苏教版语文四年级下册课文.docx
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苏教版语文四年级下册课文
第一课走,我们去植树
迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,
亲爱的少先队员们,走,我我们一起去植树!
荒滩,沟渠,山坡,公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语,
伴随金色童年的,是一棵棵青翠的小树。
一棵树就是一座绿色工厂, 片片枝叶对是快乐的音符,
给我们送来清新的空气, 让每个人对健康、幸福。
多栽一棵树, 就多增添一片新绿;
亿万棵树连起来, 就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望, 明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头, 让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友, 建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们, 走,我我们一起去植树!
第二课
第一朵杏花
这是一个阳光明媚的中午,院墙旁的一株杏权泛出一片淡淡的粉红。
竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程序地绽开了花瓣儿。
这时,杏树的主人正领着她的孩子走过来。
“爷爷,您又看花啦?
”那孩子仰起脸来天真地问。
“是啊,杏花开了。
”说着,竺爷爷弯下腰为,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?
”
“哪天?
今天开的。
”孩子有些奇怪。
“我是问第一朵是哪天开的。
”竺爷爷补充了一句。
孩子回答不上来了,可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。
竺爷爷告诉他:
“我有用处,明年你可要留心点。
”
时间像飞箭,转眼又是一年。
春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。
这一天,竺爷爷正在书房里看书,忽然听见窗外一个小孩子的声音:
“竺爷爷!
竺爷爷!
”
是谁喊得这么急?
他赶忙走出书房,一看,就是前院的那个孩子。
“什么事情啊?
” “竺爷爷,杏花开啦!
” “什么时候?
”
“刚才。
” “是第一朵花吗?
” “是。
”
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。
多么美丽的杏花呀!
竺爷爷走回书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:
清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过:
“我需要的是精确的时间。
搞科学研究,不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼,也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。
第三课
燕子
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上休息。
在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。
停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌。
第四课
古诗两首
江南春
唐杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
第五课
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。
一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:
“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。
”
“我知道里面是什么。
”我瞧着他说。
“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。
”说着他把苹果一切两半。
我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。
然后,他把切好的苹果举到我面前:
“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!
”
真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。
我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!
第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。
使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅(mèi)力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
第六课
最佳路径
世界建筑大师格罗培斯设计的迪(dí)斯尼乐园,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。
施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿。
格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。
接到催促电报,他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,但却很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时,发现那儿停着许多车辆。
原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。
她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。
回到住地,他马上给施工部拍了封电报:
撒下草种,提前开放。
施工部按要求在乐园撒下草种。
没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
第七课
人类的“老师”
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。
可以说,鱼类是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。
30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。
过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。
原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。
要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!
现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。
而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。
这是什么原因呢?
科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。
后来,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
第八课
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道:
“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!
”刘备生气地说:
“你一点儿也不懂得尊重人才,这次你就不要去了!
”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说:
“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
”
第九课
祁黄羊
春秋时代,几个大国为了争夺霸主的地位,经常出兵征伐别的国家。
当时,晋国的军事力量比较强大,由祁黄羊担任中军尉,负责训练军队。
在多年的征战中,祁黄羊的腿脚落下了毛病,走路很不方便,便请求晋悼公准许他辞职。
悼公说:
“中军尉职责重大,决定人选的事关系着国家的兴亡。
你在军中多年,心目中一定有合适的人选。
你觉得谁能替代你呢?
”
“我看解狐就很不错。
”祁黄羊想了想,郑重地说。
悼公深感意外,说:
“解狐不是杀你父亲的仇人吗?
你怎么会举荐他呢?
”
“主公问我谁可以担此重任,并没有问他是不是我的仇人哪!
”
“好吧,我相信你,就照你的意见办!
”
悼公立即派使者去召解狐,没想到解狐大病在身,卧床不起,不久就去世了。
悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“看来只有祁午能担当此任了。
”祁黄羊想了想,又郑重地说。
悼公十分惊讶:
“祁午不是你的儿子吗?
你举荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿?
”
“主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎重。
我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。
”
悼公听了很受感动,说:
“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!
”
第一十课
公仪休拒收礼物
(独幕剧)
时间两千多年前的一个下午。
地点公仪休家的客厅内。
人物公仪休:
鲁国的宰相。
子明:
公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
【幕起,子明正坐在席上读书。
公仪休由内室上。
】
公仪休子明,你已经来了好久了吧?
子明(忙起身向老师行礼)老师,我刚来一会儿,您吃过饭了吧?
公仪休嗯,刚吃过。
(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!
我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。
子明是的,鱼的确好吃。
公仪休只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。
【幕后有人高喊:
有一位管家求见!
】
公仪休子明,烦你去看一下,是谁来了?
【子明下,一会儿工夫领管家上。
管家手提两条大鲤鱼。
】
管家(满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!
特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。
公仪休谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇!
你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。
请你务必转告你家大人。
【子明不解地望了望公仪休。
管家无可奈何地摇了摇头,提着鲤鱼下场。
】
子明老师,您不是很喜欢吃鱼的吗?
现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢?
公仪休正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。
你想,如果我收了人家的鱼,那就要按照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?
现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?
子明(恍然大悟地)老师,您说的对,今后我一定照着您的样子去做。
【幕落。
】
第一十一课
永远的白衣战士
科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。
然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。
她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。
2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。
这是一场没有硝烟的战争!
随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。
叶欣迅速赶来,娴(xián)熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。
叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。
高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。
一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。
面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
“这里危险,让我来吧!
”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。
她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。
劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力地爬到床上休息。
中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔终于没有放过她。
经检查,叶欣染上了非典型肺炎。
叶欣的病情牵动了所有人的心。
然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。
3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别。
花圈如海,泪水如雨。
遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。
第一十二课
“番茄太阳”
那年,我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰暗无比。
附近一个小型菜市场,一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。
那女孩5岁左右,是个盲童。
每次从菜场经过都能看到那家人,夫妻俩忙碌,女孩安静地坐着,说话声音细细柔柔,特别爱笑。
我去菜场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地说:
"这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,光滑点;番茄很好看,圆圆的……"小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。
每次看到这一幕,我的心就觉得温暖起来。
时间久了,就和这家人熟了。
小女孩叫明明,生下来眼睛就看不见。
听亲戚说城里大医院可以换角膜,让孩子复明,父母就带着孩子到城里来了。
如果不是盲童,明明挺漂亮的:
乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉和下巴,笑起来像个天使。
看着她,让人隐隐心疼。
有一次,明明突然问我:
"阿姨,你是用双拐走路的吗?
"我一愣,这聪明的孩子,她一定听出了我拐杖的声音。
接连下了几场雨,终于晴了。
阳光很好,碧空如洗,树叶绿得发亮,明明的妈妈感叹道:
"天气真好啊!
"
"是啊!
太阳总算出来了。
"我说。
明明好奇地问:
"阿姨,太阳是什么样的?
"
我想了想:
"太阳有热度,很大很圆。
早晨和傍晚是红色的……"我忽然想到明明根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。
明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上,说:
"太阳就是这样的,你摸摸看。
"
明明一面用手摸一面笑:
"真的吗?
太阳像番茄吗?
那我就叫它番茄太阳。
"明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。
日子过得很快,明明像小屋里的光线,带给我许多快乐。
她问我许多奇怪的问题,比如天上的云怎么飘的,雨什么形状……我耐心地回答着她,看着她的笑脸,觉得那就是最美的"番茄太阳"。
有一天我去买菜,明明的妈妈高兴地告诉我,他们要走了,有人为明明捐献了眼角膜,医生说复明的机会很大。
要走的时候,明明轻轻地拉住了我的袖子说:
“阿姨,你过来,我和你说句话。
”我弯下腰,她附在我的耳边轻声说:
"阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?
"她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊,我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口,看城市满街的车来车往,眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
如同一轮红红的"番茄太阳"一直挂在我的心中,温暖着我的心。
第一十三课
第一次抱母亲
母亲病了,住在医院里。
我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。
轮到我守护母亲那天,护士进来换床单,叫母亲起来。
母亲病得不轻,转身下床很吃力,我赶紧说:
“妈,您别动,我来抱您。
”
我左手揽住母亲的脖子,右手揽住母亲的腿弯,使劲一抱。
没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。
护士在后面托了我一把,责怪说:
“你使那么大劲干什么﹖”我说:
“我没想到我妈这么轻。
”护土问:
“你以为你妈有多重﹖”我说:
“我以为我妈有一百多斤。
”护士扑哧一声笑了,说:
“你妈这么矮小,别说病成这样,就是年轻力壮的时候,我猜她也到不了九十斤。
”母亲笑说:
“你真有眼力,我这一生,最重的时候只有八十九斤。
”
母亲竟然这么轻,我心里很难过。
护士却取笑我:
“亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差。
”我说:
“如果你跟我妈生活几十年,你也会看不准的。
”
在我的记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭,年复一年,直到我们长大。
我们长大后,可以干活了,但每逢有重担,母亲总让我们放下,她自己来挑。
我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用八十多斤的身体,去承受那么重的负荷。
我望着母亲瘦小的脸,愧疚地说:
“妈,我对不住您啊!
”
护士也动情地说:
“大妈,您真了不起。
”
母亲笑一笑说:
“提那些事干什么﹖哪个母亲不是这样过来的?
”
护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很小心地把边边角角拉平,然后回头吩咐我:
“把大妈放上去吧,轻一点。
”
我突发奇想:
“妈,您把我从小抱到大,我还没有好好抱过您一回呢。
让我抱您入睡吧。
”母亲说;“快把我放下,别让人笑话。
”护士说:
“大妈,您就让他抱一回吧。
”母亲这才没有作声。
我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时侯母亲抱我那样。
为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。
护士不忍离去,坐在椅子上看我抱母亲。
母亲终于闭上了眼睛。
我以为母亲睡着了,准备把她放到床上去,可是,我忽然看见,有两行泪,从母亲的眼里流出来……
第一十四课
我不是最弱小的
假日里,天气闷热,一家人到森林里去:
父亲、母亲、五年级的学生托利亚和四年级的学生萨沙。
森林里是那么美好。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。
母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。
突然雷声大作,先是飘下几滴雨点,接着大雨如注。
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈,妈妈接过雨衣没有穿,却把它给了萨沙。
萨沙问道:
“妈妈,爸爸把雨衣给您,您又把雨衣给了我,你们干吗这样做呢?
“每个人都要保护比自己弱小的人。
”妈妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了?
”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?
”妈妈笑着回答说。
萨沙朝着蔷薇丛走去。
他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?
”萨沙问道。
第一十五课
鸟语
我是个在农村长大的孩子,从小就爱鸟,爱看鸟儿那美丽矫健的身姿,爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说,鸟儿是会“说话”的,有人也真懂鸟语。
据说,古时候有个叫公冶长的人,就是位通晓鸟语的专家。
有一次,他从燕子的呢喃软语中听出:
“公冶长,公冶长,南山顶上有只大肥羊。
快快去背来,你吃肉,我吃肠……”他爬上南山,果然背回一只摔死的大肥羊。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!
即使得不到大肥羊的犒赏,能跟鸟儿谈谈心,聊聊天,结为好友,听它们讲讲鸟类王国的趣事,也是很快意的。
于是,我便经常试探着和鸟儿接近,跟它们交谈。
春天,布谷鸟飞来了。
它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促人们快快出工呢!
我最喜欢跟布谷鸟对话了:
“你做什么?
”
“种田织布。
”
“你喜欢什么?
”
“勤劳刻苦。
”
这样无拘无束地一问一答,有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话,便在一旁提醒我:
“听,布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!
还不赶快上学去,愣着干啥?
”我听了立即背起书包,向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
据说喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。
所以,尽管它的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们仍倍感亲切。
“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,那不是分明在说“喜事到家,喜事到家”吗?
每当这时,我心里便有说不出的高兴,总是盼头喜事快快降临。
虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!
一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我尝到了勇敢顽强的精神……
鸟儿的确是我们的好朋友哇!
第一十六课
天鹅的故事
访俄期间,我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘,他请我到他家去做客。
落座以后,我看到墙上挂着一枝猎枪,就好奇地问:
“您老喜欢打猎?
”
老人点了点头,说:
“是的,但那是30年前的事了。
有一年初春,我背着这枝猎枪,在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。
那年的春天来得特别早,一些候鸟从南方飞来。
可是,谁也没有想到,突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。
有些刚飞来的候鸟只好飞走,再找暖和的地方。
我在湖边转悠了好半天,一无所获,感到十分扫兴。
这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:
‘克噜——克哩!
’我抬头一看,原来是一大群天鹅。
“天鹅群刚好落在离我不远的地方。
它们为什么没有走呢?
我瞪着眼睛,想看个究竟。
只见天鹅在冰上互相呼唤着,好像在讨论:
冰封湖面,没有吃的,怎么办?
“突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。
接着是第二次,第三次……
“这时,别的天鹅似乎被一举动惊住了。
它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。
只听得‘嚓—— 嚓——’,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心,那样欢快!
水面在迅速地扩大着。
湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声,就像那激动人心的劳动号子:
‘兄弟们哪,加油!
齐心干哪,加油!
’
“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。
就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅都同时结束了工作。
它们昂着
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