山西大同市高一历史上学期期中.docx
- 文档编号:23790483
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:65.17KB
山西大同市高一历史上学期期中.docx
《山西大同市高一历史上学期期中.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山西大同市高一历史上学期期中.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山西大同市高一历史上学期期中
2016-2017学年山西省大同高一(上)期中历史试卷
一、选择题(共30小题,每小2分,满分60分)
1.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史》提到:
“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。
这里的“封建制度”指的是( )
A.封建制度B.分封制C.君主专制制度D.中央集权制度
2.汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统和“每逢佳节倍思亲”的情节,追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是( )
A.井田制B.宗法制C.分封制D.郡县制
3.秦朝是中国第一个中央集权的统一的封建国家,“中央集权”的含义是( )
A.皇帝拥有至高无上的权力,实行个人独裁专制
B.全国的权力集中于中央,地方必须听命于中央
C.嬴政自称始皇帝,在中央设三公
D.皇权空前加强,实行君主专制
4.实行郡县制是秦朝中央集权制度的重要内容,对中国古代政治形成了长久的影响。
下列有关秦朝郡守的说法,不正确的是( )
A.由皇帝任免调动
B.是郡的最高行政长官
C.在其辖区内没有自己的封国
D.职位世袭并有权直接任免县令
5.为加强对地方官吏的监督,西汉和北宋设置的官职分别是( )
A.御史大夫、知州B.剌史、通判
C.刺史、知州D.御史大夫、通判
6.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构,按制度规定其运作程序是( )
A.尚书省→中书省→门下省→工部
B.中书省→门下省→尚书省→工部
C.门下省→中书省→尚书省→工部
D.尚书省→门下省→中书省→工部
7.唐初以三省长官为宰相.高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政.其目的是( )
A.重用人才,推行科举取士B.分割相权,加强君主专制
C.分工协作,提高行政效率D.缓和矛盾,抑制朋党之争
8.“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权悉归于监司,收监司之权悉归于朝廷。
”有关宋代上述做法的下列评述,错误的是( )
A.目的是为了提高地方政府办事效率
B.有利于消除地方权重的弊端
C.造成地方政府权力过小
D.导致地方政府人浮于事
9.《水浒传》第七十七回写道,枢密院童贯率领八十万大军去梁山伯镇压宋江起义军,中了十面埋伏,只身逃回汴京。
宋代枢密院的职能是掌管( )
A.军政B.民政C.行政D.财政
10.在某古代史书中有这样一段记载:
“甲戌,命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。
该史书有可能是( )
A.《汉书》B.《旧唐书》C.《宋史》D.《元史》
11.下列地方行政区划级别最低的是( )
A.汉代益州郡B.唐代扬州C.宋代扬州D.元代顺宁府
12.“自秦始设翠相,不旋踵而亡。
……今我朝罢主相,设五府、六部、都察院…….事皆朝廷总之,所以稳当。
”这里的“我朝”指的是( )
A.汉朝B.唐朝C.明朝D.清朝
13.清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻.军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选,任命谕旨通常说,命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”.材料中未能体现出( )
A.在军机处办理要务易于保密B.军机处官员便于皇帝宣召
C.军机处官员按才德标准遴选D.军机大臣多为临时差遣性质
14.河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。
田歆对他说:
“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。
”这体现了( )
A.地方无选官权B.选拔官吏以品评为主
C.察举制的弊端D.自上而下的选官方式
15.唐朝诗人孟郊的《登科后》诗:
“春风得意马蹄疾,一朝看遍长安花”,“春风得意”是进士及第的意思,这反映了士子在参加完科考获取功名后的心情。
据此判断这位士子参加的是( )
A.童试B.乡试C.会试D.殿试
16.“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文字、史学、科学、哲学、艺术诸多方面都独领风骚,而且还孕育了西方近代闻名的一切胚胎。
”文中“她指的是”( )
A.古中国B.古希腊C.古罗马D.爱琴海
17.“一方水土,造就一方人民”,独特的自然地理环境﹣﹣蔚蓝色海洋成就了古希腊人的民主。
这表明( )
A.地理环境对人类文明产生发展起决定作用
B.凡濒临海洋聚居的民族都具有民主的传统
C.海洋环境在一定程度上影响地区文明的发展
D.濒临海洋地区是民主政治发展最适合地区
18.一个成年雅典男性公民,他身上不会发生的事情是( )
A.可以因个人小事向国家最高权力机关申诉
B.可能被选为执政官
C.可以和妻子一道去参加公民大会
D.可以对公职人员进行监督
19.如果你是生活在伯利克里时期的一名30岁成年男性公民,你将享受以下哪些权力( )
①参加公民大会
②参加陪审法庭的选举
③担任国家公职
④享受国家工资和津贴。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
20.前594年,希腊雅典城邦的执政官梭伦改革的目的是解决( )
A.平民与贵族的矛盾B.奴隶主与奴隶之间的矛盾
C.奴隶主与平民的矛盾D.统治者内部之间的矛盾
21.雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时,“把全部村社分为三十区,十区在城市附近,十区在沿海,十区属于内地;…并用抽签的办法把这些区指定给各个部落,每一部落有三区,这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份.”他采取的这一措施( )
A.确立了依据财产多寡划分等级的参政制度
B.废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由
C.打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面
D.标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”
22.一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说:
“假如你未见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼。
”他之所以这样说,是因为伯利克里时代的雅典( )
A.疆域最辽阔B.民主政治发展到顶峰
C.经济最繁荣D.对外战争屡获胜利
23.公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。
所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
”这反映了雅典民主制的特点是( )
A.人民主权B.轮番而治C.君主专制D.代议制
24.“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人,他通过抽签来到法庭,参与审判苏格拉底。
尽管许多问题他听不懂,但最后举手投票时,帕帕迪投苏格拉底有罪!
”以上描述不能说明的是( )
A.雅典民主制度较大限度地保障了公民的民主权利
B.古代雅典创造了抽签制、投票制等民主运作方式
C.雅典民主使雅典人直接参与国家管理
D.雅典民主容易导致权力的滥用或误用
25.“光荣属于希腊,伟大属于罗马”,其中罗马的“伟大”指的是( )
A.民主制度B.公民大会制度C.法律制度D.帝国制度
26.标志着罗马法体系最终完成的是( )
A.《十二铜表法》制定B.罗马公民法的制定
C.罗马万民法的形成D.查士丁尼法典的编成
27.从《十二铜表法》开始,古罗马就制定了严格的债务法规,并在以后的司法实践中不断完善,这表明罗马统治者( )
①与时俱进的进取精神
②竭力维护平民利益
③致力于改善奴隶处境
④力图缓和贵族与平民之间的矛盾。
A.①③B.②④C.①④D.③④
28.公民法是早期罗马法的主要内容,万民法是罗马帝国境内的“国际法”。
下列相关评述正确的是( )
A.万民法是对公民法的否定
B.都维护了罗马帝国的稳定
C.根本上维护了平民的利益
D.蕴含了人人平等、公正至上的法律观念
29.有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲.这一说法的主要依据是,古罗马( )
A.开创了西方人文思想的先河B.进行了民主政治的最早尝试
C.奠定了西方法律传统的基础D.提供了治理大国的成功经验
30.中国文献中最早关于罗马法的记载,是清政府派5大臣出洋考察西洋法制的报告。
载泽等人于1906年5月在《考察情形折》中称:
“大抵欧洲各国政治,悉根源于罗马旧制,言政法者必先言罗马,犹中国学者必首推周秦。
……”从中国第一所大学﹣﹣京师大学堂开始到现在,罗马法都被作为一门大学课程开设。
根据这则材料我们可以说( )
①罗马法是对后世影响最广泛的古代法律
②罗马法是后来欧洲许多国家制定法律的蓝本
③在今天罗马法仍具有重要的参考价值
④罗马法对清末法制的改革意义重大。
A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③
二.非选择题(共2大题,共计40分)
31.(20分)阅读下列材料,完成下列各题:
材料一自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。
《新唐书》记载:
“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。
”
材料二明太祖认为:
“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。
”
材料三废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表:
职位
基本职权
明中叶后
内阁首辅
拥有票拟权,但不是合法宰相,地位经常受到挑战
清朝雍正年间以后
军机大臣
承旨拟写传达皇帝旨意
材料四黄宗羲说:
“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。
”
请回答:
(1)在君权与相权关系的处理上,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?
他们的共同点是什么?
(2)根据材料二,分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?
(3)当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相,这种称呼是否有实质意义?
为什么?
(4)你怎么理解材料四中黄宗羲的观点?
32.(20分)阅读如图所示图片回答问题。
请回答:
(1)结合图一和图二反映的两个机构的相关史实,比较中国古代的政治制度与雅典的不同。
(2)结合史实分析比较图三和图四所示法律的主要不同之处。
(3)从中外政治制度和法律的发展演变中可以得到什么认识?
2016-2017学年山西省大同十九中高一(上)期中历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(共30小题,每小2分,满分60分)
1.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史》提到:
“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。
这里的“封建制度”指的是( )
A.封建制度B.分封制C.君主专制制度D.中央集权制度
【考点】12:
西周的分封制.
【分析】本题以西周时期的封建制度为考查背景,考查对西周分封制度知识点的掌握.
【解答】由课本知识点可知:
西周时期,周王将土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,受封诸侯必须服从周天子的命令;
故选B.
【点评】解答本题掌握:
西周时期,周王将土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,受封诸侯必须服从周天子的命令.
2.汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统和“每逢佳节倍思亲”的情节,追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成有密切关系的是( )
A.井田制B.宗法制C.分封制D.郡县制
【考点】13:
西周的宗法制.
【分析】本题考查西周的宗法制,宗法制以血缘关系为纽带.
【解答】“尊宗敬祖”、“认祖归宗”表明与宗法制有关,故B正确;
ACD材料未体现,排除.
故选B.
【点评】宗法制即宗教法规,是一种权利继承制度,将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来,完善和巩固分封制,防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争.
3.秦朝是中国第一个中央集权的统一的封建国家,“中央集权”的含义是( )
A.皇帝拥有至高无上的权力,实行个人独裁专制
B.全国的权力集中于中央,地方必须听命于中央
C.嬴政自称始皇帝,在中央设三公
D.皇权空前加强,实行君主专制
【考点】16:
秦朝的中央集权制度.
【分析】本题主要考查中央集权制的含义.中央集权是相对于地方分权而言的,其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性,必须严格服从中央政府的命令,一切受制于中央.中央集权是管理方式.
【解答】“中央集权”的含义是全国的权力集中于中央,地方必须听命于中央.
故选B.
【点评】本题旨在考查学生对专制主义中央集权制度的认识,专制主义和中央集权之间的联系:
①地方和中央都必须服从皇帝一人.②专制主义皇权加强时,往往是中央集权比较有效时,专制主义皇权削弱时,往往也是中央集权不力时.
4.实行郡县制是秦朝中央集权制度的重要内容,对中国古代政治形成了长久的影响。
下列有关秦朝郡守的说法,不正确的是( )
A.由皇帝任免调动
B.是郡的最高行政长官
C.在其辖区内没有自己的封国
D.职位世袭并有权直接任免县令
【考点】18:
郡县制.
【分析】本题考查郡县制的相关知识.对郡县制相关内容正确记忆是解题的关键.
【解答】郡县制下郡是最高长官,但是长官不能世袭,没有封地;故ABC正确.
郡县制之下的郡县长官一概由皇帝任免调动.故D说法错误,合题意.
故选D.
【点评】本题实际考查郡县制的特点,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力.本题是组合式选择题,结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中.
5.为加强对地方官吏的监督,西汉和北宋设置的官职分别是( )
A.御史大夫、知州B.剌史、通判
C.刺史、知州D.御史大夫、通判
【考点】1P:
古代监察制度的变化.
【分析】本题考查中国古代的监察制度.需要掌握西汉和北宋的地方监察制度.解题的关键是对西汉和北宋的地方监察制度的识记.
【解答】依据题干材料,结合所学可知,西汉加强对地方官吏的监督是刺史;北宋加强对地方官吏的监督是设立通判,故B项正确.
御史大夫是汉代中央的监察制度,知州是地方长官,不符合题意,故ACD三项错误.
故选B.
【点评】本题考查中国古代的监察制度.考查对西汉和北宋的地方监察制度的把握,考查学生对基础知识的识记、运用能力.
6.唐太宗时期,假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程,这项工程的实施涉及众多机构,按制度规定其运作程序是( )
A.尚书省→中书省→门下省→工部
B.中书省→门下省→尚书省→工部
C.门下省→中书省→尚书省→工部
D.尚书省→门下省→中书省→工部
【考点】1G:
隋唐三省六部制.
【分析】材料涉及唐朝三省六部制度的运行方式,中书省负责起草诏令,门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,并交由工部开展执行;
【解答】唐朝的三省六部的运转方式:
中书省负责起草诏令,门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,并交由工部开展执行;
故选B.
【点评】本题以唐朝三省六部制度为考查背景,考查对三省六部运转方式及程序知识点的掌握,考查对课本知识点的识记能力.
7.唐初以三省长官为宰相.高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政.其目的是( )
A.重用人才,推行科举取士B.分割相权,加强君主专制
C.分工协作,提高行政效率D.缓和矛盾,抑制朋党之争
【考点】1G:
隋唐三省六部制.
【分析】本题考查唐朝的三省六部制.考查学生准确解读材料信息、对基础知识准确掌握的能力.
【解答】唐初以三省长官为宰相,相权一分为三;高宗时打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员行宰相权,宰相的权力进一步被分割,这些措施都达到分割相权,加强君主专制的目的.
材料中“允许三省中四品以下官员以…行宰相权,参预朝政”反映唐高宗时宰相资历门槛更低、数量更多,说明唐高宗继续沿用分割宰相权力的办法来达到进一步削弱相权、强化皇权的目的,故B项正确.
A、C、D三项与唐高宗的政治意图不符,应排除.
故选B.
【点评】本题考查唐朝三省六部制的相关知识.三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制.它确立于隋朝,此后一直到清末,六部制基本沿袭未改;对于三省制,其中尚书省形成于东汉(时称尚书台);中书省和门下省形成于三国时,目的在于分割和限制尚书省的权力.在发展过程中,组织形式和权力各有演变,至隋,才整齐划一为三省六部,主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行.同学们在掌握三省六部制的同时,还需把三省六部制与近代西方三权分立制度进行比较掌握.
8.“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权悉归于监司,收监司之权悉归于朝廷。
”有关宋代上述做法的下列评述,错误的是( )
A.目的是为了提高地方政府办事效率
B.有利于消除地方权重的弊端
C.造成地方政府权力过小
D.导致地方政府人浮于事
【考点】1D:
北宋加强中央集权的措施.
【分析】本题考查宋代加强中央集权的措施.需要掌握宋代加强中央集权的措施的影响.解题的关键是对材料的解读与分析,结合宋代加强中央集权的措施的影响解答即可.
【解答】依据题干材料可知,权力改归到县、再到州、监司,最后到朝廷,这反映出在处理中央和地方的关系,结果是中央集权得到加强,故BCD三项正确,不符合题意.
结合所学可知,宋朝为了加强中央集权,集中地方的行政权、军权以及财政权,设置了很多官员,造成人浮于事的现象,不利于地方政府办事效率,故A项错误,符合题意.
故选A.
【点评】本题考查宋代加强中央集权的措施.考查对宋代加强中央集权的措施的影响的把握,考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力.
9.《水浒传》第七十七回写道,枢密院童贯率领八十万大军去梁山伯镇压宋江起义军,中了十面埋伏,只身逃回汴京。
宋代枢密院的职能是掌管( )
A.军政B.民政C.行政D.财政
【考点】1H:
宋朝加强君主专制的措施.
【分析】本题主要考察宋朝的中央官制,要求学生结合宋朝加强专制主义中央集权制度的措施来分析材料.
【解答】A.根据宋朝的中央官制,我们可知,宋朝设立枢密院,分割宰相的军权,掌管全国的军政.
B.民政由参知政事来掌管.
C.宰相和参知政事掌管行政.
D.财权由三司使来掌管.
故选A.
【点评】宋朝为了加强皇权,设立参知政事,分割宰相行政权,设立枢密院分割宰相军权,设立三司使分割宰相财政权力.
10.在某古代史书中有这样一段记载:
“甲戌,命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。
该史书有可能是( )
A.《汉书》B.《旧唐书》C.《宋史》D.《元史》
【考点】1E:
元朝行省制度.
【分析】本题考查元朝加强对地方管辖的相关知识.关键词是“浙江省”.
【解答】从材料中的“江浙行省”可以判断这是元朝行省制度下的行政区划.故D正确.
汉朝、唐朝、宋朝均没有推行行省制.故排除ABC.
故选D.
【点评】本题考查元朝的行省制度,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力.元朝行省制度是常考知识点,切入点很多:
行省制度是我国省制的开端、是我国古代地方行政制度的重大改革、便利了中央对地方的管理、有利于加强中央集权、巩固了多民族国家的统一等都可以作为切入点考查.
11.下列地方行政区划级别最低的是( )
A.汉代益州郡B.唐代扬州C.宋代扬州D.元代顺宁府
【考点】1J:
从汉至元政治制度的演变.
【分析】本题考查汉到元政治制度的演变﹣地方行政区划.考查学生运用所学知识解决历史问题的能力.
【解答】汉武帝发巴蜀兵临“滇”,以其地置益州郡;唐代扬州在蜀冈下筑起了南北十五里、东西七里的“罗城”;北宋初年,扬州成了隔江而治的边防;元初改宣德州为顺宁府,宣化为顺宁府治所,结合所学知识不难发现,在中国古代政治体制演变中存在一个规律,即“中央的权力越来越大,地方的权力越来越小”.根据这个规律,越靠后的朝代地方行政区划级别越低,权力越小.元代最靠后,元代的顺宁府就是地方行政区划级别最低的.故D项符合题意.
故选D.
【点评】本题考查运用知识解决历史问题的能力.要求学生识记基础知识,通过比较法得出答案.需要学生对汉到元地方行政区划的相关知识进行识记和掌握.
12.“自秦始设翠相,不旋踵而亡。
……今我朝罢主相,设五府、六部、都察院…….事皆朝廷总之,所以稳当。
”这里的“我朝”指的是( )
A.汉朝B.唐朝C.明朝D.清朝
【考点】1R:
明太祖废除丞相制度.
【分析】本题考查明朝加强君主专制的措施,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力.关键信息是:
今我朝罢主相,设五府、六部、都察院.
【解答】结合所学知识,明太祖废除丞相,权分六部,这与材料“今我朝罢主相,设五府、六部、都察院”信息吻合,故C正确.
汉朝与唐朝宰相存存在,故排除.
清朝丞相已经不存在,故没有“废宰相”之说,故排除D.
故选C.
【点评】本题考查明朝废除宰相的相关知识,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力.依据材料相关信息可直接得出结论,难度适中.
13.清雍正年间,军机处设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻.军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选,任命谕旨通常说,命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”.材料中未能体现出( )
A.在军机处办理要务易于保密B.军机处官员便于皇帝宣召
C.军机处官员按才德标准遴选D.军机大臣多为临时差遣性质
【考点】1T:
清朝的军机处.
【分析】本题考查清朝军机处,以此考查学生对于中国古代君主专制制度的理解能力.
【解答】从材料“设在皇宫内,与皇帝日常生活办公地毗邻”,可得出军机处易于保密,而且便于皇帝宣召,故A、B两项正确;“行走”即临时任命之意,可见军机大臣多为临时差遣,故D项正确;材料未体现出遴选军机处官员的才德标准,故选C项.
故选C.
【点评】本题以材料的形式考查清朝军机处,学生应掌握相关知识点以及提高分析材料的能力.
14.河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。
田歆对他说:
“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。
”这体现了( )
A.地方无选官权B.选拔官吏以品评为主
C.察举制的弊端D.自上而下的选官方式
【考点】1M:
察举制.
【分析】本题考查中国古代的选官制度﹣察举制.
【解答】由题目中的“推举”、“孝廉”可知应为盛行于两汉时期的察举制,察举制是由地方官吏察访合适的人才向中央推荐,最后由中央予以人用的选官制度,地方有选官权,故A错误.
察举制的标准是才学、品行,故B错误.
材料中“多有贵戚书信相命,又不好违背”说明察举制具有弊端,容易导致任人唯亲的现象出现,故C正确.
察举制是由地方官吏察访合适的人才向中央推荐,最后由中央予以人用的选官制度.是一种自下而上的选官方式,故D错误.
故选C.
【点评】本题主要考查学生阅读史料,提炼有效信息的能力.
15.唐朝诗人孟郊的《登科后》诗:
“春风得意马蹄疾,一朝看遍长安花”,“春风得意”是进士及第的意思,这反映了士子在参加完科考获取功名后的心情。
据此判断这位士子参加的是( )
A.童试B.乡试C.会试D.殿试
【考点】1O:
科举制.
【分析】本题考查科举制是相关知识.关键信息是:
进士及第.
【解答】登科又称登第,指科举考中进士.殿试为科举考试中的最高一段,只有通过殿试阶段,才能得到进士的功名.故D正确.
ABC均不合题干主旨,故排除.
故选D.
【点评】本题考查科举制的相关情况,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力.依据材料结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中.
16.“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文字、史学、科学、哲学、艺术诸多方面都独领风骚,而且还孕育了西方近
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山西 大同市 历史上 学期 期中