周家乡河流生态探察.docx
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周家乡河流生态探察.docx
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周家乡河流生态探察
第一周家乡河流生态探察
教学目的:
1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具:
幻灯
教学重难点:
设计探察方案
教学时间:
一课时
教学过程:
一、确定探察方案
1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助,注意安全!
拍摄小河环境照片,小组合作观察记录。
三、总结发现
对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水
小河里的植物
小河里的动物
四、保护小河的建议:
我们从长辈那里得知:
十多年前,这条小河的环境情况是:
我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:
因此,我们呼吁:
我是环保特使
第二周我是环保特使
教学目标:
通过开展“我是环保特使”的活动,使学生了解村里生活垃圾堆放的现状,拟定并提出改变现状,改善环境卫生的措施,最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点:
针对村民随意丢垃圾的现状,分析并制定出现实的解决措施。
教学时间:
一课时
教具:
录象
教学过程:
一、观看录象,了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地点 垃圾的主要成分
1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情况:
2、了解村民目前处理垃圾的方式:
(1)剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边;
(2)烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状,谈谈自己的想法
要改变村民随意丢弃垃圾的现状,可以采取这些措施:
1、每户设一个大的垃圾桶;
2、把已有的垃圾集中填埋,让地面变干净。
三、走访村委会分析措施:
1、不现实的措施:
建立垃圾填埋场需要非常大的投入,在村里建造不大可能,可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施:
为每户配备一个垃圾桶,鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算
将可行的措施综合起来,做一个预算。
垃圾桶:
单价 元,本村农户总数:
户,总费用:
元。
清运垃圾山:
人工费:
元,运输费 元。
建造垃圾中转站:
元
宣传费用:
元
总计:
元
五、填写申请书(略)
教师指导写申请书:
把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书!
六、课后思考:
1、如何使基金发挥更大的效益,做更多的事?
有没有节约的余地?
2、哪些措施相对更重要、更迫切?
第三周认识塑料
教学目标:
通过教学,使学生初步认识塑料,了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类……
教学重、难点:
了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用
教学用具:
幻灯
教学时间:
一课时
教学过程:
一、课前调查(找找家里的塑料)
二、说说的塑料的优点和缺点
1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比,有什么优点?
不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、方便携带;
2、有什么缺点?
有的塑料有毒;塑料的应用范围不广;不够结实。
三、进一步认识塑料
1、塑料的定义:
2、塑料的种类:
3、针对塑料的缺点,科学工作者正在尝试作一些改进:
四、展示交流
1、观看幻灯,展示生活中的塑料
2、宣传和交流:
(1)把有关塑料的知识作成网页,供大家浏览;
(2)出一期以塑料为主题的板报,供大家观看。
五、全课小结:
填写学习单
第四周农事谚语知多少
教学目标:
1、通过教学,使学生认识二十四节气,了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。
2、搜集了解农事谚语,理解其具体含义,并按谚语的不同作用进行归纳总结。
教学重难点:
搜集农事谚语,理解其具体含义并按作用分类、归总。
教学准备:
日历、视频展示台
教学过程:
一、引言导入
二、认识二十四节气
1、请教科学老师,对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解,并完成表格:
阴历月份 节气 阳历日期 节气含义
三、搜集农事谚语
用哪些办法可以搜集到谚语呢?
1、可以上网查。
2、可以问一问有经验的老农。
3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。
四、整理归类
介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义,然后按谚语的不同作用进行归总。
1、预告天气类的:
2、预告农事类的:
五、“实战”体验
现在恰巧处于( )节气,我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。
第五周野外观蛙记
教学目的:
1、通过教学,认识青蛙,了解青蛙的生活习性,制定观蛙计划;
2、通过活动,谈谈自己的收获与感受,为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动,向社会发出倡议书。
3、通过活动树立学生的生态环保意识。
教学重难点:
制订出观蛙计划,了解青蛙的生活习性,发出保护青蛙的倡议。
教具准备:
录象
教学过程:
一、引言导课
青蛙有“庄稼卫士”的美名,你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍,可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧?
不如趁着青蛙活动比较活跃的时节,开展一次野外观蛙活动,走进小青蛙的生活世界吧!
二、想一想
1、在哪里容易找到青蛙?
什么时候观察青蛙比较合适?
进行野外观察要注意什么?
2、观看录象
3、了解青蛙的生活习性。
三、制定观察计划
1、要全面认识青蛙,应该观察青蛙的哪些方面?
2、制定观蛙计划:
观察目的:
观察地点:
观察时间:
观察方法及装备:
观察内容:
组员分工:
安全准则:
四、观蛙去
进行野外观蛙活动,并填写观察记录
地点:
日期和时间:
天气情况:
参加人员:
观察到的情况:
五、观蛙归来
回顾、整理好野外观察的情况后,在小组交流后,谈收获和感受。
六、思考
1、从可行性、方便性等角度,选择观察哪些内容比较合适?
2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗?
第六周制作小地球仪
【活动实施过程】
一.课堂讲授基本概念:
1、地球仪地球仪是参照地球的形状,并按照一定的比例尺把地球缩小制作的地球模型。
地球仪上绘制:
①两极②经线和经度③纬线和纬度
2、地轴地轴是地球自转轴的简称,地轴的空间位置基本稳定,地轴北端始终指向北极星附近。
地轴是假想的地球旋转轴,地轴穿过地心,与地球表面相交于两点,指向北极星附近的一点叫北极,与北极相对的一点叫南极。
二.带领学生用乒乓球制作地球仪
1、确定南北极用一根细线绕乒乓球接口处一周。
将细线取下,找出这段绕乒乓球一周细线的中点,做出中点标志,再将其绕乒乓球一周,在乒乓球上标出细线的起点和中点,确定一点为北极点标定90°N,则另一点为南极点,标定90°S。
2、绘制本初子午线和180°经线。
首先确定0°经线,用一根细线,连接南北两极,绕乒乓球一周,用笔沿细线画一个圆,确定其中一条经线为本初子午线,那么另一条就是180°经线,把度数写在乒乓球上经线旁。
3、确定赤道并标定度数用一根细线连接两极点,并做好标记,将细线取下,找出细线的中点,做好中点标志而后再用细线连接两极点,把细线的中点出画在乒乓球上。
将细线的两端固定,移动细线,在乒乓球上画出每次移动后细线中点的痕迹,将这些中点痕迹用笔连起来就是赤道。
4、绘制其他经线并标度数本初子午线和180°经线把赤道分成了两等分,将这两等分再分别等分成6等分,这样每分之间相隔30°,标出等分点,连接每个等分点和两极点。
从本初子午线向东依次标出30°E、60°E、90°E、120°E……用同样的方法画出西经并标定度数。
5、绘出其他纬线并标度数赤道把每条经线等分成南北两部分,把北半球的每条经线等分成三分,并标识其等分点。
把赤道北侧的离赤道距离最近的所有标示点连接起来,标出30°N,用相同的方法画出60°N纬线及30°S纬线和60°S纬线并标识它们。
6、在南北极点上各钻一小孔。
7、把铁丝弯成图中所示形状并注意倾斜的铁丝要于垂线成23.5°角,同时所弯的半圆要比乒乓球稍大一些。
8、把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来
9、在倾斜铁丝两头,用胶布裹几圈,这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝中间,同时又可以自由转动。
10、在小地球底部螺旋形铁丝处放一重物使小地球仪不会翻倒
三.引导学生归纳总结纬线与纬度、经线和经度的知识纬线与纬度在地球仪上,与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫纬线,赤道是最大的纬线圈,往两极逐渐缩短,最后形成一点。
地球仪上除南北两极点外所有纬线都是圆。
为了区别每一条纬线,人们给纬线标定了不同的度数,这就是纬度。
与两极之间距离相等的纬线就是赤道,赤道为0°,自赤道向南北各90°,
以北违北纬,以南为南纬。
北极点和南极点分别为90°N和90°S。
经线和经度在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。
经线是半圆,所有经线的长度都相等,经线指示南北方向。
相对应的两条经线(即经度相隔180°)构成闭合经线圈。
人们给经线标上不同的度数,这就是经度。
地球仪上的零度经线叫做本初子午线。
从本初子午线向东、向西各分作180°,以东属于东经,以西的180°属于西经度。
国际上20°W和160°E的经线圈,作为划分东西半球的界限。
【教师的总结反思】
学生在制作小地球仪的过程中了解了地球仪的基本构造,并掌握经线和纬线,经度和纬度的特点。
在活动中使学生手脑并用调动了学生学习的积极性。
活动方案应定位在:
(一)不能太难、太高;反之,使学生产生畏难情趣,丧失学习地理的信心。
(二)不能太简单;反之,使学生“嚼之无味,弃之可惜”,调动不了学习地理的兴趣。
(三)学生年龄还比较小,应以家庭、校园和社区为中心。
为此,在学习了《地图》一节后,
第七周自制泡沫盆
教学目标:
1、通过教学,培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力;
2、教学中渗透环保教育,教育学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点:
动手制作泡沫盆景
教具准备:
视频展示台
教学时间:
一课时
教学过程:
一、揭示本节课活动主题
二、绘制盆景草图
学生讨论、交流
1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看?
2、用哪种颜料上色?
3、陆地和岛屿分别用什么颜色?
三、绘制盆景
1、制作材料:
泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水
2、所需要的工具:
美工刀、画笔
3、主要制作步骤:
(1)用美工刀刻出大小不等的几座山,并削平山的底部;
(2)制作房屋;
(3)划分山水、陆地、岛屿的比例;
(4)确定摆放位置
(5)固定并用颜料上色。
四、美化盆景
五、展示、欣赏成果
六、全课小结,思考:
1、不同景物的大小比例安排的是否合适?
2、屋顶用什么材料制作效果比较好?
第八周“限塑令”有效吗?
教学目标:
1、通过教学,培养学生的策划能力。
2、通过提倡使用可降解的塑料制品,帮助人们提高环保意识,自觉履行环保义务。
教学重难点:
制定措施,使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。
教学准备:
幻灯
教学时间:
一课时
教学过程:
一、揭示课题,提出活动要求
二、开展活动
1、向顾客调查,了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。
2、针对原因,列出解决措施:
(1)不了解可降解塑料袋的措施:
把本月定为超市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣传图册。
(2)不知道超市在卖这种塑料袋的
措施:
加大宣传力度。
3、整体策划:
经过谈论交流,确定措施。
4、填写活动策划书
活动主题:
活动目的:
活动形式:
详细说明:
经费预算:
四、活动小结(略)
- 配套讲稿:
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- 家乡 河流 生态 探察
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