文言语气助词和兼语加练习实例.docx

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文言语气助词和兼语加练习实例

《语文课程标准》对文言文阅读作了这样的阐述：

“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

”文言文阅读一直是各地中考语文考试的必考内容，虽然对文言文的考查以考查实词为主，但许多省市中考文言文试题中，仍有1～2题考查文言文助词或兼词的用法。

文言助词和虚词的考查主要包括三方面的内容：

文言助词和兼词在不同语境中人含义；文言助词在朗读中的作用；文言助词和虚词在文言句中的翻译。

前两种是对文言助词和虚词的显性考查，后一种是对文言助词和虚词的隐性考查。

考查的方式主要有四种：

①直接说明它们在不同语境中的含义、词性。

②直接说明它们的意义和作用。

③指出与题干中词语意义或用法相同或不同的一项。

④指出选项中对词语理解正确或不正确的一项。

以上四种题型第①②项多以主观题形式出现，第③④多以客观题形式出现。

【知识梳理】

一、助词

（一）结构助词

1．之

⑴结构助词，译为“的”，有的可不译。

①予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》）

②小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）

⑵结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

①医之好治不病以为功。

（《扁鹊见蔡桓公》）

②于独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）

⑶音节助词。

用来调整音节，无义，一般不翻译。

①公将鼓之。

（《曹刿论战》）

②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）

⑷结构助词，是宾语提前的标志。

①何陋之有？

（《陋室铭》）

②而城居者未之知也。

（《满井游记》）

⑸结构助词，是定语后置的标志，不译。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（《岳阳楼记》）

②马之千里者，一食或尽粟一石。

（《马说》）

2．者

⑴结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。

①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。

（《愚公移山》）

②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（《出师表》）

③然而不胜者，时利不如人和也。

（《〈孟子〉二章》）

④言之，貌若甚戚者。

（《捕蛇者说》）

⑵语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

北山愚公者，年且九十。

（《愚公移山》）

3．所

用在动词或者“介词＋动词”之前，组成名词性“所”字词组，相当于“……的事、……的物”、“……的地方”、“……的人”等。

①渔人一一为具言所闻。

（《桃花源记》）“所”放在动词前，组成名词性短语，“所闻”即“所听到的一切”。

②衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（《曹刿论战》）“所安”即“养生的东西”。

（二）语气助词

1．陈述语气：

也、矣、焉、耳。

①小惠未徧，民弗从也。

（《曹刿论战》）

②有蒋氏者，专其利三世矣。

（《捕蛇者说》）

③自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。

（《愚公移山》）

④技止此耳。

（《黔之驴》）

2．疑问语气：

哉、乎、邪（耶）、也。

①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（《岳阳楼记》）

②君将哀而生之乎？

（《捕蛇者说》）

③其真无刀邪？

其真不知马也。

（《马说》）

④然则何时而乐耶？

（《岳阳楼记》）

⑤安求其能千里也！

（《马说》）

3．感叹语气：

也、哉。

①子子孙孙无穷匮也。

（《愚公移山》）

②善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

（《公输》）

4．句首语气词：

夫。

夫战，勇气也。

（《曹刿论战》）

2、文言兼词

指兼有两个词的意义和作用的单音词，兼词的读音往往也是两个词读音的拼合。

初中觉常见的有“诸”和“焉”两个兼词。

1．诸

“诸”是“之”和“于”（“于”古音於wū）的合音，“之”，代词，“于”，介词。

投诸渤海之尾，隐土之北。

（《愚公移山》）

2．焉

⑴“焉”用在动词后，相当于“于之”，“于”，介词，“之”，代词。

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（《桃花源记》）相当于“从那里”。

②夫大国，难测也，惧有伏焉。

（《曹刿论战》）相当于“在那里”。

⑵相当于“于何”，多用来询问处所。

且焉置土石？

（《愚公移山》）

相当于“在哪里”。

【应试技巧】

1．注意分析文言助词和兼词的意义和用法，要结合具体语言环境进行分析，要根据它们在句中所起作用来确定它的意义。

2．要与现代汉语作比较，解释时可用现代汉语与之对应的虚词来代替。

3．注意文言助词和兼词与句子语气的联系，可通过朗读来辨析其意义和用法。

【中考链接】

〖例1〗（2001年云南昆明）下列加点词与“汝之不惠”、“以残年余力”、“而山不加增”中“之”、“以”、“而”意思依次相同的一项是（）

A．何陋之有不以物喜既而儿醒，大啼

B．医之好治不病以为功域民不以封疆之界而戍死者固十六七

C．久之，目似瞑可以一战中峨冠而多髯者为东坡

D．得之心而寓之酒也先帝不以臣卑鄙学而时习之

〖解析〗这是一道客观题。

题干中的“汝之不惠”的“之”在主谓中间，其作用是取消句子的独立性；“以残年余力”的“以”为介词，“凭借”的意思；“而山不加增”中的“而”为转折连词。

与题干依次相同的为B项。

〖例2〗（2005年嘉兴市）写出下列句子中加点词的不同意义。

　　⑴之①反侧倾跌之状②蛇复昂首待之

　　⑵以①以刺刀握其首②以首俯地

〖解析〗这是一道主观题，考查文言虚词“之”、“以”在具体语境中的含义。

要解答这道题，一要准确了解文言虚词的各种用法，二要结合语境准确判断文言虚词的各种作用。

第⑴题两个“之”的意思分别是“的”、“它，指蜘蛛”。

第⑵题两个“以”的意思分别是“用”、“把”。

〖例3〗（2005年黄石）文中“渔者载而升诸陆”一句中的“诸”与《愚公移山》一文中“”一句中的“诸”意思相同，可解释为：

。

〖解析〗这道题既考查文言兼词的句中的含义，又考查学生对古文的背诵默写。

解答这道题既要准确理解文言兼词在具体语境中的含义，又要能准确地默写出相关语句。

与《愚公移山》一文中“投诸渤海之尾巴”一句中的“诸”意思相同，可解释为“之于”。

【中考仿真训练】

立木取信

《资治通鉴》

令①既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰：

“能徙者予五十金！

”有一人徙之，辄予五十金。

乃下令。

令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。

于是太子犯法。

卫鞅②曰：

“法之不行，自上犯之。

太子，君嗣也，不可施刑。

刑其傅公子虔，黥③其师公孙贾。

”明日，秦人皆趋令④。

行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

秦民初言令不便者，有来言令便。

卫鞅曰：

“此皆乱法之民也！

”尽迁之于边。

其后民莫敢议令。

【注释】①令：

法令②卫鞅：

即商鞅③黥（qíng）：

一种在脸上刺字的刑法④趋令：

归附、服从命令。

1．用“|”画出下面句子在朗读时的正确停顿。

乃立三丈之木于国都市南门

2．解释下列句中加点的词语。

①令既具未布（）②辄予五十金（）

③刑其傅公子虔（）④令行期年（）

3．下列句子中“之”的意思解释不正确的一项是（）

A．恐民之不信（助词，无实义）

B．有一人徙之（它，代三丈之木）

C．行之十年（它，指法令）

D．秦民之国都言新令之不便者以千数（它，指法令）

4．用现代汉语解释下列句子的意思。

募民有能徙置北门者予十金。

5．文中能体现卫鞅取“信”于民的一个句子是

6．这则短文反映了商鞅“取信于民”的思想。

请你写出两个有关诚信的名言警句（俗语、成语亦可）

【参考答案】

1．乃|立三丈之木|于国都市南门

2．已经就惩罚一年

3．D（句中“之”是结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性）

4．招募能搬着这根木头（将它）放到北门去的人，奖励他十斤（注：

斤，应为“镒”，先秦时为二十两）金子。

5．有一人徙之，辄予五十金。

6．例：

“言必信,行必果”、“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”等