议论文系列训练写作学案.docx

议论文系列训练写作学案.docx

《议论文系列训练写作学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文系列训练写作学案.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

议论文系列训练写作学案

议论文系列训练写作学案

01-议论文写作学案前言

作文是语文的半壁江山，其重要性地球人都知道。

也有人认为，作文是不可作为的，靠运气呗。

这当然是错误的认识！

然而，这半壁江山如何打呢？

我们的作文教学思路是：

1．作文指导课：

从审题、立意、结构、技巧、语言等系统性学习，对应的有大作文。

2．作文讲评课：

对大作文、月考作文进行实战讲评分析，明优劣，勘正误，知得失。

3．片段作文课：

采用一课一得一讲一练的方式，从微观上指导作文的细处。

4．作文素材篇：

通过阅读老师精心整理的素材，调配好阅读口味，有意识地多积累。

其中以议论文的写作为主，那么，议论文应怎样从哪些方面学习训练呢？

这是我们议论文写作学习的相关知识点与课时计划，同学们可以明确知识点，做到心中有数：

第一讲议论文的形制特点（两课时）

1．高考作文的评分标准和高分要素（1课时）

2．高考作文的重要性（1课时）

第二讲如何审题（两课时）

1．高考作文题的规律

2．关键词语审题法（1课时）

3．质疑审题法（1课时）

第三讲如何写出一个好题目（一课时）

1．议论文题目的黄金守则（1课时）第四讲

议论文的常见结构（两课时）

1．对照式（1课时）

2．并列式（1课时）

第五讲如何写好议论文的开头和结尾（两课时）

1．凤头（1课时）

2．豹尾（1课时）

第六讲议论语段的常识（两课时）

1．语段训练的重要性（1课时）

2．标准议论语段的组成（1课时）

第七讲如何事例论证（六课时）

1．详例与排例（3课时，包括一个语段练习1课时）

2．对比例与例对比（3课时，包括一个语段练习1课时）

第八讲其他相关技巧（四课时）

1．一材多用（一材写多个语段）（1课时）

2．从教材中挖掘素材的技巧（1课时）

3．议论文中的过渡技巧（2课时）

期间安排写作指导3课时，课上限时作文3课时，作文讲评3课时

我想，

通过这三十个课时的讲解训练，我们议论文写作能力一定会增强。

42分没问题啦！

我们依旧提这个口号：

作文向46分进军！

不求满分，但求高分。

02-怎样的作文能得到高分

【学习目标】

1.明确高考作文与习作的区别

2.确立高分作文的形制

【重点难点】

理解高分作文形制特点

【学习方法】

探讨点拨

【学习导航】

一、高考满分作文展示

【示例1】

让特长开拓新天地

静谧的月夜，意大利诗人夸西莫多吟到：

我没有芦苇的纤细，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长。

是呀，只要不被弱点束缚，发现自己的特长，倾注百分百的汗水，就一定能开拓一片全新的天地！

动物世界里，不乏被弱点束缚的事例；但生存的本领不止一种，只有努力奋斗，发展特长，才是智慧的选择。

展开历史画卷，我真切得看到梵高在幽暗的画室里，对着失败的人物肖像伤心垂泪；卢梭在空旷的原野上，手捧《博物学》悲观失望，奥尔柯特茕茕孑立，被幻想小说的圣殿拒之门外……但他们并未被弱点束缚，而是潜心发展特长，付出成倍的努力。

于是，梵高在大自然神奇的光与影里，看到了自己对色彩的敏感，呕心沥血，终于让《星夜》永恒的闪耀在艺术的原野上；卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想，全力奋斗，终于让《社会契约论》成为启蒙运动中光辉的太阳；奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞夜感受自己对生活的崇敬，潜心写作，终于让《小妇人》成为每代人拜读的巨著。

正因为打破了弱点束缚，发展特长，这些杰出人物的业绩才如动人的乐曲，在历史殿堂中绕梁不绝

我愿借高渐离之筑，涉水三千为之长击！

正如苏格拉底所说：

束缚人的羽翼的往往是对弱点的顾虑和对优点的忽视。

若不能发展特长而难以逃脱弱点的束缚，就会坠入可悲的深渊。

李煜虽有吟唱春花秋月何时了的诗才，却被政治的无能束缚，终留人生长恨水长东的遗恨；秦观虽有吟风弄月的雅趣，却被仕途的失意羁绊，抑郁地了结余生；郭沫若虽有风兮归来的豪气，却被治国路上的坎坷所束缚，留下遗憾的一笔。

发展特长，如柯莱利手中的曼陀铃，能奏出天籁之音；如穗城的木棉，能燃烧出特洛伊大火般的热烈；如宫泽贤治笔下的文字，能营造优美的世界。

发展特长，开拓一片新天地！

【示例2】

稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。

英雄如雨，却以宋江为首。

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。

何也？

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：

为人沉稳，稳中求胜。

沉稳从志而来。

一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。

林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。

有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：

非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。

一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。

君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。

没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。

始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。

倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。

孟子曰：

无欲者，可王矣。

无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。

有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。

霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

霸王之败，后人哀之。

后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。

让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

【拓展探究】

1、请同学们自己概括这些高考满分作文有什么共同的特点？

2、高考阅卷老师根据什么来给分呢？

（评分标准）

一等（20—16分）

二等（15—11分）

三等（10—6分）

四等（5—0分）

基础等级

内容20分

符合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确内容较充实感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意中心不明确

内容不当

感情虚假

表达20分

切合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体漂亮

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨

发展等级

特征20分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有新意

3、什么样的作文最能打动阅卷老师呢？

（高分要素）

【课后作业】

请同学们充分利用手中资源，可以到资料室，也可通过网络，寻找一篇优秀高考作文，并思考它是不是符合我们上文讲的高考高分作文的特征呢？

把你的思考写在下面。

或完成符合高考书写要求的摘抄一篇。

100

200

03-如何审题

【学习目标】

1．了解高考作文题目常见类型

2．掌握审题的步骤和方法

【重点难点】

如何拓展材料、实际、正确立意

【教学方法】

探讨、点拔

【学习导航】

一、高考真题面对面

【示例一：

2010高考（河北）】

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【示例二：

2012年高考（河北）】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有几个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：

您已经给过工钱了。

船主说：

对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

修船工说：

哦，那只是顺手做的一件小事……

船主感激的说：

当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这个事儿，绝望极了，觉得他们肯定是回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【示例三2009高考（河北）】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。

一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。

小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心理很高兴：

小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：

我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?

成功的90%汗水。

加油!

呷呷!

评论家青蛙大发感慨：

兔子擅长的是奔跑!

为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?

思想家仙鹤说：

生存需要的本领不止一种呀!

兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

对比结论一：

对比结论二：

二、审题的步骤和方法

（一）关键词语审题法

【材料一】

有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。

反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。

教授分别记下他们的名字。

10年后，教授的追踪调查结果显示：

爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

正确立意：

【材料二】

很多人千里迢迢寻找隐居的武大师，期望能从武大师那里学到绝招。

他们到达深山的时候，发现大师正在挑水，他挑得不多，两桶水都没有挑满。

按照人们的想象，他应该挑得满满的。

有人不解，问大师，大师回答说：

挑水之道不在于挑多，而在于挑得适中。

正确立意：

（二）质疑审题法

【材料三】

我的外公，从前会偷东西。

母亲说，有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。

可是，那主人看见了，身就走。

母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。

不料那人进了自家的门，还把门关上。

外公想想，上去敲门。

门开了，外公说：

我被你看见了。

那人说：

看见什么？

我今天连门都没出。

外公说：

是被你看见了，偷你的菜。

外公还说：

我现在没法做人了。

那人笑道：

你说什么话。

咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。

我那菜，好看，也好吃。

信不？

你先尝尝。

说着，真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。

后来，外公成为邻里众口交誉的人。

[全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作又。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

正确立意：

从邻居的角度：

从外公的角度：

质疑审题法步骤：

（

）

（

）

（

）

（

）

【材料四】

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。

那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：

是不是政府规定不许你们钓小鱼？

那个渔人笑了笑说：

这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？

请根据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

所写内容应在上边材料函盖的范围之内。

学会等待

学会放弃

注意可持续发展

（立论）

丹麦人钓鱼把小鱼放回湖中→等长大再钓→做事、为人需要等待、放弃→

（压缩）→

（推因）→

（联想）→

（立论）

【材料五】

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。

老板舍不得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他这是你的房子，老板说，我送给你的礼物。

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？

写作要求：

要求：

全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。

自主确实立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不准抄袭。

审题立论：

【课后作业】

一个挑水工有两个水罐完好无损，另一个水罐有一条缝隙。

完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了。

完好的水罐为自己的完美感到骄傲，可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧。

挑水工对有缝隙的水罐说：

我希望你注意路旁那些美丽的花儿。

我在你这边撒下了花种，每天我们从小溪边回来的路上，你就浇灌了它们。

那些美丽的花儿，正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下成长，美化了我们这个家园。

努力把自己的水罐罐满，并保持这种完满，没什么不好，可是，如果我们能为身边的花朵们留一点缝隙，给别人一点滋润，我们这个世界也许会色彩斑斓，更加美丽。

要求全面理解材料，选择一个侧面或者一个角度构思作文，不要脱离材料内容及其含义立意，文体自定，题目自拟，800字以上。

审题立论：

04-如何写出一个好题目

【学习目标】

1．理解好题目的内容和形式要求

2．掌握写题目的黄金原则

【重点难点】

黄金原则的理解和运用

【学习方法】

互助、探讨

【学习导航】

一、利用已有学案，从中选择一条材料，自拟标题

二、写作文题目的黄金守则

1．

2．

3．

三、课堂练习

1、从刚刚的例文的题目中选出一个相对不好的来（

）

A、《环境是成才的基础》

B、《成才之路》

C、《要学会探赜索隐》

D、《在不断体验进取中成长》

2、请重写学案开头的文章题目。

要求：

题目就是你的论点，使用判断句或祈使句。

3、阅读下面材料，写一个符合黄金守则的题目

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步，发现湖的四周有很多人垂钓，但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。

那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人：

是不是政府规定不许你们钓小鱼？

那个渔人笑了笑说：

这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？

【课后作业】

2011年高考全国卷作文题题：

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打，并把中奖彩票交给买主。

他成为又一位彩票销售最诚信的业

主。

有人据此在互联网上设计了一项调查：

假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？

调查引来16万人次的，结果显示，有29.9%的人选择通过协商协议两家对半分；有28.1%把500万元留给自己；有22.1%的人选择把500万元给对方；还有19.9%的人没做选择。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

标题：

05-议论文的常见结构

【学习目标】

1．了解对照式议论文的结构特征

2．了解并列式议论文的结构特征

【重点难点】

两种常见结构的仿写

【学习方法】

互助、探讨

【学习导航】

一、对照式议论文结构剖析

让特长开拓新天地

【起】

静谧的月夜，意大利诗人夸西莫多吟到：

我没有芦苇的纤细，我只有绿叶的闪亮，我有一片绿荫，便可展示灵魂的专长。

是呀，只要不被弱点束缚，发现自己的特长，倾注百分百的汗水，就一定能开拓一片全新的天地！

（引用名言开头，自然提出论点）

【承】

动物世界里，不乏被弱点束缚的事例；但生存的本领不止一种，只有努力奋斗，发展特长，才是智慧的选择。

（回扣材料，使文章不脱离材料，有针对性）

展开历史画卷，我真切得看到梵高在幽暗的画室里，对着失败的人物肖像伤心垂泪；卢梭在空旷的原野上，手捧《博物学》悲观失望，奥尔柯特茕茕孑立，被幻想小说的圣殿拒之门外……但他们并未被弱点束缚，而是潜心发展特长，付出成倍的努力。

于是，梵高在大自然神奇的光与影里，看到了自己对色彩的敏感，呕心沥血，终于让《星夜》永恒的闪耀在艺术的原野上；卢梭在激荡的社会进步思潮中看到了自己敏锐的思想，全力奋斗，终于让《社会契约论》成为启蒙运动中光辉的太阳；奥尔柯特在白雪飘飞的圣诞夜感受自己对生活的崇敬，潜心写作，终于让《小妇人》成为每代人拜读的巨著。

正因为打破了弱点束缚，发展特长，这些杰出人物的业绩才如动人的乐曲，在历史殿堂中绕梁不绝（使用排例的手法，列举三位外国的文学家、艺术家的实力来论证）

我愿借高渐离之筑，涉水三千为之长击！

【】

正如苏格拉底所说：

束缚人的羽翼的往往是对弱点的顾虑和对优点的忽视。

若不能发展特长而难以逃脱弱点的束缚，就会坠入可悲的深渊。

李煜虽有吟唱春花秋月何时了的诗才，却被政治的无能束缚，终留人生长恨水长东的遗恨；秦观虽有吟风弄月的雅趣，却被仕途的失意羁绊，抑郁地了结余生；郭沫若虽有风兮归来的豪气，却被治国路上的坎坷所束缚，留下遗憾的一笔。

（仍然用排例的方法，列举了中国的一些名人事例，从反面来论证自己的观点）

【合】

发展特长，如柯莱利手中的曼陀铃，能奏出天籁之音；如穗城的木棉，能燃烧出特洛伊大火般的热烈；如宫泽贤治笔下的文字，能营造优美的世界。

发展特长，开拓一片新天地！

（一句话结尾，重申观点）

结构特点：

对照式议论文【起】【承】【】【合】

起：

承：

：

合：

二、并列式议论文结构剖析

至诚，至成

松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。

江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。

山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。

（排比句开头段有气势而且富有文采）

它们尚且如此，作为天、地、人三才之首的人，又该如何呢？

（过渡，引出论点）

是的，诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。

（中心论点：

简单明确）

诚信是立业之本。

（分论点）在当今三聚氰胺，瘦肉精，塑化剂接踵而至的时候，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言，它便赢了一半，在阿里巴巴公司爆发诚信危机，内在诚信体系崩溃之时，我们期盼的是一个真正能够一诺千金，一诺千万金的企业站出来，让消费者真正放心，让承诺称得上是铁打的承诺！

只是这样的企业，才能真正顶起祖国的脊梁！

只是这样的企业，才能真正地成就一批有诚有信的企业家，而非钻营牟利的不法分子。

诚信是为人之道。

（分论点）在吾日三省吾身之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性，修身，齐家治国，平天下，做人的第一步，就是修身，而修身的第一步，当推言而有信了。

古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字：

信和义，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是中国人对诚信的最好阐释！

诚信是科学研究的根基。

（分论点）科学研究的第一要素不是精密的仪器，不是成熟的理论，更不是实验室得到的经费，而是存在于科学工脑中的对科学、对真理的承诺，如同医务工从医前的宣誓，这个承诺同样是神圣不可侵犯的，同那些伪学术、假科学相比，布鲁诺坚持日心说，被教会关押，迫害长达八年！

但也无法改变他对科学和真理的忠诚。

如果每个科研工都对自己的誓言恪守，诚信地做每次的研究，不弄虚作假，这样才能创造一个真正高效的科研环境，为祖国做出更具震撼力的贡献！

诚信是……

我们许诺，所以我们遵从，我们约定，我们信赖，让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事，我们必将成功！

因为至诚，所以至成。

（结尾简明有力）

总结：

并列式议论文结构：

中心论点+若干分论点

【课后作业】

1．判断下面这篇议论文的结构

做好本职

生活如海，本职为舟，乘舟泛海，方知海之广阔；生活如山，本职为径，偱径登山，方知山之高远；生活如歌，本职为曲，依曲和歌，方知歌之美妙。

绚丽的生活多姿多彩充满变幻，但无论何时我们都应做好自己的本职。

本职是一部史书

翻开历史泛黄的书页，一部部史书散发着淡淡的清辉，而司马迁的《史记》却发出了耀眼的光芒，透过那层闪闪的光层，我们看到的是一位身材傲岸的堂堂男儿，一生不改其志向，既为史官便只顾风雨兼程，虽受宫刑但仍不改其本职，兢兢业业最终成就史家之绝唱，无韵之离骚，自己无论富贵贫贱，始终手执历史之笔著成一部信史照尘寰，历史官就是他的本职，奋身刻苦地究天人之际，通古今之变成一家之言，是他本职的体现。

本职是一部医典

救死扶伤是一个医生的天职，也是他的本职。

生活中的他尽心尽力地做好自己的本职，从而实现他的天职，生活的充实并没有让他选择安乐的度日，二十八年的辛酸，二十八年的汗水的浇灌，一部《本草纲目》尽显了李时珍作为一个医生,做好自己的本职而不断努力奋斗的身影。

风吹过，尽是花朵飘散的清香；雨寥落，尽是溪水汇聚成河水的无限欢乐。

李时珍走过，尽是人们的欢乐，一部医典铸就了本职的辉煌。

本职是一部教科书

努力地奋斗在教学第一线的园丁们，在地动山摇的时刻尽显了自己的本职，培养好孩子，保护好孩子，是他们一生中最美丽最具代表性的格言，灰色的阴影笼罩巴蜀大地的时候，谭千秋给了孩子们光明，给了我们光明！

那弯曲的双臂撑起的天空将是蔚蓝色的水晶球，他完全可以像范跑跑那样使自己逃生，但是他没有，因为他知道自己的本职，这也就决定了他要走一条不寻常的道路，虽死无惧。

那样的本职精神将是对他人生的最大引导！

因为本职，所以他救了三个鲜活的生命，让九州动容，让华夏儿女紧紧地在一起！

贫贱还是富庶，失败还是成功，安乐还是困苦，不论处于怎样的情境，我们应始终不改我们的本心，做好我们的本职。

做好本职，便是生活中的一笔财富。

06-如何写好议论文的开头和结尾

【学习目标】

1．了解何为凤头豹尾

2．引导学生领会凤头豹尾的写作方法

【重点难点】开头、结尾的写作方法在实际中的运用

【教学方法】探究、合作

【学习导航】

一、知识钩玄

何谓凤头豹尾

古人作文有所谓凤头、豹尾的说法。

凤头豹尾是指作文中好的开头和好的结尾。

是一种比喻。

它要求文章：

开头，像凤头那样美丽、精彩；结尾，像豹尾一样有力。

二、凤头开篇方法

1、可以设置疑问，吊起人们的胃口，也可以自问自答，自圆其说。

【示例】集体利益

开头：

集体，是什么概念？

集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲