安徽省高三第二次高考模拟考试英语试题扫描版含答案.docx
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安徽省高三第二次高考模拟考试英语试题扫描版含答案
2015安徽省高三第二次高考模拟考试
英语参考答案
听力
1—5BCBBC6—10CBBCA11—15CAACB16—20ABABC
单项填空
21.D考查情景交际。
句意:
----嗨,玛丽,下星期天上午和我们一起烧烤怎么样?
----非常抱歉,我有事要忙。
A项意为“视情况而定”;B项意为“我没兴趣”;C项意为“我愿意”;D项意为“我那时会忙得不可开交”。
根据I'mterriblysorry可排除A、C项,B项不太礼貌,D项“到时候我会很忙”是委婉拒绝,故选D。
22.A考查定语从句。
句意:
支持小规模的地方农场的慢餐运动正在大多数西方世界迅速增长。
先行词是TheSlowFoodMovement,且此句是非限制性定语从句,故用which引导。
23.D考查时态。
句意:
他这份运务员的工作丢了,因为之前他在追赶一只猫以阻止它横穿饭桌时摔断了左腿。
由语境可知,break这一个动作发生在lose之前,故用过去完成时。
24.C考查名词辨析。
句意:
他说他建立这个协会的最初动机是给那些缺少资金和技术的人提供帮助。
根据语境可知,空格处填motivation,该词意为“动机、动力”;commitment意为:
“承诺、保证”;inspiration意为“灵感、鼓舞”;impression意为“印象、印记”,不符合语境。
25.B考查副词辨析。
句意:
布莱克先生只是偶尔去礼堂做礼拜,但是他笃信宗教。
根据语境可知,空格处填occasionally,表示“偶尔”。
26.A考查名词性从句。
句意:
自从劳拉进入教室后,她就大哭起来。
然而,我们没有人知道究竟是什么让她感到不安。
从句子结构可知,know后面跟宾语从句,宾语从句中缺少主语,所以用what来引导。
27.C考查非谓语动词。
句意:
为了更好学好法语,我想你应该多找机会尽可能听听人家说法语。
hearsth.done意为“听见某事被做”,speak和French是被动关系,所以用过去分词。
28.A考查代词。
it指代“同一物”;one指代同名异物,表示“同一类中的一个”,为泛指;that指代同名异物,为特指。
句意为:
那个村子的苹果非常可口,我经常早上会吃一个。
由题干意思可知此处所填词表示“同类中的一个”,因此答案选A项。
29.B考查情态动词。
句意为:
——我离开期间万一Lily来找我,告诉她我很快就回来。
—好的。
根据句意可知,此处应用should,表示可能性。
30.D考查动词短语辨析。
句意:
根据新的交通法则,无视交通信号灯将导致6分的处罚,这是之前的两倍。
adaptto意为“适应”;resultfrom意为“由于,由……造成”;liein意为“在于”;resultin意为“造成,导致”。
根据语境可知选项D项。
31.C考查形容词辨析。
句意:
毫无疑问,如果我们想生活在一个更好的环境中,我们得从根本上改变对待环境的方式。
sudden意为“突然的”;slight意为“轻微的,稍微的”;fundamental意为“根本的,基本的”,符合语境;practical意为“实践的,实用的”。
32.B考查连接词。
句意:
既然我们都不知道他的电话号码,只有找个人去把消息告诉他了。
eversince意为“自从……”;nowthat意为“既然,因为”,符合语境;assoonas意为“一……就……”;eventhough意为“尽管,即使”。
33.B考查动词辨析。
句意:
他们中没有一个人知道为什么那个女孩不看就知道在隔壁房间的纸上写的内容,这确实难以解释。
challenge“对……提出异议,向……挑战,怀疑,质疑,反对”符合语境。
prevent“防止,制/阻止,妨碍”;interrupt“打断,中断,打扰,阻碍”;confuse“搞乱,使糊涂”。
34.A考查介词辨析。
句意:
你愿意支持他帮助他渡过这段困难时期吗?
through在本句中意为“穿过,渡过”符合题意。
35.D考查情景交际。
句意:
----真遗憾!
我驾照考试又没有过。
----振作精神,毕竟你已经尽力了!
根据语境可以判断答话人应该对对方加以安慰鼓励,故选D项,该项表示“振作精神”。
完形填空
36.A作者的下半生的精力主要放在个人的发展和追寻人生中最重要的支撑点。
focusone’senergyon意为“集中精力于……”。
37.C根据最后一段的“Iwantedtodosomethingimportantwithmylife–Iwantedtomakeadifference”可知,作者一直在找寻人生中最重要的部分。
所以空格处填important。
38.B根据下文的“notbecauseIdidn’twanttolearn”可知,作者在前期时间一直在努力想多学点东西,无奈自己有缺陷,无法集中精力学习。
所以空格处填education。
39.D根据上文“notbecauseIdidn’twanttolearn”中的not可知,空格处填but,not…but…意为“不是……而是……”。
40.B根据上文的“Idroppedoutof…andthen…”可知,作者在小学时学习非常糟糕,最后在高中阶段便辍学了。
所以空格处填eventually。
41.C根据下文的“…myearlytwentiesworkingatgasstationsanddoinglaborjobs”可知,作者辍学后便在加油站上班并做一些体力活,下文的working和doing暗示前面用spend,该词的固定用法是spendsometime(in)doingsth.。
42.A根据上文的“TheInternethadtakenovereveryone’slife”可知,在互联网时代,作者开始接触许多十年前都不可能发生的事情。
beexposedto意为“暴露于、接触”。
43.D根据语境可知,空格处填possible,语境意为“没有互联网,十年前这些事情不可能发生。
”
44.B根据下文的“History,politics,andscience–Iwantedtoknoweverything”可知,作者的内心对知识的渴望非常强烈。
所以空格处填knowledge。
45.C正当作者非常渴望学习时,碰巧作者的母亲也打算去大学读书。
所以空格处填happened,ithappenedthat…意为“碰巧发生……”。
46.A根据下文的“...togoaswellbut…”可知,母亲建议作者一起去读大学。
47.D根据下文的“…afraidof…”可知,作者并不确定读大学能给自己带来什么,他也担心读书不能给自己带来什么。
48.A根据下文的“Istartedmovingupatmyjob”可知,就在作者犹豫的时候,他升职了。
meanwhile意为“同时,此时此刻”,也可以用Inthemeantime。
49.C根据上文的“Istartedmovingupatmyjob”和下文的“mybluecollarsforwhite”可知,作者升职了,他由蓝领变成白领了。
所以空格处填exchanging。
50.B作者在公司呆了六年,母亲也大学毕业了。
所以空格处填graduated。
51.D母亲的大学毕业让作者更坚定一个信念:
任何人都可以做任何事情。
belief意为“信念,看法”。
而thought意为“思想,想法”,不符合语境。
52.A作者认为:
自己接受的教育不多,自己的职业发展到这一步已经确实非常不容易。
withoutdoing意为“没有做……”。
53.C根据下文的“Ihatedbeing…”可知,作者非常讨厌自己日常生活中的一些弊端问题。
besickof意为“讨厌,厌倦”。
54.B根据下文的“withcompanieslikeMonsanto”可知,作者讨厌跟这些公司打交道,beassociatedwith意为“跟……打交道,将……联想起来”。
55.D根据下文的“myjobanddevotedmylifetohighereducation”可知,一想到这些,作者决定辞职去接受更高等的教育了。
所以空格处填quit,表示“放弃,辞职”。
阅读理解
56.C细节理解题。
根据第一段的“Hisgoalwastopromotethevehicleasanenvironmentallyfriendlytraveloption”可知,SatyenDas骑人力车从家里到喜马拉雅山山口,旅程花了他68天的时间,他此行的目的是倡导一种绿色出行的方式。
所以答案选C项。
57.D细节理解题。
根据文章的内容及第四段的“Buthealwaysdreamedofsettinganexampleforothers,andwonderedhowtodoitbeingpoorandwithlittleeducation”可知,尽管SatyenDas受的教育不多,家里贫困,但他梦想通过自己的努力为别人树立榜样,环境保护,人人有责。
所以答案选D项。
58.A词义猜测题。
根据第四段的“Dasstartedasaso-called“rickshawwallah”underhisfather,whoalsopedaledarickshawforaliving”可知,rickshawwallah意为“靠踏人力车谋生的人”,所以答案选A项。
59.C推理判断题。
根据最后一段的内容可知,ParthaDe为SatyenDas感到骄傲,因为他取得了非常好的成绩。
所以答案选C项。
60.B细节理解题。
根据SpecificRegulations第3条规定中的“Personalgrillsshallbeusedinspecificpicnicareasonly.”可知在指定的区域可以烧烤。
61.C细节理解题。
根据文章中的“Exceptedfromtheforbiddingareanimalsspecificallytrainedtoassistthedisabled”这一句话可知,用来帮助残疾人的动物可以进入公园,而其它动物不能。
所以答案选C项。
62.A词义猜测题。
画线词所在句的下一句提到未燃尽的燃料及灰烬应以此方式处理掉以防对公园财产造成损失,由此可推知在离开烧烤区之前应将火彻底熄灭。
故答案为A项。
63.D推理判断题。
由本文第一段的写作语气可知,该管理规定应是由政府相关部门对公园等一些休闲娱乐场所的规定,应属于政府文件。
64.C细节理解题。
根据第一段的“Now,scientistshavefoundthattheseprehistoriccreaturesweresomewhereinthemiddle,accordingtoanewstudy”这一句话可知,恐龙既不属于热血动物也不属于冷血动物,而是介于之间。
所以答案选C项。
65.D推理判断题。
根据第四段内容可推知,恐龙的生活方式没有热血动物那么活跃。
所以答案选D项。
66.A推理判断题。
根据第四段的内容可知,作者在第四段介绍了热血动物和冷血动物的特点,然后引出恐龙的特点,所以这段的主要目的是介绍恐龙的主要特征。
所以答案选A项。
67.D细节理解题。
根据最后一段的“Theprehistoriccreaturesnowjoinagroup…includesgreatwhitesharks,leatherbackturtlesandtuna.”这两句话可知,恐龙属于中温动物,其中包括greatwhitesharks,leatherbackturtles和tuna,所以答案选D项。
68.A细节理解题。
根据第三段的“…withoutanyevidencethatthishugeinvestmentismakingadifference”这一个信息可知,阅读和数学的测试结果表明:
英国在教育领域里的巨大的投资并没有发挥出其应有的作用。
所以答案选A项。
69.C推理判断题。
根据第四段的“…theyarereallyworriedabouttheproblemandsomeschools’unwisemeasures”这一个信息可知,教师对学校的不明智的举措感到担忧。
所以答案选C项。
70.B细节理解题。
根据第五段的内容可知,学生还是非常认可这些先进设备的,他们认为这些设备改变了课堂教学的氛围并且给他们的大学学习和工作做好了准备。
所以答案选B项。
71.D推理判断题。
根据最后一段的内容可知,作者认为:
教学应该和现代技术同时进步,同时发展,否则教室里先进的设备也无法发挥其应有的作用。
所以答案选D项。
72.C细节理解题。
根据第二段的“However,sheonlymadeittotesthowshecouldcreateabeautifuldresswithtrash”可知,Kristen制作第一件衣服只是为了试验一下自己的创造能力。
故选C项。
73.A推理判断题。
根据第四段的“TodaythecompanythathasofficesinPalmBeach,FloridaandNewYorkCity…”可知,GarbageGoneGlam是Kristen创办的公司名称。
故选A项。
74.C细节理解题。
根据第四段的“Instead,sheseeksitfromcompaniesthathavemanufacturedmorethantheyneed…”可知,Kristen不再为原材料发愁,一些公司已经大批量生产。
故选C项。
75.B细节理解题。
根据最后一段的“…whethertheycanbecleanedisalittleunclear”可知,Kristen还不太确定的是这些衣服能否清洗。
故选B项。
任务型读写
76.schedule 77.miss 78.Suggestions/Advice 79.List 80.time
81.Arrange82.Divide 83.extra 84.sure 85.Conclusion/Summary
书面表达
参考范文
Onepossibleversion:
Asweallknow,ChinesepeoplehaveatraditionofgivingandreceivingredenvelopesduringSpringFestivalfacetoface.However,thisyear,givingandreceivingredenvelopesviaQQisgainingitspopularity.Peoplecanreceiveonefromourfriends,relatives,orevensomestrangers.
Somepeoplethinkthatitisagoodwayofexpressingcareorlovetowardseachotherandthatpeoplemaygetrelaxedandentertainedthroughthisway.Whileothersthinkthatpeoplebecomemoreattachedtotheirmobilephones,whichwilldoharmtotheirhealth.
Inmyview,IthinkgivingandreceivingredenvelopesviaQQwilladdmorepleasuretoourholidaybutweshouldlimitourtimeinusingmobilephoneorwewillbecomeamemberofPhubbing.
听力材料
Text1
M:
Excuseme,howmuchisittopostaletterbyordinarymail?
W:
Letmesee.Eh…Only80cents,sir.
Text2
W:
Iwanttogototheconcerttonight,butitstartsat7:
30,andIhavetoworkuntil5:
30.Therewon’tbeenoughtimetogohomefordinner.
M:
I’vegotanidea.I’llpickyouupafterworkandwe’lleatdowntown.That’llsaveusalotoftime.
Text3
M:
Whatdoyouthinkoftoday’sTVprograms,Mary?
W:
They’reterrible.Mostoftheprogramsareacompletewasteoftime.Idoubtiftherewillbemanypeopleinterestedinthem.
Text4
W:
Bettyistheappleofherfather’seye.
M:
I’mafraidthatshewillbecomeaspoiledchildsomeday.
Text5
W:
Ireadthebookfromcovertocoverintwodays.It’saboutarobot’sfamilywhichlivedinJapan.I’dliketoreaditagainsometime.
M:
Isthatamazing?
Ican’twaittoreadit.
Text6
M:
HaveyoutravelledmuchinAmerica?
W:
No,notmuch.ButItravelquitealotinWashingtonD.C.everyday.
M:
WhatdoyouthinkofWashington’straffic?
W:
IthinktheundergroundisOKbecauseit’sfastandcomfortable.ButIalsolikethebuses,especiallyforshortjourneys.
M:
Butdon’tyouthinkthebusesareratherslow?
W:
Yes,Ido.Particularlyinrushhours.
M:
Whataboutthetaxis?
W:
Taxisoftengetusintrafficjams,andbesides,they’retooexpensive.
M:
Well,whatdoyouthinkisthebestwaytotravelinWashington?
W:
Theunderground,Ithink.
Text7
W:
Doyouhaveanyplansforthesummer,Jim?
M:
Yeah.I’llbevisitingsomehistoricalandculturalrelicsinEuropeinlateJuly.
W:
Really?
Whatfor?
M:
Ourhistoryteacheraskedustohavearesearchinrelicsworldwide.Hesaiditisbeneficialforustoknowmoreabouthistory.SoIwanttovisitthoseinEuropeonebyone.
W:
Whatareyougoingtodowhileyouarethere?
M:
Well,Iwilltakephotosandthenfindmoreinformationaboutthemonlineatnight.
W:
Maybeitwillcosttoomuchforyoutodothat.
M:
Myparentshavedecidedtosupportme,andmymotherwillaccompanymealltheway.
W:
Youhaveagreatmother.Haveagoodtime.
M:
Thankyou.
Text8
W:
Goodafternoon.
M:
Goodafternoon.Haveyougotanyrecordsofmodernguitarmusic?
W:
We’vegotalotofthem.Whichonesareyoulookingfor?
M:
I’mlookingforsomerecordsofJulianBream.Isawtheminyourwindowlastweekbuttherearedifferentrecordsnow.
W:
Excuseme,aren’tyouAmerican?
M:
No,I’mCanadian.Myfathergavemethesamerecords.ButIbrokethem.Theywereinmysuitcase.Isatonmycaseandbroketherecords.Icameherelastweekandsawtherecords.
W:
Let’slookfortherecords.Iputsomenewrecordsonthewindowyesterday.ItooktheBreamrecordsoutandputthemonthatshelf.Yes,therecordsareoverthereontheshelf.
M:
Howmucharethosethree?
W:
They’refourpoundsfiftypence.
Text9
W:
Whyareyousoupsett
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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