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概念理论规律复习
2015年中考物理概念、理论、规律总结
第一章声现象
1.声音的发生:
由物体的振动而产生。
振动停止,发声也停止。
2.声音的传播:
声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声音速度:
在空气中传播速度是:
340m/s。
声音在固体 传播比液体快,而在液体传播又比气体体快。
利用回声可测距离:
,
4.乐音的三个特征:
音色 、音调、响度。
(1)音调:
是指声音的高低,它与发声体的振动频率 有关系。
(关键字眼:
“粗细、薄厚、松紧、长短”)
(2)响度:
是指声音的大小,跟发声体的振幅有关、声源与听者的距离有关系。
关键字眼:
“力度”((3)音色:
不同乐器、不同人之间他们的音色不同
5.物体的振动部分越轻小,振动频率越高,音调越高。
6.从环境角度看,凡是影响人们工作、学习、休息的声音都是噪声,人们用分贝来划分声音强弱的等级,噪声检测仪不能减弱噪声,减弱噪声的途径:
(1)在声源处减弱噪声;
(2)在传播过程中减弱噪声;(3)在人耳处减弱噪声。
7.可听声:
频率在20Hz-20000Hz之间的声波;超声波是指频率高于20000Hz的声波;次声波是指频率低于20Hz的声波。
8.超声波具有方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能特点,应用声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器。
9.声音具有能量,叫做声能,声音能传递信息,地震产生次声波。
10.波形图:
疏密判频率,起伏程度判振幅,形状判音色,是否有规律判噪声、乐音。
第二章物态变化
1.温度:
是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计。
2.液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
3.摄氏温度(℃):
单位是摄氏度。
1摄氏度的规定:
把通常情况下冰水混合物的温度规定为0度,把标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
4.温度计使用:
(1)使用前应观察它的量程和分度值;
(2)将温度计的玻璃泡与被测的物体充分接触;(3)当温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计玻璃泡仍须和被测物体充分接触;(4)读数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
5.体温计:
测量范围是35℃-42℃,分度值是0.1℃。
结构特征:
体温计玻璃泡的容积大;内径很细;体温计的玻璃泡与细管连接处的管孔特别细,且略有弯曲。
使用特征:
使用前,甩一甩;不甩,只升不降;可以离开人体读数。
6.
吸热:
熔升汽;放热:
液双凝
7.汽化的两种方式:
蒸发:
是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。
沸腾:
是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾的温度叫沸点。
8.影响液体蒸发快慢的因素:
(1)液体的温度;
(2)液体表面积的大小;(3)液体表面空气流动快慢。
(4)液体种类
9.水的沸腾实验:
(1)器材中要注意需要温度计和秒表,器材安装应该从下往上安装。
(2)沸腾特点:
温度:
沸腾前上升,沸腾时不变;气泡:
沸腾前上升变小,沸腾时上升变大;声音:
沸腾前大,沸腾时小。
(3)缩短加热时间的方法:
用少量的水;提高水的初温;烧杯加盖子。
10.沸腾的条件:
达到沸点,继续吸热。
11.使气体液化的方法有:
降低温度和压缩体积。
12.晶体、非晶体熔化实验
(1)实验装置(安装顺序:
由内到外,由下到上;石棉网的作用:
使烧杯受热均匀;
水浴法加热的优点:
a.使物质受热均匀b.减缓熔化过程,便于观察;
测量仪器:
温度计、秒表;
(2)实验现象:
观察物质状态变化,温度的变化
(3)实验数据及处理(画图像时注意明显错误的数据要舍去;能够根据图像判断初温、熔点、熔化时间等)
(4)结论:
晶体在熔化时,吸收热量,温度保持不变。
13.熔点和凝固点:
晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
同一晶体的熔点和凝固点相同。
14.熔化的条件:
达到熔点,继续吸热;凝固的条件:
达到凝固点,继续放热
15.晶体和非晶体的重要区别:
晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。
16.晶体、非晶体熔化、凝固的图像
17.汽化:
雾消失液化:
雨、雾、露、“白气”、“出汗”(出在温度高的一侧)
凝固:
冰雹、冰
升华:
干冰很容易升华成二氧化碳气体凝华:
霜、雾凇、雪、冰花
第三章光现象
1.光的色散:
将光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散。
2.光的三原色:
红、绿、蓝
3.红外线主要特点:
热效应,应用:
红外探测器、红外夜视仪、红外照相机、响尾蛇导弹、遥控器、体温枪。
4.紫外线主要特点:
使荧光物质发光,应用:
验钞机、灭菌。
5.透明物体的颜色是由透过它的色光决定的,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
6.光的直线传播:
光在均匀介质中是沿直线传播,举例:
小孔成像、影子、日食、月食。
光在真空中传播速度最大,是3×108m/s
7.小孔成像:
(1)倒立的实像
(2)像的形状由物的形状决定(3)像越大亮度越小
(4)像的大小由物的大小、物到小孔的距离、光屏到小孔的距离决定。
(物近、像远、像变大)
8.平面镜成像特点的实验:
(1)以透明薄玻璃板代替平面镜的目的:
便于确定像的位置
(2)选择相同的两个棋子的目的:
为了便于研究像与物的大小关系
(3)无论怎样移动玻璃板后面的棋子,都不能与像重合的原因:
玻璃板没有竖直放置
(4)刻度尺的作用:
为了便于研究像与物到平面镜距离的关系。
(5)该实验应该在较黑暗的环境中进行效果较好,选较薄的玻璃板
(6)想要更清晰的看到物体的像,方法:
用手电筒照亮物体
(7)将一张白卡片竖直放在像所在的位置上,眼睛直接观察白卡片,不能观察到像,所以是虚像
(8)平面镜成像特点:
a像与物体大小相等b像和物到平面镜的距离相等
c像与物体的连线与镜面 垂直 d平面镜成的是 虚像
9.光的反射定律:
反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。
(注:
光路是可逆的)
10.探究光的反射规律的实验:
纸板必须与桌面垂直;可折叠纸板的作用:
(1)显示光路;
(2)方便探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内;
10.镜面反射:
当平行光射到平面镜上时,反射光仍是平行的
漫反射:
当平行光射到凹凸不平的表面上时,反射光射向不同的方向
漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
迎着月光走,有水的地方亮,背着月光走,没水的地方亮。
11.平面镜应用:
(1)成像
(2)改变光路
第四章透镜及其应用
1.光的折射:
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象。
2.光的折射规律:
光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线与入射光线、法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居法线两侧;入射角增大时,折射角也随着增大;光垂直于介质表面入射时,折射角等于零。
(折射光路也是可逆的)
当光从空气斜射入水(或玻璃)中时,折射光线偏向法线,即折射角小于入射角
当光从水(或玻璃)斜射入空气中时,折射光线偏离法线,即折射角大于入射角
总之,空气中较大。
3.凸透镜:
它对光线有会聚作用,所以也叫会聚透镜。
凹透镜:
对光线具有 发散作用,所以也叫发散透镜。
判断发散、会聚不要看有没有交在一起,要根据折射光线与入射光线传播方向相比较,是靠近主光轴还是远离主光轴。
4.凸透镜成像规律:
物距(u)
像距(v)
正立(倒立)
放大(缩小)
实像(虚像)
应用
u>2f
f 倒立 缩小 实像 照相机 u=2f v=2f 倒立 等大 实像 测焦距 f v>2f 倒立 放大 实像 投影仪 u=f 不能成像,光屏上呈现光斑(不是像) u 正立 放大 虚像 放大镜 5.凸透镜成像规律实验: (1)器材: 从左往右依次是蜡烛、透镜、光屏 (2)使烛焰中心、透镜的中心、光屏的中心在同一高度的目的是: 使像呈现在光屏的中央 (3)光屏上找不到像的原因: 物距等于一倍焦距;物距小于一倍焦距;烛焰的中心、透镜的中心、光屏的中心不在同一高度; (4)u>v,物>像u=v,物=像u (5)物像移动方向一致,像随像距变化一致 成实像时: 物近像远像变大(照相时,让像变大,摄影师前移,镜头前伸) 成虚像时: 物近像近像变小(放大镜离物体越近,像越小) 6.近视: 像落在视网膜的前方,应该戴凹透镜,作用: 使像向后移到视网膜上 远视: 像落在视网膜的后方,应该戴凸透镜,作用: 使像向前移到视网膜上 第五章物体的运动 1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。 长度的主单位是米,用符号m表示 2.长度的单位关系是: 1km=_1000_m1m=10dm1dm=_10cm1cm=10mm1mm=1000um1um=1000nm 3.刻度尺的正确使用: (1).使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体,方正尺的位置 (2)刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐;读数时视线与尺面垂直;(3)测量时,要估读到分度值的下一位;记录测量结果时,要写出数字和单位。 4.测量时间的基本工具是秒表。 在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有小时,分,秒。 1h=60min=3600s. 5.速度是描述物体运动快慢的物理量,其大小等于物体在单位时间内通过的路程。 6.公式: v=s/t速度的单位是: m/s;常用单位是: km/h。 1m/s=3.6km/h 7.速度不变的直线运动叫做匀速直线运动,做匀速直线运动的物体,在相等的时间内通过的路程是相等的;速度变化的直线运动叫做变速直线运动,做变速直线运动的物体,在相等的时间内通过的路程是不相等的 8.机械运动: 一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动 9.参照物: 在判断一个物体是否运动时,被选来作为标准 的另一个物体 10.相对静止的两个物体保持相同的速度和方向 第6章物质的物理属性 1.质量(m): 物体所含物质的多少叫质量。 2.质量国际单位是: kg。 其他有: t、g、mg,1吨=103千克=106克=109毫克 3.物体的质量不随形状,温度,状态和位置而改变。 是物体的物理属性。 初中生的质量约50kg一只鸡蛋的质量约50g一个苹果的质量约150g 一本物理书的质量约200g一只鸡的质量约2kg 4.天平的正确使用: 调节: (1)把天平放在水平台面上,把游码移至标尺左端的零刻度线处; (2)调节平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线,这时天平平衡; 称量: (1)把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,使指针对准分度盘中央的刻度线; (2)这时左盘物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所示质量。 5.使用天平应注意: (1)不能超过最大测量值; (2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。 6.物体的质量与体积之间的关系: 同种物质,质量与体积的比值一般是相同的(不相同/相同);不同物质,质量与体积的比值一般是不相同的(不相同/相同)。 7.密度: 某种物质的物体,其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,计算密度公式是ρ=m/v;密度单位是kg/m3,1克/厘米3=103千克/米3; 8.同种物质的密度相同,不同种物质的密度一般不相同,所以密度是物质的一种物理属性。 水的密度ρ=1×103千克/米3,表示1米3水的质量是1.0×103千克。 9.密度知识的应用: (1)鉴别物质: 用 天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式: ρ=m/v求出物质密度。 (2)求质量: m=ρv。 (3)求体积: V=m/ρ。 10.测量小石块密度的实验步骤: (1)用天平测出小石块的质量记为m (2)在量筒中放入适量的水,体积记为V1 (3)将小石块放入量筒中,测出总体积记为V2 (4)表达式: ρ=m/(V2-V1) 11.测量未知液体的密度实验步骤: (1)在烧杯中放入适量的液体,用天平测出总质量为m1 (2)从烧杯中倒出一部分液体到量筒中,测出体积为V (3)用天平测出剩余液体和烧杯的总质量为m2 (4)表达式: ρ=(m1-m2)/V 12.测量未知液体的密度实验步骤: (器材: 空瓶、天平、密度已知的ρ水) (1)用天平测出空瓶的质量为m1 (2)用天平测出瓶装满水的总质量为m2 (3)用天平测出瓶装满液体的总质量为m3 (4)表达式: ρ液=(m3-m1)ρ水/(m2-m1) 13.物质的物理属性包括: 密度、比热容、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、弹性。 第七章粒子和宇宙 1.分子动理论的内容是: (1)物质由分子组成的,分子间有空隙; (2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散: 不同物质相互接触,彼此进入对方现象。 3.温度越高,分子无规则运动越剧烈。 4.分子是原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。 电子带负电,质子带正电,种子不带电,原子核带正电。 5.汤姆逊发现电子(1897年);卢瑟福提出了原子核式结构模型。 6.自然界两种电荷: 正电荷和负电荷。 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 带电物体能吸引轻小物体。 7.(光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。 8.宇宙诞生于137亿年的一次大爆炸,宇宙在膨胀,星系在远离我们而去。 第八章力 1.力是物体对物体 的作用。 2.物体形状的改变叫做形变,如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状,这种形变称为弹性形变。 物体发生弹性形变时所产生的力叫做弹力。 3.使物体发生弹性形变的外力越大,物体的形变就越大。 在一定的弹性限度内,弹簧的伸长量与外力成正比。 4.力的单位是: 牛顿,1牛顿大约是你拿起2个鸡蛋所用的力。 5.弹簧测力计的用法: (1)了解量程和分度值; (2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,应校正0点;(3)要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。 读数时,视线应与刻度盘垂直。 6.重力: 这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。 重力的方向总是竖直向下的。 7.重力的计算公式: G=mg(式中g是重力与质量的比值: g=9.8N/kg,在粗略计算时也可取g=10N/kg);重力跟质量成正比。 8.g=9.8N/kg表示1kg的物体所受的重力9.8N。 9.力的三要素是: 力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素, 力的示意图: 从作用点开始,沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。 10.一个物体在另一个物体表面上滑动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫做滑动摩擦力;一个物体在另一个物体表面上将要滑动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫做静摩擦力;一个物体在另一个物体表面上滚动时,会受到阻碍它运动的力,这种力叫做滚动摩擦力。 11.增大摩擦的方法有: (1) 增大压力 ;(2) 增大接触面的粗糙程度 。 减小摩擦的方法有: (1) 减小压力 ; (2) 减小接触面的粗糙程度;(3)变滑动为滚动(4)加润滑剂(5)使两个接触面分离。 12.探究影响滑动摩擦力大小的因素: (1)测量滑动摩擦力的方法: 将物体置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。 (2)结论: a、接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大; b、压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 (3)滑动摩擦力与移动速度,加速、减速、匀速,接触面积大小均无关系。 13.静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反,滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反。 14.一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。 15.一对相互作用力的特点: 等大、共线、反向、异体。 第九章力与运动 1.物体在几个力作用下,保持静止或做匀速直线运动,我们就说该物体处于平衡状态。 2.如果物体在两个力作用下处于平衡状态,我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡。 3.二力平衡的条件等大、共线、反向、同体。 4.探究二力平衡的条件实验: (1)选用轻质卡片,忽略其重力 (2)使卡片不平衡的方法: 在两边加不同数量的钩码;旋转小卡片;剪断小卡片。 5.英国物理学家牛顿在伽俐略等科学家研究的基础上,总结得出了牛顿第一定律: 内容为: 一切物体,在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。 (牛顿第一定律是在实验的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律)。 6.探究阻力对物体运动的影响实验: 小车从同一斜面同一高度滚下的目的是: 使小车到达水平面的初速度相同。 7.我们将物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质称为惯性 8.力的作用效果: 力可以使物体发生形变,力可以改变物体的运动状态。 (运动状态的改变是指方向或速度的改变) 9.运动状态不变,受力情况: (1)受平衡力 (2)不受力; 运动状态改变,受力情况: 受非平衡力。 第十章压强和浮力 1.垂直作用于物体表面的力叫压力。 压力的方向垂直于受压物体表面。 2.探究压力的作用效果实验: (1)以海绵的形变显示压力的作用效果 (2)结论: a、受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 b、压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (3)用压强表示压力的作用效果。 3.把物体所受的压力与受力面积之比叫做压强,压强是表示压力作用效果的物理量。 压强公式: p=F/s ,式中p单位是: 帕斯卡 ,1帕=1 N/m2 ,表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F=pS; 5.增大压强方法: (1)增大压力; (2)减小受力面积; 减小压强方法: (1)减小压力; (2)增大受力面积。 6.探究影响液体内部压强的因素实验: (1)手压橡皮膜,压强计U形管中液柱没有变化,原因: 橡皮膜或橡皮管漏气。 (2)U形管中一开始就出现高度差,处理方法: 拆下橡皮管,重新安装。 (3)结论: a、液体内部压强的大小,随深度 增加而增大;b、在同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等;c、在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强越大。 7.液体压强与液体深度和密度有关,深度是指液体液面到液体内部某点的竖直距离。 8.大气对处在其中的物体有压强,这种压强叫做大气压强,简称大气压。 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 9.估测大气压值实验: (1)实验器材: 选用小量程的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 (2)将活塞推至注射器筒的底端,目的是排尽筒内的空气,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 用弹簧测力计拉注射器活塞,当注射器中的活塞开始滑动时,读出F (3)用刻度尺测出注射器刻度部分的长度L (4)计算公式: p=FL/V (5)所测大气压值偏小可能: 注射器内空气未完全排尽;针筒不是绝对密封的。 所测大气压值偏大可能: 注射器活塞与筒壁间存在摩擦 10.1标准大气压约等于1.0×105帕,相当于76cm高的水银柱产生的压强。 大气压强随高度的增大而减小,且气压减小时,沸点降低。 11.流体流速和压强的关系: 在流体中流速越大的地方,压强越小。 12.浮力: 浸在液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力,这个力叫浮力。 浮力方向总是竖直向上的。 13.探究影响浮力大小的因素实验(与深度、物体体积、形状无关) 结论: 浸在液体中的物体,所受浮力的大小与其排开液体的体积和液体的密度有关。 14.阿基米德原理: 浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于被物体排开的液体所受的重力 (浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于被物体排开气体受到的重力) 15.物体沉浮条件: (开始是浸没在液体中) 法一: (比浮力与物体重力大小) (1)G>F浮下沉; (2)G<F浮上浮;(3)G=F浮悬浮或漂浮 法二: (比物体与液体的密度大小) (1) > 下沉; (2) < 上浮(3) = 悬浮。 物体的漂浮条件: < 。 16.计算浮力方法有: (1)秤量法: F浮=G-F,(G是物体受到重力,F,是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)阿基米德原理: (3)平衡法: F浮=G物(适合漂浮、悬浮) 17.比较浮力的方法: (1)根据影响因素: 时,比较V排(如水中气泡上浮过程,气泡变大,所受浮力变大); V排相同时,比较 (如潜水艇在水下工作时,V排不变,若从江到海,则浮力变大。 (2)根据浮沉状态: 同一物体或重力相同的不同物体,漂浮、悬浮时浮力均大于其沉底时的浮力。 (如轮船从江到海浮力不变;轮船从漂浮到沉水,所受浮力变小) 第十一章简单机械和功 1.杠杆: 一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 2.杠杆的五要素是: 支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 3.杠杆的平衡: (1)杠杆处于静止状态或作缓慢的匀速转动都叫杠杆平衡 4.探究杠杆的平衡条件实验: (1)实验前使杠杆在水平位置平衡的目的: 避免杠杆自重对实验的影响 (2)实验时使杠杆在水平位置平衡的目的: 便于测量力臂 (3)弹簧测力计由竖直方向改为倾斜方向,将导致力臂变短,力变大。 (4)杠杆平衡的条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂。 公式表示为: F1L1×F2L2 (5)多次实验的目的: 为了得出普遍规律。 5.三种杠杆: (1)省力杠杆: L1>L2,平衡时F1<F2。 特点是省力,但费距离。 (2)费力杠杆: L1<L2,平衡时F1>F2。 特点是费力,但省距离。 (3)等臂杠杆: L1=L2,平衡时F1=F2。 6.定滑轮特点: 不省力,但能改变力的方向。 (实质是个等臂杠杆) 7.动滑轮特点: 省一半力,但不能改变力的方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆) 8.滑轮组: 滑轮组用几段绳子吊着动滑轮,拉力就是物重和动滑轮重的几分之一。 即。 且物体升高h,则拉力移动距离S=nh,其中“n”为通过动滑轮绳子的段数。 9.功的两个必要因素: 一是力作用在物体上;二是物体在力的方向上通过了距离。 功的计算: 功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。 功的公式: W=Fs;单位: W→J;F→N;s→m。 (1焦=1N·m). 10.功率(P): 单位时间内所做的功,叫功率。 计算公式: P=W/t,或P=F·v。 单位: P→W;W→J;t→s。 (1瓦=1J/s表示的物理意义是: 物体1s内做功1J。 ) 功率表示物体做功的快慢 11.1kW=103W,1MW=106W 12.功的原理: 使用任何机械都不省功
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