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世界读书日读后感
世界读书日读后感
【篇一:
读书节观后感】
读书节读后感(修改篇)
读书是一种美德,会读书就会品味文化和生活,读了书就有与拥有高尚品德的人交流学
习的机会?
?
所以,书是我们生活中必不可少的精神粮食,我们一定要每天读书。
1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,也就是所谓的“读书节”。
所以我们学校都会在这一天,开展一系列的活动,如:
我与爸妈同读一本书,读书心得?
?
当
然,最有意义的是帮助那些贫困家庭而举行的一个叫“爱心无价”的活动。
为了举行这次活动,我们每个人早早都把自己心爱的书籍与玩具拿出来,在奉献自己的
一片爱心的同时,也为活动做着准备。
终于在我们的期待中,“爱心无价”这个活动在班队课
的时候开始了。
我们井井有条得把桌椅搬出去,将书和玩具排列在桌上开始叫卖。
当我看到
我们班的同学在班级摊上奋力得做着买卖,其他同学时不时得将自己中意的玩具、书籍买下
来,并且还有许多老师也积极投入到这次活动中时,我就觉得这里的每个人都是很有爱心,
非常善良的。
此时我的心里对读书节有了全新的认识:
读书节是对那一个一个贫困家庭的帮
助,是我们能为社会贡献一份自己小小力量的途径,是人与人之间团结友好的桥梁。
读书真的是我们每天必不可少的事,如果有一天忘记读书,就会少一次开阔心胸的机会,
少一次与名人交谈的机会,少一次磨练脑细胞的机会?
?
一天不读书就错过那么多机会,那一
年不读书会错过多少机会,那一辈子呢?
这种后果是难以预料的的。
所以,好好读书吧,做
祖国有用之才。
篇二:
《你在为谁读书》读后感《你在为谁读书》读后感窗外,皎洁的月光撒满了大地,轻轻合上你在为谁读书,掩卷沉思,
不禁感慨万千。
奥斯特洛夫斯基说:
“人,最宝贵的是生命,我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢?
”
完成九年义务教育,是一种任务,是一种责任,是一种享受,还是一种快乐。
在这九年时光
里,你有没有想过,你在为谁读书?
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已入流七年级急促的脚步,明年我将搭上“顺风车”,
面临人生的第一个十字路口,以我现在的成绩怎么可能啊?
-----每次指定学习计划,每次也
都是徒劳无功。
我明白,我在为我自己读书,为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上,为了让
自己在湛蓝的天空中飞的更高,为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。
但读完了这本书,
我恍然大悟。
树立远大的理想-----成功者的希望“我们的生活就像旅行,理想是导游者;没有导游者,一切都会停止,目标会丧失,力
量会化为乌有。
”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻,树立远大的理想吗?
我们在误
区中迷茫,感到空虚,有同时想尽各种办法去填补空虚,为何不给自己一次机会,点燃理想
这个火把,他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地。
大家都不愿碌碌无为,都不甘心沉湎于庸俗。
那么,让我们好好利用理想这个生命的罗
盘,指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧!
但老虎吃天,无从下口的感觉依旧席卷而来,
这时我们应制定想理想进军的步骤。
把大目标分成小目标,然后分阶段的逐一实现,这样理
想就不会可望而不可即了!
坚强意志-----成功者生命的脊梁我们新世纪的宠儿,往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人,觉得老天爷对你不公平。
其
实,老天爷给予你的太多太多,机会需要自己去创造。
人生不可能是一帆顺的,但每次对挫
折畏惧,一遇到难一点的数学题就反感就厌恶,对学习畏惧,思想懦弱的人,往往一蹶不振,
而成大事者则趁机兴起。
“苦难是最好的大学,磨难是命运的试金石,在苦难面前,我们要向泰山一样巍然屹立,
任它风吹雨打,糖衣炮弹,依然纹丝不动。
勤奋-----安身立命的基础只有勤奋才能获得优异成绩,这是我们共知的事实,但是你可曾知道,当你玩得不亦乐
乎时,别人正在背英语单词,做练习题,你只说你学习不好,但你有没有想国,当别人汗流
踏上求知的漫漫长路,像一只风筝,脱离线的束缚,给自己一双翅膀,翱翔在广阔的天空中,
让我们以饱满的热情,扎实的基础去迎接初三的人生第一个十字路口吧!
篇三:
读书交流活
动观后感
《读书交流活动》讲座听后感读书,多读书,多好书,这已经是我们校园中每个师生达成的的共识。
为了把读书活动
引向深入,我们每个班级都选定了一本书,鼓励学生进行整本书的阅读,同时也更利于班内
读书交流会的开展。
班级读书交流会究竟如何开展,一直是这学期我们边实践边思考的话题。
上学期听了学校组织的两次读书交流会,使自己对读书会的开展有了进一步的思考。
2011年3月21日我参加了学院里举办的“读书笔记交流会”。
讲座主题:
读书心得交流会讲座背景:
为响应学校组织的读书文化活动和积极配合学校学风建设而在班级间组织的活动。
讲座目的:
提升学生对读书的兴趣,搞好班级的学习氛围,为学生以后搞好学习打好基础。
我的几点思索:
1.读书交流会是一种心灵的交流,不要有过强的功利色彩。
2.根据自己的特点确定不同的交流形式和交流目的。
3.对同一本书的交流可以是多层次、多角度的。
4.交流过程中尊重学生的个性化解读。
5.把读书引向深入,才是读书交流会的真正目的。
该活动由学院开展,贸经协会承办。
杨海丽老师担任主持并对我们进行了详细的讲解。
网络信息的快捷便利对现在忙碌的人们来说,获取知识和讯息都很有帮助,许多人已经
变得十分依赖电脑与网络,每天都离不开它们,能静下心来好好地读一本书的人,可谓越来
越少。
但是读书与浏览网络是两种截然不同的感受。
好的书能使人静下心来,能让人细细品
味书中的涵义,还能轻轻触动你内心的感受------对一名学生来说,读书是学习、生活中的
一项重要的内容。
提升自身素质,加强理论修养,提高工作水平都离不开读书。
所以,这次
的的读书交流会,老师把平时读过的好的书向大家介绍,并交流各自的读书体会,交流的内
容非常广泛。
使我们深深感到“读书,使生活更美好”、“读书,使工作更有趣”。
书是人类进步的阶梯,书是伴随我们成长的好伙伴,让我们读好书、好读书、多读书,
让书成为我们的朋友?
?
当这一句句真情的呼唤出自孩子们的口中时,我深深地感受到了孩子
们在读书中已经领悟到了很多深刻的道理,从书中享受到了读书的乐趣,从书中体会到了读
书带给他们的情感教育胜过老师和父母苦口婆心的说教。
从书中你可以收获到一些现实中无
法体会的东西。
讲座的目的就是然我们去读书,从书中读出感受、读出收获。
当然,这就要求我们平时
也要做好读书笔记的工作。
张爱玲曾说,没有哪一种想法,哪一种感觉是她所描述不出来的。
可见,正确表达自己
还是需要一定的功底的。
我们需要锻炼的就是可以正确表达自己,表达自己的想法,阐述自
己身边的事物。
但是现在的大学生大多数基本的阅读量都难以达到,所以就会对学校要求的读书笔记等
采取非常手段。
所以学校开展的读书交流活动很有必要,希望以后可以多多开展。
篇四:
2012
读书节读后感积极引导
——重读《activeparentingtoday》有感广州军区司令部幼儿园张士雷“activeparentingtoday”翻译成中文是“现代积极育儿”,读研期间,笔者曾用一个
暑假的时间将其翻译成中文,里面的一些观点和教育做法给时为家庭教育专业学生的我留下
了深刻印象。
如今,走上工作的第一线,一方面其中的思想和方法无形中牵引着我的教育教
学工作,另一方面,经常和孩子们一起学习、生活和活动,经常和家长打交道,对其观点也
有了不同程度和角度的解读。
积极育儿是要引导父母采取措施改善家庭互动,搜寻信息来帮助胜任父母之职。
其观点
基于现代民主社会中的两种育儿观:
好的育儿是非常重要的;好的育儿是非常困难的。
是啊,
大多数父母都想教养好孩子,但是又缺乏必要的技能或支持。
他们使用“回应”而不是“主
动”的方式对待孩子,只有当孩子的行为超过他们极限的情况下才予以反应,如打碎物品、
受伤、说脏话等等,而且回应往往伴随沮丧、生气以及随意的教导?
?
独裁型的父母完全指挥孩子的生活,告诉孩子要去做什么,如何做以及何时做,他们使
用奖励和惩罚来强化秩序。
幼儿很少或没有机会去质疑、挑战或是否定。
放任型父母允许他
们的孩子在大多数时间“做自己的事情”。
在积极的家庭里,父母是领导者,他鼓励合作、
激励学习,每个人都是家庭中的重要成员。
积极的父母即使是在训导儿童的过程中也会尊重他们,允许儿童有权向父母表达自己的
想法和感受。
这本书的目的是为你提供一些信息和技巧,这些信息和技巧能够帮助你培养有勇气、有
责任、有高自尊、能合作的儿童。
勇气。
alfredadler曾经说过,如果他能给儿童一件礼物,那将是勇气。
如果一个儿童
是有勇气的,那他将能够学会他所需要学习的每件事情。
伴随着父母的指导,儿童的勇气将
会促使他尝试、失败、再尝试,直到他能掌控生活所赋予的挑战。
自尊是关于自己的观念、是对自己高度重视。
当一个儿童是高自尊的时候,他会认为自
己是一个有能力的人,在面对挑战时能够有机会成功。
他还知道,即使失败也是一个学习的
机会,他仍不会放弃。
责任意识是儿童做出一系列决定,而且承担这些决定带来的后果。
我们的社会现实是,
儿童会被要求做出几千种决定,而且会要求他们通过经历选择的后果来为自己的选择负责。
在许多领域,强调把竞争作为通往成功的桥梁。
事实上,总是那些能够意识到团队精神
的人促进了社会的发展。
帮助孩子懂得,生活既不是依赖的也不是独立的,相互依存的经验
是现代积极育儿的基石。
能够与他人合作的儿童比不能合作的儿童能够更好的生存和发展。
理想的亲子关系是合作而不是冲突。
但是不能要求孩子合作,而是要赢得合作。
你可以给儿童提供适合其年龄及责任水平的选择。
?
你愿意穿这个白色衬衫还是蓝色的
呢?
?
如果他选择了对于情境不适合的衬衫,laura将会限制他的选择laura:
?
对不起,zack,
带有污点的衬衫不适合外出。
黄色的怎么样啊?
?
。
选择的自由对孩子来说是莫大的赋权。
给
孩子机会去做出决定要成为你日常工作的一部分。
而且,由于你限制了孩子的选择,家庭秩
序和价值也不会因此受到破坏。
随着儿童年龄的增大,给他们的选择可以更加开放。
因此,
你可以简单的问儿童他想要穿什么,而不用问是蓝色的还是白色的衬衫。
花时间娱乐,可以是几分钟的简单活动,也可以是一天的长时间活动。
关键是要使其有
趣,而且尽可能使其成为亲子关系的一部分。
扔球或投篮、一起做游戏、嬉戏打闹、互相挠
痒、说笑话或讲有趣的故事。
儿童有强烈的勇气感时,行为是趋向于积极的。
但是,当消极的想法导致低自尊和灰心
时,行为可能就是消极的。
失败循环↗↘↖
↙成功的循环;↗↘↖↙
帮助我们的孩子进入成功的循环并且处于其中是所有父母的目标。
行为不良儿童大都是失去勇气的儿童。
为改变这种恶性循环,注意避免以下会使其失去
勇气的影响:
消极期待。
如果对你来说重要的人不相信你的能力,你可能自己也不相信自己了。
他们
并非一定要说出来;你通常可以通过他们对你的行为和话语来了解他们对你的看法。
有时候
他们会很直接的表达对你的看法,比如这样说:
?
不,你不能使用,你会把它打碎的。
?
?
我猜你在学校表现的不好。
?
关注于错误。
如果对你来说重要的人花大量的时间告诉你做错什么,你会认为自己的错
误比正确多。
就会很难把事情做对,因为你花太多的时间关注错误。
?
我发现昨天晚上你又把玻璃杯落在了书房里。
我告诉你多少次了,要你细心?
?
?
轮廓之外的部分,你涂的颜色看起来不够漂亮,是不是?
?
完美主义(期望过多)。
如果你父母期望的比你能做到的多,你就会逐渐的停止尝试,因
为你知道你永远都不会令他们满意。
你可能会决定在另外一方面突出,如不良行为。
既然你
不能成为最好的当中的最好的,可能你就把目标定为最差的当中的最差的。
?
其它的都对了,怎么偏偏把‘circus’拼错呢?
如果你真的认真思考的话,你就会有个
完美的考试结果。
?
?
这到不是个糟糕的成绩单。
但是以你的潜能,你应该做的更好。
?
过度保护(期望太少)。
如果对你来说非常重要的人花很多时间告诉你世界有多么危险和
艰难,你就会认为自己不能处理事情。
你会让他们来帮你处理。
?
是的,我很乐意去学校和你老师谈谈。
我敢肯定当她知道你学习有多刻苦的时候,她会
改变你的成绩。
?
?
不,你不能和其他孩子一起坐公共汽车,我开车载你会比较好。
?
把泄气转化为鼓励
刚刚了解了父母使孩子泄气的四种途径。
幸运的是,这些泄气的方法可以转化为鼓励我
们孩子的方法:
让我们更详细的看一下这些鼓励的方法,这些方法在工作环境和其它成人之间的关系中
也是有效的:
1、表示信心
父母可以通过表示自己对孩子的信心来予以帮助。
可以这样做:
给予责任。
给孩子责任是一种非语言的表示信心的方法,即“我知道你能做到。
”当然,
你要根据你对孩子的能力的了解来给予责任,否则标准可能会定的比较高。
这有许多给予责
任的例子,这些方法能体现信心:
?
julie,如果你承担起饲养和照顾小狗的责任,我就同意你养狗。
?
?
我认为今天早晨你
控制自己起床的时间非常好,因此你也能够控制熬夜的时间——晚上9点。
你认为怎么样?
?
询问孩子的想法和建议。
表示你相信他们有能力做出有用的贡献。
如果你要孩子教你什
么,那就表明你相信他们的知识和技能。
用这些方法来询问他们的想法能够帮助提高自尊:
?
去看望爷爷奶奶走哪条路最好呢?
?
?
能不能教我如何玩那个新游戏呢?
?
避免受到诱惑。
当他们感到灰心时,我们拒绝介入并接管,这对我们的儿童的才干也是一
种信任。
如果我们帮孩子做了那些他们只需一点点坚持就能独立完成的事情,那么我们传达
了这样的信息:
我们并不相信他有能力把一项任务做到底。
?
继续尝试,你可以的!
?
?
不,我不能阻止孩子捉弄你。
但是,我可以告诉你你能做什么。
?
2、如何在孩子的长处上建构“如果你想要孩子做的更好,你就要找到你喜欢孩子的方面。
”把注意力集中在孩子的优
点而不是缺点是一种巨大的鼓励。
从教授特殊的技能到性格特征。
无论是帮助孩子学会完成家庭作业,还是教他们诚实,
我们都可以通过在其长处的基础上完成。
承认你的孩子做得很好。
承认他能够做的事情。
?
你没有打招呼就借用我的垂头,我并不震惊,我欣赏你在我询问的时候,面对现实。
我
很欣赏你的诚实。
?
除了承认他们a到z过程中的进步,承认其它经历成功的领域也是有帮助的。
这会帮助
他们建立自尊,这种自尊会转换成承担风险和其他的成功。
如下的例子会给儿童提供鼓励的健康的精神食粮:
?
谢谢你帮我洗碗。
【篇二:
2015世界读书日活动总结】
2015世界读书日活动总结
1、2015世界读书日活动总结
4月23日,本社团在红梅公园举办了世界读书日活动,在此活动之前我们准备了很多,总的来说这次活动举办的还是比较成功的。
我们精心挑选了书签,并在书签上写有名人名言,派送给来观看的游人,我们还出了5张关于读书节的海报,以供游人观看,大致知道举办的什么活动,还有一张10米的横幅,打出了活动的主题。
23日早上结合好社团的成员,于9点到达红梅公园,把海报展示好,拉起了横幅,然后向游客展示我们的主题,与他们交流,让更多的人来了解读书的重要性,向游客派发书签,邀请他们来签名,展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。
本次活动买书签花费50元,制作横幅花费50元,以及路费15*2=30元。
本次活动我充分我认识到:
1、做活动的做好充分的准备工作,那些活动的必需品是一定的,还得考虑到其他的意外事件。
23日在红梅公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许,还好在此之前有申请,要不还不可以在公园举办本次活动。
所以做活动得做好充分的准备,考虑周全。
2、做事得要有责任心,仔细,认真。
当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字,我一看果真有2个错别字,令我们相当尴尬。
不知道他们是怎么回事,做事太马虎。
所以我觉得通过这次活动我认识到,做事一定得认真仔细了,不可马虎让人家笑话。
3、做人一定得做个人样来,不可让人把话说。
本社团很多成员由于周六得去上课,所以并不是很多,知道了一部分人员,可是23日活动早上时,有些成员却说临时有事不能够去。
让人感觉就是很不好,如果真的有事可以说明批准,但是不想去,由于懒或者怕麻烦等等其他的原因,让人感觉这人不行。
所以我觉得通过这次活动我获得很多,以后做事得认真对待,把事情做好,不可以把话给别人说。
4、这次活动的确锻炼到了我们。
我们与陌生人进行面对面的沟通交流,让他们知道我们举办的是说明活动,活动的目的是说明,而且我们小组的成员进行的配合,合理分工,让我们认识到一个集体的重要性,使成员之间的交流更进一步的增加了。
不仅锻炼了我们的团队合作,而且也锻炼了我们的口才,我觉得这才是做好的收获。
5、活动中我们有些做的并不是很好,与游人交流的不够好,有些游客问的,我们并没有回答上来,准备工作并不是很好,实的做的很好,可是有些虚的准备的并不是很充分。
举办活动的目的,一方面是通过活动本身,让更多的人知道活动的主题和意义,另一方面,通过活动,锻炼到社团的成员,对以后的工作,学习,生活,都是一个很好的帮助,以便让我们以后做的更好。
我们走出去代表的是机电经管系,但是也体现了我们每一个人,我希望通过这次活动,让我们可以在以后做的更好更棒。
我们都是最棒的,只要我们去努力做了,虽然有瑕疵,但是通过一次次的锻炼,我们会渐渐的变得完善。
经管系烟雨读书社
负责人:
杨博
xx年4月23日
2、2015年4.23世界读书日活动周活动总结
为深入贯彻学校宁静致远工程,4.23世界读书日期间,图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办4.23世界读书日活动周系列活动,28日下午举行了闭幕式暨颁奖仪式。
饶敏副校长出席并讲话,图书馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读者60余人参加了闭幕式活动。
为期两周的4.23世界读书日活动周落下了帷幕,各项活动情况总结如下:
1、2015年度学院阅读之星评选
为加强学风建设,培养学生多读书、读好书的良好学习风气,鼓励同学们充分利用图书馆的资源,我们从2012年全年借阅册数超过120册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星,共22人入选。
其中有2名博士、11名硕士和9名本科生,第一名林美强同学去年1年借了550册书,成为名副其实的阅读之星。
我们还把这些阅读明星的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展板在馆内展示,形成示范,引导阅读,改善读书风气。
2、举办经典月读讲座:
经典月读讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育办公室联合开设的一个新讲座品牌,被称为文化素质教育小讲堂。
讲座以读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人为宗旨,以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著,开拓视野,健全人格。
每学期一个主题,每月一讲。
4月19日晚上,文学院姚新勇教授围绕生命是什么的主题从品读路遥《平凡的世界》出发,从文学的视角来讴歌生命的美好,解读平凡人生中的不平凡。
有近150名学生到场聆听,受到读者广泛好评,许多同学在讲座后还发来的听后感。
3、举办雕刻阅读时光——校园短片征集大赛
为营造良好学风,推进校园文化建设,同时为学生提供一个重实践、敢创新的平台,我们举办了校园视频短片征集大赛,面向学生征集表现校园内发生的与书籍、与阅读、与学习、与图书馆有关的场景或故事。
活动共收到26个个人(团队)的视频作品。
作品有纪实、有想象(虚构);有关于爱情、友情;有关于成长、励志等主题,起到良好的宣传与传播效果。
4暨南微书评征集大赛
为充分利用网络新媒体,营造爱读书、读好书、善读书的校园读书氛围,4月15日至24日,我们依托新浪微博为载体,举办暨南微书评书评大赛,同学将书评凝练成140个字以内,通过@暨大图书馆官方微博参加比赛,几天内,共收到书评195条,#暨南微书评#话题也成为暨南学子的微博中高关注度的活跃话题。
5书虫读书分享会
本次书虫读书分享会由我馆书虫志愿者服务队和暨南经典诵读会两个学生组织共同举办,分享主题与经典月读接下来的讲座相呼应,从经典典籍《论语》出发,由四位分享人分别从君子与修身、仁礼法、和管理思想与《论语》实践四个分主题进行讨论。
20多名同学以书会友,围绕着《论语》讨论三个多小时,仍意犹未尽。
6台港原版学术图书展
该展览在22日--24日在图书馆二楼大厅展出,共展出优秀港台图书3000多种。
展览结束后,共收到现场荐购单208份,荐购图书969种。
经过图书馆老师加班处理,共订购图书569种。
书展不但补充了我馆馆藏,优化了馆藏结构,还让师生读者接收到优秀港台图书文化的洗礼。
7选书bull;阅读bull;分享——广州购书中心现场选书活动
4月17日上午,图书馆联合研究生院、学生处、校团委组织优秀学生前去广州购书中心参加现场选书活动。
选购图书近400种,内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。
活动实现了我馆选您所愿,藏您所需的工作理念,受到读者好评。
8免费参观广东省省博物馆、广州市图书馆新馆
4月23日——世界读书日当天下午,图书馆3位老师带领由研究生院、学生处和校团委推荐的34名优秀学生参加了参观省博物、广州图书馆新馆活动。
在省博物馆参观了广东历史文化陈列和海上瓷路——粤港澳文物大展两个主题展厅,全方位了解了广东从马坝人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。
在广州图书馆新馆,同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开辟的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了浓厚的兴趣。
活动开拓了学生视野,提升了大学生的文化品味。
9、阅读生命里的一束阳光专题书目推荐
为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣,我们特在世界读书日期间制作了专题书目,以大学生如何阅读为主题,从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划与终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书馆馆藏,培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读,树立终生阅读计划。
以上九个活动是本次4.23世界读书日活动周举办的所有活动。
自2011年以来,我们每年都举办世界读书日系列活动,下半年我们还将举办的
【篇三:
读后感】
“人间四月芳菲尽,全民阅读花盛开。
”伴随着全民阅读春风的徐徐吹来,在第二十个“世界读书日”到来之际,让我想起习近平总书记关于读书学习的重要论述,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然正气”,仔细品味,领悟读书的意义,感受读书的氛围,阅读学习可以传承优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,增强全社会向上向善的力量。
那意境、那气息,惹人心醉。
华夏文明生生不息,传统经典薪火相传。
习近平总书记的《习近平用典》一书,是从总书记数百篇讲话和文章中遴选出他使用频率高、影响深远的经典之作,是一本内容丰富、内涵深刻、视野广阔、推陈出新、启迪精神的好书,全书共六大部分、135个典故,从诸子百家到唐诗宋词,从孔夫子到毛泽东,分敬民、为政、修身、任贤、天下、法治等13个篇章,将“故纸堆”里的典故赋予了“新生命”,把古人治理智慧运用于治理现代化的当代实践,以经典名句画龙点睛,形成的文字博古通今、底蕴深厚,“让书写在古籍里的文字活起来”,展示它引领中国发展的能量,显示出中华民族自强不息的强大生机、厚德载物的精神和传承民族文化的情怀。
书中以独具匠心的雕琢,传承了经典文化,为我们提供了深刻的哲理、智慧启迪、我为能有这样的好书而深感自豪,愿意和更多
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