九年级语文上册第一次月考试题附答案.docx
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九年级语文上册第一次月考试题附答案
初三语文第一次月考试题
(6、7、8班使用)
班级:
姓名:
成绩:
一:
基础知识题(40分)
1、阅读下面语段,完成文后各题。
(8分)
事实上,对于我们的感觉能力来说,(A)五官即使不愧为大功臣,但绝对不能被封为君王!
这至高无尚的称号,应当留给大脑。
在五官废寝忘食的sōují()外界信息的同时,大脑的神经细胞更为忙碌,他们通过横向的连接和反馈的回路,飞速地传递有用的信息,(B)它们无时无刻地进行着错综复杂的计算。
大脑fùyǔ()我感觉多彩的性质和多种多样的本领,它所发挥的作用,没有谁能够比得上它。
所有这些,科学家们还只是刚刚开始破解。
1、请根据拼音在括号处填入恰当的词语。
sōují() fùyǔ()(2分)
②、文段中划波浪线的句子:
没有谁能够比得上它,如果改用一个成语来表述,这个成语可以是(2分)
③、文中划横线的A、B两个句子均有语病。
请加以改正。
(4分)
A句改为:
B句改为:
2、下列说法有错误的是()(3分)
A、苏霍姆林斯基,法国教育家。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论的研究。
他写有教育专著和小册子40余本。
B、毛泽东创作的《沁园春﹒雪》是一首词,“沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目。
这首词气势恢弘,意境壮美。
C、傅雷是我国著名翻译家,文艺评论家,一生译著宏富。
《傅雷家书》包含他对儿子的拳拳父爱,同时也是一部呕心沥血的教子篇。
D、台湾诗人郑愁予的《雨说》,将雨塑造成温柔可亲的使者形象。
诗中五次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。
3、中央电视台正在播出的“我的长征”节目中,一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走,体验长征。
甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。
甲说:
“这个活动没有意义。
时代不同了,何必再吃那些苦?
况且,这一班人徒步西行北上,大张声势,纯属做秀!
”请你站在乙的角度,对甲的话进行反驳。
(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、进入三年级,我们迎来了第一次综合性学习活动交流会《雨的诉说》,同学们围绕这个主题,设计了以下三个活动,请你参与:
(1)感受雨的情丝,填写“雨”的佳词妙句。
(4分)
A、杜甫的《春夜喜雨》:
随风潜入夜,
B、赵师秀的《约客》:
,青草池塘处处蛙。
C、苏轼的《饮湖上初晴后雨》:
水光潋滟晴方好,
D、范仲淹的《岳阳楼记》:
若夫淫雨霏霏,,,浊浪排空。
2、品味“雨”的意蕴:
指出下列带点“雨”的含义。
(2分)
A、不经历风雨,怎么见彩虹。
(含义:
)
B、屋漏偏逢连夜雨。
(含义:
)
3、用你的笔描绘四季的雨。
(4分)
秋雨:
像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界
春雨:
夏雨:
5、诗词填空(3分)
①《沁园春﹒雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是
2陆游的《卜算子.咏梅》之中与诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”在构思上有异曲同工之妙的句子是
3今夜偏知春气暖,。
6、阅读下面的材料,从不同角度提炼出几个观点,并用精练、准确、有条理的语言表达出来。
(4分)
材料:
1919年,徐悲鸿为了学习西方绘画艺术,到欧洲留学。
有一次,一个洋学生对他挑衅的说:
“中国人愚昧无知,生来就是亡国奴的材料,即使把他们送到天堂里深造,也成不了才。
”徐悲鸿被激怒了,他迎上前去,大声说道:
“那好,我代表我的祖国,你代表你的祖国,等学业结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!
”他进入巴黎国立高等艺术学校之后刻苦钻研,孜孜不倦。
进校第一年,他的油画就受到法国艺术家弗拉蒙的好评,并在数次竞赛中都获得了第一名,使得那个看不起中国人的洋学生自惭形秽,无地自容。
可提炼的观点:
A、
B、
C、
D、
7、欣赏下面这首诗,然后回答问题。
(4分)
一朵野花在荒原里开了又落了,
不想到这小生命,向着太阳发了笑,
上帝给他的聪明他自己知道,
他的欢喜,他的诗,在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了,
他看见春天,看不见自己的渺小,
听惯风的温柔,听惯风的怒号,
就连他自己的梦也容易忘掉。
1、阅读全诗,简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质?
(2分)
2、写出你最欣赏的一句,并简要谈谈欣赏的理由。
(2分)
8、名著阅读:
一位同学在读了《骆驼祥子》后,撰写了阅读心语:
(4分)
祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。
风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《繁星》中选择一部,也撰写一段阅读心语。
二、文言文阅读(15分)
阅读《陈涉世家》,回答问题。
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其旨意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:
“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.文段选自《》,该书是我国历史上第一部通史。
选文记载了我国历史上第一次农民起义。
作者,字子长,西汉夏阳人,文学家,史学家。
(3分)
2.下列各组加点词意思相同的一组是()(3分)
A.辍耕之垄上上使外将兵B.乃丹书帛曰得鱼腹中书
C.又间令吴广之次所旁丛祠中楚人怜之D.秦王使人谓安陵君上使外将兵
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
(2分)
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
(2分)
4.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是(2分)
①
②
5.怎样理解陈胜、吴广的“乃行卜”和“置人所罾鱼腹中”的做法?
(3分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文段,完成16—21题。
长在岩石下面的小花
马付才
①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤,
④第二天,我质问父亲:
“你怎么不是城里人呢?
”我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足。
其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。
⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。
我缠着要看她画画,就和她一起去了。
我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。
黄春草支起画夹,神情专注地画着。
等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。
我说:
“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。
”可她却说:
“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。
我给你讲一个故事吧。
”
⑦于是她讲道:
“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。
她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。
放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。
后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。
我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。
那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。
她说:
“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。
”
⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。
1.本文讲述了一个怎样的故事?
请用简洁的语言加以概括。
(不超过50字)(3分)
2、联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解,(4分)
(1)第二天,我质问父亲:
“你怎么不是城里人呢?
”(2分)
⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面……但是小花竟然绽放了。
(2分)
3、第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。
(3分)
4、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。
(3分)
5、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
(3分)
6.不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。
亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。
(50字左右)(4分)
感谢你,岩石下的小花
(二)阅读下面文段.完成22—27题。
(20分)
破茧成蝶
单士兵
①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年。
我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。
由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化①成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。
不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。
当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。
生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。
其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。
③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。
请原谅我的固执,让我称它为蝶。
因为它让我想到化蝶的传说
(2)。
我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。
而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。
这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。
透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰③。
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。
很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。
这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。
我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦。
这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。
对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”。
如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶,是人生的一种境界。
能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。
[注]①羽化:
昆虫由蛹变为成虫。
②化蝶的传说:
梁山伯祝英台的爱情故事。
梁祝为爱殉情,双双化蝶。
③涅磐(nièpán):
指所幻想的超脱生死的境界。
在文中指通过死亡获得新生。
1.阅读第①②段,想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”?
(用文中相关语句回答)(3分)
2、揣摩加点词语在文中的含义。
(4分)
(1)这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
(2)我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。
3、联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。
(3分)
4、请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。
(3分)
5.根据文章内容,写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。
(不能引用原文)(3分)
示例:
破茧成蝶——不固执于自满自足的空间,才会有自由生命的飞翔。
你的精彩:
破茧成蝶——
6.请联系生活,谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的?
你认为该如何冲破心灵之“茧”?
(4分)
四、作文。
阅读下面的材料,按要求作文。
(55分)
小溪面对小山坡的阻断,机智地掉转头来,依附着小山坡,不动声色的拐了个弯,缓缓回流了过去,继续前行了十多公里,终于找到了出口,汇入了另一条河流;野蚕自下而上吃光了一个枝条上的树叶后,总会转过身去,将后方变成前方,将来路视为出路,重新出发,去寻找下一个蚕食与生存的空间。
有时候,转身就是方向。
当被高山阻隔,被天堑拦截,无法直接逾越极限的时候,我们不妨尝试着转一下身。
方向的转换,也许可以助你另辟蹊径,从另一个角度通向成功之路。
请以“转身就是方向”为话题写一篇文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限。
600字以上。
答案:
一:
1、搜集赋予
无与伦比A改为:
五官虽不愧为大功臣,但绝对不能被封为君王。
B改为:
它们无时无刻不在进行着错综复杂的计算。
2、A
3、略4、略,5略
6、A为国争光不仅是一句口号,需要付出艰辛的努力。
B、动力越高尚,成功越大。
C、一个人的角色在不同的场合应该是不同的。
E、敢为祖国争风流。
7、乐观,平凡,自信有顽强的生命力。
8、略。
现代文。
(20分)
16.(3分)“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长。
(提示:
“我”羡慕城里人的生活1分,黄春草的奋斗经历1分,“我”的认识1分)
17、(4分)
(1)“质问”:
表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。
(2分,意合即可)
(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力;(2分,各1分)
18、(3分)烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。
19、(3分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)(1分)这句话告诉我们看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。
(2分)
20、(3分)形象点明了文章的工旨(2分.如果不写“形象”扣1分)暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(1分)
21、(4分)提示:
紧扣原文.结合实际,语言流畅(如不结合实际扣1分)
(二)(20分)
22、(3分)因为在等待中,我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。
23、(4分)
(1)变异:
在文中指蚕由蛹变蛾的过程。
(2分)
(2)窒息:
在文中指(生存)困难窘迫。
(2分,如果答“绝望的境地”扣1分)
24、(3分)作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶,想到了它的沉睡就是一个生死相连(既洋溢着古典的气息.又充满着生命的哲思)的梦。
25.(3分)由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考(只答承上启下或过渡给2分)
26、(3分)提示:
能清楚表述“化茧成蝶”的含义给3分,表述不清酌情扣分,引用原文不给分;
示例:
一旦走出束缚,世界广阔无限千年的黑暗,孕育了瞬间的光明
27、(4分)指人生道路上的障碍,如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)
用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍(2分)(意合即可)
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