现代生物科技专题综合测试人教版选修三.docx

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现代生物科技专题综合测试人教版选修三

现代生物科技专题综合测试人教版选修三

（试卷总分100分，考试时间90分钟）

一、选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）

1.在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指（）

A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶

B.噬菌体、质粒、DNA连接酶

C.限制酶、RNA连接酶、质粒

D.限制酶、DNA连接酶、质粒

1．D解析：

限制酶切割双链DNA分子；DNA连接酶连接两个双链DNA片段间的缺口；运载体作为运载工具，将目的基因转移到宿主细胞中。

2.将β-胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒含有β-胡萝卜素，称为“金色大米”。

这种“金色大米”形成的全过程中可以不需要的酶是（）

A．限制性内切酶    B．DNA连接酶   C．RNA聚合酶    D．逆转录酶

2．D解析：

从基因组文库中获取目的基因或PCR技术扩增目的基因时，不需要逆转录酶。

构建基因表达的载体需要限制性内切酶和DNA连接酶。

基因的表达过程中需要RNA聚合酶。

3．下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶作用的正确顺序是 （） 

A．①②③⑤④   B．①②④③⑤    C．①④②③⑤  D．①④③⑤②

3．C解析：

图中①是限制性核酸内切酶切割DNA分子；②是DNA连接酶将两个DNA分子的缝隙缝合起来；③是在解旋酶的作用下DNA分子双链解开成单链；④为DNA复制时以解开的单链为模板在DNA聚合酶的作用下合成脱氧核苷酸子链；⑤是以DNA一条链为模板，在RNA聚合酶作用下转录产生RNA。

4.下列有关培育转基因动物的相关叙述，正确的是（）

A．整个培育过程的设计和施工都是在细胞水平上进行的

B．培育转基因动物所需的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的

C．转基因动物的培育成功，表明科学家可打破物种界限，定向改造生物性状

D．转基因动物与原动物相比，由于发生了基因突变而使其基因型发生了改变

4.C解析：

转基因动物培育的转基因过程是在分子水平进行操作；目的基因获取可以从cDNA文库、化学合成法等；转基因动物的培育成功，表明科学家可打破物种界限，定向改造生物性状；转基因技术原理是基因重组。

5．科学家把水母的绿色荧光蛋白质基因植入老鼠的毛囊，老鼠便长出有色体毛，在适当的灯光下会散发荧光绿。

老鼠的毛发会呈荧光绿色是因为水母的基因已长入老鼠体毛的毛干中。

该基因疗法有可能用来治疗人体毛发脱落、秃头，甚至永远改变发色。

下列有关该生物技术的叙述正确的是

A．文中所提及的生物技术目前已获得成果之一为治疗毛发脱落

B．文中所提及的生物技术目前已应用于将单一基因导入毛囊

C．文中所提及的生物技术的工具酶是DNA连接酶、限制酶和运载体

D．上述生物技术的名称为动物细胞重组技术

5．B解析：

该基因疗法目前还未能用来治疗毛发脱落，仅是可能，A项错误；基因工程的工具酶中部包括运载体；该技术名称为DNA重组技术，D项错误。

6．下列关于基因成果的概述，错误的是（　　）

A．在医药卫生方面，主要用于治疗疾病

B．在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物

C．在畜牧养殖业上培育出了体型巨大，品质优良的动物

D．在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化

6．A解析：

基因成果在医药卫生方面，主要用于生产药物。

7．科学家从苏云金芽孢杆菌中分离出杀虫晶体蛋白基因（简称Bt基因）培育转基因抗虫棉，下列分析正确的是

A．通过PCR技术扩增Bt基因时需用TaqDNA聚合酶打开DNA双链

B．构建基因表达载体需使用限制酶、DNA连接酶

C．在棉花细胞中检测出Bt基因转录出的mRNA是培育成功的标志

D．可直接将Bt基因导入棉花细胞

7．B解析：

PCR技术打开DNA双链是用高温，A错；培育成功的标志是转基因抗虫棉能抗虫，C错；目的基因不能在受体细胞中稳定地存在并遗传下去，D错。

8．关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）

A．都是分子水平上的操作

B．基因工程就是改造基因的分子结构

C．蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构

D．基因工程能创造出自然界根本不存在的基因

8．A解析：

基因工程不改造基因的分子结构；蛋白质工程的实质是改造基因；基因工程不能创造自然界不存在的基因。

9．下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是

A．DNA连接酶都来自原核生物

B．限制酶使特定的碱基对之间的氢键断裂

C．Taq酶能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的引物链上

D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种

9．C解析：

T4DNA连接酶不是来自原核生物；限制酶使磷酸二酯键断裂；Taq酶是耐高温的DNA聚合酶，DNA聚合酶能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的引物链上；纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物体细胞杂交。

10．下列有关基因工程的叙述正确的是

A．用同种限制性核酸内切酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获相同黏性末端

B．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同

C．检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功

D．质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接

10．A解析：

以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因比原基因长度要短；检测到受体细胞中含有目的基因，但不一定就能表达；质粒上的抗生素抗性基因是利于进行筛选。

11.下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（   ）

A．a通常存在于细菌体内，目前尚未发现真核生物体内有类似的结构

B．b识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开

C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对

D．若d的基因序列未知，可从基因文库获取

11．D解析：

a为质粒，真核生物入酵母菌细胞内也有；b为限制性核酸内切酶，切开的是磷酸二酯键；c为DNA连接酶，连接不是双链间的A和T之间氢键，而是形成磷酸二酯键。

12．下列关于PCR技术的叙述，正确的是（   ）

A.PCR技术对扩增的目的基因序列是完全未知的

B.该技术需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶

C.该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列是互补的

D.该技术应用体内DNA双链复制原理，也需要模板、原料、能量、酶等条件

12．D解析：

PCR技术中，需已知目的基因两端的碱基序列，以便合成引物；PCR不需要解旋酶，是高温使双链解开；PCR中两种引物的碱基不能互补，每种引物内部的碱基也不能互补。

13．下列哪项不是基因表达载体的组成部分（）

A．启动子B．终止密码C．标记基因D．复制原点

13．B解析：

目的基因的尾端是终止子，终止密码是在mRNA上。

14．科学家已经能够通过基因工程的方法，使番茄果肉细胞含有人奶蛋白。

下列有关该基因工程的叙述中，错误的是（）

A．采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子

B．同种限制酶处理质粒和含目的基因，能产生相同的黏性末端

C．番茄的叶肉细胞可作为受体细胞

D．启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中表达是不可缺少的

14．A解析：

采用反转录的方法得到的目的基因比细胞内的该基因长度要短，没有启动子、终止子和内含子等非编码的序列。

15．研究人员将鱼的抗冻基因导入番茄体内，获得抗冻能力明显提高的番茄新品种。

下列操作合理的是

A．设计相应DNA单链片段作为引物利用PCR技术扩增目的基因

B．利用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶构建基因表达载体

C．将基因表达载体导入番茄体细胞之前需用Ca2＋处理细胞

D．运用DNA分子杂交技术检测抗冻基因是否在番茄细胞中表达

15．A解析：

构建基因表达载体需限制性核酸内切酶和DNA连接酶；目的基因导入大肠杆菌等细胞前需用Ca2＋处理使其处于感受态；目的基因是否表达需通过抗原—抗体检测。

16.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是

A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快

D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达

16．C解析：

A项中运载体不属于工具酶；B项限制酶具有特异性，不同的限制酶识别各自特定的核苷酸序列；D项中目的基因导入受体细胞中弹不一定都能表达。

17．下表为常用的限制性核酸内切酶及其识别序列和切割位点（注：

表中Y为C或T，R为A或G）。

据表分析，可以得到的结论是（）

A．限制酶的切割位点在识别序列的中间

B．限制酶切割后都形成黏性末端

C．不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同

D．一种限制酶可能识别多种核苷酸序列

17．D解析：

A项中只有HindⅡ和SmaⅠ的切割位点在识别序列的中间；HindⅡ和SmaⅠ切割后形成的是平末端；BamHⅠ、EcoRⅠ和KpnⅠ等切割后形成的黏性末端不相同；HindⅡ的识别序列中Y为C或T、R为A或G，故一种限制酶可能识别多种核苷酸序列。

18．下列有关基因工程的叙述，错误的是（）

A．从基因组文库中获取的某种生物的部分基因，可以实现物种间的基因交流

B．从cDNA文库中获取的目的基因，既无启动子，又无终止子

C．用人胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测人胰岛B细胞中的mRNA，可形成杂交分子

D．基因表达载体中的标记基因，不能含有限制酶的切割位点

18．C解析：

cDNA文库中的基因是通过mRNA反转录产生的，故不含有启动子和终止子，B正确；胰高血糖素是由胰岛A细胞合成分泌的，胰岛B细胞内不会存在胰高血糖素基因转录成的mRNA，C错误。

19．动物基因工程前景广阔，最令人兴奋的是利用基因工程技术使哺乳动物成为乳腺生物反应器，以生产所需要的药品，如转基因动物生产人的生长激素。

科学家培养转基因动物成为乳腺生物反应器时（　　）

A．仅仅利用了基因工程技术

B．不需要乳腺蛋白基因的启动子

C．利用基因枪法将人的生长激素基因导入受精卵中

D．需要进入泌乳期才能成为“批量生产药物的工厂”

19．D　解析：

科学家培养转基因动物时涉及基因工程、胚胎工程等现代生物技术；生产生长激素时需要将人的生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射法导入哺乳动物的受精卵中，培养至适宜的胚胎阶段，移植到母体内，使其生长发育成转基因动物。

20．下列叙述符合基因工程概念的是

A．B淋巴细胞与瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C．用紫外线照射青霉菌使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后，其DNA整合到细菌DNA上

20．B解析：

A项属于细胞工程；C项为诱变育种；D项无人为因素，不属于基因工程。

21．利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中（）

A．需要使用植物激素，如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等

B．始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用

C．需要进行人工培养，使花粉细胞中的精子获能

D．花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化

21．D解析：

花药离体培养需要生长素和细胞分裂素促进愈伤组织生根和生芽，需要用秋水仙素处理处理幼苗，使染色体加倍，但秋水仙素不是植物激素；花药离体培养过程中愈伤组织形成不需要光照；花粉离体培养不需要进行精子获能处理；花粉离体培养利用了植物组织培养技术，该技术包括脱分化和再分化。

22．下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）

A．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

B．植物的原生质体融合时，采用灭活的病毒诱导

C．植物体细胞杂交技术，未表现出细胞的全能性

D．韧皮部细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

22．D解析：

叶肉细胞经脱分化可形成愈伤组织；动物细胞融合可用灭活的病毒诱导，植物原生质体融合不能用灭活的病毒诱导；植物体细胞杂交包括植物组织培养和细胞融合，植物组织培养的原理是细胞全能性；外植体经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是高度分化、无定形状态的薄壁细胞。

23．下面为植物组织培养过程图解，以下相关叙述错误的是（）

A．b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用

B．c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C．d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子

D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

23．A解析：

图解中b过程为脱分化，c过程为再分化。

在脱分化和再分化过程中都需要细胞分裂素和生长素的调节。

24．下列关于植物组织培养的叙述，正确的有（　）

①培养对象只能是细胞②目的一定是为了得到植株③培养过程需要某些植物激素④单倍体育种用到了植物组织培养技术⑤植物组织培养的全过程需要照光

A．①②B.①②③C.③④D.①②③④⑤

24．C解析：

植物组织培养的外植体可以是离体的植物器官、组织或细胞，①错误；应用植物组织培养技术不一定是要得到植株，也可以是培养到愈伤组织来生产药物如紫草素，②错误；植物组织培养的脱分化过程不需要照光，⑤错误。

25．下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是

A.花药离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D.秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株

25．D解析：

秋水仙素是直接处理幼苗，并没有离体状态的植物器官、组织或细胞，故不需要植物组织培养。

26．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）

A．组织培养B．细胞杂交C．显微注射D．核移植

26．A解析：

本题综合考查对现代生物科技中不同技术的应用。

培养草莓脱毒苗是利用草莓的茎尖细胞进行植物组织培养，A项正确；植物体细胞杂交是培育杂种植株，显微注射是将目的基因导入动物细胞的方法，细胞核移植时培养克隆动物，B、C、D项错误。

27．利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程，细胞不可能发生

A．非同源染色体自由组合B．细胞的分化

C．细胞的脱分化D．基因的半保留复制

27．A解析：

植物脱毒苗的过程的脱分化中发生细胞分裂，再分化中发生细胞分化。

因不发生减数分裂，故不涉及非同源染色体自由组合。

28．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。

而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是（）

A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂和生长素

C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸

28．B解析：

在植物细胞培养过程中，影响植物细胞脱分化产生愈伤组织的一个重要因素是植物激素。

在脱分化过程中，细胞分裂素与生长素共同作用，且两者的浓度比值约等于1。

29.下图表示一定条件下将胡萝卜的离体组织培育形成试管苗的过程。

有关叙述不正确的是（）

A．需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中

B．图中①②过程分别表示脱分化和再分化

C．利用此过程获得的试管苗均为纯合子

D．此实验说明分化的植物细胞仍具有全部的遗传信息

29.C解析：

图示为植物组织培养技术，需在无菌条件下将离体组织接种到培养基中，①②过程分别表示脱分化和再分化，原理是植物细胞的全能性，其原因是植物细胞具有植物个体发育的全部遗传信息；植物组织培养属于无性繁殖过程，获得的试管苗是否为纯合子取决于亲代的基因型。

30．植物体细胞杂交是细胞工程的一种技术，其过程不涉及（）

A．使用限制性内切酶

B．使用纤维素酶和果胶酶

C．诱导两种不同的细胞融合

D．杂种细胞分裂和分化的选择培养基

30.A解析:

植物体细胞杂交要使用纤维素酶和果胶酶制备原生质体，用理化方法诱导两种不同的细胞融合，杂种细胞的植物组织培养中需要杂种细胞分裂和分化的选择培养基。

限制性内切酶是基因工程的工具酶。

31．下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是

A．动物细胞培养过程中更换培养液的目的仅是为了补充营养物质

B．杂交瘤细胞进行体外培养，可获得单克隆抗体

C．杂交瘤细胞进行体内培养，可获得能产生单克隆抗体的胚胎

D．动物细胞培养过程中，用胃蛋白酶处理组织使细胞分散

31．B解析：

定期更换培养液的目的除补充营养物质外，还能排出有毒代谢产物；杂交瘤细胞不能培养得到胚胎；动物细胞培养过程中，应用胰蛋白酶处理组织使细胞分散，胃蛋白酶在pH72-7.4的条件下会变性失活。

32.下列关于细胞培养的说法正确的是

A．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能

B．二者的培养基成分和培养条件相差不大

C．以滋养细胞支持生长是提高动物细胞克隆形成率的措施之一

D．动、植物克隆技术的理论基础是完全一样的

32．C解析：

植物愈伤组织的细胞可大量培养来生产细胞产物；植物细胞培养的培养基中含蔗糖，动物细胞培养的培养基中含葡萄糖，且需加动物血清；动物克隆技术的原理是动物细胞核的全能性，而植物克隆的原理是植物细胞的全能性。

33．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——有丝分裂

33．B解析：

植物体细胞杂交中利用纤维素酶、果胶酶去壁，因为植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞之间的物质主要是蛋白质，故用胰蛋白酶处理可分散成单个细胞；B项动物细胞培养的原理是细胞增殖；C项原生质体融合和动物细胞融合都涉及膜的融合，故原理是生物膜的流动性；C项植物细胞和动物细胞的培养过程中都是进行有丝分裂。

34．下列有关单克隆抗体制备的叙述中，正确的是

A．与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞

B．融合前需用胰蛋白酶较长时间处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞

C．淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞

D．融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体

34．D解析：

与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的B淋巴细胞；胰蛋白酶处理时间较长，则会破坏动物细胞的结构如细胞膜；淋巴细胞与骨髓瘤细胞需经过诱导才能融合。

35.植物组织培养与动物细胞培养的重要区别在于（）

A.培养基不同

B.动物细胞能大量培养，植物细胞只能培养成植株

C.动物细胞可以传代培养，植物细胞不能

D.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

35．A解析：

动物细胞培养与植物组织培养均需要在无菌条件下进行；动植物细胞都可以传代培养，动物细胞传代培养可以形成大量细胞，但不能形成动物个体，植物细胞传代培养可以形成愈伤组织，也可以再分化形成植株，所以B、C、D选项错误。

动物细胞的培养基是液态，而植物组织培养的培养基通常是固态的，因此，A选项正确。

36.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处不正确（　）

植物细胞工程

动物细胞工程

技术手段

植物组织培养、植物体细胞杂交

动物细胞培养和融合、单克隆抗体制备

特殊处理

酶解法去除细胞壁

胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液

融合方法

物理方法、化学方法

物理方法、化学方法、生物方法

典型应用

人工种子、种间杂交等

单克隆抗体的制备等

激素成分

植物激素

动物血清

A．0B．1C．2D．3

36．A解析：

植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术，动物细胞工程包括动物细胞培养和融合、单克隆抗体制备等技术；植物细胞壁妨碍原生质体融合，故先用酶解法去除细胞壁，动物细胞培养时需用胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液；动物细胞融合除与植物原生质体融合相同的物理、化学方法外，还有其特有的灭活得病毒处理这一生物方法；植物组织培养可用于制备人工种子、植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍，动物细胞融合最重要的应用是制备单克隆抗体；植物组织培养的培养基中需添加细胞分裂素和植物生长素等植物激素，动物细胞培养需添加动物血清，来提供动物激素等合成培养基中不足的成分。

37．下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是

A．动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性

B．传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞

C．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象

D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱

37．A解析：

动物细胞培养技术的原理是细胞增殖，正常细胞培养会出现贴壁生长、接触抑制的现象，原代培养后要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞，制成细胞悬液进行传代培养；癌细胞能无限增殖且失去了接触抑制的现象；动物细胞培养需要的气体条件除O2外还需要CO2，故一般需要使用CO2培养箱。

38．将鱼的体细胞核植入去核的卵细胞中，所得重组细胞可培育为克隆鱼。

下图中能正确表示动物克隆技术原理的是（）

38.C解析：

图A表示受精作用过程；图B表示细胞融合过程；图C可表示动物克隆技术原理；图D表示的是将鱼的卵细胞核植入去核的体细胞中的过程。

39.中国社会科学院生命伦理专家邱仁宗表示，“禁止克隆人并不意味着禁止克隆技术。

科学技术从来就是双刃剑，各国都应加强克隆技术的规范和管理。

”下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，以下说法正确的是（）

A．“治疗性克隆”的过程中涉及到转基因、核移植、细胞培养、胚胎移植等现代生物技术

B．“治疗性克隆”的结果说明动物细胞具全能性

C．“治疗性克隆”的过程中有细胞的分裂和分化

D．“治疗性克隆”的器官在移植方面的主要优点是其遗传物质与患者完全相同，没有免疫排斥反应

39.C解析：

治疗性克隆主要涉及核移植、细胞培养等，不涉及转基因技术，没有新个体的产生不能说明动物细胞具有全能性；治疗性克隆器官中遗传物质和患者不完全相同，去核卵细胞也有部分遗传物质，但是形成器官的克隆过程会出现细胞的分裂和分化。

40．下列有关细胞培养的叙述正确的是

A．动物细胞培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例

B．植物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞

C．动物细胞培养时，有的细胞获得了不死性，朝着等同于癌细胞的方向发展

D．如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性

40．C解析：

动物细胞培养液中促生长因子充当了激素的作用，植物组织培养中才需要细胞分裂素和生长素促进芽的分化和生根；动物细胞培养过程需要用胰蛋白酶处理动物组织细胞以使分散成单个细胞；动物细胞培养过程的传代培养中，有些细胞获得不死性，朝着等同于癌细胞的方向发展，失去接触抑制现象；去掉细胞壁的植物细胞仍保留细胞全能性。

二、非选择题（本题包括4小题，共40分）

41．（10分）为使菊花能在盛夏33℃的自然条件下开花，科研人员进行了如下图所示的菊花新品种的培育过程。

请据图回答问题。

（1）图中所示的两种菊花杂交形成的胚不育，这种现象叫做。

幼胚拯救采用植物组织培养的方法，培养基中应含有、氨基酸、水、矿质元素和维生素等营养物质，同时还要加入。

（2）这种培养方法获得的新品种体细胞中含有个染色体组。

若要快速和大量繁殖所获得的新品种，可以采用的方法。

41．

（1）生殖隔离糖类植物激素（或答：

生长素和细胞分裂素）

（2）4个植物组织培养或扦插

【解析】

（1）图中表示不同种植物的有性杂交过程，野生夏菊和栽培夏菊属于不同的物种，存在生殖隔离因此其形成的胚在自然状态下不可