《针对罪错社区青少年开展本土化社会服务工作的探究》课题终期报告.docx

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《针对罪错社区青少年开展本土化社会服务工作的探究》课题终期报告

《针对罪错社区青少年开展本土化社会工作的探究》

课题结题报告

课题负责人：

XX

课题组员：

XX、XX、XXX

一、课题申报和研究情况简介：

（1）课题研究背景：

近年来社区青少年出现违法犯罪的情况呈逐年上升的趋势，社会各界对于关注青少年成长的呼声也越来越高，维护社会稳定、预防和减少青少年犯罪的法律法规也相应出台。

而对于已经有违法犯罪的青少年，如何去感化他们、如何为他们提供社会支持网络、如何做好预防二次犯罪，值得我们去深思和关注。

了解这些青少年的成长历程和生存现状，通过社会工作专业方法改善这些青少年的生活状态，逐步探索本土社区青少年社会工作方法的更多可能性和多样性，引导社区青少年建立健全法制观念和培养正确的人生价值观，对于预防青少年违法犯罪维护社会稳定也同样具有重要的社会意义和研究价值。

（2）课题研究思路：

本课题就是A区地区14-25周岁有罪错的社区青少年目前的情况进行课题调研。

并对如何做好这一部分社区青少年的社会工作进行探讨。

通过历年的个案收集，典型案例的分析，开展法制宣传教育、志愿者社会服务、家庭制度教育等活动，树立以“前瞻性、针对性、有效性”的社会工作理念，并成立课题研究小组，从个案、社区、小组社会工作三大工作方法入手，针对A区本土社区青少年违法犯罪的各类成因，逐步探索预防A区本土社区青少年违法犯罪的有效社会工作方法，为A区社区青少年社会工作发展奠定更多的理论基础。

在课题研究的过程中，及时调整工作方法和工作内容，探讨更有效的工作方法。

（3）课题研究过程：

1、准备阶段（2015年04月—2015年05月）

（1）制定研究方案。

（2）整理收集2008年至今本地区罪错社区青少年案例。

（3）对收集案例进行分析和探讨，提炼出典型案例，对实践工作方法进行初步确定。

2、实施阶段（2015年5月—2015年12月）

（1）2015年06月—2015年07月开展社区青少年普法知识问卷调查。

（2）2015年07月—2015年08月开展社区青少年社会服务小组。

（3）2015年08月—2015年09月组织社区青少年参观社区帮教机构。

（4）2015年09月—2015年10月开展社区青少年法制知识竞赛。

3、总结阶段（2015年11月—2015年12月）

（1）按本次课题方案进行总结。

（2）整理资料，撰写课题报告。

（3）通过课题的研究成果，探讨适合罪错社区青少年身心发展的社会工作服务方法。

4、预期进程

（1）2015年6月1日—7月30日开展网吧普法调研活动，完成社区青少年普法知识调查问卷，预计完成200份问卷调查。

（2）2015年8月1日—8月20日完成问卷统计，得出具体数据，根据问卷数据，制定个案、小组、社区服务方案。

（3）2015年8月21日—9月1日开展以“阳光乐成长之社青普法在行动”，通过组织重点社区青少年参观社区帮教服务中心你，分享社会工作案例，观看机构短片，让重点社区青少年学法懂法，建立正确的法制观念，同时运用重点社区青少年在朋辈群体中的影响力和号召力，让更多的社区青少年学会遵纪守法。

（4）2015年8月5日—9月10日开展“夏日阳光、共获成长”为主题的法制教育小组，通过小组活动的开展，引导重点社区青少年对自己有一个比较客观和全面的认识，并让重点社区青少年参与到志愿服务中，培养正确的人生价值观，逐步学习法律知识，提升组员遵纪守法的意识。

（5）2015年9月8日—9月20日开展社区青少年法制知识竞赛，通过竞赛的互动方式，在检验社区青少年的法律知识普及率和知晓率的同时，让社区青少年学习法律知识、了解法律知识。

（6）2015年9月25日—10月10日整理课题开展过程中的文档资料、活动资料和影像资料，汇编成册。

（7）2015年10月15日—12月15日总结本次课题成果，撰写课题报告，通过课题的研究成果，探讨适合罪错社区青少年身心发展的社会工作方法，完成课题终期报告。

（4）研究方向图：

图

（1）：

图

（2）：

二、课题主要研究内容和研究方法：

（一）研究内容：

为积极构建社会主义和谐社会，加强对轻微违法犯罪社区青少年的教育、管理和服务，本次课题对A区地区轻微违法犯罪社区青少年的家庭生态环境、对罪错青少年的认知、自我保护意识、价值观行为影响、社区普法程度等方面进行了问卷调查，并通过把课题探讨的结果运用到实践工作中的方式，系统的总结和反思目前A区地区在针对罪错社区青少年开展本土化社会工作的缺陷和不足，探索适合罪错社区青少年身心发展的社会工作服务方法，并在课题实践中将其完善，让其具有一定的可操作性和实用性。

通过调查，不仅加强了对目前在A区社区青少年群体中普法程度的了解，同时也发现了一些带有普遍性的问题，并对其特点和规律进行了分析和探索，了解相关情况，并进行了思考。

（二）课题研究方法

A区社区青少年基本情况信息表：

类型构成

性别构成

受教育构成

社区青少年

在校

在职

红色

蓝色

初中及以下

高中及三校

大专及以上

情况不明

2014

1323

42

199

16

165

526

748

290

0

2015

2077

79

91

18

186

713

1053

542

0

本次课题从A区地区2077名社区青少年当中，选取50名有轻微罪错的重点社区青少年，并通过网吧现场调查排摸，完成有效问卷调查150份；

1、文献研究法：

学习社会工作理论，密切关注并几时收集相关书籍、杂志并加以归类、整理，筛选有用的材料。

2、调查访谈发：

通过发放个案访谈、小组座谈，了解本地区社区青少年目前的理想信念现状，为本次课题研究提供理论支持。

3、经验总结法：

广泛征集并参考其他地区的先进工作经验，按照本地区实际情况，完成理论与实践的有效结合。

4、活动渗透法：

开展主题户外拓展活动，进一步了解社区青少年的心理特征和行为特征，为社会工作方法的选择上提供借鉴。

5、个案研究法：

对典型个案进行系统观察和分析，研究社区青少年内在的个体差异性，揭示社区青少年价值观发展的规律和本质。

收集A区地区2010年至今开展的比较典型的社区青少年个案并进行初步的理论分析，为本次课题的研究提供借鉴。

三、通过调查问卷，统计数据如下：

（一）家庭生态环境

表一家庭经济环境

您的家庭经济状况

人次

百分比

富裕

16

10.7%

中等

82

54.7%

贫困

52

34.6%

合计

150

100%

从表一中，可以看出在被调查的社区青少年群体中，只有10.7%的社区青少年认为自己家庭经济比较富裕，有54.7%的社区青少年认为家庭经济一般，有34.6%的社区青少年认为自己的家庭经济属于贫困。

从这个数据我们可以看到目前A区地区大部分的社区青少年家庭经济环境属于社会的中下游阶段。

表二成长环境

您的成长环境

人次

百分比

双亲抚养

84

56%

单亲抚养

42

28%

其他家庭成员抚养

24

16%

抚养机构

0

0%

合计

150

100%

从表二可以看出，A区社区青少年在成长环境的调查中，56%是由双亲抚养，28%是由单亲抚养，16%是由其他家庭成员抚养。

选择单亲和其他家庭成员抚养占了调查人数的44%。

这表明目前A区社区青少年的成因中，单亲及其他家庭成员抚养的家庭成长环境已经是一个不可忽视的问题。

表三父母文化程度

您父母的文化程度

人次

百分比

初中及以下

68

45.3%

高中及三校生

54

36%

大学

21

14%

研究生及以上

7

4.7%

合计

150

100%

从表三可以看出，目前A区社区青少年的父母文化程度，“初中及以下”占了45.3%；“高中及三校生”占了36%；“大学学历”占了14%；“研究生及以上”占了4.7%。

其中“初中及以下”和“高中及三校生”占了总人数的81.3%，通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，家长的学历普遍偏低，家庭教育存在缺陷。

表四家庭关系

您与父母的关系如何

人次

百分比

很好

8

5.4%

一般

86

57.3%

很糟糕

56

37.3%

合计

150

100%

从表四可以看出，目前A区社区青少年的家庭关系，选择“很好”占了5.4%；选择“一般”占了57.3%；选择“很糟糕”占了37.3%。

其中“一般”和“很糟糕”占了总人数的94.6%，通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，家庭沟通和家庭关系存在一定的问题。

表五关心程度

您父母对您的关心程度

人次

百分比

只关心就业情况

74

49.3%

只关心生活情况

57

38%

全面关心

19

12.7%

合计

150

100%

从表五可以看出，目前A区社区青少年的家庭关心程度，选择“只关心就业情况”占了49.3%；选择“只关心生活情况”占了38%；选择“全面关心”占了12.7%。

其中“只关心就业情况”和“只关心生活情况”占了总人数的87.3%，通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，家长在如何做好关心子女身心健康成长的问题存在一定的偏差。

（二）罪错青少年的认知程度

表六持有态度

您对犯罪青少年持有什么态度

人次

百分比

惋惜/同情

26

17.3%

无所谓

57

38%

认为咎由自取

39

26%

回避

28

4.7%

合计

150

100%

从表六可以看出，目前A区社区青少年对于犯罪青少年持有的态度，选择“惋惜/同情”占了17.3%；选择“无所谓”占了38%；选择“认为咎由自取”占了26%；选择“回避”占了4.7%。

其中“惋惜/同情”和“无所谓”占了总人数的55.3%，通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，在采用准备认识犯罪青少年的态度上，还是有部分社区青少年存在一定的认知偏差。

表七制裁态度

您觉得犯罪青少年应该受到何种制裁

人次

百分比

刑法

22

14.7%

拘留

59

39.3%

管制

54

36%

不受任何制裁

15

10%

合计

150

100%

从表七可以看出，目前A区社区青少年对于犯罪青少年应该受到何种制裁，选择“刑法”占了14.7%；选择“拘留”占了39.3%；选择“管制”占了36%；选择“不受任何制裁”占了10%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，对于在罪错青少年的量刑上，还存在认知不够清晰的问题。

表八社会因素

您认为最易构成青少年犯罪的社会因素是

人次

百分比

朋辈群体影响

37

24.7%

家庭教育影响

64

42.7%

社区文化氛围

35

23.3%

其他

14

9.3%

合计

150

100%

从表八可以看出，目前A区社区青少年对于最易构成青少年犯罪的社会因素，选择“朋辈群体影响”占了24.7%；选择“家庭教育影响”占了42.7%；选择“社区文化氛围”占了23.3%；选择“其他”占了9.3%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，认为家庭教育和朋辈影响还是占了主要因素。

表九社会危害

您觉得青少年犯罪对社会危害如何

人次

百分比

很严重

61

40.7%

一般

46

30.7%

危害不大

32

21.3%

没有影响

11

7.3%

合计

150

100%

从表九可以看出，目前A区社区青少年在青少年犯罪对社会危害的问题上，选择“很严重”占了40.7%；选择“一般”占了30.7%；选择“危害不大”占了21.3%；选择“其他”占了7.3%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，认为“一般”和“危害不大”占了52%，超过半数。

表十诱发心理因素

您觉得引发青少年犯罪的心理因素由哪些

人次

百分比

虚荣心强、攀比心理

49

32.7%

狭隘、逆反心理的极端反应

63

42%

好奇心理、性心理的扭曲、追求刺激

38

25.3%

合计

150

100%

从表十可以看出，目前A区社区青少年在引发青少年犯罪的心理因素的问题上，选择“虚荣心强、攀比心理”占了32.7%；选择“狭隘、逆反心理的极端反应”占了42%；选择“好奇心、性心理的扭曲、追求刺激”占了25.3%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，引发青少年犯罪的主要心理因素在于虚荣心、攀比心和逆反心理。

（三）自我保护意识

表十一法律制度

您觉得我国对青少年犯罪的法律制度如何

人次

百分比

很完善

21

14%

一般

35

23.3%

不是很完善

59

39.3%

极不完善

35

23.4

合计

150

100%

从表十一可以看出，目前A区社区青少年在我国对青少年犯罪的法律制度建设的认知上，选择“很完善”占了14%；选择“一般”占了23.3%；选择“不是很完善”占了39.3%；选择“极不完善”占了23.4%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，认为目前我国青少年犯罪法律制度不够好的占了62.7%。

表十二权利义务认知

您知道自己由哪些权利义务

人次

百分比

大体知道我有什么权利义务

26

17.3%

我只是知道不犯法

89

59.3%

不知道，做人靠良心，那些无所谓

35

23.4%

合计

150

100%

从表十二可以看出，目前A区社区青少年在自我权利和义务的认知上，选择“大体知道我由什么权利义务”占了17.3%；选择“我只是知道不犯法”占了59.3%；选择“不知道，做人靠良心，那些无所谓”占了23.4%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，对自我的权利和义务认识不够清晰的占了82.7%。

表十三业余活动

您的业余活动主要是

人次

百分比

电脑游戏、上网聊天

79

52.7%

KTV、酒吧

39

26%

体育活动、户外运动

32

21.3%

合计

150

100%

从表十三可以看出，目前A区社区青少年的主要业余活动，选择“电脑游戏、上网聊天”占了52.7%；选择“KTV、酒吧”占了26%；选择“体育活动、户外运动”占了21.3%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，业余活动不够健康的占了78.7%，在KTV、酒吧等高风险场所活动的占了26%。

（四）价值观行为影响

表十四希望开展方式

若开展法制教育活动，您希望用什么的方式

人次

百分比

讲座型理论教学

15

10%

社区实践活动

66

44%

情景案例教学

50

30%

其他

19

23.4

合计

150

100%

从表十四可以看出，目前A区社区青少年期望开展法制教育活动的方式，选择“讲座型理论教学”占了10%；选择“社区实践活动”占了44%；选择“情景案例教学”占了30%；选择“其他”占了23.4%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，不喜欢理论型的座谈学习，更喜欢社区实践和情景案例一类的法制教育。

表十五有效监督方式

您认为对法律的执行哪些监督是最有效的

人次

百分比

报刊、电视、广播等新闻舆论监督

35

23.3%

党委、政府、人大、政协领导机关的监督

15

10%

群众监督

78

52%

执法机关自我监督

14

9.3%

说不清楚

8

5.4

合计

150

100%

从表十五可以看出，目前A区社区青少年所认为的最效的法律监督方式，选择“报刊、电视、广播等新闻舆论监督”占了23.3%；选择“党委、政府、人大、政协领导机关的监督”占了10%；选择“群众监督”占了52%；选择“执法机关自我监督”占了9.3%；选择“说不清楚”占了5.4%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，对政府的执法监督并不信任，选择“舆论监督”和“群众监督”的占了总人数的75.3%。

表十六没有实现公正性的主要原因

您认为当我们维权时，有时法律的公正性没有实现的主要原因是

人次

百分比

法律本身没有足够多的权威

27

18%

我国权利机关和司法机关相互制约，司法机关的工作没有自主性

15

10%

一些司法机关收受贿赂导致办案不公

87

58%

当法律没有实现公平时，大多数人没有再上诉，选择忍气吞声

21

14%

合计

150

100%

从表十六可以看出，目前A区社区青少年所认为的没有实现法律公正性的主要原因，选择“法律本身没有足够多的权威”占了18%；选择“司法机关的工作没有自主性”占了10%；选择“一些司法机关收受贿赂导致办案不公”占了58%；选择“忍气吞声”占了14%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，因为受各类媒体和负面新闻的影响，对政府工作的公正性缺乏信心。

表十七如何让守法意识深入人心

您觉得现阶段我国应该从哪些方面让遵纪守法意识深入人心

人次

百分比

多组织法律讲座，普及法律知识

13

8.7%

加大对违法犯罪的惩治力度

52

34.7%

让法律深入农村基层，使普通民众学习法律，并学会用法律维护自身权利

47

31.3%

多建设一些维权渠道，让维权更简单

38

25．3%

合计

150

100%

从表十七可以看出，目前A区社区青少年所认为的现阶段让遵纪守法深入人心应该采用的方法，选择“多组织法律讲座，普及法律知识”占了8.7%；选择“加大对违法犯罪的惩治力度”占了34.7%；选择“深入基层，全民学习，用法律维护自身权利”占了31.3%；选择“多建设一些维权渠道，让维权更简单”占了25.3%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，还是希望政府可以加大惩治力度，并深入基层，根据实际情况开展普法工作。

表十八建设法制社会的信心

您对我国建设法制社会是否有信心

人次

百分比

有信心，我国会走上法制社会道路

61

40.7%

没有信心，我国不可能走上法制社会

57

38%

不确定，很难说

32

21.3%

合计

150

100%

从表十八可以看出，目前A区社区青少年对于我国建设法制社会的信心，选择“有信心，我国会走上法制社会道路”占了40.7%；选择“没有信心，我国不可能走上法制社会”占了38%；选择“不确定，很难说”占了21.3%。

通过这个数据可以看到，目前A区社区青少年群体中，对于我国建设法制社会还是有一定信心的，而选择“不确定，很难说”的社区青少年说明内心的想法还不够清晰，无法判断。

四、社区青少年违法犯罪成因分析

要探究如何做好针对罪错青少年开展本土化社会服务工作，首先我们要了解社区青少年出现违法犯罪的成因在哪里，具体有哪些因素导致，只有找到了问题的源头，才可以对症下药，因“病“施治。

而通过历年工作的经验积累以及前期面向社区青少年群体进行的问卷调查中，在各类案例和素材找到相似点和共通点，我们发现导致社区青少年出现违法犯罪的大致有以下几点：

（一）社区青少年目前存在的问题

通过历年社会工作的开展可以看到，目前社区青少年出现违法犯罪的问题日益突出，特别是社区青少年犯罪的犯罪年龄趋于低龄化，犯罪类型也出现多样化，出现重复犯罪的概率呈上升趋势，这些问题也引起了全社会的关注，因此，如何认识社区青少年犯罪原因，分析社区青少年产生犯罪动机的内在的、本质的东西，才能为寻找更有效的针对罪错社区青少年开展本土化社会服务对策打下基础。

通过前期的调研工作，我们发现，目前A区的社区青少年目前主要存在以下几点问题：

1、家庭生态环境

家庭是社区青少年成长与发展的最基础单元，家庭环境的不同会导致个体发展的不同。

父母的文化程度、家庭教育的方式、长辈的为人处世、家庭的社会关系，对社区青少年的价值观形成有着直接的关系和直接的影响。

而通过调查，我们可以看到在社区青少年家庭环境内，父母的文化程度普遍不高、单亲家庭较多、家庭关系松散和家庭沟通方式也存在缺失的问题，而家庭的社会关系也比较狭窄。

在这种家庭环境中成长，很大程度上会对社区青少年群体产生心灵上的创伤，再加之过早的踏上社会，会感觉非常孤独，社区青少年的情感行为就会出现反社会反道德的偏差，可以说社区青少年出现违法犯罪现象，家庭关系的疏离、家庭教育的缺失是主要问题之一。

2、自我认知程度

在前期的调研工作中，我们可以看到目前A区的罪错社区青少年存在自我认知程度不足的问题。

当罪错社区青少年对自我没有一个准确的认知和定位的时候，罪错社区青少年的全部思维和行动就会完全处于偏离正向引导的不良状态。

确切的说目前A区罪错社区青少年最迫切需要解决的并不是如何尽快在社区青少年群体中普及法律知识的问题，而是需要培养社区青少年准确的自我认知和自我定位的能力。

错误的自我认知和自我定位，容易导致社区青少年产生对人生发展的落差情绪、失去成长的力量。

也正因为没有自我认知和自我定位的能力，社区青少年开始出现自身发展目标不明确的情况，没有人生的方向，更进一步的导致社区青少年出现重复违法犯罪的情况。

3、自我保护意识

在家庭关系之外，很多社区青少年需要在外部环境中寻找自己新的社会成员身份以获得认同感。

而他们关系最为密切的那些同龄朋辈群体往往能轻易地满足他们的自我认同感、自我实现的要求。

这样就产生了一个新的问题，社区青少年的自我保护意识。

通过前期的调研工作，我们也可以看到目前社区青少年的自我保护意识普遍较低，而由于他们不成熟的从众心理，很容易导致社区青少年轻易相信别人，被其他人所影响，走上犯罪道路。

而这些所谓的义气伙伴一般都是在网吧、KTV等娱乐场所结识，通过共同的爱好建立相互之间关系的纽带，并以兄弟义气建立起强力的关系网络，让社区青少年很容易掉入陷阱，导致犯罪。

4、价值行为影响

在当今变革剧烈的社会转型时期，社会充斥着各种浮躁的声音，不良文化和不良精神产品的刺激、社区不良环境等，都对社区青少年价值观和行为产生了重大的影响。

对社会认知能力薄弱、掌握社会资源有限的社区青少年，在各种不良因素的错误引导下，极易形成错误的人生价值观，出现反社会的违法犯罪行为。

特别是互联网传播媒介的普及，其中充斥的色情暴力以及其他不良信息很容易被社区青少年学习模仿。

而作为社区青少年这一特殊的社会群体，这些青少年离开了学校，又没有就业，在一个成长断档的空白期，游荡在社会，容易学坏，形成错误的价值，在错误的价值观引导下，逐渐出现偏差行为，造成犯罪，危害社会。

（二）直接诱发社区青少年犯罪的主要原因

1、社区青少年主观原因

社区青少年为14—25周岁的年龄阶段，是一个无论心理还是生理都处于逐步成熟的阶段。

从生理上来讲，正处于青春期，身体发育加速，各种机能开始成熟，生理冲动随之出现，个人行为的自我自主特征更加明显。

这些变化，对社区青少年的心理、情绪、精神、行为等各方面都产生了深刻的影响。

而这个阶段的社区青少年，形成违法犯罪的主观因素，主要有以下几点：

1好奇心和从众心理驱使

社区青少年的心理随着年龄的增长变化非常快，自我独立意识的觉醒，对父母的意见极易产生抵触情绪，遇事盲目冲动，加上生理和心理发展的不协调，若社区青少年遇上负面因素的影响和刺激，很容易偏离正轨。

加上社区青少年踏上社会时间较短，社会阅历浅薄，辨别是非的能力较差，缺乏基本的法律常识，对好坏良莠缺乏正确的认识，受到不良群体的错误引导，就会很容易受到好奇心和从众心理的驱使