小学生场面描写作文.docx
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小学生场面描写作文.docx
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小学生场面描写作文
小学生场面描写作文
篇一:
关于场面描写的作文
关于场面描写的作文
“砰”!
发令枪响了。
刹那间,运动员们像离弦之箭飞了出去。
只见他们一个个昂首挺胸,紧锁眉头,咬紧牙关,健步如飞地向终点飞奔而去。
慢慢地,他们拉开了距离,但是你追我赶,各不相让,赛事越来越紧张,越来越激烈,同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着,欢呼声、呐喊声是此起彼伏,一浪高过一浪。
“戴柏杨,加油!
戴柏杨,必胜?
?
”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢!
你看,他快速地摆动双臂,两脚生风,一直处于领先地位。
我心里得意地想着:
这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了,戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的!
终点近在咫尺,10米?
?
8米?
?
5米?
?
1米?
?
,就在这千钧一发之际,戴柏杨满脸涨得通红,使出了浑身解数,像蓄满能量的火箭,像空中一闪而过的闪电,“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线?
?
“耶!
”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃!
1页
运动会场面描写
一
20×50接力跑比赛开始了,只听“砰”地一声枪响,第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去,只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦,她又传给了下一个同学,这时,我们已经超过2班了。
到了,马上到我了。
这时,我的心里像揣了一只小兔子似的,“通通”直跳,我紧张极了,生怕掉了棒,终于,前一个同学把棒传给了我,我一点也不敢犹豫,抓起棒就跑。
在炮的路上,我听见了同学们在为我加油,这样,我就更不能给班级丢脸了,我使出吃奶的劲向前跑去,把棒递给了下一个同学。
“呼”,我长长地吁出了一口气。
接着,我和同学们一起,帮剩下的几名同学加油。
到最后一棒啦,这时,我们依然遥遥领先2班,最后一棒是陈子豪同学,他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾,他飞快地往前跑去,他的脚下向像生了风一般,又与2班拉开一段距离。
啊,他到达了终点,那一刻,我们全班沸腾了起来。
不过,我们的成绩还要和其他班比一下。
二
1500米,对于我来说是一个遥远的数字,想到它都会觉得颤栗。
然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说,这将是她们将要面临的比赛。
比赛开始了,罗璐冲在了最前边,我负责为她送水。
我每隔一圈就为她拧开盖子,把水递给她,并不时地为她加油。
终于,她来到了终点,在她跨入终点的那一霎那,她瘫坐在了地上,这时我的心中不由得一颤,到底是一股怎样的力量将她推上了1500米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢?
突然,我明白了,是坚定的毅力和无比巨大的勇气!
啊,运动员们,我们为你们骄傲,我们为你们自豪!
三
接下来的是激烈的1500米长跑比赛了!
每个运动员都活力十足,做好了准备运动,以最好的状态参加比赛。
“嘭”的一声,枪声响了。
1500米的比赛已经开始了。
运动员在比赛的过程中面不改容,你追我赶,胜负难分,不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。
有的运动员在比赛途中摔倒了,不灰心,站起来,继
续前进;有的输了,不生气,奋斗起来,下次再努力!
在整个比赛的过程中,观众们都在为运动员加油,喊得声嘶力竭。
有的运动员跑完以后,大家都跑过去扶住他,递水、治疗、问寒问暖?
?
像照顾自己亲人一样。
这就是伟大的关爱。
整个体育场充满了热闹的气氛。
比赛持续了两天,工夫是不负有心人的,在这次运动会中,每个班都取得了好成绩。
四
秋风萧瑟,落叶飞舞,一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。
在这次运动会上我们班成绩显著,一共拿了四个第一,其中叶登峰的跑步最令我难忘。
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声,运动员们好像离弦的箭一样,飞快地向前跑去。
这时,跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙,大家不断地高喊:
“加油!
加油!
”,在一片片“加油”声中,运动员们争先恐后,你追卧赶,不一会儿功夫,场上便进入了白热化阶段。
只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈,不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训,这次他在也没有松懈自己,双手使劲地摆动着,撒开两腿,奋力向终点跑去。
我们也热情高涨地为他助阵呐喊:
“加油!
加油!
后边的人快追上
你了,你一定要保持第一啊!
”生怕他像上次一样掉以轻心。
终于功夫不负有心人,叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。
我们欢呼起来,四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。
这次秋季运动会是我在小学生涯的最后一个运动会,我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴,也为我自己的良好表现而感到欣慰。
五
在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。
此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。
他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。
你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。
不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。
因为在观众的心中,这些运动员都发
篇二:
关于场面描写的作文
关于场面描写的作文
“砰”!
发令枪响了。
刹那间,运动员们像离弦之箭飞了出去。
只见他们一个个昂首挺胸,紧锁眉头,咬紧牙关,健步如飞地向终点飞奔而去。
慢慢地,他们拉开了距离,但是你追我赶,各不相让,赛事越来越紧张,越来越激烈,同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着,欢呼声、呐喊声是此起彼伏,一浪高过一浪。
“戴柏杨,加油!
戴柏杨,必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢!
你看,他快速地摆动双臂,两脚生风,一直处于领先地位。
我心里得意地想着:
这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了,戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的!
终点近在咫尺,10米……8米……5米……1米……,就在这千钧一发之际,戴柏杨满脸涨得通红,使出了浑身解数,像蓄满能量的火箭,像空中一闪而过的闪电,“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……
“耶!
”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃!
场面描写
叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声,我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了,老师扯着嗓子布置今天的作业,满座学生仅十余人听着,其余人早已成就自己的大业了。
一时间,教室百态,尽收眼底,五十六张面孔,五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业,四分之一者冲向WC谈天说地。
其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎,猴子称大王”。
此时,教室里像炸开了锅,一片沸腾。
哎呀,还真有点派头,偶像小天王任君杰大显身手,但美中不足的是没设备,一切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它,一只荧光笔当麦克风,开始表演了,他清了清嗓子,预示着为他伴奏的铁哥们准备。
你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。
“在你的心上,自由的飞翔……。
”呵,还真是神气十足,老韩的个子比较矮,在人群中像个跳蚤,他越唱越起劲,自我陶醉得把眼睛都闭上了,像获胜的将军走过凯旋门一样。
“谢谢大家……”,自恋使他的声音十分响亮。
他把头一甩,摆出一个酷酷的造型。
他的“铁杆粉丝”十分兴奋,喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
叮铃铃……上课了,喧闹的教室立刻安静下来,像澎湃的潮水开始退潮了。
同学们回到座位上,由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲,同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
场面描写作文500字
篇一:
场面描写作文500字
我经历过无数次的不同的场面,每一次庄重的场面都是我难以忘怀,但是3月31日那场队列比赛,给我在人生的道路上给予了巨大的财富。
这天,是比赛的时间,我静静的在操场上等待着,突然听到一声“站队!
”,我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼,我甚至能听见自己的心跳声!
来到操场,看着一个个从眼前走过去的班级,我越来越紧张。
轮到我们班了,我们站在各场区,我将自己的心态调整好,准备作战,只听体育老师说道:
“下面有请五一班上场!
”我们走到有比赛的位置,开始踏步。
虽然我表面上很平静,但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。
起步走了,我很开心,因为我完全有能力走好。
但我也有一丝忧虑,万一正步走不好怎么办?
随着体委的一声“一,二,一”一听到耳熟能详的口令,大家迈出了自己的第一步,我们那飒爽的英姿,无不展示出必胜的决心,那坚定的步伐,无不显示出青春的活力。
大家昂首挺胸,向一棵棵松树耸立在操场上。
一分钟立正,大家屏住呼吸。
不一会儿队列比赛就结束了。
回到观众的身份,回忆起刚才的情景,我不禁垂头丧气起来。
这时,我忽然听见鸟儿清脆的叫声,好像在说:
“别灰心,你们一定能行!
”
是啊,这次不行下次再努力,不要气馁从哪跌倒就从哪站起来,相信自己总会有一位“伯乐”会看中你这匹“千里马”,只要持续的努力,不懈的奋斗,就没有征服不了的东西!
篇二:
1、9月1日在同学们的期盼中如期而至。
新学年又开始了,XX小学呈现出一派祥和的气氛。
上午9∶30,XX小学在操场隆重举行了主题为“感受北京奥运,弘扬民族精神”的2008—2009年度第一学期开学典礼暨升旗仪式。
XX小学的X年级新生和新分教师参加了此次开学典礼。
2、开学典礼在大队辅导员的主持中拉开了帷幕,整个会场庄严、肃穆,秩序井然。
面对冉冉升起的国旗,同学们站得笔直,从目光中可以看出同学们对祖国的热爱和对新学期的憧憬。
国旗迎风飘扬,六小亦在昂首阔步前进!
3、会上,X校长盘点了上学年的收获,表扬一批先进事迹。
他殷切希望我们每一个X小人都能牢牢抓紧新学期每一天,用自己的勤奋、执着去谱写动人的诗篇,用我们成功的画笔去描写人生最壮丽的彩虹!
之后,作为XX小学的领头羊的X校长,带领全体教师在国旗下庄严的宣誓。
作出自己的承诺。
大队长也带领全体学生进行宣誓,希望新学期能有新的体验,新的发现。
4、当X校长给上期获得“星级优胜班级”的十个班级颁奖时,那一张张笑脸上流露出的是骄傲与自豪,欣喜与激动。
在开学第一天就表彰这些优秀的榜样,是想让学生们在新的学期中有更新的展望,有更新的目标,能让我校的学习之花越开越灿烂。
5、开学典礼的举行,标志着X小迈上了一个新的征程。
相信我们每一个X小人在新的一年里有新目标,新收获,因为大家坚信:
六小因我们而精彩,我们因X小更出色!
篇三:
唉……一个尴尬的场面
鸟儿在枝头叫着,声音是那么清脆,却丝毫没有快乐的感觉。
太阳放肆地射出耀眼的光芒,可天气还是那么寒冷。
叶子变黄了,被风吹得摇曵不定,可还在枝头上俯视大地,迟迟不肯落下……
篇三:
小学五年级作文场景描写写
《场景描写》作文指导课教学设计教学内容:
人教语文第九册习作八:
场景描写
教学目标:
1、指导学生写好场景要注意仔细观察,点面结合;并运用学到的写作方法把场景写具体,写清楚。
2、引导学生用心观察生活,多思考,通过习作交流,让学生分享习作成功的快乐;培养学生修改习作的习惯。
【教学重、难点】
掌握“点”“面”结合的场面描写的方法,并能在习作中运用。
教学课时:
一课时。
教学准备:
1、鼓、鼓槌、花、小礼物
2、多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,导入课题
1、创设情境
今天,老师给同学们带来一件礼物,想看吗?
播放拔河比赛视频。
指名说说看到了什么。
师:
刚才同学们看到的拔河比赛就是一个场景。
板书课题:
描写一个场景。
2、理解场景
(1)幻灯片出示场景的定义。
学生读一读。
(2)读下面的描述,想想写的是什么场景。
二、指导学生习作方法
怎样进行场景描写呢?
1、精心选择好素材
选择自己印象深刻的,亲身经历的活动场景。
这样才能写出真情实感。
教师出示生活中的场景图片,拓展学生的思维。
2、按照顺序来写作
常见的描写顺序:
时间顺序、空间顺序等。
3、点面结合详写点
教师指导学生读例文《拔河比赛》,理解点面结合的写法。
点:
中心人物的活动(特别是中心人物在活动过程中的动作、语言、神态、心理等方面的描写)。
面:
场景的总体情况,其他人的活动等。
写作时要点面结合,写出当时的气氛。
既要简要地写出整个场景的全景(略写),又要有选择的描写主要人物的活动(详写)。
指导学生找出文中哪些句子是写面,哪些句子是写点。
三、快乐游戏,指导写作。
玩游戏“击鼓传花”
1、教师出示道具:
鼓、鼓槌、花
2、教师宣布游戏规则:
击鼓手击鼓,鼓声响起,花按顺序传开;鼓声停时,花传到谁手上,这位同学就要来表演一个节目。
(教师强调同学们玩的时候要注意用眼看,用耳听,用心感受。
)
3.游戏前演练,让击鼓手击鼓,随机采访学生,听到鼓声时心里想到了什么。
4.游戏正式开始。
开始游戏,及时引导学生捕捉游戏过程中的典型。
5.有请第一位“幸运者”登台。
6.引导学生从这位学生的神态、动作、语言、内心去观察并描述。
7.随机采访鼓手、游戏时表现突出者。
8.刚才游戏时哪个环节或哪些环节,让你最难忘?
先说一说,再写下来吧!
9.学生练笔,教师巡视、指导。
10.习作点评;教师指名读,并引导其他学生倾听、补充。
侧重点是本课所学的点面结合的方法,及时鼓励孩子,给予写作的兴趣与信心。
11.互评互改
四、连段成篇,试拟题目
1、学生尝试拟题,自由发言
五、学以致用,布置作业
1、结合板书,总结要点
2、学以致用,布置作业
【板书设计】
1、精心选择好素材
2、按照顺序来写作
3、点面结合详写点
面:
写大家写全部点:
写个别写特殊场景描写
- 配套讲稿:
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