幼教小班美术教案果树妈妈宝宝多doc.docx
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幼教小班美术教案果树妈妈宝宝多doc.docx
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幼教小班美术教案果树妈妈宝宝多doc
幼教小班美术教案-果树妈妈宝宝多
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
果树妈妈宝宝多目标:
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
准备:
1、带幼儿外出观察果实累累的苹果树、柿子树。
2、提前几天在室内张贴《丰收的果园》图片,活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,配套幼儿用书《美工》小班下册。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸,剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
过程:
1、谈论秋天的水果教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?
它们什麽时候成熟?
教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子,请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
(1)独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。
教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:
xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。
(2)分组粘贴幼儿分成两组,一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝,另一组给幼儿用书第16页的果树粘贴水果。
小组活动时,鼓励幼儿积极合作,几个人一起贴一棵树,确定好各自粘贴水果的位置。
3、观察丰收的果树教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?
让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
幼教小班美术教案-漂亮的花布
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位3、注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4、尽量多印,使画面色彩丰富(四)总结评价,结束活动以“洋娃娃口吻”说:
“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。
小班美术活动:
漂亮的花布目标:
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备:
1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干,2、范画一张,幼儿操作纸人手一份重难点:
怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。
过程:
(一)教师导入活动,引起幼儿兴趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?
”
(二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)2、请个别幼儿选印章进行操作(三)交代要求,幼儿作画,教师指导1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、
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