社会工作师初级工作实务考试真题及答案.docx
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社会工作师初级工作实务考试真题及答案
一、单项选择题
A.接案
B.签订协议
C.预估
D.制定方案
答案:
A
A.结案
B.预估
C.计划
D.介入
答案:
B
A.“你的担心到底是什么?
”
B.“你对改变做好准备了吗?
”
C.“你觉得自己的问题是什么?
”
D.“你打算做些什么来改变目前的状况?
”
答案:
B
B.明确李奶奶的问题所在
C.了解李奶奶曾经得到的帮助
D.分析李奶奶问题的成因
答案:
C
A.跟进服务
B.成效评估
C.情绪安抚
D.服务咨询
答案:
A
A.开展儿童友好社区讲座
B.设立紧急维护场所
C.举办社区亲子趣味运动会
D.组织“我爱社区”演讲比赛
答案:
B
7、“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一,这一照顾模式的核心目标是()
A.培养儿童人际互动技能
B.为儿童创造一种家庭生活环境
C.培养儿童做家务的技能
D.为机构工作人员减轻照料压力
答案:
B
A.向有关部门报告,确保孩子安全
B.寻找合适成年人,协助照料孩子
D.组织失去志愿者,为小王提供帮助
答案:
A
A.家庭育儿能力和条件
B.是否知晓收养儿童的手续
C.希望收养多大年龄的儿童
D.是否知晓收养家庭的权利
答案:
A
A、治疗性
B、补充性
C、替代性
D、保护性
答案:
B
A.弗洛伊德的自我理论
B.萨提亚人际沟通理论
C.埃里克森的自我理论
D.伯恩的沟通分析理论
答案:
D
A.社会爱护
B.为家长孩子举办创业技能讲座
C.资源整合
D.为家长与孩子开班亲子平行小组
答案:
D
A.协助小杰学习压力管理技巧
B.协助小杰多与父母沟通交流
C.协助小杰学习情绪管理方法
D.协助小杰绘制“自画像”,增加自我觉知
答案:
D
A.“我的兴趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和价值观”
答案:
C
15、张老伯经常对儿子说:
“我过得桥比你走的路还多。
”张老伯的话语隐喻的是老年人的()优于年轻人。
A.液态智力
B.结晶智力
C.长期记忆
D.短期记忆
答案:
B
16、张大爷丧偶多年,几年前因脑溢血导致半身不遂。
张大爷的女儿长期独自照顾他,近来感到力不从心。
社会工作得知后,拟从“家庭思维”的视角出发,为该家庭提供服务,其适宜的做法是()
A.组织社区志愿者定期采访张大爷
B.邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组
D.动员张大爷入住养老机构,让女儿去探访
答案:
B
17、社会工作专业实习生小丁第一次独立做老年人小组工作,心里没底,向督导者张老师请教。
张老师给了小丁一些建议。
下列建议中,正确的是()
A.根据老年人的节奏调整小组进度
B.老人参加小组一定要征得家人同意
C.为每位老人配备一名志愿者,以确保其安全
D.确保老年人在小组内能够任意表达对其他组员的看法
答案:
A
18、许大爷在养老院住了6年,近期被诊断为晚期肺癌,原来乐呵呵的许大爷变得情绪低落,整天唉声叹气,对社会工作中小关说自己活不了多久,治疗也没用了,想放弃治疗。
此时,为了帮助许大爷,小关适当的做法是()
A.与医生沟通其治疗方案
C.鼓励其接受现实保持希望
D.帮助其做出院前的心理准备
答案:
A
A.请亲朋好友陪伴张奶奶
B.对张奶奶进行哀伤辅导
C.对张奶奶进行自杀风险评估
D.请法律志愿者协助张奶奶修改遗嘱
答案:
C
20、某妇女发展中心为帮助贫困山区妇女脱贫。
协助她们成立了合作社,一起销售农副产品,并未她们提供电子商务培训。
上述工作()
A.满足了妇女的实用性社会性别需求
B.满足了妇女的战略性社会性别需求
C.既没满足妇女的实用性社会性别需求,也没满足妇女的战略性社会性别需求
D.既满足妇女的实用性社会性别需求,也满足妇女的战略性社会性别需求
答案:
C
A.激发其潜能,独立解决问题
B.帮助其反思自己的性格及行为问题
D.建议其尽快结束单身状态,组建新的家庭
答案:
C
A.协助妇女姐妹树立脱贫信心
B.与妇女姐妹一道分析贫困原因
C.让妇女姐妹利用空闲时间学习技能
D.邀请农技专家为妇女姐妹提供培训
答案:
D
A.向社区居民传播公共卫生保健知识
B.提升外来务工人员生殖健康保健意识和能力
C.尊重外来务工人员接受生殖健康教育的自决权
D.实现外来务工人员平等享受医疗保健资源的权利
答案:
B
B.组织组员分析市场需求,集体商定做何种手工产品
C.进行市场调研,根据市场需求决定做何种手工产品
D.扮演治疗者角色,帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任
答案:
B
A.社区康复
B.个案管理
C.教育康复
D.需求评估
答案:
B
A.康复权
B.文化生活权
C.社会福利权
D.环境友好权
答案:
D
A.评估--咨询--培训--就业指导
B.咨询--评估--培训--就业指导
C.咨询--培训--评估--就业指导
D.评估--培训--咨询--就业指导
答案:
B
A.同情残疾人的处境
B.避免当面谈论残疾问题
C.为残疾人提供建议
D.设身处地理解残疾人感受
答案:
D
A.协助其申请低保
B.促进其社会交往
C.促进其身体康复
D.减轻其心理压力
答案:
A
A.让社区服刑人员参与维护社区治安
B.为社区服刑人员提供就业技能培训
C.对社区服刑人员加强监督,严格管理
D.让社区服刑人员服务社区,进行自我教育
答案:
D
A.获得基本生活保障
B.实现再社会化
C.获得正常家庭生活
D.维护就业权益
A.加强监督管理
B.培养劳动习惯
C.开展风险评估
D.认知行为治疗
A.监管
B.矫正
C.服务
D.改造
A.危机干预
B.行为治疗
C.哀伤辅导
D.生命回顾
A.实现军地社会保障“无缝衔接”
B.协助军休干部构建社会支持系统
C.推进军地管理体制“一体化建设”
D.提升驻地社区对军休干部的社会认同
答案:
D
A.帮助孤老优抚对象融入社区
B.引导孤老优抚对象接纳社会老人
C.帮助社会老人接纳孤老优抚对象
D.协助社会老人适应光荣院环境
答案:
B
B.凭借以往经验得出结论
D.搁置经验。
“倒空自己”
答案:
D
A.机构救助
B.外展服务
C.危机干预
D.社会援助
答案:
D
A.确保小梅的人身安全
C.与小梅沟通制定工作方案
D.与小梅父母讨论该事件对小梅的影响
答案:
A
A.将该流浪人员送到医院救治
B.将该流浪人员送到救助站
C.告知将将该流浪人员随时到救助站避寒
D.请民警协助将该流浪人员送到救助站
答案:
C
41.2015年,天津8.12爆炸事件突发,当地社会工作服务机构第一时间赶赴现场开展紧急援助。
他们首先应该开展的是。
A.及时开展危机干预
B.重建社区经济秩序
C.恢复社区生活秩序
D.修复社区社会支持系统
答案:
A
42.小强刚上初中。
妈妈要求他的考试成绩一定要在班里名列前茅。
但爸爸却认为不应该给孩子这么大压力,因此夫妻俩经常吵架,小强觉得爸爸妈妈的争吵,是因为自己而引起的,变得沉默寡言,成绩也下降了,根据家庭系统理论。
小强出现上述问题的原因,可能是()
A.学习不够努力
B.妈妈对小强要求过高
C.家庭沟通不良
D.爸爸对小强要求过低
答案:
C
A.小红与妈妈日常的沟通状况
B.小红拥有的能力
C.小红家庭特定发展阶段的要求
D.小红自己的想法
答案:
C
A.让王女士清楚描述女儿的问题表现
B.让王女士澄清希望解决其他问题
C.协助王女士根据严重程度给问题排序
D.帮助教育其女儿
答案:
C
A.学会尊重别人
B.辨识自己的情绪
C.学会宽恕别人
D.辨别益友与损友
答案:
C
46.初一学生小李的父母几年前因车祸双亡,,爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他。
尽管生活艰辛,但爷爷奶奶非常疼爱小李。
老师和同学也都喜欢和关心她,小李有自己的理想学习努力成绩优秀。
从抗逆力理论视角看。
上述案例中,对小李健康成长,最重要的影响因素是()
A.个体的坚强与忍耐
B.支持性人际与社会关系
C.个人较好的情绪管理能力
D.家人与老师的殷切期待
答案:
B
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
答案:
B
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
答案:
C
49.为响应政府社会组织积极参与精准扶贫的号召某,某社会工作服务机构,拟在绿村开展扶贫工作。
为此,机构邀请相关领域专家来绿村进行需求评估。
该机构此举的目的是为了了解绿村的()需求。
A.感觉性
B.规范性
C.表达性
D.比较性
答案:
B
A.告知
B.告询
C.协商
D.共同行动
答案:
C
A.个人网络
B.邻里协助网络
D.正式支持网络
答案:
A
A.再次确认问题
B.寻找各自可行的方案
C.确定评估指标
D.预估每个方案的成效
答案:
D
B.召开家庭会议,商讨老王的照顾事宜
C.舒缓老王情绪,促进其对疾病治疗的适应
D.介绍老王参加患者小组活动,增进其与病友的互动
答案:
A.帮助家长处理情绪问题
B.提升家长照顾患儿的能力
C.帮助处理家庭关系
D.构建患儿社交支持系统
答案:
B
A.果敢训练
B.敏感性训练
C.放松训练
D.沟通技巧训练
A.协助小明正确认识艾滋病
B.与小明一起探索告知的方法
C.与小明家人沟通,提供支持
D.鼓励小明接受自己生病的现实
A.帮助老大爷减免医疗费用
C.劝说老大爷尽快接受检查
D.询问老大爷发病时的详细情况
A.调解者
B.联结者
C.促进者
D.倡导者
A.传授职业生涯规划知识
B.为组员制定职业生涯规划
C.协助组员进行自我规划与决策
D.分析评估组员职业发展迷茫的原因及需求
A.协调劳资冲突
B.提升老王的身体素质
C.协助老王平衡工作和生活
D.为老王提供职业生涯规划服务
二、多项选择题
A.明确小强行为改变的目标
B.选择测量小强行为改变的工具
C.记录小强目前违反课堂纪律的次数
D.测量介入后小强违反课堂纪律的次数
E.比较介入前后小强违反课堂纪律的次数
A.对组员的不安不予回应
B.指出组员心不在焉的表现
C.告知组员服务即将结束
D.让组员公开表达自己的感受
E.关注不同类型组员的需要
A.儿童权利观
B.与儿童的沟通技巧
C.儿童问题辅导技巧
D.亲子关系辅导技巧
E.儿童生理、心理和社会发展知识
A.帮助小军建立正向的朋辈关系
B.对小军进行课业辅导并与其谈心
C.促进母子相互沟通、关心和鼓励
D.与阿红丈夫协商,每周末与孩子通话
答案:
ACDE
A.提升自我接纳的程度
B.发觉每个人的内在潜能
C.更清楚的认识各种职业需要的能力
D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力
E.更清楚地认识自己及未来发展的可行性
答案:
BCE
A.婚姻家庭
B.居家安全
C.健康维护
D.就业休闲
E.社会参与
答案:
ABCE
B.帮助李奶奶与院内老人结对
C.提供李奶奶入院后的生活计划
D.动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者
E.帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑
答案:
AE
68.《反家庭暴力法》自2016年3月1日起正式实施,该法的颁布实施对()具有重要意义
A.保障妇女生命权
B.保护妇女生殖健康
C.保障妇女权益和发展
D.保障妇女获得特殊保护
E.建立性别公正的政策,制度和社会环境
答案:
AC
A.社会化
B.因地制宜
C.因势利导
D.因陋就简
E.低成本,地覆盖
答案:
BCD
A.审判建议
B.小王的前科
C.小王犯罪事实的记录
D.小王生活史
E.社会矫正的目标和任务
答案:
BCD
A.心态调试
B.环境探知
C.职业准备
D.职业选择
E.职业认同
答案:
ABC
A.建立专业关系
B.进行需求评估
C.稳定小江情绪
D.评估工作方案
E.实施工作计划
答案:
ABC
73、贫困大学生是一个特殊的群体,家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。
为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰,帮助他们更好地成长,某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。
下列活动中,属于教育救助服务内容的有()
A.设立“青春飞扬”励志奖学金
B.设置“助力青春”勤工俭学岗位
C.开展“大展宏图”就业技能培训
D.建立“守护青春”贫困学生健康档案
E.举办“我的优点我知道”的主题活动
答案:
AB
74、小王在走访社区低保户老张一家时发现,老张几年前下岗,妻子因病卧床多年,儿子正在读高中,家庭生计主要靠“低保金”和老张修鞋所得微薄收入维持。
老张一家人很自卑,不愿和外人打交道。
为了帮助老张一家获得社会支持,融入社区,小王可采用的做法有()
B.请老张为社区的孤寡老人义务修鞋
C.让老张与邻居结成友好家庭,互帮互助
D.邀请老张一家人参加社区举办的邻里节活动
答案:
CD
75、小丽开始上小学了,父母的生活也因此发生了变化,小丽妈妈每天早上需要早起,负责送晓丽上学;小丽爸爸每天下午需要准时下班,接小丽回家。
根据家庭生命后期理论,小丽父母在此阶段需要承担的新任务包括()
A.调整夫妻角色
B.规范夫妻角色分工
C.接纳家庭角色的变化
D.培养小丽的独立性
E.关注小丽所在学校的要求
答案:
CDE
A.确定介入的问题焦点和服务方案
B.与家长进行沟通并对齐进行辅导
C.对詹同学和李同学分别进行问题分析
D.开展预防校园欺凌的知识普及与传播工作
E.运用社区资源协助家长解决子女照顾问题
A.查阅居民上课签到册
B.社区居民对项目的评价
C.查阅项目的图片、文字记录
D.调查社区居民对项目的满意度
E.了解社区居民对减灾技能的掌握情况
A.了解青少年喜爱的文体活动类型
B.对开展的文体活动设置合理的时间表
C.及时开展青少年服务活动的成效评估
D.为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
E.详细记录活动的收入支出明细,做好资金管理
B.鼓励老伴加强对张大爷的饮食控制
C.在张大爷所在社区开展糖尿病健康讲座
D.邀请张大爷参加糖尿病友支持小组活动
E.鼓励张大爷通过多运动以控制血糖水平
A.推动企业建立公平和谐的企业文化
B.协助遭遇工伤的职工做好社区康复工作
C.协助职工制定符合实际的职业生涯规划
D.对工作压力较大的职工及时进行情绪疏导
E.妥善处理职工与管理者之间发生的矛盾冲突
答案:
ADE
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