优秀教师事迹材料12篇.docx

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优秀教师事迹材料12篇

一

三尺讲台一颗爱心

自己于87年结业于宜昌县师范，专科学历，是古夫中学一名数学教师。

我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的尺度严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

在平凡的岗位上做出了不服凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名教师，不但要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。

我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。

”徐梁是我班的一名学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。

因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的徐梁从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。

可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。

那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒

我虽然不是领导，但是49人的“大班长”。

我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的包管，为了抓好班级的惯例管理，我制订了行之有效的班级管理制度。

就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。

我的方法是：

要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，衣服是否穿的整洁等。

如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。

当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。

对于学校的平安工作，我也毫不含糊，常查学生生活情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的班班风正，学风浓，未出现任何不服安事故，还经常受到学校的表扬。

三、认真钻研业务，提高工作能力

在教学实践中，自己敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究中学数学教学，积极实践《新课程尺度》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。

注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。

并能积极介入各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，介入教研课题研究。

每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采纳分歧的方法，尽到一个教师应有的职责。

课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。

在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习发生浓厚的兴趣。

四、多方取经强化内功

教书育人仅靠有责任心是不成的。

我深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不成能把学生教好。

为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。

首先积极介入自学考试，于93年6月获得自考大专结业证书，先后介入省，市，县的各类业务，和班主任培训，取得很好的成绩。

有人问我：

“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃？

”我说：

“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业绩。

’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢？

”当然，我除了介入自考学习外，还积极介入教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。

从中不竭丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。

我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

二

我于1996年介入工作，到目前为止已经工作18个春秋。

这些年来，我除去两年仅带一个班外，16年都带两个班以上的英语课程。

（其中两年三个班英语，并多年担任班主任和教研组长）成效显著，在原来的全县中考十率评估中获得了第二名的好成绩。

2011年获了中考英语三等奖，有三篇英语小论文在市级以上报刊杂志上发表，另有数篇论文获得国家级奖项。

于2002年带领英语教研组获得县级优秀教研组称号。

2011年下半年，我担任707和708班的英语教学，工作认真，勤奋努力，在全县的七年级统考中获得全县第三名；在8年级的教学中，我除了更加努力地工作外，还十分注重课堂效率的提高，教学成效稳中有升；在9年级的教学中，我不但注重课堂效率，还加强了对学生的课外辅导，每天中午抽出20分钟时间义务辅导学生作业，学生的听力、阅读能力得到了很大的提高，尤其是在9年级下学期，我更是加强了对写作的训练力度，学生的书面表达能力明显提升。

中考及格率、高分率均位居前列，在我校9年级英语教学评估中获得第一名。

在近三年的工作中，我强忍身体的病痛折磨，克服沉重的家庭困难，一心扑在教学上，胆囊炎、胆结石疼痛难忍，日夜折磨着我，我经常夜晚打针、天亮去学校上早习，从没有耽误教学工作。

直到坚持到2012年暑假才做胆囊切除手术。

长期的工作用眼，使原本视力状况欠好的眼睛更是雪上加霜。

在2013年10月，到宜昌市中心医院作的眼部CT显示，视网膜黄斑区出现较大裂缝，成为一名视力障碍者，医生建议我立即停止工作，但我考虑到我自己担任9年级两个班的英语教学，学生结业在即，况且已有一名教师因病请假，使人手原本就紧缺的队伍更是捉襟见肘，为了不影响9年级的教学工作，我一直带病坚持工作。

我的爱人工作任务也很重，需要经常下乡出差，孩子才上一年级，辅导任务重，由于我时间紧任务重，经常天亮出门天黑回家，从未管过孩子，爱人出差，我们经常把孩子借在他人家。

回顾过去，春华而秋实，展望未来，任重而道远，我将以实际行动为古夫中学作出自己应有的贡献。

三

我是一名普通的中学数学一级教师。

我于1988年6月介入工作，至今已经整整26年了。

在这26年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们。

在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验。

也取得了一定的成绩。

我的人生格言是：

勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　　一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

2013年至2014年学年度，我任教九年级两个班的数学，多年来，九年级的数学都是单人单班，所以我不接是正常的，我接两个班是冒很大的风险的，搞得欠好就是吃力不讨好，面对学校的安插，我也很忧豫，但是最终我还是顾全大局，接受了学校的安插。

面对家人和朋友的不解我告诉自己，做了，就要把他做好，这就是我的工作态度。

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。

所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

从不打击一个学生，从不挖苦一个学生，从不伤害一个学生。

用平等的人格来对等待每一个学生。

　三、严爱相济，教书育人

　　教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。

我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。

我深深地懂得：

学困生的自尊心是非常脆弱的。

对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上哆嗦欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕获学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。

这是我转化学困生最深的体会。

在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。

在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对分歧条理学生设计了多种深度纷歧的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　　四、创新方法，培养习惯

　　良好的行为习惯是学生学习和生活的包管，为使学生形成良好的习惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。

严格地对学生训练课堂惯例，用多种方式来激励学生，使每个学生得到充分展示，充分发挥优等生的作用，充分发挥小组长的作用，充分培养学生人合作学习的意识，大力提倡学生之间的互相帮忙，我常给学生说，你帮忙了他人，你并没有失去什么，反而收获了同学之间的友谊，这是比什么都好的东西。

形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来。

　　五、追求卓越，奋力遨游

　　常言道：

要给学生一杯水，自己要有一桶水。

我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。

于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。

教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采取新的教学手段。

我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

同时积极介入各个公开研讨课，教学技能不竭提高。

在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下，我的教学工作取得了较好的成绩：

2012年被评为镇优秀教师，2014年自己代九年级2班，3班数学。

任务在九年级数学老师中最重，在中考中两个班的平均成绩在全校九年级数学综合排名中位列第一。

2014年8月被评为县级优秀教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

四

自己姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年从事化学教育教学工作，中学一级教师，曾多次获县、镇“师德先进个人”、“先进、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县级奖项。

“创建灵动而高效的课堂，让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、为人师表，率先垂范

自己在从事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。

忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安插，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，努力使得自已具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

平时以高尺度要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不服凡的业绩。

在多年的教育教学中，为了不竭提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极介入各种政治学习和政治活动，积极介入师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，我既教书又育人，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

二、认真教学，潜心教研

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳他人的金点子，还积极介入市县的各种辅导员培训活动。

因为他明白：

今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。

总之，他时刻铭记：

其身正不令其行，其身不正虽令不从一、锐意进取，不竭超出。

作为一名化学教师，不竭地钻研业务，认真研究教材教法和新课程尺度，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。

课堂上给学生各抒己见的时间和空间，让学生做课堂的主人，自己则做好引导工作，做好学生的学习合作者和支持者，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

平时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

课堂上注重知识兑现，多提供机会让学生上前演示操纵各类实验，使其在探索中成长并发展，效果较好。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此在在这方面，我积极观看各种教学观摩课和陈述会，不竭充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

三、鼓励探索，开拓创新

在教学中，培养学生的综合素质，鼓励学生多动手，多动脑。

平时公正公平的对待每一位学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

让学生自己组织、自己管理、自己发展，促进了学生综合素质的全面发展。

让学生在每堂课都有所思，有所想，有所收获。

教学业绩在中考名列前茅。

一份耕耘，一份收获。

近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，自己在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，自己将不竭完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

五

耐心教书精心育人

53岁的我，在这小小的讲台上一站就是35年。

在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表。

在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生敬爱、家长信赖的数学教师。

一、忠诚教育，爱岗敬业

在这35年的工作中，关心热爱每一位学生，为了心中的教育事业奉献了自己的一切。

一直遵纪守法，爱岗敬业，模范地遵守教师职业道德规范。

经常带病坚持工作，一直坚持出满勤。

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是我的的一贯作风；一直将“学高为师，德高为范”铭记在心，而且用来作为自己行动指南。

多年来我就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不竭改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。

在推进新课改的过程中不竭提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”“一切为了学生的全面发展”的教育理念。

力求向课堂45分钟要效果，不竭提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。

多年来认真对待每一项工作，作风踏实，不计较个人得失。

教学中努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。

由于教学方法得当，注重因材施教，因而不竭取得突出的教学效果。

二、重视学习，精熟业务

今年度担任九年级八班的数学教学工作。

在工作中，与同事密切配合，努力钻研，精心备课，力争上好每一节课，尽可能提高课堂效率。

处处以身作则，为人师表，善于思考，积极探索，勇于实践。

努力走进学生知识的海洋，带领每一位学生奋力游向知识的此岸；尽力走进学生的情感世界，既做他们的朋友，又做他们的慈母，还做他们的严师。

朋友般的交心谈心，慈母般的关心爱护，严师般的管教培养。

做到严中有爱，严中有信，处处言传身教。

教学中始终以学生为本，采取分歧的教育教学方法，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，诱导学生主动探索、主动介入认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。

注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。

同时注重学生的身心健康发展，以满腔的爱心关心学生的成长，把教书育人融为一体，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生，做深入细致的思想工作，努力为学生排忧解难，做到学生有问必答、有疑必解，有难必帮。

注重反思，认真总结教学经验，在工作中不竭提升自身的教书育人能力。

三、关爱学生，辅优帮差

教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才干在教书的同时育人。

工作中，我深深体会到：

只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱他人。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。

我深深地懂得：

学困生的自尊心是非常脆弱的。

对“后进生”我努力做到多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并积极寻找和善于捕获学困生身上的闪光点及时表扬，促其发光。

在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展。

在教学中，我结合教材的难度和学生实际水平，对分歧条理学生设计了深度纷歧的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生“认真教书，踏实做人。

”平时总是用最真诚的爱去关心和教育学生，以强烈的事业心和真诚的责任感。

对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。

热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。

赠人玫瑰，手有余香，这既是一种收获，也是一种职责。

一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是在播撒着我们身为人师的爱心，我一直深爱着我的学生，让他们在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的养料，从爱中得到满足和教育。

所谓的“坏孩子”的变更就是对我教育工作的最大肯定。

我想：

一定要挖掘学生内在的潜力，充分调动学生的学习积极性。

四、献身教育，无怨无悔

教师是辛苦的，教师职业是平凡的。

在几十年的教师生涯中，我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，实实在在地干好自己应该干的工作，从未因私事耽误过学生一节课，我却无愧于我那些求知若渴的孩子们，无愧于我所从事的光荣而艰巨的教育事业。

五、潜心教学，成绩显著

自己在教育教学方面及科研方面取得了优异的成绩，我所担任的数学及其他学科教学，成绩均名列前茅，我自己也多次被评为镇优秀教师，得到全校师生和社会各界的一致好评。

在教育科研方面，成绩显著。

一直以来所带班级数学成绩都在年级前列。

在今年度中考中仍然获得了较好的成绩，及格率达72%，优秀率达36%，高分人数位于年级之首，学校综合排名第二。

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。

教育这项工作，没有最好，只有更好。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步，奉献我无悔的青春。

我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。

一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

六

热爱教育。

自介入工作以来，能遵纪守法，服从工作安插，在本校工作15年，从事食堂管理工作7年，时刻铭记自己的责任及工作性质，始终奉行为师生服好务的精神，认真履行师德规范，尽心尽力做好本职工作，不竭加强学习，提高管理水平和烹饪技术，不竭提高服务质量意识，热心为学生服务。

2010、2013年获评镇优秀教育工作者。

爱岗敬业。

注重细节，搞好食堂卫生平安工作，认真贯彻落实《食品卫生法》，注重食堂卫生流程管理，针对餐具的清洗消毒、电器设备使用、清洁卫生等事项提出明确要求，确认责任制，发现问题及时指导改正，身体力行，亲自动手，不怕脏，不怕累，积极建议勤收、勤擦、勤洗、勤拖的理念，把食堂卫生当作自家卫生搞好。

食堂工作时间长，清晨上班早，中午晚上要等到学生进完餐后，组织员工搞好食堂餐厅清洁卫生，处理好剩菜剩饭事宜，才干安心回家。

既要做好工作，又要处理好家庭困难，经常将6岁小孩独自留在家中，星期天也不克不及正常休息，从来没有耽误工作。

工作能力。

一是负责每天几十种物资的进出管理，急时索票索证，完善进库验收、进出程序等规范要求，拒收“三无”食品和分歧格食品，按要求分门别类存放食品，紧紧围绕防中毒、防投毒、防病毒开展工作，确保食品卫生平安。

二是组织学习相关法规，提高思想认识，每周五开展知识与技能学习培训周会制，对食品的加工、保管各环节落实责任到人，关注员工思想动态，协调好相互关系，包管三餐正常运作，多年来食堂无事故。

三是指导员工提高工作技能，积极探索大锅菜制做技巧，运用电磁灶烹饪方法，提高制做工艺，力争色、香、味俱全，不竭提高三餐质量，在县内最先推行自助早餐，运行非常成功。

四是负责学生生活费日常充值，几年来从没有出现错误，深受家长好评。

业绩方面。

日常工作时间长，夏天蚊虫多总是天黑了才到校开启灭菌灭蚊灯并检查食堂电器设备断水断电情况。

注重市场询价，尽力节约成本，从节约一口水一度电做起，根据实际情况调整品种，平价接受新鲜时令蔬菜，还学会了生豆芽、打豆腐、磨魔芋等手艺，从而降低成本达5%，让学生吃得营养，吃得安心，真正得到实惠。

学校后勤包管工作获评省级先进单位，学生食堂多次受到县局级表扬。

其自己的工作业绩受到师生、领导和社会的一直赞扬。

七

近期荣誉：

2011县教育工会先进工作者、镇优秀教育工作者、镇优秀通讯员；2013镇优秀党务工作者。

德:

胸怀终生从教意愿，就职本校40春秋，一贯坚持党的教育方针，遵守各项规章制度，服从组织安插，思想积极进步，自觉严以律己，乐于敬业奉献。

近些年主抓党建和师德工作，带头认真学习、自觉反思、立行立改，加强自身党性修养，着力党风师风建设，开展系列实践活动，有效传递正能量，不竭增强人格魅力。

能:

专业进修坚持不懈，执教能力稳步提升，较早时段担任英语教研组长，带领同事于九十年代介入国家级“四位一体”初中英语复习教学课题研究，顺利通过验收结题，坚持克难奋进，注重课堂教学研究，擅长分层学法指导，致力于提高课堂教学质量。

近年兼任校办主任，圆满处理日常事务，校务工作有条不紊，积极运用科学方法提高写作技能，撰写学校后勤包管汇报资料获得省级先进评定，陈述创先争优党建工作获得县委表扬。

主管事务繁多，恰好体现他干一门、爱一门、精一门的出色工作能力。

勤:

上班出满勤，工作负担重，一贯具有大局意识和责任意识，切实履职践诺，作风扎实，纪律严明，堪称教职工楷模。

主持工会工作20余年，真情尽力为工会会员服务，全心全意为学校发展出谋，大力推进教代会和校务公开制度，努力开创工会工作新局面，多次获得县总工会和教育工会表扬，彰显其立足本职爱岗敬业精神。

绩:

一生从事中学英语教育，教学成绩优良，一度广享盛名，苍生有口皆碑；近年主管教育宣传，采取有效措施主动开展工作，丰富网站页面，提升橱窗功能，强化建章立制，启动校园文化，尤其是撰写校园新闻每年上省市级网站百余篇，报导及时，宣传真实，稿件质量好，获评局级和镇级优秀通讯员。

他坚持勤奋工作，乐于奉献，工作业绩得到师生、家长和社会一致好评，本次推荐民主测评满意度为百分百。

八

在今年度工作中坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，积极介入政治、业务学习，踊跃介入课内比教学课外访万家活动，服从学校工作安插，团结同事，关心师生，处处做到为人师表，工作量丰满，出满勤。

今年度担任学校总务主任工作和903班化学教学。

在教学中能严格执行新课程尺度，认真钻研教材、教法，分析学情，依据学情合理、科学地安插教学进度、难度，讲究教法、学法，联系生活、生产实际，从培养学生的学习兴趣着手，激发学生学习内因，让学生主动去学，乐于学习，从不歧视贫困生、学困生，从不体罚或变相体罚学生，能耐心地为学生讲解学习中的问题，真心地希望