九年级化学学业水平测试知识点整合副本.docx
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九年级化学学业水平测试知识点整合副本
九年级学业水平测试知识点整合
一、实验室制取气体
1、小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和(填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中还缺少;反应的化学方程式是;收集氧气选择,为什么还可以选,原因是。
上述A装置还可用于制氧气,化学方程式为.
⑵当氧气收集满并取出集气瓶后,停止制取氧气实验的正确操作步骤是。
原因是。
检验集气瓶中是否收集满O2的方法是。
⑶小明要制取少量H2,他选用的制取装置是(填装置序号),反应的化学方程式是,
⑷写出C装置中的一点注意事项:
。
(5)实验室用过氧化氢制氧气应选择的发生装置是选择该装置的依据是反应的化学方程式为。
该装置还可用于实验室制
反应的化学方程式为。
(6)用E装置收集气体,当时才能收集,
原因是。
(7)某同学用电石固体(碳化钙:
Ca2C)和水在常温下反应制取乙炔C2H2气体,他应选用的制取装置是。
原因是。
(8)小杨同学用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小,具有可燃性的气体,小杨应选择的制取装置是,上述甲烷的物理性质是化学性质是。
2、实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
c
ABCDEF
(1)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是。
请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
。
(2)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大,因此,二氧化碳可用于。
(3)写出图中带有标号的仪器名称:
abcdefg
3、看下图完成下列问题:
AB
(1)写出A装置制取氧气的化学方程式:
。
(2)写出B装置制氧气的化学方程式:
。
ABCDEF
(3)SHANGTU上图
(3)上图的A、B、C、D、E、F都可用来制取哪些气体?
各装置的优点是什么?
。
二、化学方程式
写出下列化学方程式:
1、过氧化氢制氧气2、氯酸钾制氧气
3、高锰酸钾制氧气4、实验室制CO2
5、实验室制取H26、CO2与水反应
7、检验CO28、氢气燃烧
9、甲烷燃烧10、铁丝燃烧
11、磷的燃烧12、氢氧化钠在空气变质
13、氢氧化钠与SO2反应14、生石灰做干燥剂
15、稀盐酸除铁锈16、稀硫酸除铁锈
17、铝和盐酸18、铝和硫酸
19、铁和硫酸铜20、氢氧化钠和盐酸
21、铁和盐酸22、高温煅烧石灰石
三、化学用语
1、写出下列化学符号:
(1)碳酸根离子
(2)硫酸根离子
(3)铵根离子(4)氢氧根离子
(5)硝酸根离子(6)氧气
(7)二氧化硫(8)甲醇
(9)醋酸(10)酒精
(11)水银(12)氦气
(13)硫磺(14)氧化铝
(15)2个氧离子(16)亚铁离子
(17)2个氮原子(18)10个水分子
(19)氧化铝中铝元素的化合价
(20)正2价的镁元素
2、写出下列符号的名称
(1)K+
(2)10S2-(3)2H(4)2CO
(5)I(6)N(7)ClO2(8)Na2S
(9)H2CO3(10)NH4Cl(11)I2(12)Ag
(13)2Fe2+
3、写出下列数字“2”的意义
(1)2O
(2)2SO42-中前面2的意义
右上角“2”的意义(3)2CO2中前面“2”的意义右下角“2”的意义
(4)
(5)ZnS
4(6)硫酸铜中的阴离子是
四、用所给物质的名称、化学符号、或序号填空
1、用化学式填空:
(1)最常用的溶剂是;
(2)相对分子质量最小的氧化物;
(3)工业中的有毒成分;
(4)显碱性的盐;
(5)最简单的有机物;
(6)用来做发酵粉的是;
(7)用作建筑材料的盐;
(8)用作建筑材料的碱;
(9)用做建筑材料的氧化物;
(10)目前世界年产量最高的金属;
(11)常用来改良土壤酸性的是;
(12)工业酒精中会使人眼睛失明的成分是;
(13)食醋中的溶质是;
(14)用来吸附色素和异味的是;
(15)用来吸附水中悬浮颗粒的是(填名称);
(16)空气中含量第一的元素与地壳中含量第一的金属元素组成化合物的化学式为;
(17)溶于水显碱性的气体。
(18)溶于水显酸性的气体。
(19)溶于水显碱性的盐。
(20)侯氏制碱法中的碱。
(21)食盐的主要成分。
(22)“西气东输”中的气。
(23)酒精。
(24)胃液中的酸。
(25)用作干燥剂的氧化物。
2、从给定元素中选择符合要求的元素组合的化学式填空
e
(1)用来改良土壤酸性的碱
(2)氧化物。
(3)一种化肥。
(4)用来除去铁锈的是。
(5)一种单质。
五、根据溶解度曲线回答下列问题
1、T1时B物质的溶解度为;
意义是
:
2、N点表示:
3、A物质溶解度大于B物质溶
解度大于C物质溶解度的条件
是;
4、T1时30gB物质加入到50g水
中,得到g溶液。
5、T3时A物质饱和溶液中溶质、
溶剂、溶液的质量比为:
6、将T3时A、B、C三种物质的饱
和溶0液降温到T1,
则A、B、C三种物质的饱和溶液中
溶质质量分数的大小为;
7、将T3时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到0,析出晶体最多的是,没有晶体析出的是,
8、T3时将30gA物质加入50g水中,形成(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
9、从图中你还能获得哪些信息?
10、要从含有少量B物质的溶液中提取A物质应该用法;为什么?
11、要从含有少量A物质的溶液提取B物质应该用法;为什么?
12、T2时A、B物质的溶液中溶质的质量分数相等吗?
为什么?
13、T2时A、B两物质的饱和溶液中所含A、B的质量一定相等吗,为什么?
六、根据化学式的计算
根据化学式的计算有:
1、计算物质的相对分子质量
2、计算各元素的质量比
3、计算各元素的原子个数比
4、计算分子中原子的总个数
5、计算某种元素的质量分数
6、计算某种元素的含量
7、计算化合物中某元素的化合价
例1:
已知乙醇的化学式为C2H5OH,求:
1、乙醇的相对分子质量
2、各种元素的质量比
3、碳元素的质量分数
4、分子中原子的总个数
5、各种原子的个数比
6、46g乙醇中所含碳元素的质量
例2:
求KCrO4中元素的Cr化合价
七、根据化学方程式的计算
思路:
1、找出关键字作注释
2、分析问题,必要时列出公式
二、步骤:
1、解设
2、写出化学方程式
3、找出相关物质并计算出相对分子质量
4、列出比例式
5、求解
6、答简明写出答案
例1:
100g某硫酸恰好与13g锌粒完全反应,试计算这种硫酸中溶质的质量分数。
例2:
将25g石灰石(主要成分是CaCO3)放入73g稀盐酸中(石灰石中的杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水)恰好完全反应,生成8.8g二氧化碳气体,试求:
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数
(2)稀盐酸中溶质的质量分数
(3)反应后溶液中溶质的质量分数
八、化学实验基本操作
(1)实验室里的药品注意三禁止:
。
(2)给试管里的液体加热时液体体积不超过试管容积的,试管与水平面呈角,试管口
不准防止。
(3)玻璃棒用于搅拌,蒸发时,溶解
时,过滤时。
(4)酒精灯酒精体积不超过酒精灯容积的,使用酒精灯时注意三禁止:
。
(5)酒精灯火焰分为:
、、三层。
(6)酒精灯不用时要用灯冒盖上,防止。
(7)胶头滴管用过后应立即洗净,再吸取其它药品。
滴加液体时胶头滴管要位于,不能,以免沾污滴管,使用后的胶头滴管不能,而要保持橡胶冒在上,以免试剂腐蚀胶冒。
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,不能。
(8)量筒不能用来加热、配制溶液或做反应容器,读数时视线。
(9)温度计不能。
(10)托盘天平称量前先把游码放在,添加砝码时,砝码要用镊子取而不能用手,以免。
称量时要在两边各垫上质量相等的纸片。
有腐蚀性和易潮解的中称量。
称量时左物右码,,若左物右码放倒则M物.
(11)没有说明用量液体一般取,用剩的药品既不能,也不能而要
(12)粉末状药品装入试管时,先把,用药匙或纸槽把药品送到试管底再竖直试管,密度较大的固体药品装入试管,先把,把药品送到,再慢慢竖直试管使药品滑到试管底部。
(13)倾倒液体药品时,拿下瓶塞放在桌面上,标签要,防止药液流下来腐蚀标签。
(14)浓硫酸沾到皮肤或衣服上,要先再,因为浓硫酸遇水放出大量的热会烧伤皮肤或衣服。
2.给药品加热时,发现试管炸裂,可能的原因有
(1)
(2)(3)(4)。
3.过滤操作应当注意一贴、二低、三靠,它们分别是哪些?
一贴:
二低:
、
三靠:
、、
4、玻璃仪器的连接方法是。
5、玻璃仪器洗涤干净的标志是:
。
练习:
1、以下实验基本操作不正确的是
2、化学实验操作必须规范,否则容易发生安全事故。
下列实验操作正确的是()
3、下图是实验操作的部分情景,请根据要求回答:
(1)上图中有一处错误的操作,该操作是;(填序号)
(2)操作A的现象是;
九、质量守恒定律
有关质量守恒定律的题目形式:
1、已知化学反应中的一个量求其它量
例1:
一定量的稀盐酸(溶质质量分数为14.6%)恰好与10g碳酸钙完全反应,求:
(1)反应后生氧化钙的质量
(2)参加反应的稀盐酸质量(精确到0.1)
2、根据化学反应前后元素的种类不变、原子的种类、个数不变。
求一种反应物或生成物的化学式
(1)求:
3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2X+4H2O中X的化学式
2、直接考化学反应中的“五个不变”、“两个一定变”、“两个可能变”例1:
请你从微观角度解释质量守恒的原因。
例2:
化学反应前后下列不变的是。
(1)物质的种类
(2)分子的个数(3)元素的种类(4)元素的化合价(5)分子种类(6)原子个数
3、用质量守恒定律解释、判断反应前后质量是否守恒、天平是否平衡的原因、实验评价。
例1:
“在质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”实验探究。
图1实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四组的同学都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:
白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。
结论是质量不守恒。
待锥形瓶冷却后,重新放到天平上称量,天平平衡。
结论是:
质量守恒。
你认为结论正确的是(填“前一种”或“后一种”)而导致另一种结论错误的原因是
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律,请你从原子的角度说明为什么?
。
乙、丁两组同学得到错误结论是:
“B、D均说明”质量不守恒“。
老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。
你认为B实验天平不平衡的原因是。
D实验天平不平衡的原因是。
(3)如果A装置中只是将药品改为少量的锌和稀硫酸,反应前后天平仍然不平衡原因是。
结论是参加反应的锌和稀硫酸的质量总和一定(填“等于”或“不等于“)生成的硫酸锌和氢气的质量总和。
5、用质量守恒定律判断以下说法正确的打“√”错误的打“ⅹ”并说明理由。
(1)“点石成金”()
(2)“稻草变黄金”()
(3)设法将“水变成汽油”()
注意:
有关质量守恒定律的题型中,天平不平衡的可能原因有:
(1)生成的气体逸出
(2)空气中的成分参加了反应
(3)生成气体或温度升高使气球受到浮力的影响等因素。
十、实验探究题
某同学欲探究SO2与NaOH溶液发生了反应,设计了如图19所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生了反应的结论。
你认为该方案是否严谨,理由是要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是。
2、某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验
甲乙丙
(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是。
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生,化学方程式_________。
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问。
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】
①一定含有的物质:
碳酸钙、指示剂、水和。
②除此外,还含有能使废液呈碱性的物质。
能使废液呈碱性的物质是什么?
同学们有如下猜想。
小兰认为:
只有碳酸钠小刚认为:
只有氢氧化钙小亮认为:
有氢氧化钠和碳酸钠,你认为还可能是。
(写一种猜想)。
【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。
查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验。
请你将小斌的实验设计补充完整。
实验内容
预计现象
预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置。
①有白色沉淀,溶液呈红色。
的猜想正确。
②
的猜想正确。
③
的猜想正确。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑
4、为了探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的AB实验,验证了CO2和NaOH溶液发生了化学反应。
实验现象为A试管内液面上升,B中气球胀大。
(1)王强认为上述实验是可行的,其共同原
理是
(2)李丽提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是,要得到科学严谨的结论,仍然利用该装置,不做的对比实验是。
(3)杨红通过检验生成物:
向B实验后的溶液中加入,观察到从而也证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。
5、某同学向氢氧化钠溶液中不断滴入稀盐酸,用温度计测量,发现温度逐渐升高。
你认为溶液温度升高的原因是。
小红在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液,然后逐滴加入盐酸致溶液刚好变成无色,则反应恰好完全进行。
该实验探究的问题是。
实验中,稀盐酸必须用胶头滴管滴加,这样做的目的是。
实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是。
小明在实验中发现滴加稀盐酸时有汽包冒出,你认为原因是。
小芳暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵
在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味,并看到土壤表面有些湿润的痕迹。
他很好奇,返校后和同学们进行以下探究:
【提出问题】温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?
产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解,产物可能为氨气、水,根据质量守恒定律推测,可能还有二氧化碳。
【实验设计】小芳设计了如图所示的装置进行实验(简略图)。
(1)根据现象:
干燥的红色石蕊试纸,证明实验后生成了水和氨气。
(2)装置B中澄清石灰水,证明产物中有二氧化碳生成。
(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再通过实验验证B中产物,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。
请你帮她设计并完成验证B中产物的实验:
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
有气泡产生
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为____________________________________。
【实验反思】根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥应保存在。
6、同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如右图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液
氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方
程式。
(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反应与上面的反应类似,写出这一反应的化学方程式。
(4)如右图所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止。
这一实验说明:
酸与碱作用生成了盐和水,这一反应叫做反应。
(5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。
(任写两点)
①
②
7、如右图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。
(1)若制取二氧化碳气体,则试剂X
是,
若用乙装置收集该气体,A应
与(填B或C)相连。
(2)若制取氧气,则试剂X
是,试剂Y是_________。
甲乙
十一、写出符合下列要求的化学式
(1)红褐色沉淀
(2)浅绿色沉淀
(3)蓝色沉淀
(4)不溶于稀硝酸的白色沉淀、。
十二、有关物质的结晶、和溶解的温度变化
(1)要提纯混有少量氯化钠的硝酸钾,
要用法因为。
(2)要从混有少量硝酸钾的混合溶液中提取氯化钠,应法,因为。
十三、有关空气中氧气含量的测定
右图为空气中氧气含量的测定
实验装置图,请看图回答下列
问题:
(1)实验中观察到的现象是,
结论是。
(2)该实验还可以得出氮气的性质。
空气中氧气含量的测定能否用碳硫代替红磷,为什么。
能否用镁代替红磷,为什么。
能否用铝和铁代替红磷,为什么
(3)若实验中进入集气瓶中水的体积不到1∕5,则可能的原因是。
(4)要保证实验成功,则对所用药品的要求是。
十四、有关电解水
请看图回答问题
(1)
该实验观察到的现象是,结论是。
(2)a连接的电源的极,b连接的是电源的极。
(3)正极产生的气体能,负极产生的气体能。
(4)该实验可知,化学变
化中再分成、重新组合成新物质的分子的过程。
十五、有关元素周期表
1、硫元素的原子结构示意为该元素的原
子核外有个电子层,
其化学性质比较活泼,在化学反应中易(填“得”、“失”)电子。
2、下图A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C、D是两种粒子的结构示意图。
仔细观察,按要求回答下列问题:
(1)碳元素的原子序数是________________。
(2)氮元素的质子数是___________________。
(3)若D粒子的化学符号为O2-,则X=___________________。
(4)上述四种元素都属于_______________________(填“金属”或“非金属”)元素。
(5)上述四种元素可组成几种常见的化肥,请写出其中一种的化学式________________。
3、下表是部分元素的原子结构示意图,从表中可获得的信息有很多,请回答下列问题:
Al
S
Mg
Cl
Si
(1)上空格内,应该填上原子结构示意图是下列中的()
(2)上表中属于金属元素的有种,具有稳定结构的是(填元素符号);
(3)上表从左到右原子结构具有一定的排列规律,请写出其中一条。
4、下表是部分元素的原子结构示意图。
据表回答下列问题:
(1)原子序数为14的元素名称是,该元素属于元素(填“金属”或“非金属”),它的原子的最外层电子数为。
(2)善于总结和发现是学好化学的一种途径,请写出表中你发现的一条规律:
。
5、有下列粒子:
a.Fe3+b.3Cl-c.3N2d.
按要求填空(填序号):
①表示3个氮分子的是________,②表示铁离子的是_______,③a与b两粒子结合形成物质的化学式是________,④电工使用的试电笔触电发红光,是因为管内充_______气(填名称)。
十六、有关环境问题
1、形成温室效应的主要气体是_______,形成温室效应的主要原因是_______,温室室效应给人类生存环境带来的影响是_______。
防治温室效应你的建议采取
的措施是_______。
(答任意两点)
2、形成酸雨的主要物质是_______,形成酸雨的主要原因是_______。
为防治酸雨,你建议采取_______措施。
3、水污染的来源是:
(1)_______
(2)_______(3)_______(4)_______。
水污染的防治措施是
(1)_______
(2)_______(3)_______(4)_______。
4、大气污染的来源是
(1)_______
(2)_______(3)_______(4)_______。
大气污染的防治措施是
(1)_______
(2)_______(3)_______(4)_______。
十七、CO32-、SO42-、NH4+、OH-、Cl-的检验方法
练习:
1、请鉴别硫酸钠和氯化钠
2、鉴别氯化铵和硫酸铵
3、鉴别氢氧化钠溶液和盐酸溶液
十八、要使燃烧更旺,应采取的两种
措施是
(1)_______
(2)_______。
十九、其它零散知识点
1、“维维豆奶”主要营养成分如下表所示。
请根据该表回答相关问题。
每100克含有营养成分:
蛋白质
克
≥
15.0
脂肪
克
≥
8.0
糖类
克
≤
75.0
维生素
国际单位制
60-240
碳酸钙
毫克
≥
350
(1)所含营养素中属于无机盐的是________;“六大营养素”中,表中没有列出的一类营养素是_____。
(2)正常情况下,人每日摄入的脂肪不超过60g,照此计算,假如你每天饮用该饮品200g,摄入的脂肪是否“超标”_______。
(3)______是人体所需能量的主要来源。
2、下列说法正确或操作能达到实验目的的是()
A.不可以从外观上判断氮肥和磷肥
B.皮肤上沾有浓硫酸可用氢氧化钠溶液中和
C.用10mL量筒量取5.25mL氯化钠溶液
D.用水鉴别硝酸铵固体和生石灰固体
3、某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是()
选项
A
B
C
D
实验目的
除去NaOH中少量的Na2CO3
清洗铁制品表面的铁锈
鉴别NaCl溶液和稀盐酸
检验CO中是否混有CO2
方案1
加水溶解
加适量稀盐酸
加锌粒
点燃
方案2
加稀硫酸
用水清洗
加石蕊溶液
通入澄清石灰水
4、下表中对部分化学知识的归纳,有错误的一组是
A.化学常识
B.化学与
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