111数码相机的使用和维护.docx
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111数码相机的使用和维护.docx
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111数码相机的使用和维护
课时教学设计首页
课题
11.1数码相机的使用和维护
课型
新课
课时
4
课
时
教
学
目
标
(三维)
1、通过观察和使用,使学生能够认识数码相机的各主要部件。
2、通过教师引导和学生自主实践,使学生能够使用数码相机进行简单的拍摄。
3、通过介绍了解数码相机的主要技术参数和常用符号。
4、学生能够在相互合作中拍摄相片,并读取到计算机中。
5、使学生在相互合作中感受拍摄的乐趣,及养成拍摄的良好习惯。
教学重点与
难点
重点:
1、数码相机在自动模式下使用的基本方法。
2、数码相机的技巧与保养。
3、数码相机的主要技术指标。
难点:
数码相机的主要技术指标的理解。
教学方法
与
手段
任务驱动法、自主探究法、合作学习法
使
用
教
材
的
构
想
利用教材中给定的操作方法,让学生自主探究进行拍摄,并结合一些相关图片进行数码相机技术指标的讲解。
授课时间:
年月日
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
展示课件中的前两幅图片。
揭示本节课所要学的内容。
为了更好的了解和使用数码相机,我们先来欣赏以下这些用数码相机拍摄得到的相片。
(二)任务驱动、探索新知
1、认识数码相机的基本结构
先出示数码相机的几个组成部分图。
再次展示一幅标有主要部件说明的相机图片
2、数码相机的使用
任务1:
请同学们为我们班拍摄一些宣传图片,可以是物,也可以是人。
教师在大屏幕上展示操作的步骤。
展示学生拍摄的图片
3、数码相机的工作原理
提问:
有的同学拍摄的内容很大,有的同学拍摄的内容很突出,我们在拍摄时又是如何实现的,为什么会拍出这样的照片呢?
设计意图:
课前气氛喧染,吸引学生注意力以及提示学习者本节课的主要内容。
使学生对数码相机有一个初步认识。
教师巡回指导
注意习惯的养成
引导学生评价学生作品,引入下面的内容。
学生观察
学生根据自己的了解进行说一说每个部分的作用。
学生根据操作步骤进行实际拍摄
(学生层次不同,注意小组的搭配。
)
学生自主介绍拍摄的目的。
学生讨论思考
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
基本原理简单说就是:
首先通过镜头接收光线,然后被称为CCD(电耦合元件)或CMOS(互补金属氧化物半导体)的感光元件将接收到的光线转换成电信号,最后将电信号作为数据记录到内存储器和存储卡中。
教师展示镜头成像图(大屏幕)
4、数码相机的主要技术
(1)光圈与快门(知道)
(2)对焦(建议使用自动对焦)
(3)变焦(建议使用变焦按钮)
(4)ISO值(知道)
(5)白平衡(对于拍摄白色物体时使用)
(6)曝光补偿(对于拍摄过暗可过亮的物体时使用)
5、常用符号的介绍
展示图表
。
教师可利用现有教室的情况进行针对说明。
学生根据教师讲解及图片展示进行理解。
学生结合课本所讲知识和教师的举例进行理解。
学生对照相机进行认识
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
任务2:
同学们根据我们刚才学习的知识,再次进行拍摄,要求近景和远景都要拍摄,人物和事物也都要拍摄,每人选取5张最好的照片。
提问:
同学们都选好的自己的照片,如何读取到计算机中呢?
6、数码相片的读取
在大屏幕上展示操作方法。
展示评价学生拍摄的作品。
7、数码相机的使用技巧与保养
有的同学在刚才拍摄的时候不小心用手触摸了镜头,在以后的拍摄中一定要注意。
那么,镜头脏了,怎么办呢?
大屏幕展示技巧与保养方法。
(三)拓展延伸
任务:
拍摄一个物体的近距离照片。
教师总结展示说明拍摄要点。
。
有的同学可能已经会进行操作,可以让学生先讲。
学生小组合作,自主探究
学生思考回答
请一位同学上台演示
学生互评
学生思考回答
学生观看并记忆
学生参照教材进行自主探究拍摄。
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
(四)归纳总结、学生评价
展示学生微距拍摄的照片,师生共同评价。
我们这节课主要认识了数码相机,并学会用数码相机进行简单的拍摄,完成一些简单的任务。
而且也了解了一些数码相机的技术指标和保养,相信日后大家通过自己的学习和实践,一定能够熟练使用数码相机拍摄出绚丽的图片。
。
。
学生评价
学生谈谈这节课的体会。
第页(总页)
☆补充设计☆
教 学 设 计 尾 页
板 书 设 计
11.1数码相机的使用和维护
1、认识数码相机的基本结构
2、数码相机的使用
3、数码相机的工作原理
4、数码相机的主要技术
5、常用符号的介绍
6、数码相片的读取
7、数码相机的使用技巧与保养
作 业 设 计
1.简述数码相机的工作原理?
2.谈谈你对使用数码相机拍摄的感受。
教 学 后 记
第页(总页)
课时教学设计首页
课题
11.2数码摄像机的使用
课型
新课
课时
4
课
时
教
学
目
标
(三维)
1、通过观察和使用,使学生能够认识数码摄像机的各主要部件。
2、通过教师引导和学生自主实践,使学生能够使用数码摄像机进行简单的拍摄。
3、通过介绍了解数码摄像机的类型。
4、学生通过亲身体验和不断的尝试,初步掌握数码摄像机的拍摄技巧。
5、使学生在相互合作中感受拍摄的乐趣,及养成拍摄的良好习惯。
教学重点与
难点
重点:
1、数码摄像机使用的基本方法。
2、数码摄像机的拍摄技巧与保养。
难点:
数码摄像机的拍摄技巧。
教学方法
与
手段
任务驱动法、自主探究法、合作学习法
使
用
教
材
的
构
想
在讲解数码摄像机的拍摄方法前,先补充讲解数码摄像机的主要部件作用。
在学生自主拍摄后,根据学生出现的问题进行拍摄技巧的讲解,学生更容易接受。
授课时间:
年月日
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
展示一段由数码摄像机拍摄的片段。
教师注意引导学生观察镜头的运用。
(二)任务驱动、探索新知
1、认识数码摄像机的基本结构
先出示数码摄像机的几个组成部分图。
教师介绍各部分的功能。
2、数码摄像机的原理
大屏幕展示,老师说明
3、数码摄像机的分类
提示:
注意机身上的标识。
4、使用数码摄像机进行拍摄
教师演示进行操作。
任务:
以小组活动,一个人拍摄,其他同学模拟开会、游戏、上课等。
小组成员轮流拍摄。
通过电视展示学生拍摄的作品。
教师小结学生出现的共同问题。
画面不够稳定,单一等
设计意图:
课前气氛喧染,吸引学生注意力
大部分学生应该没有接触过数码摄像机,教师注意引导
教师巡回指导
注意习惯的养成
引导学生评价学生作品,引入下面的内容。
学生观看欣赏
学生观察,并尝试说一说各部件的作用。
学生观察图片,结合课本说一说图片中的是哪一种数码摄像机。
学生观察并记忆。
学生以小组进行拍摄。
互相评价学生作品
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
4、数码摄像机的摄像技巧
大屏幕展示,教师亲自进行操作教学。
任务2:
以小组为单位,进行会议现场拍摄,要求从不同的角度拍摄,要有一定的移镜头。
展示学生的作品。
教师点评
5、数码摄像机的维护和保养
提问:
数码相机在使用时有何注意事项。
大屏幕展示。
(三)拓展延伸
任务:
学生进行户外拍摄。
(四)归纳总结、学生评价
这节课,我们学习了数码摄像机的拍摄方法,以及掌握一些简单的拍摄技巧,大家在以后要多多实践,自我总结。
从旧知识进行迁移。
根据条件进行。
学生观察,进行一些基础动作的练习。
学习以组为单位进行拍摄。
学生互评
学生回忆回答
学生自主拍摄。
学生回忆拍摄的技巧
第页(总页)
☆补充设计☆
教 学 设 计 尾 页
板 书 设 计
11.2数码摄像机的使用
1、认识数码摄像机的基本结构
2、数码摄像机的原理
3、数码摄像机的分类
4、数码摄像机的摄像技巧
5、数码摄像机的维护和保养
作 业 设 计
1、练习使用手持数码摄像机的稳定性。
2、练习数码摄像机拍摄的变焦和动态镜头。
3、使用数码摄像机将某次活动的内容记录下来
教 学 后 记
第页(总页)
课时教学设计首页
课题
11.3投影仪的使用
课型
新课
课时
2
课
时
教
学
目
标
(三维)
1、通过观察让学生认识投影仪。
2、通过学生的亲自操作,使学生掌握投影与计算机的连接方法。
3、在相互合作和教师的引导下,掌握投影的正确使用方法。
4、通过举例、讨论等方法,使学生了解投影仪使用的注意事项。
教学重点与
难点
重点:
1、投影仪使用的基本方法。
2、投影仪使用的注意事项。
难点:
投影仪的使用。
教学方法
与
手段
任务驱动法、自主探究法、合作学习法
使
用
教
材
的
构
想
学生在学习这节内容之前,都上过多媒体教室的课,观看过投影仪播放的内容,在讲解投影仪使用前,先让学生说说投影仪的作用,以及他们认为使用投影仪应注意什么问题。
然后再进行投影仪连接与使用的实践讲解。
授课时间:
年月日
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
请大家观察我们教室的投影仪,想一想我们每天在使用它时出现了哪些问题,那么在使用时我们应该注意哪些问题。
老师小结,同学们说的很好,那就让我们共同学习投影仪具体应该怎样连接与使用。
(二)任务驱动、探索新知
1、认识投影仪
任务一:
认识投影仪的接口
请大家先来观察老师手中的这台投影仪。
看看它的后面有哪些接口,这些接口大家认识吗?
展示图片,进行讲解说明。
2、投影仪的连接与使用
任务二:
连接投影仪
教师演示讲解投影仪与计算机的连接。
教师巡回指导。
任务三:
投影仪的使用
请同学们阅读课本,说一说投影的使用方法。
大屏幕展示使用方法。
通过学生对投影仪有观察及讨论引入本节课。
学生在前面学习过计算机的基础知识,对于一些接口应该认识。
教师按照学生的陈述进行操作。
比一比,看看哪个小组又快又好。
注意提醒学生正确的开、关机顺序
学生分组讨论,然后以小组为单位进行陈述
学生观察实物,讨论回答
学生阅读课本,说出连接方法
学生分组进行投影仪的连接
学生阅读回答
学生以小线为单位自主探究投影仪的使用。
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
[提问]为什么有的投影仪投影出的画面很亮,有的就不亮,有的容易出问题,有的使用寿命长呢?
会出现这些问题,有多方面的原因,我们就一起看看有哪些因素影响这些问题。
3、投影仪的分类
当前投影机分类主要是根据其核心成像原理,一般分为:
LCD投影机、DLP投影机和CRT投影机。
(大屏幕展示)
4、投影仪的性能指标
除了类型不同以外,投影仪的性能指标出影响投影仪使用时的质量。
大屏幕展示讲解。
5、投影仪的使用注意事项
我们在使用投影仪时,注意保养、维护可以延长其使用寿命。
大屏幕归纳总结
(三)拓展延伸
任务:
进行投影仪与电视的连接。
教师注意引导学生
学生讨论回答
学生观看,并理解
学生先分析其作用
学生想一想有哪些注意的地方
学生参照与计算机的连接,及书上步骤进行探究学习
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
(四)归纳总结、学生评价
这节课,我们学习了投影仪的连接与使用方法,以及掌握一些使用注意事项,大家在以后工作中可能会经常用到,要注意养成良好的习惯。
第页(总页)
☆补充设计☆
课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)
板 书 设 计
11.3投影仪的使用
1、认识投影仪
2、投影仪的连接与使用
3、投影仪的分类
4、投影仪的性能指标
5、投影仪的使用注意事项
作 业 设 计
1、投影仪的主要性能指标有哪些?
2、投影仪有哪些使用注意事项?
教 学 后 记
第页(总页)
课时教学设计首页
课题
11.4摄像头的使用
课型
新课
课时
2
课
时
教
学
目
标
(三维)
1、通过观察和实践,掌握摄像头的连接与使用。
2、通过教师引导和学生自主实践,使学生能够使用数码摄像机头进行拍照和QQ聊天。
3、通过介绍了解数码摄像头的性能指标。
教学重点与
难点
重点:
1、数码摄像头的安装与使用。
2、数码摄像头的性能指标。
难点:
数码摄像机的安装与使用。
教学方法
与
手段
任务驱动法、自主探究法、合作学习法
使
用
教
材
的
构
想
很多学生接触过摄像头,可以让学生先试验安装,教师再进行讲解说明。
授课时间:
年月日
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
(一)创设情景、导入新课
同学们有谁用过摄像头?
你们见过的摄像头是什么样子的?
展示一些形状各异的摄像头
(二)任务驱动、探索新知
1、摄像头的连接与使用
老师这儿有一个摄像头,有谁能帮老师把它和计算机连起来。
教师总结方法(大屏幕展示)
任务1:
连接摄像头
2、摄像头的使用
提问:
摄像头有什么用呢?
任务2:
使用摄像头进行拍摄。
展示学生的作品。
3、摄像头的工作原理
请大家想一想数码相机的工作原理。
大屏幕展示讲解。
4、摄像头的性能指标
请大家想一想数码相机的性能指标。
设计意图:
课前气氛喧染,吸引学生注意力。
从旧知识进行迁移。
注意知识的对比学习
学生举手回答
学生主动上台演示
学生以小组为单位进行连接。
学生回答
学生以小组为进行探究实践。
学生相互评价
学生回忆回答
学生回忆回答
第页(总页)
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
5、摄像头的选购
[提问]大家在选购摄像头时会考虑哪些因素?
大屏幕展示说明
(三)拓展延伸
任务:
使用摄像头两两一组进行QQ视频聊天。
教师总结方法。
(四)归纳总结、学生评价
摄像头现在我们学习生活中经常用到,掌握好它的使用十分必要,大家还应该明确如何选购摄像头。
学生讨论回答
学生根据教材上提示的步骤进行探究学习。
第页(总页)
☆补充设计☆
课 时 教 学 设 计 尾 页(试用)
板 书 设 计
1、摄像头的连接与使用
2、摄像头的使用
3、摄像头的工作原理
4、摄像头的性能指标
5、摄像头的选购
作 业 设 计
1.选购摄像头时应注意什么?
教 学 后 记
第页(总页)
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