巴中中学教师招聘考试真题及答案解析卷6doc.docx
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巴中中学教师招聘考试真题及答案解析卷6doc
巴中中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”,家长对家庭教育感到力不从心。
教师应该()。
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、忽视家长,与学生直接沟通
2:
清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为()。
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
3:
“古之王者,建国君民,教学为先”,体现了()的教育目的观。
单项选择题
A、教育无目的
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
4:
现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
()
判断题
对
错
5:
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。
学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。
()
判断题
对
错
6:
在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展()。
单项选择题
A、要遵守顺序性
B、只能从晓之以理开始
C、可以具有多开端
D、不能从锻炼品德意志开始
7:
据考古发掘资料表明,目前我国境内已知的最早人类是()
单项选择题
A、元谋人
B、北京人
C、山顶洞人
D、蓝田人
8:
“不断吸收新知识充实自己,掌握和使用教材,进行知识再加工,善于表达,善于选择运用良好方法发展学生的品德能力,有效促进学生自学、实践等”属于教师的()。
单项选择题
A、教育才能
B、教学才能
C、社会交往才能
D、组织才能
9:
好奇心属于()。
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、心境
10:
影响学习者成功或失败的不可控因素包括()。
多项选择题
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态
E、外界环境
11:
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明()。
单项选择题
A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B、德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C、德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
12:
已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一般在()。
单项选择题
A、2~3岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1~3岁
13:
过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?
()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、情绪困扰儿童
14:
在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中,经常运用的教学方法主要有()
多项选择题
A、讲读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
15:
讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中()的要求。
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、为人师表
16:
班主任工作的根本出发点是()。
单项选择题
A、建立平等互信的师生关系
B、建立完善的班级管理制度
C、关心学生的全面发展
D、公平对待班级每一位学生
17:
教育目的是教育方针的政策性表达,具有政策的规定性,在一定时期内具有必须贯彻的强制性。
?
?
?
()
判断题
对
错
18:
选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法,属于教育调查法中的()。
、
单项选择题
A、全面调查
B、个案调查
C、重点调查
D、抽样调查
19:
我国社会主义教育目的的理论基础是()。
单项选择题
A、关于人的发展的理想
B、人的各方面和谐发展的学说
C、空想社会主义者关于人的全面发展理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
20:
现代认知心理学区分了两类图式,即()。
多项选择题
A、客体的图式
B、事件的图式
C、命题的图式
D、概念的图式
21:
甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面,提出:
“要么限产以保价,要么降价。
”乙说:
“我不同意”。
如果乙坚持自己的意见,那么以下哪项断定,乙在逻辑上必须同意?
单项选择题
A、限产来保价但不降价
B、如果既不限产来保价也不降价不行的话。
就必须既限产又降价
C、既限产又降价
D、降价但不限产来保价
22:
没有人,也就没有社会的生机和发展。
()
判断题
对
错
23:
刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲课中的错误,刘老师板着脸说:
“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!
”说完若无其事地继续上课。
下列对该教师行为评价正确的是()。
单项选择题
A、维护了正常的教学秩序
B、漠视了学生的主导地位
C、体现了教师的主导地位
D、挫伤了学生的积极性
24:
根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是()。
单项选择题
A、安得森
B、埃里克森
C、艾宾浩斯
D、加涅
25:
社会文化对教育的影响作用体现在九。
个方面。
()
多项选择题
A、学校文化
B、教师文化
C、学生文化
D、课堂文化
E、课程文化
26:
自我效能感理论的提出者是()
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、桑代克
D、阿特金森
27:
被誉为“万园之园”的圆明园焚毁于()
单项选择题
A、鸦片战争期间
B、第二次鸦片战争期间
C、甲午中日战争期间
D、八国联军侵华战争期间
28:
心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
29:
教师的教育专业素养包括()
多项选择题
A、先进的教育理念
B、良好的语言表达能力
C、教育教学能力
D、研究能力
E、管理能力
30:
环境是指个体生活在其中,影响个体身心发展的一切外部因素。
()
判断题
对
错
31:
品行性问题行为的特点有()
多项选择题
A、外显性
B、内隐性
C、直接指向性
D、破坏性
E、叛逆性
32:
一般来说,教师的职业角色不包括()
单项选择题
A、管理者角色
B、父母角色
C、研究者角色
D、服务角色
33:
体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是()
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育原则
D、德育目标
34:
桑代克是教育心理学这门学科的奠基人,对此西方各国学者不存在什么争议。
()
判断题
对
错
35:
课程文件的三个层次是()。
单项选择题
A、教学计划教学大纲教科书
B、课程计划课程标准教科书
C、课程计划课程标准教学大纲
D、课程标准教学大纲教科书
36:
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。
单项选择题
A、0~5岁
B、6~8岁
C、8~10岁
D、10~12岁
37:
社会本位教育目的论的代表人物是()。
单项选择题
A、涂尔干
B、卢梭
C、赞可夫
D、福禄贝尔
38:
在Excel中,如要关闭工作簿,但不想退出Excel,可以()
单项选择题
A、选择“文件”下列菜单中的“关闭”命令
B、选择“文件”下列菜单中的“退出”命令
C、单击Excel窗口中标题栏上的“关闭”按钮
D、“视图”选项卡中的“隐藏”命令
39:
汇集学生作品的样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫()
单项选择题
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评价法
D、实验法
40:
激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。
()
判断题
对
错
41:
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
42:
我们应该全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。
“四有”是指()
单项选择题
A、有态度、有素质、有热情、有能力
B、有知识、有理想、有道德、有毅力
C、有理想、有道德、有文化、有纪律
D、有态度、有道德、有文化、有能力
43:
在小学阶段,学校不开设化学、物理课程,这是受()
单项选择题
A、学生认知发展制约
B、师资力量制约
C、仪器设备制约
D、课程复杂性制约
44:
教师成长与发展的最高目标是()。
单项选择题
A、特级教师
B、教学熟手
C、优秀班主任
D、专家型教师
45:
教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有()。
单项选择题
A、永恒性
B、依附性
C、时代性
D、独立性
46:
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
()
判断题
对
错
47:
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是()。
单项选择题
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
48:
心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()
单项选择题
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
49:
下列说法,错误的是()。
单项选择题
A、教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
50:
教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人,被誉为“教育学之父”的教育家是()
单项选择题
A、孔子
B、乐正克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
51:
1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。
单项选择题
A、人类个性的全面发展
B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C、促进知识的传播
D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
52:
遗传素质是人身心发展的()
单项选择题
A、主导因素
B、决定因素
C、物质前提
D、无关因素
53:
确保讲授质量的首要条件是()
单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性与思想性
54:
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。
单项选择题
A、斯腾伯格
B、柯尔伯格
C、埃里克森
D、弗洛伊德
55:
心理健康与否,在相当程度上可以就是一个社会评价问题。
()
判断题
对
错
56:
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。
这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行的做法在心理学上叫()
单项选择题
A、消退
B、间隔强化
C、负强化
D、正强化
57:
教学研究常用的方法有()
多项选择题
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、资料研究法
58:
李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?
()
单项选择题
A、教学监控能力
B、教学操作能力
C、教学认知能力
D、教学反思能力
59:
对于教材的认识不正确的是()。
单项选择题
A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
D、优秀教师进行教学时不需要教材
60:
“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。
单项选择题
A、生理健康
B、生理卫生
C、心理健康
D、身体健康
1:
答案C
解析教师的工作需要家长的支持,因此教师要尊重家长,树立家长的威信,与家长建立教育联盟,从而一起做好教育工作。
2:
答案C
解析
3:
答案B
解析
4:
答案正确
解析略。
5:
答案错误
解析
6:
答案C
解析
7:
答案A
解析据考古发掘资料表明,目前我国境内已知的最早人类是云南省境内的元谋人,故选A项。
8:
答案B
解析【解析】由题干可知,是在说教学才能。
9:
答案C
解析理智感主要包括求知欲、认知兴趣和好奇心等。
10:
答案B,C,D,E
解析努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。
11:
答案D
解析德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。
12:
答案B
解析
13:
答案D
解析
14:
答案A,C,D
解析
15:
答案C
解析《中学教师职业道德》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。
16:
答案C
解析坚持以人为本,以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点,要关心他们的学习、思想道德、身体、心理、人格等各方面发展状况。
17:
答案错误
解析
18:
答案C
解析
19:
答案D
解析马克思主义阐述了人的全面发展学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。
20:
答案A,B
解析略。
21:
答案B
解析甲的话是一个不相容选言命题,乙不同意,即甲命题的负命题,即“非A且非B”或“A且B”,可知B项正确。
故答案选B。
22:
答案正确
解析略。
23:
答案D
解析题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺,严重地挫伤了学生的学习积极性。
24:
答案A
解析
25:
答案A,B,C,E
解析
26:
答案A
解析
27:
答案B
解析第二次鸦片战争中,英法联军从天津一路烧杀攻入北京,闯进圆明园。
这里富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珍宝让侵略者惊呆了。
他们争先恐后掠夺珍宝。
抢不走的东西就砸碎。
为掩人耳目,他们又放火焚烧。
故选B项。
28:
答案B,D,E
解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。
29:
答案A,C,D
解析
30:
答案正确
解析略。
31:
答案A,C,D,E
解析
32:
答案D
解析
33:
答案B
解析
34:
答案正确
解析
35:
答案A
解析课程文件的三个层次是教学计划、教学大纲、教科书。
36:
答案B
解析
37:
答案A
解析
38:
答案A
解析略。
39:
答案C
解析
40:
答案正确
解析
41:
答案D
解析
42:
答案C
解析略。
43:
答案A
解析
44:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】专家型教师是教师成长与发展的最高目标。
45:
答案A
解析任何社会进步与个人发展都离不开教育,说明教育是随着社会产生和发展的,体现了教育的永恒性。
46:
答案正确
解析略
47:
答案A
解析刺激泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是典型的刺激泛化现象。
48:
答案B
解析13、14~16、17岁,只有三四年的时间属个体发展中的少年期,但在人生的过程中,这是一个身心变化剧烈的时期。
有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”,意味着在这一时期,儿童将从心理上摆脱对成人的依赖,表现出追求独立的倾向。
因此,正确答案选B。
49:
答案C
解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。
所以,学校德育工作不能只注重外部环境的调节。
50:
答案C
解析
51:
答案C
解析1966年10月,联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。
其中申明的具体师德规范如下:
(1)教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由,以任何形式歧视学生。
(2)教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会,应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。
(3)教师应具有必要的德、智、体的品质,并且具有必要的专业知识和技能。
(4)教师要尽一切可能与家长紧密合作,但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。
(5)教师要积极参加社会和公共生活。
(6)为了学
52:
答案C
解析遗传素质提供了人身心发展的物质前提。
53:
答案D
解析
54:
答案B
解析
55:
答案正确
解析系统暂无解析
56:
答案D
解析
57:
答案A,B,C,D
解析观察法、调查法、实验法、资料研究法、测量法、行动研究法,这些都是教学研究常用的方法。
(本解析由张恩凯提供)
58:
答案C
解析教学认知能力是以教学系统为认知对象,对教学目标、学习任务、学习者特点、教学策略与方法以及教学情境等进行分析判断的能力。
59:
答案D
解析教材是教师进行教学的主要依据,任何教师都离不开教材。
60:
答案C
解析现代意义上的健康不仅指身体上的健康,还包括心理的健康和良好的社会适应。
“没有查出病就是健康”只关注了生理健康,而忽略了心理健康。
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