广东省江门市普通高中学校届高考高三语文月考模拟试题 3.docx

广东省江门市普通高中学校届高考高三语文月考模拟试题 3.docx

《广东省江门市普通高中学校届高考高三语文月考模拟试题 3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省江门市普通高中学校届高考高三语文月考模拟试题 3.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

广东省江门市普通高中学校届高考高三语文月考模拟试题3

2018高考高三语文4月月考模拟试题03

时间150分钟，满分150分。

第I卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．船舷（xián）恫吓（hè）喝（hè）倒彩喁（yú）喁私语

B．模板（mó）确凿（záo）豁（huò）免权不足齿数（shǔ）

C．遒劲（jìng）馄饨（dun）补给（jǐ）舰处（chǔ）心积虑

D．供（gòng）认行（háng）伍压轴（zhòu）戏削（xiāo）足适履

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．璀璨钉书机劳燕分飞如切如磋，如琢如磨

B．返聘三部曲黄发垂髫差之毫厘，谬以千里

C．遴选过渡期得隆望蜀麻雀虽小，五脏俱全

D．行迹佼佼者为人处世己所不与，勿施于人

3．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是

①那无法遗忘的容颜，无法的记忆，那埋藏在心底的深深思念，从来不需要想起。

永远也不会忘记。

②黄昏的小镇显得格外，很少见到人影，只是偶尔听到凡声狗吠，小雨点打在二人的伞上，奏出寂寞的调子。

③己者从市招生考试办公室获悉，我市有5万7千名考生参加2012年夏季高考，比2011年减少近4千人。

A．湮没萧条大概B．淹没萧索大概

C．湮没萧索大约D．淹没萧条大约

4．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是

A．一个人年轻时有没有崇高的理想，对他一生为社会所做贡献的大小，往往具有说一不二的作用。

B．对庸俗文化渗透蔓延所带来的危害绝不可司空见惯，必须加强教育引导，用先进文化占领思想舆论阵地。

C．随着行业的发展，家政服务员要经过专业培训才可上岗就业，而目前我国高学历、高技能的保姆还是凤毛麟角。

D．布冯停球时把球“停”出了底线，正是这一不可理喻的低级失误葬送了尤文图斯队的胜利。

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．时下流行的便捷、廉价的“散客拼团”旅游方式，存在着旅行社不严格执行事先约定的用车、餐饮和住宿的标准等弊端。

B．这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章，批评的人很多，大家认为它并没有提出从根本上解决问题的办法。

C．针对菲律宾在南海肆意侵犯我国领土主权，严重损害我国利益，我们已经没有理由继续忍让，必要的时候必须亮剑!

D．重建和谐的医患关系，就要本着提高医疗服务质量。

保障医疗安全，优化服务流程，增进医患沟通为原则。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6—8题。

苏轼对儒、道、释的融合

苏轼在政治上奋发有为、希望实现他经世济民的政治思想时，曾经批判过释、道思想；但在他处于逆境时，即经世济民的政治理想难以实现而个人又遭受到排斥打击时，则又更多地接受清静无为、超然物外的思想，在释、道思想中找到精神的寄托。

在《醉白堂记》一文中，他借称颂韩琦来表现自己的处世态度：

“齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚，同乎万物而与造物游，非独自比于乐天而已。

”这完全是用庄子“万物齐一”的思想来求得精神上的解脱。

而在《超然台记》一文中，他通过推究人们“乐少悲多”的原因来阐发和推崇那种超然物外的思想时说：

“美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多。

……彼游于物之内，而不游于物之外。

”他认为如果认识到美恶齐一，无所谓“去取之择”。

就可以“游于物之外”了。

而他之所以能“无往而不乐”，“盖游于物之外也”，可见他的乐天派的性格和生活态度，确实跟庄子齐生死、齐得丧、等富贵的思想是分不开的。

他极力调和儒学和佛、老思想之间的差别和矛盾。

他认为佛、老思想同儒家思想并不是完全对立的，而有其相通之处。

在《上清储祥宫碑》一文中，他说：

“道家者流，其道以清静无为为宗，以虚明应物为用，以慈俭不争为行。

合于《周易》‘何思何虑’、《论语》‘仁者静寿’之说。

”他批评《史记》中所说庄子诋訾孔子之徒是并不真正了解庄子，实际上“庄子盖助孔子者”。

在《南华长老题名记》一文中，他甚至认为“儒释不谋而同”，“相反而相为用”，并且肯定南华长老所认为的佛家虽是出世的，但与入世的儒家实际相通不悖的思想——“宰官行世间法，沙门行出世间法，世间即出世间，等无有二”。

本来是很不相同的。

他却极力调和，可见他在自己的思想中是要努力使儒、释、道三家熔于一炉。

对韩愈他是十分尊崇的，却批评他固守孔孟而不能吸收佛、老之学。

他说：

“韩愈之于圣人之道，盖亦知好其名矣，而未能乐其实。

何者?

其待孔、孟甚尊，而拒佛、老甚严。

”

苏轼尽管怀抱着“致君免舜”的理想，但现实却难尽如人意。

那么，如何解决理想与现实的种种矛盾?

苏轼的回答是：

淡化功名意识；守着“用舍由时，行藏在我”的随机应变的人生哲学；抱定“乐天知命”的处世态度。

苏轼的人生思考超出凡俗，儒家的入世和有为。

引导他热爱生活和人生；道家的无为特别是庄子的齐物论，又使他在逆境中淡泊名利，显得从容自如；佛家的静达圆通，则启迪他走向圆融和通达。

其实不仅仅是苏轼，从历代文学家的身上，从他们刚正不阿清廉正直的人格上，我们可以悟出做人的道理，处事的妙章：

“以儒治世，以佛治心，以道治身。

”

（选自《论苏轼对儒佛道三家思想的吸收与融合》，有删节）

6．关于苏轼“超然物外”思想的理解，下列表述错误的一项是

A．苏轼的“齐得丧，忘祸福，混贵贱，等贤愚”思想，来源于庄子“万物齐一”的思想。

B．苏轼认为如果有了美恶齐一，无所谓“去取之择”的认识，就可以“游于物之外”了。

C．这种思想主要表现在苏轼人生态度、处世哲学和治乱兴亡上，体现在身处逆境遭受打击时。

D．这种思想在苏轼的《醉自堂记》《超然台记》等作品中都有解释和阐发。

7．对于苏轼“调和儒学和佛、老思想之间的差别和矛盾”的表述，符合原文意思的一项是

A．苏轼认为“儒释不谋而同”，儒学和佛、老思想不但不是对立的，而且还有相通之处。

B．苏轼认为，道家的“清静无为”之道与《周易》“何思何虑”、《论语》“仁者静寿”之说是吻合的。

C．苏轼对庄子诋訾孔子之徒的做法是持批评态度的，他认为庄子的做法实际上帮助了孔子。

D．苏轼批评韩愈待孔盂甚尊而不能吸收佛、老之学。

表明他对韩愈的为人颇有微词。

8．下列表述，不符合文章内容的一项是

A．苏轼在逆境中从释、道思想中找到了精神寄托，表现出了“无往而不乐”的乐天派性格和生活态度。

B．“相反而相为用”“世间即出世间”表明了苏轼是极力想对本不相同的道佛思想进行调和的。

C．儒、道、释的融合，使得苏轼既热爱现实人生而又能做到在逆境中淡泊名利，从容自如。

D．在如何解决理想与现实的种种矛盾方面，苏轼的人生哲学和处世态度给了我们很好的启迪。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文盲文，完成9-12题。

景公过晏子曰：

“子宫小近市，请徙子家豫章之圃。

”晏子再拜而辞曰：

“且婴家贫，待市食而朝暮趋之，不可以远。

”景公笑曰：

“子家习市，识贵贱乎?

”是时景公繁于刑。

晏子对曰：

“踊①贵而屦②贱。

”景公曰：

“何故?

”对曰：

“刑多也。

”景公造然变色曰：

“寡人其暴乎!

”于是损刑五。

或曰：

晏子之贵踊，非其诚也，欲便辞以止多刑也。

此不察治之患也。

夫刑当无多，不当无少，无以不当闻，而以太多说，无术之患也。

败军之诛以千百数，犹且不止；即治乱之刑如恐不胜，而奸尚不尽。

今晏子不察其当否，而以太多为说，不亦妄乎!

夫惜草茅者耗禾穗，惠盗贼者伤良民。

今缓刑罚行宽惠，是利奸邪而害善人也，此非所以为治也。

齐桓公饮酒醉，遗其冠，耻之，三日不朝。

管仲日：

“此非有国之耻也，公胡不雪之以政?

”公曰：

“善。

”因发仓囷赐贫穷，论囹圄出薄罪。

处三日而民歌之曰：

“公乎，公乎，胡不复遗其冠乎!

”。

或曰：

发囷仓而赐贫穷者，是赏无功也；论囹圄而出薄罪者，是不诛过也。

夫赏无功则民偷幸而望于上，不诛过则民不惩而易为非，此乱之本也，安可以雪耻哉!

昔者文王侵孟、克莒、举酆，三举事而纣恶之。

文王乃惧，请入洛西之地、赤壤之国，方千里，以解炮烙之刑，天下皆说。

仲尼闻之曰：

“仁哉文王!

轻千里之国而请解炮烙之刑。

智哉文王!

出千里之地而得天下之心。

”

或曰：

仲尼以文王为智也，不亦过乎!

夫智者知祸难之地而辟之者也，是以身不及于患也。

纣以其大得人心而恶之，己又轻地以收人心，是重见疑也。

固其所以桎梏囚于羑里也。

（节选自《韩非子·难二》，有删改）

注释：

①踊：

古代受过刖刑的人穿的鞋子。

②屦：

用麻、葛等制成的单底鞋。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．晏子再拜而辞辞：

谢绝

B．治乱之刑如恐不胜胜：

全，尽

C．夫赏无功则民偷幸而望于上幸：

侥幸

D．夫智者知祸难之地而辟之者也辟：

开辟

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．晏子之贵踊，非其诚也

臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也

B．此非所以为治也

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

C．不诛过则民不惩而易为非

此则岳阳楼之大观也

D．仲尼以文王为智也，不亦过乎

赵王窃闻秦王善为秦声

11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现韩非子法制思想的一组是

①是时景公繁于刑②夫刑当无多，不当无少

③今缓刑罚行宽惠，是利奸邪而害善人也④公胡不雪之以政

⑤论囹圄而出薄罪者，是不诛过也⑥仲尼以文王为智也，不亦过乎

A．②③⑤B．①③⑥C．①②④D．④⑤⑥

12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．晏婴跟景公说刖鞋昂贵，景公意识到自己用刑太多。

就减少了五种刑法。

韩非子认为晏婴是借巧妙的言辞来劝谏景公。

B．齐桓公开仓放粮，赈济贫民。

又审核狱案，释放罪行较轻的囚犯。

几天后百姓纷纷唱起了赞歌：

公平啊，公平啊!

C．韩非子认为治理国家要用法，赏罚分明，该治罪的要治罪。

否则，老百姓就容易做坏事，社会就要陷入混乱。

D．孔子认为文王献出方圆千里土地。

请求纣王解除炮烙之刑，从而得到天下人心，是个仁慈的人、聪明的人。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）且婴家贫，待市食而朝暮趋之，不可以远。

（3分）

（2）今晏子不察其当否，而以太多为说，不亦妄乎!

（3分）

（3）纣以其大得人心而恶之，己又轻地以收人心，是重见疑也。

（4分）

14．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

（8分）

卜算子①

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。

李蔡②为人在下中，却是封侯者。

芸草去陈根，笕竹添新瓦。

万一朝家举力田③，舍我其谁也?

【注】①这首词是辛弃疾因力主抗金遭贬，赋闲在江西农村时所作。

②李蔡：

李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。

③力田：

汉代掌管农事的小官。

（1）赏析这首词上阕所运用的主要手法。

（4分）

（2）词的最后一句表达了作者怎样的情感?

（4分）

15．补写下列名篇名句中空缺部分。

（6分，任选3个小题作答，每空1分）

（1）见贤思齐焉，。

（《论语》）

名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，。

（杜甫《旅夜书怀》）

（2）亦余心之所善兮。

。

（屈原《离骚》）

，处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）西当太白有鸟道，。

（李白《蜀道难》）

北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，。

（王勃《滕王阁序》）

（4）苟全性命于乱世，。

（诸葛亮《出师表》）

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，。

（苏轼《赤壁赋》）

五、（12分）

16．用一句话概括下面新闻的主要内容，不超过30字。

（4分）

记者从山东省政府食品安全工作办公室获悉。

将于5月1日起正式实施的《山东省食品安全举报奖励办法（试行）》作出了明确规定：

山东消费者举报食品安全事件如果查证属实可荻得奖励，举报奖励设四个等级，最高可按涉案货值金额的8％-lO％奖励举报人。

对突发食品安全事件或者其他涉及人体健康、生命安全，造成较大社会影响的食品安全问题及时进行举报，并积极协助调查处理的。

山东消费者协会等部门将给予举报人1千元至l万元的奖励。

对于举报违法制售、使用食品非法添加物，生产假冒伪劣食品的地下“黑窝点”“黑作坊”以及违法生产经营单位内部或者食品行业内部的举报人员。

应在原来基础上提高一个奖励等级。

每次举报奖励最高金额一般不超过30万元。

17．参照下面的示例，自选话题，仿写两个句子。

（4分）

示例：

明月、渌水、白鹿，李太白携长剑一柄遍访名山。

18．最近，语文教材中的杜甫插图被个别网友恶搞，原本仰面沉思的杜甫被涂鸦成端狙击枪、戴墨镜、骑电动车和在QQ空间写诗等形象，并被冠以“杜甫很忙”的标题在网络上迅速传播。

请谈谈你对这一现象的看法。

（不少于60字）（4分）

六、（18分）

本题为选做题．考生须从

（一）

（二）题中任选一题作答，不得全选。

（一）阅读下面的文字，完成19—22题。

（18分）

丰收岭绿岛

梁衡

从戈壁新城石河子出发，汽车像在海船上一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。

这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。

举目望去。

沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。

没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。

我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：

“这里只差一块墓碑了。

”好一个死寂的海。

再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。

一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。

我不由回过身来。

只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。

透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。

这大概就是丰收岭名字的由来。

起风了．风从沙漠那边来，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下。

提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。

绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。

这绿色在史前原始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。

而现在，沙海边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。

现在，这许多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆形的半岛。

我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。

前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。

她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。

要论个人容貌，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。

但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，我抬头望去，一片朦胧的新绿，正是“沙间绿意薄如雾，树色遥看近却无”。

这绿雾虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。

我沿着人工栽植的灌木林走着，只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下。

看来这些沙子已被俘获多时，沙粒已经开始黏结，上面也有了稀疏的草，有了鸟和兔子的粪，已有了生命的踪迹。

治沙站的同志告诉我，前两三年这脚下是流动的沙丘，我们引进这些沙生植物后，沙也就驯服多了。

梭梭林前涌起的沙梁，像一匹嘶鸣的烈马。

虽将头身探起老高，但还是跃不过树丛。

那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼，连小草也敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。

它终于认输了，气馁了，浑身被染绿了。

治沙站的同志又转过身子，指着远处那些高大的防风绿墙说：

“七八年前，连那些地方也是流沙肆虐之地。

”我停下脚来重新打量着这个绿岛，她由南而北。

尖尖地伸进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒原的意志，来向这块土地下战表了。

漠风吹过来．这个绿岛上涛声滚滚，潮起潮落，像一股冲进荒漠里的绿流，正浸润着黄沙，慢慢地向内渗移。

我联想到，千百年来流水刺去了大地的绿衣，挟带着泥沙冲进碧波滔滔的大海。

黄色在海口渐渐蔓延，渐渐推移．于是我们的海域内竞出现了一座黄海。

这是大自然的创造。

而现在，人们却让沙海边出现了一座绿岛。

这是人的创造。

我在这座人工绿岛上散步，细想着，这里的绿不同于黄河上碧绿的水库。

也不同于天山上冷绿的天池。

那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想；而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。

丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界。

我从西北回来顺手摘了三片绿叶。

亲爱的读者。

你看，西北还荒凉吗?

我可以骄傲地宣布，我们的西北将会出现历史上最美丽的时期。

（选自《粱衡散文集》，有改动）

19．简要分析开头一段在文章中的作用。

（4分）

20．结合文意，赏析文中两处翘线的句子。

（4分）

（1）红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。

（2）梭梭林前涌起的沙梁，像一匹嘶鸣的烈马，虽将头身探起老高，但还是跃不过树丛。

21．文章第二段先说丰收岭之绿是“一点绿色”，后又说“这是一个伟大的群体”，是否矛盾?

请简要分析。

（4分）

22．文章结尾说“丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界”，结合文章内容，谈谈这句话给你的启发。

（6分）

（二）阅读下面的文字，完成19～22题。

（18分）

“最美女孩”

“这是社会捐赠给我的。

你们更需要，快拿着……”

“我不能收，真的不能……”

2011年11月11日，在山东省龙口市人民医院，因救人被车撞伤的龙口姑娘刁娜在出院前做的最后一件事，就是坐着轮椅，去看望被她救下的王园园。

把社会各界捐给她的l万元善款转赠给她。

连日来，23岁的刁娜在滚滚车流中勇救伤者的故事迅速传开，在网上她被称作“最美女孩”。

刁娜的义举，让一场充满着鲜血和眼泪的悲剧，有了温情的结局；受伤者、施救者、肇事者三方因为一场车祸而结缘，他们相互鼓励，共渡难关。

这一刻，让人们感受到了善良的力量，也激发着全社会向善的力量。

10月23日临近傍晚，山东省龙口市飘起了细雨，骑电动车下班的职工王因团被车撞倒在地，女孩头上、身上都是血，生命垂危，孤独的躺在寒风呼啸的夜幕下……

刁娜和丈夫开车经过此地，看到了倒在路中央的王园园。

“这里车来车往，天色已暗，万一过往车辆一不留神可能会再次撞上她……”刁娜不敢多想。

为了避免受伤的王园园遭受二次伤害，她和丈夫立刻停车施救，喊话，打手势，指挥过往车辆，拨打120……

几分钟里。

10多辆车在刁娜的指挥下绕行。

天渐黑，丈夫刚上车去拿提示牌，就听到“砰”的一声，他赶紧下车，发现刁娜被一辆轿车撞倒在地……

受伤女子王园园和刁娜一起被送到医院。

经诊断，刁娜右腿严重骨折。

伤者王园园虽然脑部、耳膜和肋骨等多处受伤。

但因抢救及时，已脱离了生命危险，而刁娜为此付出了一条腿的代价。

这起车祸打破了刁娜平静的生活。

“一下子来这么多的媒体，我很不适应。

”突然面对数十家媒体的轮番采访“轰炸”，刁娜表示，自己只是一个普通人，“说我‘以身挡车’有点过了。

”刁娜解释，“当时看到车祸有人受伤后，我站在路中间距离受伤者10多米的地方，疏导过往车辆，防止受伤者再次被碾压，突然一辆吉利轿车要强行超前面的车，还没等我反应过来，车已经来到我面前了……”

在刁娜的病房，有一位中年妇女跑前跑后地忙活，起初我们以为她是刁娜的亲属，经询问之后才知道，她是肇事者的母亲杜女士。

她对记者说：

“当时，天阴得厉害，我儿子因对面车开大灯刺眼看不清误撞了刁娜……她伤成这样，我心里很过意不去。

”“她也很不容易，我们已原谅肇事司机了。

”刁娜很平和的对我们说。

王园园的丈夫戴勇业，更是对刁娜的义举感动不已。

“刁娜成就了我们一个完整的家庭。

那个时段是车流高峰期，如果不是刁娜，后果真是不堪设想。

”戴勇业说，他的母亲在家照顾3岁的孩子。

他自己要照顾妻子，没有时间天天来看刁娜，但他们永远忘不了刁娜的救命之恩。

“这种事情每个人都能做，就看有没有心!

”说起将社会善款转赠给王园园时，刁娜再一次重申自己的观点：

“我用我的一条腿换了一条命，值了!

不需要回报。

”

最近一周，刁娜一直在发烧。

据医生说，骨折处固定的钢板，要在一年半后才能取出来。

目前膝盖部位还在肿胀，按照医嘱。

每天做两遍康复训练。

“做锻炼时，会疼……老疼了!

”“不知什么时候能下地走路，真想穿着高跟鞋去逛街……”

说这些话时，刁娜很不好意思地笑了。

（选自《人民日报》，有改动）

19．文章以人物对话开篇，有何作用?

（4分）

20．结合文意，赏析文中两处划线的句子。

（4分）

（1）女孩头上、身上都是血，生命垂危，孤独的躺在寒风呼啸的夜幕下……

（2）她和丈夫立刻停车施救，喊话，打手势，指挥过往车辆，拨打120……

21．结合全文，概括“最美女孩”刁娜美在哪些方面?

（4分）

22．这篇新闻有很高的现实意义，请联系社会现实和文本，谈谈你的看法。

（6分）

七、（60分）

23．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

请以“秩序”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：

角度自选，立意自定，文体不限，文体特征鲜明。

参考答案

一、（15分，每小题3分）

1．A（B项“模”应读“mú”；C项“饨”应读“tun”；D项“削”应读“xuē”）

2．B（A项“钉”应为“订”；c项“隆”应为“陇”；D项“与”应为“欲”）

3．C（湮投：

埋没。

淹没：

漫过，盖过。

萧条：

寂寞冷落，毫无生机。

萧索：

缺

少生机．不热闹。

大约：

表示估计的数目不十分精确（句子里有效字>。

大概：

大致的内容或情况。

）

4．C（A项说一不二，意思是说怎么样就怎么样。

形容说话算数。

此处修饰。

作用”应为“举足轻重”。

B项司空见惯：

指某事常见，不足为奇。

此处应用“熟视无睹”。

D项不可理喻：

没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。

此处应用。

不可思议”）

5．A（B项表意不观；“批评的人很多”，既可理解为。

很多人批评文章”，也可理解为。

文章批评了很多人”。

C项成分残缺，在“利益”后加上“的行径”。

D项句式杂糅，“本着……的原则”或者“以……为原则”）

二、（9分，每小题3分）

6．C（“治乱兴亡”属经世济民之举，此时苏轼是批判释道的）

7．B（A．原文是“他认为佛、老思想同儒家思想并不是完全对立的”；C．苏轼批评的是《史记》中的说法，而非庄子；D．原文说苏轼“对韩愈他是十分尊祟的”，他对韩愈的批评不涉及“为人”）

8．B（苏轼调和的是“儒释”而非“道佛”）

三、（12分，每小题3分）

9．D（辟，通“避”，避开）

10．A（结构助词，用在主谓间，取消句子的独立性。

B项表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”；表原因，可译为“……的原因”C连词。

可译为。

“那么”就”；用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”。

D与“以”连用，意为“认为……是”；动词，演奏。

）

11．A（①是说景公刑法太多。

④管仲建议桓公雪耻。

⑥韩非子认为孔子的话是不对的）

12．B（原文的“公”，是指齐桓公）

四、（24分）

13．

（1）再说我晏婴家里贫穷，依靠早晚都要跑到市场购买食物过日子，不可以远离它。

（3分，“待”“市”“趋”各1分）

（2）现在晏子不去考察用刑是否得当，却以用刑过多进行劝说。

这不是很荒唐吗？

（3分，“察”。

说”“妄”各1分）

（3）纣王因文王扩大疆域、得到人心而憎恨他，他自己又轻易放弃土地面争取人心，这就更被纣王怀疑。

（4分，“以”、“恶”“轻”“见疑”各1分，“重”译为“再次”“又”也对）（句意不通顺，酌情扣分）

14．

（1）运用了对比手法，（1分）用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广的悲剧命运。

（2分）作者以李广自比，表达了心中的愤愤不平。

（1分）

（考生如回答“用典”，并结合诗句分析，可酌情给分）

（2）最后—句是作者的愤激之语（反语），（1分）作者通过“力田非我莫属”表达了对统治者的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。

（3分）

15．（6分，任选3题作答，每空1分