人教版高中英语必修一各单元核心考点复习提纲汇编.docx
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人教版高中英语必修一各单元核心考点复习提纲汇编
人教版(2019)高中英语必修一各单元核心考点复习提纲汇编
人教版(2019)高中英语必修一Welcomeunit核心考点复习提纲
【重点单词】
1
designn.设计;设计方案 vt.设计;筹划(教材P2)
归纳
拓展
(1)designsth.for为……设计某物
bedesignedtodo...旨在做……,用于做……
(2)makedesignsfor...为……做设计
bydesign(=onpurpose)故意地(反义短语:
byaccident/bychance偶然地)
(3)designern.设计者
①Ourschoolinvitedtwoengineerstodesign_a_language_lab_for_us.
我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室。
②ProjectHopeis_designed_to_helpthosechildrenwhodropoutofschoolbecauseofpoverty.
希望工程旨在帮助那些因为贫困而辍学的孩子。
③AnItalianarchitecturedesigneristomake_designs_forthenewbridge.
一位意大利建筑设计师打算为这座新桥进行设计。
2
anxiousadj.焦虑的;不安的(教材P4)
归纳
拓展
(1)beanxiousabout
为……担心/担忧
beanxious(forsb.)todosth.急于(让某人)做某事
beanxiousthat...渴望……(从句谓语用shoulddo,should可省略)
(2)anxietyn.担心;焦虑;渴望
withanxiety焦虑地
(3)anxiouslyadv.焦虑地
①Sheis_anxious_to_gotocollege,butanxious_aboutnotpassingthecollegeentranceexamination.
她渴望上大学,但又担心不能通过高考。
②Shewas_anxious_for_them_to_leaveherroom.
她渴望他们离开她的房间。
③Wewere_anxious_thateveryone(should)knowthetruth.
我们渴望人人都了解实情。
④Watchinghimclimbupthecliff,everybodywasbreathlesswith_anxiety.
看着他往悬崖上爬,大家都捏一把汗。
3
annoyedadj.恼怒的;生气的(教材P4)
归纳
拓展
(1)be/getannoyedwithsb.对某人感到生气
beannoyedat/aboutsth.因某事生气
(2)annoyvt.使恼怒;打扰
annoysb.withsth./bydoingsth.因(做)某事使某人烦恼
(3)annoyingadj.使人不高兴的;恼人的;烦人的
①Hewasbeginningtoget_very_annoyed_withmeaboutmycarelessness.
因为我粗心大意,他已开始恼火了。
②Eleanorwas_annoyed_athavinghadtowaitsolongforhim.
埃莉诺为不得不等他这么长时间而感到很恼火。
③IliketopretendthatI'mokaybecauseIdon'twanttoannoy_people_withmyproblems.
我喜欢装作没事,只是不想因自己的问题去麻烦到别人。
④Trymakinganoteofthethingswhichannoyyou.
试着把烦心事写下来。
4
impressionn.印象,感想(P4)
归纳
拓展
(1)sb.'sfirstimpressionof...某人对……的第一印象
leave/have/makea...impressiononsb.给某人留下……的印象
(2)impressvt.使印象深刻
impresssb.withsth.某事给某人留下印象
impresssth.on/uponsb.使某人铭记某事;使某人明白某事物的重要性
beimpressedwith/by...对……有深刻印象
(3)impressiveadj.给人印象深刻的
①Wewere_impressed_bythenewteacher'srichknowledgeandhumoroustalk.
新老师渊博的知识、风趣的谈吐给我们留下了深刻的印象。
②Iamveryimpressed_withthenewairport.
新机场给我留下了很深的印象。
③Hehastoldmehisplansandhe'smade_a_good_impression_onme.
他已经把他的计划告诉我了,从而给我留下了好印象。
④Thebridgeisnotasimpressiveassomeguideswouldhaveyoubelieve.
这座大桥并不像有些导游说的那么雄伟。
5
concentratevi.&vt.集中(注意力);聚精会神(教材P4)
归纳
拓展
(1)concentrateonsth.集中精力于某事
concentratesth.onsth./ondoingsth.集中……于/做某事
concentrateone'sattentionon把注意力集中在……上
(2)concentrationn.集中;专心
concentratedadj.全力以赴的;集中的;浓缩的
①Ican'tconcentrate_onmystudieswithallthatnoisegoingon.
吵闹声不绝于耳,我无法集中精力学习。
②Weshouldconcentrate_our_attention_ontheteachers'lecture,thuswecanmakegreatprogress.
我们应该把注意力集中在老师的讲课上,这样我们才能取得很大的进步。
③Thisbookrequiresagreatdealofconcentration.
这本书需要全神贯注才能读懂。
【重点短语】
1
What_ifnoonetalkstome?
要是没有人和我说话怎么办?
(教材P4)
归纳
拓展
Whatif...?
(1)意为“如果……将怎么办?
”,可以看作是“Whatwillhappenif...?
”的省略形式;
(2)还可表示“即使……又有什么关系?
”,可以看作是“Whatdoesitmatterif...?
”的省略形式。
①What_ifanythingshouldhappentothechild?
万一这孩子出了差错怎么办?
②Sowhat_ifsometimestheystayedratherlate?
Itdoesn'tmeananything.
因此,即便有时他们熬夜到很晚,那又怎样?
那也说明不了什么。
【单元语法-简单句句型】
特点:
谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需接宾语,但有时后跟状语修饰动词。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中。
Therainstopped.
雨停了。
Thetimepassedquickly.
时间过得很快。
Theoldmanwalksintheparkeverymorning.
那个老人每天早上在公园里散步。
特点:
动词不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。
系动词除了be动词之外,还有:
①表示感官的动词:
feel,appear,look,smell,taste,sound等;
②表示状态延续的动词:
remain,stay,keep,continue等;
③表示转变、变化的动词:
become,get,turn,go,run,fall,come,grow等。
Mysisterisanurse.
我姐姐是个护士。
Ifeelquitehungry.
我感觉很饿。
Leavesturnyellowinautumn.
秋天树叶变黄了。
特点:
谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,其后必须要接一个宾语,即动作的承受者。
作宾语的可以是:
名词、代词、动词不定式、疑问词+动词不定式、动词-ing形式和从句等。
有时宾语后会接副词、介词短语、不定式等作状语。
WearelearningEnglish.
我们正在学习英语。
Idon'tknowhowtogetthere.
我不知道怎么去那儿。
IliketostayathomeonSundays.
星期天我喜欢待在家里。
特点:
谓语动词后接有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。
当间接宾语放在直接宾语之后时,其前通常需要加介词for或to。
Hermotherboughtheraskirt.
她妈妈给她买了一条裙子。
MrLitoldaninterestingstorytous.
李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。
名师点津 常跟双宾语的动词:
①需借助于to的动词:
bring,give,lend,hand,offer,pass,promise,return,send,show,teach,tell,write等;②需借助于for的动词:
buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。
特点:
谓语动词后虽然已接有一个宾语,但意思还不完整,必须再加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。
可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。
Thenewsmadeusverysad.
那个消息令我们非常难过。
Theteacheraskedustoanswerthequestion.
老师叫我们回答那个问题。
Iheardmynamecalled.
我听到有人在叫我的名字。
名师点津 用it作形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡,是英语常用的结构。
即:
“主语+谓语+it+宾补+真正的宾语”。
it作形式宾语,通常和下列动词连用:
consider,think,make,find,believe,feel,guess,imagine,judge,prove,see,suppose,take等。
特点:
Therebe...意思是“有”,表示“人或事物的存在”或
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