选修7 Module 5 Ethnic Culture黑龙江省海林市朝鲜族中学届高三英语一轮复习题外研版.docx
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选修7Module5EthnicCulture黑龙江省海林市朝鲜族中学届高三英语一轮复习题外研版
基础自测(四十一)
选修7 Module5 EthnicCulture
姓名:
时间:
30分钟
Ⅰ.阅读理解
主题
词数
体裁
加拿大纽芬兰岛之旅
377
记叙文
OnarecenttriptotheislandofNewfoundland,Canada,myhusbandaskedourtalkativecabdriverwhatmadehimmostproudtobeanative.
“Ourgenerosityandhospitality(好客),”herepliedinastronglocalaccent.“Ifyourcarbreaksdowninthemiddleofnowhere,someonewillstoptohelp.Peopleherearekindlikethat.”Hisanswerranginmymindduringthatridewithmyhusbandandteenagekids,asweheadedouttoexploreonthefirstdayofourvacation.
LittledidIknowwewereabouttoexperiencesomeofthatremarkableNewfoundlandkindnessforourselves.WemetAlmathatsamemorningatthestartofalonghike.Ourteenagershurriedahead,andaswewalkedbehind,admiringthescenery,twowomeninsunglassesandsummerhikingequipmentstopped.They’dheardusdiscussingdifferentroutes,andthenaskedifwe’dlikesuggestions.Theylookedtobeintheir40s,andwerebothenthusiasticaboutsharingtheirlocalexpertise.
Welistenedeagerly,takingmentalnotes,untiloneofthewomenasked,“Youhaveacar,right?
”Iexplainedthattherewerenocarsavailableduringourweekontheisland,sowehadtorelyoncabsinstead.
“Ohno,”shesaid,“youneedacar.”Andthen,ascasuallyasifofferingapieceofchewinggum(口香糖),shesaid,“Takemine!
”MyhusbandandIjustsmiledindisbelief,dumbfounded.
“Whynot?
”sheinsisted.“Youneedacartogettoknowalltheseplaces.”
“Butyoudon’tevenknowus,”Isaid.
“Thatdoesn’tmatter,”shecontinuedwithabsolutedetermination.
Surprised,Ilookedoveratherfriend,whoshruggedandsaid,“That’sAlma.”
Fortyminutesoftalkinglater,myfamilyclimbedintoAlma’scar.Wespenttherestofourvacationdiscoveringdifferentareasofthisbeautifulisland.Butitwasn’tthegroupsofwhaleswesaw,orthevastareasofwoodland,whichmadethisplacesomemorable.Instead,itwastheactofkindnessfromacompletestrangerthatmadeusrealizehowspecialNewfoundlandreallywas.
Nextyear,there’snodoubtwherewe’llbetakingoursummervacation.Whoknowswhatanactofkindnesswe’llmeetthen?
( )1.Whatdidthecabdrivertakeprideinasanative?
A.Kindnessandenthusiasm.
B.Cheapserviceandfriendliness.
C.Unselfishnessanddetermination.
D.Richexperienceandlocalknowledge.
( )2.Theunderlinedword“dumbfounded”inParagraph5probablymeans“ ”.
A.annoyedB.satisfied
C.shockedD.embarrassed
( )3.WhatimpressedtheauthormostduringherstayinNewfoundland?
A.Thelocalcultureoftheisland.
B.Theanswerfromthecabdriver.
C.Thebeautifulsceneryoftheisland.
D.Thehelpfromanenthusiasticstranger.
( )4.Whatcanweinferabouttheauthorfromthelastparagraph?
A.SheexpectstovisitNewfoundlandagain.
B.Shehasn’tdecidedwheretogonextyearyet.
C.SheislookingforwardtomeetingAlmaoncemore.
D.Shealsowantstobekindtoothersduringthevacation.
Ⅱ.阅读七选五
主题
词数
体裁
欣赏不同文化的方法
215
说明文
Theworldwhereweliveisacolourfullandscapeofdifferentlanguages,skincolours,anddifferentcultures.1. .Awaytodevelopthisappreciationistotrytolearnaboutotherculturesaroundtheworld.
Thereareseveralwaystobecomeknowledgeableaboutdifferentcultures.2. .Readingworksbyauthorswhohaveacloserelationshipwithaparticularcultureallowspeopletogainanaccurateglimpseintothefood,music,language,religion,andwaysoflifeofaparticulargroupofpeople.Forexample,3. ,shewilloftenreadstoriesbasedonaculture’sfolktalestothem.
Anotherwaytolearnaboutdifferentculturesistotrytolearnaforeignlanguage.Avarietyoflanguage-learningbooks,software,andaudioprogrammesareavailableatthepubliclibraryorbookstores.4. .Makingcontactwithpeoplewhoarenativespeakersofthelanguageallowshertogainfirst-handknowledgeofaparticularcultureasshestrugglestolearnthelanguage.
5. .WhetherapersonwantstolearnmoreaboutregionsinJapan,theMiddleEast,Africa,oranyotherworldculture,becomingfamiliarwithitsfoodisagiantstepintherightdirection.Foodisanimportantpartofdifferentculturesandallowspeopletogaininsightintoaparticularculturalgroup’swayoflife.
A.whenastudentwantstolearnmoreaboutadifferentculture
B.whenateacherwishestoexposeherstudentstoadifferentculture
C.Onewayistoreadbookswrittenbyauthorsfromaparticularculture
D.Learnaboutdifferentculturesbytastingfoodfromaspecificculturalgroup
E.Gaininganunderstandingofotherculturesbenefitsbothyouandotherpeople
F.Apersoncanchoosealanguagetolearnandlocatelearningprogrammestohelphermasterthelanguage
G.It’simportanttodeveloptheappreciationofdifferentculturestobecomeawell-roundedperson
Ⅲ.完形填空
主题
词数
体裁
爷爷90岁生日
277
记叙文
Formygrandpa,Tatay’s90thbirthday,ourfamilythrewhimabigparty.
We 1 thebackyardwithcolourfulflagssoitwouldlookliketheneighbourhoodpartieswithwhichTatay 2 inhishomecountryofthePhilippines.We 3 abiglechón—aroastedpig.Andtheguestswere 4 toweartraditionalFilipinoclothes.
5 Iwasexcitedtowearanorangepatadyong—aPhilippineskirtandwrap—mywhitehusbandDarren,fromNashville,Tennessee,felt 6 inhisbarong,ashirtwovenfrompineappleleaffibres.Myaunthadtoldallthegueststodressin 7 clothes.
“Ifeellikethisisculturalappropriation,”hesaid,pullingthecollarandlookingaround 8 .“Ihonestlyfeeluncomfortable.”
IcouldunderstandDarren’s 9 .ButwearingabarongtoTatay’sbirthdayparty,Ifelt,wasnotappropriationbut 10 .Itfilledmewithgreat 11 toseemywhitehusbandintheclothingofmyfamily’stradition.Iknewmyfamilywas 12 ,too.MyunclelenthiscleanshirttoDarren.Mycousinswantedto 13 photoswithhim.
I 14 himbysayinghewasexpressing 15 andasenseofunitywithmyFilipinofamily.Andwewerewearingtheseclothesasanactof 16 toTatay.Heislosinghis 17 —butthebarongandpatadyongandlechón,thesearesomeofthethingsthat 18 inhismind.
Inthatbarong,Darren’sstandingnexttoTatay 19 thathewasmakingan 20 tounderstandandconnectwithmyfamily.Andthat,tome,wasabeautifulthing.
Afterall,appreciatingdifferentcultureshelpsunderstandtheworld.
( )1.A.sharedB.decorated
C.providedD.covered
( )2.A.putupB.cameup
C.broughtupD.grewup
( )3.A.orderedB.raised
C.keptD.caught
( )4.A.allowedB.asked
C.admittedD.found
( )5.A.SinceB.Once
C.WhileD.When
( )6.A.suitableB.comfortable
C.stressfulD.nervous
( )7.A.traditionalB.regular
C.plainD.expensive
( )8.A.patientlyB.bravely
C.tiredlyD.worriedly
( )9.A.argumentB.condition
C.anxietyD.curiosity
( )10.A.differenceB.appreciation
C.influenceD.expectation
( )11.A.faithB.disappointment
C.prideD.complaint
( )12.A.excitedB.interested
C.embarrassedD.annoyed
( )13.A.developB.send
C.takeD.exchange
( )14.A.comfortedB.changed
C.ignoredD.attracted
( )15.A.fearB.regret
C.happinessD.support
( )16.A.courageB.trust
C.kindnessD.devotion
( )17.A.wealthB.memory
C.homeD.heart
( )18.A.remainB.grow
C.returnD.disappear
( )19.A.promisedB.noticed
C.soundedD.showed
( )20.A.offerB.effort
C.exampleD.excuse
基础自测(四十一)
Ⅰ.【文章大意】本文是一篇记叙文。
文章介绍了作者一家人的加拿大纽芬兰岛之旅。
在这次旅行中,给作者留下最深刻印象的不是美丽的景色,而是她遇到的陌生人的善良和热情好客。
1.A 细节理解题。
根据第一段和第二段首句中的“‘Ourgenerosityandhospitality(好客)…’”可知,出租车司机最为自豪的是他们当地人的慷慨和好客,与A选项最为接近。
故选A。
2.C 词义猜测题。
根据前文“MyhusbandandIjustsmiledindisbelief…”可知,当阿尔玛提出让作者一家乘坐自己的车去旅行的时候,作者和她丈夫很惊诧。
dumbfounded惊呆的,目瞪口呆的。
故选C。
3.D 细节理解题。
根据文章倒数第二段中的“Instead,itwastheactofkindnessfromacompletestrangerthatmadeusrealizehowspecialNewfoundlandreallywas.”可知,给作者留下最深刻印象的是来自一位热心的陌生人的帮助。
故选D。
4.A 推理判断题。
根据最后一段中的“Nextyear,there’snodoubtwherewe’llbetakingoursummervacation.Whoknowswhatanactofkindnesswe’llmeetthen?
”可知,作者期待着再去纽芬兰岛旅行。
故选A。
Ⅱ.【文章大意】本文是一篇说明文。
文章介绍了欣赏不同文化的方法,比如阅读来自特定文化的作者写的书,学一门外语,也可以品尝特定文化群体的食物等。
1.G 根据下文中的thisappreciation可知,空格处的内容是对不同文化的欣赏的,由此推断G项符合语境。
此处利用了原词(appreciation)复现的原则。
故选G。
2.C 根据“Thereareseveralwaystobecomeknowledgeableaboutdifferentcultures.”以及下文“Readingworksbyauthors…”可知,C项符合语境。
故选C。
3.B 根据下文“…shewilloftenreadstoriesbasedonaculture’sfolktalestothem.”可知,B项(当老师想让她的学生接触不同的文化时)符合语境。
故选B。
4.F 本段介绍了人们可以通过学习语言来了解不同的文化,而且也介绍了学习语言的方法。
由此可知,F项(一个人可以选择一门语言来学习,并通过确定学习计划来帮助自己掌握这门语言)承接上文。
故选F。
5.D 本段内容是人们可以通过饮食来了解不同的文化,所以空格处的内容应该和food有关。
由此推断D项(通过吃特定文化群体的食物来了解不同的文化)符合语境。
故选D。
Ⅲ.【文章大意】本文是一篇记叙文。
在作者的爷爷塔泰90岁生日的时候,他的家人给了他一个惊喜——他们把后院装饰成菲律宾风格,让客人穿上菲律宾传统服装。
1.B 根据“…lookliketheneighbourhoodparties…”可知,“我们”用彩旗装饰后院。
share分享;decorate装饰;provide提供;cover覆盖。
2.D 根据inhishomecountryofthePhilippines可知,“我们”让它看起来像陪伴塔泰长大的菲律宾邻里聚会。
3.A “我们”订了烤猪。
order订购;raise提高;keep保存;catch抓住。
4.B 客人也被要求穿传统的菲律宾服装。
allow允许;ask问,要求;admit承认;find发现。
5.C 这里用while表示对比,作者感到兴奋而她丈夫感到紧张。
6.D 根据下文“‘…feeluncomfortable.’”可知,达伦穿着barong有点儿紧张。
suitable合适的;comfortable舒服的;stressful有压力的;nervous紧张的。
7.A 根据上文“…weartraditionalFilipinoclothes.”可知,“我”姑妈叫所有的客人都穿传统服装。
traditional传统的;regular正规的;plain素的,无花纹的;expensive昂贵的。
8.D 根据下文“‘Ihonestlyfeeluncomfortable.’”可知,他忧心忡忡地看着四周。
patiently耐心地;bravely勇敢地;tiredly疲劳地;worriedly担心地。
9.C 根据上文可知,“我”能理解达伦的焦虑。
argument辩论;condition条件;anxiety焦虑;curiosity好奇。
10.B 根据文章最后一句可知,“我”认为这个不是文化借用而是文化欣赏。
difference不同;appreciation欣赏;influence影响;expectation期望。
11.C 根据上下文语境可知,看见丈夫穿着“我们”菲律宾的传统衣服,“我”心里充满了自豪。
faith信念;disappointment失望;pride自豪;complaint抱怨。
12.A 根据上下文语境可知,“我”的家人也很激动。
excited激动的;interested感兴趣的;embarrassed尴尬的;annoyed气恼的。
13.C “我”的表兄妹都想和他合影。
takephotos拍照。
devel
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