人明确岗位职责,落实责任制。
层层把关严格执行规章制度,自觉抵制商业贿赂,规范收费行为,促进党风廉政建设。
6、抓好重点部门、重点岗位、重点人员,抓好突出问题带动专项治理,把加强党风廉政建设和政风行风建设、与加强工作管理相结合。
师德学习心得体会
瑞塔铺中心小学教师:
谷宏妍
教师在我心中是一个崇高的职业。
可是,现在却要我们对师德进行讨论。
我个人觉得师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。
而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。
在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
因此,师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。
问题是我对他们关心太少了,作为一个小学教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困难,因为我要面对的是五个班级的学生,精力较为分散。
而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。
教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。
也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。
教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。
从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
我在教学中依法执教,没有以下行为:
1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利;2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利;3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利;4、体罚、变相体罚学生;5、歧视差生,羞辱学生以及学生家长;6、纪律涣散给工作造成严重损失;7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。
教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神,奉献要付出代价,并作出一定的自我牺牲。
学高为师,身正为范。
教师的行为就是学生的活生生的课本。
时代向教师提出了廉洁自律的挑战,今后我一定要加强学习和自我修养,自律自爱,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!
瑞塔铺小学师德建设工作总结
加强师德师风建设,弘扬敬业精神
我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制,严格监督考核为抓手;以整合管理资源,优化管理要素,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。
现对我校开展“双建设”活动(主要是师德师风建设)作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高认识
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”的重要思想,学习江泽民同志在全教会上关于教师工作的重要论述,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,3个副校长为副组长,工会主席、教导主任、少先队辅导员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。
几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。
一是要具备“五种精神”:
即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:
要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。
通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动
为了结合县教育局“双建设”活动,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。
根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。
开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展全乡教师“师德师能”演讲赛
全校48名青年教师参加了师德师风演讲比赛,并选送县级参加比赛,荣获“二等奖”在演讲中,各位青年教师都饱含深情,倾诉了对教育事业的热爱,对学生的爱,表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。
教师们纷纷表示,要以自己的实际行动,在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风
瑞塔铺小学师德建设工作计划
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据上级关于加强师德师风建设的要求,结合我校实际,特拟订瑞塔铺小学师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想
以邓小平理论为指导,以十六届五中全会和“三个代表”的重要思想为指针,全面贯彻执行党的教育方针、
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- 瑞塔铺 中心小学 教师 师德 考核 实施方案