幼儿园大班第8周教案.docx
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幼儿园大班第8周教案
日教育计划安排表周一
目标
环境材料
教育内容
效果分析
能够动作标准做早操。
1、通过观察植物的外形和形态特征,学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
2、养成从局部到整体观察物体的习惯。
3、感知不同现行对比产生的形式美,体验写生活动的乐趣。
1.欣赏理解故事内容,感受青蛙与蛤蟆之间深厚的友谊。
2.初步认识信的作用,了解信是人们相互交流情感与思想的工具。
能够随着儿歌的节拍走路,并快速的找到朋友,在儿歌结束后进行猜拳游戏。
学会与同伴合作完成游戏。
户外环境
物质准备:
花、水彩笔、纸。
植物
经验准备:
观察植物的不同和特点,养植物的经验
与故事内容相应的教学课件。
室内环境
彩色帘子,说推车,球,
晨间活动:
以饱满的热情带领幼儿做早操。
区域活动:
开放建筑区、图书区、棋类去、益智区、美工区。
美工区活动:
美丽的植物(小组进行)
活动重点:
通过观察植物的外形和形态特征,学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
活动过程:
一、欣赏美丽的植物
师:
咱们班里种植了不同植物?
它叫什么名字?
请你来欣赏它们长什么样子?
教师引导幼儿观察植物,五种植物从化种植到生长的不同比那话,感受它的气质。
二、学画植物。
师:
我们以前到户外写生的时候,你画的是什么?
你是怎么画的?
教师帮助幼儿收集已有经验。
师:
这个植物你最喜欢哪个地方?
教师引导幼儿仔细观察,感受花卉的根、茎、叶带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画,最后完整体现一幅作品。
三、看一看、画一画。
师:
想要自己来试试吗?
老师有个地方要提醒你们:
一边看一边画,将你看到的画出来,要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品,请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品,交流分享。
主题:
寄给蛤蟆的信
●活动过程
Ø导入环节
谈话:
你们有难过的时候吗?
为什么难过?
请你说说令你难过的事情?
今天老师给你们带来的故事里的主人公也遇到了一件难过的事情。
Ø欣赏故事
1.欣赏、理解故事的前半段,初步感受青蛙和蛤蟆之间的友谊
(1)欣赏故事图片1—3,提问:
蛤蟆为什么难过?
你觉得青蛙这个时候会怎么做呢?
(2)欣赏故事图片4、5,提问:
青蛙急急忙忙跑回家,他回去干什么呢?
(3)欣赏故事图片6,提问:
青蛙为什么要写信呢?
你觉得青蛙在写信的时候心里在想些什么呢?
(4)欣赏故事图片7,提问:
青蛙请谁来送信?
你觉得她会把信送到蛤蟆那里吗?
2.欣赏理解故事至结尾,进一步感受朋友之间深厚的友谊
(1)出示图片8,那蛤蟆会收到青蛙的信吗?
他收到信时真的像青蛙想的那样开心吗?
(2)欣赏故事至图片16,提问:
青蛙这个时候为什么要把写信的事情告诉蛤蟆呢?
现在告诉他不就没有神秘感了吗?
(3)欣赏故事至结尾,提问:
你们觉得蛤蟆幸福吗?
为什么?
说说你的理由。
(4)总结:
蛤蟆很开心、很幸福,因为他不仅收到了信,而且还拥有一位青蛙这么好的朋友。
青蛙看到蛤蟆因收不到信而伤心难过,他就想法设法的陪着他、给他写信、并和他一起等信,他们是一对真正的好朋友。
(5)介绍故事名字:
这个好听的故事名字叫《寄给蛤蟆的信》
Ø延伸互动
通过讨论引导幼儿认识信的作用:
在这个故事里,青蛙用了什么方法使蛤蟆开心起来?
通过这个故事,你觉得信有什么作用?
(帮助别人,表达感情,沟通思想、想法……)
室内活动:
1、《打老虎》指导幼儿边说儿歌边游戏。
2、朗诵古诗。
:
鼓励幼儿认真倾听,朗诵后,教师简单做一小节。
户外活动:
1、集中:
(1)推车游戏:
利用手推车游戏,指导幼儿注意安全和平衡。
(2)小兔子找山洞:
指导幼儿只将一只脚伸到帘子,数清楚人数。
2、分散活动:
拍球:
指导幼儿注意安全。
日教育计划安排表周二
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能够饭菜搭配,夹菜吃。
1、通过观察植物的外形和形态特征,学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
2、养成从局部到整体观察物体的习惯。
3、感知不同现行对比产生的形式美,体验写生活动的乐趣。
1.学习以2个2个(1~20)、5个5个(1~30)为一组,按群计数。
2.形成初步的数群概念,知道数群越大数得越快。
3.乐于参与数数活动,体验用不同方法计数的乐趣。
能够认真倾听故事,并回答相关的问题
能积极参与到小推车比赛活动中,能动脑筋想办法,喜欢体育游戏。
物质准备:
花、水彩笔、纸。
植物
经验准备:
观察植物的不同和特点,养植物的经验
幼儿已经有双数和5个数的唱数经验。
教具:
用具(橡皮2一组20个、牙刷5个一组30个)
幼儿操作材料:
文具(各种铅笔、各种橡皮等)、生活用品、糖果、玩具等、记录表、示范图。
故事书。
八角积木,拱形门,轮胎,扭扭车
生活活动:
进餐:
提醒孩子们饭菜搭配吃,吃干净
区域活动:
开放建筑区、图书区、棋类去、益智区、美工区。
美工区活动:
美丽的植物(小组进行)
活动重点:
通过观察植物的外形和形态特征,学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。
活动过程:
一、欣赏美丽的植物
师:
咱们班里种植了不同植物?
它叫什么名字?
请你来欣赏它们长什么样子?
教师引导幼儿观察植物,不同植物从化种植到生长的不同比那话,感受它的气质。
二、学画植物。
师:
我们以前到户外写生的时候,你画的是什么?
你是怎么画的?
教师帮助幼儿收集已有经验。
师:
这个植物你最喜欢哪个地方?
教师引导幼儿仔细观察,感受花卉的根、茎、叶带来的视觉享受。
教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画,最后完整体现一幅作品。
三、看一看、画一画。
师:
想要自己来试试吗?
老师有个地方要提醒你们:
一边看一边画,将你看到的画出来,要耐心和仔细。
教师展示部分幼儿的作品,请幼儿巡回观赏别人的作品。
四、展示作品,交流分享。
*幼小衔接:
能干的理货员
活动过程:
1.情境导入,引起幼儿兴趣
超市来了一批用品(出示橡皮),请小朋友帮忙数一数有多少。
又快又准确地统计商品数量。
除了1个1个去数的方法外,还可以怎么数?
你们可以看看这些用品都是怎么摆放的,你找一个又快又简单的方法去数。
(请个别幼儿数数,并说一说是怎么样数的。
)
2.第一次统计,学习2个2个点数。
聘请小朋友做超市理货员,统计文具用品数量。
介绍记录表,每两人一组。
*幼儿操作,点数统计记录,教师有意识地倾听幼儿点数,指导幼儿2个2个数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流:
你们文具商品有多少?
你们是怎么数的?
*教师总结:
这样两个两个排在一起,我们叫它一群,这样一群一群的数比一个一个的数要快一些。
可以节省我们的时间。
3.第二次统计,学习5个5个点数
群数还有其它方法,请小朋友来数一数牙刷有多少?
看看这些用品都是怎么摆放的,你找一个又快又简单的方法去数。
(请个别幼儿数数,并说一说是怎么样数的。
)
*幼儿操作,点数统计生活用品、糖果、玩具等材料,记录数量。
教师观察倾听幼儿点数,指导幼儿5个5个数。
幼儿将材料摆放到示范图上,然后5个5个群数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
幼儿操作,点数统计记录,教师有意识地倾听幼儿点数,指导幼儿2个2个数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流:
你们文具商品有多少?
你们是怎么数的?
*教师总结:
这样两个两个排在一起,我们叫它一群,这样一群一群的数比一个一个的数要快一些。
可以节省我们的时间。
3.第二次统计,学习5个5个点数
群数还有其它方法,请小朋友来数一数牙刷有多少?
看看这些用品都是怎么摆放的,你找一个又快又简单的方法去数。
(请个别幼儿数数,并说一说是怎么样数的。
)
*幼儿操作,点数统计生活用品、糖果、玩具等材料,记录数量。
教师观察倾听幼儿点数,指导幼儿5个5个数。
幼儿将材料摆放到示范图上,然后5个5个群数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流:
你们统计的数量有多少?
你们是怎么数的?
你觉得2个2个数和5个5个数哪个更快?
*教师总结:
5个5个数又快又简单,数群越大数得越快。
可以节省很多时间,为我们的生活带来方便。
延伸活动:
将文具和生活用品等材料投放到超市,引导理货员进行2个或5个为一组包装,并统计记录摆货的数量。
感知和体会以群计数在生活中的运用。
室内活动:
1、欣赏故事:
通过问题帮助孩子们理解故事内容。
2、十万个为什么。
户外活动:
1、接力赛:
指导幼儿跨越积木,钻过拱形门。
2、四驱赛车:
请幼儿推小车将积木运送到指定位置,并搭建一种建筑,采取集中竞赛游戏,提醒幼儿注意安全。
3、分散活动:
轮胎,扭扭车。
日教育计划安排表周三
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
能够主动的关心和关爱种植角的植物。
1、在交流、探讨与合作中,体验语言活动所带来的乐趣,增强同伴间的合作意识。
2、愿意表现,并且发散思维及口语表达能力得到锻炼。
3、初步理解故事的内容,掌握故事的名称,人物与主要情节。
1、了解信的主要特征及寄信的过程。
2、通过写信感知新的不同作用。
能够理解故事的内容
能够躲闪,注意安全
室内环境
课件、自制扁担水桶。
一封写给班级小朋友的信、幻灯片《信封》、幻灯片《信的旅行》
故事书
跨栏,球,跳绳,高翘
晨间活动:
热情接待家长,与幼儿共同照顾种植角的植物。
语言活动:
三个和尚
活动重点:
在听故事的同时,增强同伴之间的合作意识,发挥自己的想象力。
活动过程:
一、听儿歌《三个和尚》引入话题【大家知道三个和尚的故事吗?
】
二、欣赏PPT《三个和尚》,边看边讨论故事。
1:
故事的名字是什么?
和尚是男的还是女的?
和尚每天在庙里干什么?
2:
小和尚在庙里干什么?
小和尚挑来的水有什么用?
小和尚是怎样挑水的?
我们来试一试,好吗?
幼儿尝试挑水桶。
小结:
小和尚独自一人住在庙里,必须独立地完成许多事情,你在生活中会独立完成什么事呢?
3:
现在庙里又来了谁?
长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢?
为什么?
他们两个人是怎样解决用水的?
你们知道怎样抬水吗?
幼儿尝试抬水桶。
小结:
原来两个和尚可以抬水,解决了喝水的问题。
4—5:
又有谁来了?
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚呢?
为什么三个和尚却没有水喝,还发生了火灾这么严重的事情呢
你对这三个和尚有什么看法?
(懒惰、自私,不会合作等)你遇到过这样的人或者事情吗?
怎么做不是懒惰、自私?
如果你是这三个和尚中的其中一个,你怎么让大家有水喝呢?
小结:
遇到问题应该积极主动地想办法解决,等、靠、赖着不动可不是办法,大家在一起需要团结。
三、观看《三个和尚》的动画片
四、你们知道在我们的周围,还有哪些事情需要大家团结合作呢?
幼儿说说身边的事例。
信的旅行活动过程:
一、认识信封
师:
“你们收到过信吗?
老师收到了一封信,我们一起来看看。
”
观看幻灯《信封》说出你看到了什么
1、收件人的邮政编码:
用来划分区域的,在信封的又上角
2、邮票:
用来付给邮局的钱,在信封的右上角。
邮票上的数字代表钱,它们是不一样的(观看不同的邮票)。
如果你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱。
3、收件人的地址和姓名:
在信封的中间
4、寄信人的地址和邮编:
在信封的右下角
二、信的旅行
1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗?
”
2、“让我们和这封信一起做一次旅行,看看它会经过那些地方?
”
3、观看幻灯《信的旅行》
4、回顾寄信的过程,“刚才信都去了哪些的地方?
”
5、“刚才我们看到的《信的旅行》去了很多的地方,其实现代的信息已经很发达了,有一种更快更方便的信,是不用笔写的信——电子邮件,是用网络来传播的。
三、看信
1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么?
”(读信,随机教育)
2、讨论:
瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们,你们想想看信还有什么作用?
什么时候可以写信?
小结:
原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达。
四、写信
1、“你们有什么话要对别人说的吗?
”
2、让我们一起来写封信吧!
室内活动:
1、成语故事。
2、猜谜语。
引导幼儿准确读出拼音。
户外活动:
1、跨栏比赛:
指导孩子注意跨越的动作。
2、贴人:
提醒幼儿灵活躲闪跑。
3、分散活动:
拍球,走高跷
日教育计划安排表周四
标
环境材料
教育内容
效果分析
能够精神饱满的做早操,喜欢参加早锻炼。
1.知道结交新朋友的简单方法。
2.尝试运用各种方法结交新的朋友,发展结交朋友的能力。
喜欢猜谜语,有兴趣。
学会合作游戏,能够有集体荣誉感和集体意识。
户外环境
对故事的内容和情节比较熟悉;有和好朋友共同生活和游戏的经历。
故事图片《金色的房子》,家园互动材料《介绍好朋友》,家园共同搜集的相片资料等
室内环境
垫子、彩色平衡、桶
晨间活动:
指导幼儿随着音乐的节奏做早操。
体育活动:
宋老师执教
帮助宋老师整理队伍,提醒幼儿听口令。
幼小衔接:
结交新朋友
活动过程
1.重温故事《金色的房子》,请幼儿说一说故事中各种小动物是怎样结交新朋友小姑娘的?
小姑娘为什么自己在家跳舞时不高兴?
是什么原因让她失去了动物朋友。
2.请幼儿想一想怎样才能成为别人的朋友,把方法记录在纸上。
3.询问幼儿,要想结交新朋友,我们应该避免哪些行为,把幼儿的意见画在纸上。
4.情境表演,使用方法结交朋友。
适宜幼儿表演的情境有:
*第一次遇到妈妈朋友家的孩子
*到小学去读书
*搬家了,附近有邻居的孩子在玩
*和爸爸妈妈出去旅游,有些孩子在旁边玩
*公园里,一群小朋友在玩滑梯
活动延伸
请幼儿到另一个班级,尝试运用幼儿讨论出的方法结交新朋友。
室内活动:
1、猜谜语:
重点指导胆小的幼儿大胆猜谜语
2、十万个为什么
户外活动:
1、游击战:
利用桶和彩色平衡、垫子进行游戏,指导幼儿摆好器械的位置,注意跳进桶里注意安全。
2、打老虎:
指导幼儿边说儿歌边做动作。
3、分散活动:
娃娃城
日教育计划安排表周五
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能随渴随喝,正确取放水碗。
1.知道结交新朋友的简单方法。
2.尝试运用各种方法结交新的朋友,发展结交朋友的能力。
1.学习以2个2个(1~20)、5个5个(1~30)为一组,按群计数。
2.形成初步的数群概念,知道数群越大数得越快。
3.乐于参与数数活动,体验用不同方法计数的乐趣
能够回答故事中的相关问题。
能够利用帘子创新玩法,动作敏捷迅速。
能够及时闪躲球来的方向。
日常生活
对故事的内容和情节比较熟悉;有和好朋友共同生活和游戏的经历。
故事图片《金色的房子》,家园互动材料《介绍好朋友》,家园共同搜集的相片资料等
幼儿已经有双数和5个数的唱数经验。
教具:
用具(橡皮2一组20个、牙刷5个一组30个)
幼儿操作材料:
文具(各种铅笔、各种橡皮等)、生活用品、糖果、玩具等、记录表、示范图。
故事书
彩色帘子,手推车、球、套圈
生活活动:
指导幼儿随渴随喝,接水时有序,安静。
幼小衔接:
结交新朋友
活动过程
1.重温故事《金色的房子》,请幼儿说一说故事中各种小动物是怎样结交新朋友小姑娘的?
小姑娘为什么自己在家跳舞时不高兴?
是什么原因让她失去了动物朋友。
2.请幼儿想一想怎样才能成为别人的朋友,把方法记录在纸上。
3.询问幼儿,要想结交新朋友,我们应该避免哪些行为,把幼儿的意见画在纸上。
4.情境表演,使用方法结交朋友。
适宜幼儿表演的情境有:
*第一次遇到妈妈朋友家的孩子
*到小学去读书
*搬家了,附近有邻居的孩子在玩
*和爸爸妈妈出去旅游,有些孩子在旁边玩
*公园里,一群小朋友在玩滑梯
活动延伸
请幼儿到另一个班级,尝试运用幼儿讨论出的方法结交新朋友。
幼小衔接:
能干的理货员
活动过程:
1.情境导入,引起幼儿兴趣
超市来了一批用品(出示橡皮),请小朋友帮忙数一数有多少。
又快又准确地统计商品数量。
除了1个1个去数的方法外,还可以怎么数?
你们可以看看这些用品都是怎么摆放的,你找一个又快又简单的方法去数。
(请个别幼儿数数,并说一说是怎么样数的。
)
2.第一次统计,学习2个2个点数。
聘请小朋友做超市理货员,统计文具用品数量。
介绍记录表,每两人一组。
*幼儿操作,点数统计记录,教师有意识地倾听幼儿点数,指导幼儿2个2个数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流:
你们文具商品有多少?
你们是怎么数的?
*教师总结:
这样两个两个排在一起,我们叫它一群,这样一群一群的数比一个一个的数要快一些。
可以节省我们的时间。
3.第二次统计,学习5个5个点数
群数还有其它方法,请小朋友来数一数牙刷有多少?
看看这些用品都是怎么摆放的,你找一个又快又简单的方法去数。
(请个别幼儿数数,并说一说是怎么样数的。
)
*幼儿操作,点数统计生活用品、糖果、玩具等材料,记录数量。
教师观察倾听幼儿点数,指导幼儿5个5个数。
幼儿将材料摆放到示范图上,然后5个5个群数。
引导先统计完的小组学习自己验证。
*交流:
你们统计的数量有多少?
你们是怎么数的?
你觉得2个2个数和5个5个数哪个更快?
*教师总结:
5个5个数又快又简单,数群越大数得越快。
可以节省很多时间,为我们的生活带来方便。
延伸活动:
将文具和生活用品等材料投放到超市,引导理货员进行2个或5个为一组包装,并统计记录摆货的数量。
感知和体会以群计数在生活中的运用。
室内活动:
欣赏故事:
提醒孩子们认真听故事,并能够积极思考回答相关的问题。
户外活动:
1、帘子动起来:
指导幼儿利用帘子创新多种玩法。
2、手推车:
指导幼儿推车的时候注意闪躲。
3、分散游戏:
指导幼儿注意安全。
结交朋友的方法
失去朋友的做法
主动介绍自己
询问对方的名字
邀请对方一起游戏、看书、听音乐等
称赞对方
个人卫生:
我在地上打滚,他就不喜欢我了。
失信:
讲好出去玩了,要不去就不讲信用了;不能违约。
攻击行为:
踢人、咬人、打人等
表情不友好:
用眼睛夹人
起绰号:
不能说人家是“怪物”
伤害别人:
不能说别人的坏话,给了人家的东西不能再要回来。
没有私人空间:
不能总烦着他,不能让他烦。
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