四年级晨会1分解.docx
- 文档编号:23783138
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:20.52KB
四年级晨会1分解.docx
《四年级晨会1分解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级晨会1分解.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级晨会1分解
《良好学习习惯的养成》晨会教案
观音寺王行庄小学兑彩霞
【活动链接】
故事:
从前,有个棋艺高超的人名叫秋。
秋有两个学生。
其中有个学生非常专心,集中精神跟老师学 习,另一个学生却不那么认真。
结果,两个学生同在一个名师门下学习,一个成了棋艺高强的棋手,另一个却没有学到什么本事。
【活动目标】
1、明确养成良好学习习惯的重要性。
2、进行日常行为规范教育与习惯培养。
3、培养养成良好的学习习惯。
【活动重点】
通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养,学生养成正确习惯。
【活动准备】
准备“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的资料。
【活动过程】
(一)引入,作为一名小学生,不仅要好好学习书本知识,更重要的是养成良好的学习习惯,学会怎样学习。
(二)这些你做到了吗?
1、以小组为单位交流。
2、你自己有哪些学习习惯,是怎样养成的,给自己带来什么好处?
3、在“坐、立、读、写、听、答、议”等方面,你是怎样做的?
(三)坐:
坐要端正,背要挺直,不左右摇晃,目视前方。
(四)立:
课堂答问起立时,抬头挺胸,双手自然下垂,成立正姿势。
(五)读:
读书时做到读音准确、清晰、响亮,不喊读,不只读。
(六)写:
养成良好的书写习惯,作业本平放,头正,肩平,背直。
(七)听:
认真听课,做到情绪饱满,精力集中,抓住重点,弄清关键。
(八)小结:
一种好的学习习惯,不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成。
【活动延伸】
学生课余时间搜索可以激励大家学习的名言,养成良好的行为习惯。
【活动反思】
优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。
学习习惯的养成越早越有效,小事不放松,一点一滴的努力,坚持不懈,方见成效。
《感恩父母》活动设计
王行庄小学兑彩霞
一、【活动链接】
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!
体会父母的爱,用语言赞美来感恩父母,用行动践行来感恩父母。
二、【活动目标】
1. 通过晨会教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。
2. 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。
三、【活动重点】 教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。
四、【活动准备】
收集赞美父母的句子,以及一些感恩父母的例子。
五、【活动过程】
(一)导入 树木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹;自然界尚且如此感恩,更何况我们人呢?
我们更应具有感恩之心。
今天我们晨会的主题是:
感恩父母
我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情长大,在我们的身边每时每刻都有那么多的人在帮助着我们。
你最想感恩谁呢?
指名说
(二)感恩父母
1、感受父母的爱
(1)体会父母的爱:
是的,最能激起我们心底的感恩的就是“父母”了。
当你还很小的时候,他们花费了很多时间教你用勺子,用筷子,吃东西...教你穿衣服,绑鞋带,系扣子....教你洗脸,教你梳头发.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否记的他们教会你的的第一首儿歌?
你是否记的曾经经常逼问他们自己是哪里来的?
你是否还记得?
?
这告诉我们什么?
指名回答
(2)小结:
这个故事告诉我们:
从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最需要被保护的孩子。
我们一直不断的索取,父母一直不断的奉献。
(3)直面我们面对父母的爱:
可是面对父母那沉甸甸的爱,我们平时又是怎样对待的?
指名说 过渡:
这样的抱怨,你是不是已经习以为常?
(4)小结:
我们对父母的爱视而不见
(5)用语言赞美来感恩父母
我们成长的每一步渗透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
我们的父母无时无刻不在挂念着你们,祝福着我们,今天让我们一起用最真挚的心去赞美他们!
朗诵小组表演《感恩父母》是您将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎是您 领我认识世界 天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线 那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝 您就是拉动风筝的线如果我是一条船 您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱 却永远留在我们的心间
(6)用行动践行来感恩父母 倾听了同学们的心声,我感受到了你们对父母的感恩之情,我想:
你一定已经准备好了,要用行动来感恩陪伴我们走过一生的父母,我们只要怎么做,他们的心就会很温暖呢?
六、【活动延伸】
平时能时刻用实际行动感恩父母,每个学生分享一下自己感恩父母的事迹。
七、【活动反思】
学会感恩,就是要从我做起,从小事做起,亲身感受父母的艰辛、父母的爱,心灵深处受到感动,懂得理解、宽容、体贴、关爱,懂得孝敬父母是为人之本,懂得感恩是快乐生活之源,让每个人的心中充满爱心,使学习更有动力、生活更有意义。
学会“看”电视——四年级晨会方案设计
王行庄小学兑彩霞
【活动链接】
通过问卷分析谈利用晨会进行针对性的教育
【活动目标】:
1、提前通过问卷调查,让学生反映内心真实的想法,再及时通过问卷分析,利用晨会进行针对性的教育。
学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问,作为教育孩子的有利资料,让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛,让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点,并陈述理由,让对方能够信服,从而吸收对方的有关正确观点,摈弃自身的部分错误认识,取长补短。
【活动重点】通过晨会教育,使得学生都能正确看待“看电视”,能够选择收看有教育性的电视节目,学会合理安排作息时间,更要学会保护心灵的窗户——眼睛,爱惜身体。
【活动准备】调查看电视问卷
【活动过程】:
一、汇报调查结果,提出话题,引发思考。
对调查情况进行说明。
二、组织辩论说理,观点鲜明,达成共识。
1、提出辩论活动。
师:
哪些同学赞成多看电视啊?
建议少看电视的呢?
(分别举手)公说公有理,婆说婆有理,你们要说服对方,一定要有自己的理由,让不同观点的人听得心服口服。
现在,我们来组织进行一场辩论赛吧!
2、说明辩论要求。
我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方,两方选手先各自商量好要说哪些理由,为什么要多看电视,为什么要少看电视,一位成员在说的时候,同组成员把他的话记录下来,最后请一位成员把几个理由总结一下。
比赛时要做到观点明确,理由充分,针锋相对,文明有序。
同时要针对对方观点、理由,抓住漏洞进行反驳,驳倒对方!
老师做主持和裁判,哪些同学愿意参加辩论赛啊?
【活动延伸】
组织辩论大赛。
确定各组四位选手,集中后面对面坐下,由教师组织进行一场简短的辩论赛,5分钟后结束。
【活动反思】
教师在辩论结果的基础上再进行总结,说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。
我们小学生要正确地“看”电视,简要说几点看电视的好处和不足。
学会对待挫折——四年级晨会方案设计
王行庄小学兑彩霞
【活动链接】
通过播放名人遭遇挫折的故事,引出本节课的内容。
【活动目标】:
1、认知:
通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。
2、情感:
使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。
3、行为:
通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。
【活动重点】在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。
【活动准备】播放名人遭遇挫折的故事。
【活动过程】:
一、认识挫折
1、导入:
在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。
下面我给大家讲个案例。
2、个案分析
1918年,13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校,学校授课全部要用英语,可高士其入学时只懂一点英语。
入学时,除了英语他的各门功课都特别突出,学校特准他一入学就跳了一级,怎么办?
他不懂英语,是无法听课的,时间一长,各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验,可以说这是遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩,没有等待,没有犹豫,他是个迎着困难上的人。
他把英语单词记在一个小本子上,每天清晨一起床就背。
有些单词发音不准,他就用家乡福建话注音,就这样他硬是把一个个单词背下来了,经过半年的努力,他竟然获得了英语优等奖章,而且接着又开始自学起法语和德语来。
3、组织学生讨论:
(1)少年高士其遇到了什么问题?
他是怎样对待的?
(2)你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?
二、了解挫折
1、每个人都有他自己的人生理想,有一个奋斗的目标。
有志者总会不断地努力,向着自己的人生目标迈进,但在奋斗的过程中,总难免遇到这样或那样的挫折,挡住你前进的脚步。
在这种情况下,人们就会产生不安、失意等情绪体验,并伴随着相应的外部行为反应,这就是挫折。
2、我们有挫折,伟人或名人遇到的挫折更多,那么他们是如何对待挫折的。
你知道哪些?
三、【活动延伸】
1、挫折是人生的一笔财富,从某种程度来说,它是我们事业成功的基石。
经历挫折,可以磨炼我们的意志,可以促使我们去学习更多的知识,迎接更大的挑战。
2、听了名人的这些经历,今后再遇到挫折,你会怎么对待?
四、【活动反思】
同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。
巴尔扎克曾说:
“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!
”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。
四年级晨会设计:
学会专心听讲
王行庄小学兑彩霞
【活动链接】
通过问卷分析谈利用晨会进行针对性的教育。
【活动目标】
1、培养学生上课专心听讲,积极思考,大胆发言等良好的学习习惯。
2.培养学生的自控力,自制力等意志品质。
【活动重点】培养学生的自控力,自制力等意志品质。
【活动准备】
问卷调查:
班级学生各学科上课听讲的情况。
【活动过程】:
(一)导入晨会内容
1.考一考:
(1)学习效果好,必须做到哪“三好”?
(态度好,习惯好,方法好)
(2)学习功课的四步曲是什么?
(细心预习,专心听讲,认真作业,及时复习)
2.导入:
在这学习四步曲中,上课专心听讲尤其重要。
(二)统计班级上课听讲情况(出示问卷调查表)
1.上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些?
2.上课有时能专心听讲的同学有哪些?
3.上课不能专心听讲的同学有哪些?
(三)【活动延伸】
(学生充分发言)
1.上课不专心听讲时,你在干些什么?
不专心听讲会给你带来哪些危害?
2.你上课专心听讲时,你是怎么做的?
专心听讲又给你带来了哪些好处呢?
中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。
【活动反思】通过交流使学生认识到专心听讲的重要性。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 分解